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1、2023年教师个人提高工作计划教师个人提升计划简短(实用篇) 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个安排吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗？下面是我带来的优秀安排范文，希望大家能够喜爱! 老师个人提高工作安排 老师个人提升安排简短篇一 依据学校创建区试验性、示范性中学规划的实际，结合学校师资队伍建设规划的要求，以及着眼于学校第三次机构改革，基于上体附中数字化校内平台的开发与运用，结合我校的实际状况，本学期将接着以新课程改革为指导，着眼于教化教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高老师的专
2、业素养和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。 1、推动新课程改革，全面提高教化教学质量，建设有自身特色的学校。 2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。 3、结合教化教学实践中的详细问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。 4、建立一支师德高尚，素养良好、能适应现代化教化要求的反思型、科研型、学习型的老师队伍。 1、全员参加的原则 要求每位在岗老师都按区教化主管部门和学校规定的研修活动，老师还应依据自身的教化教学实践，不断反思、改进。 2、教研研讨和教化教学实践相结合的原则 从当前学校教化教学中的热点、难点问题及个人在教化教学中所面对的困惑动
3、身，以实践研讨实践的方式进行教化教学探究，全面推动新课程改革在我校的实施。 (一)研修人员 本学期接着在学校领导和教育处的指导下，以学科组为基础，以老师个人的教化教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。 (二)研修制度 1、制定校本学习制度。学校支配每周五第七节进行学科组活动。 2、校领导既是各学科教研的提倡者，又是参加者、指导者。主管领导每周听课4节，教育主任每周听课至少6节，老师每周听课3节，听课记录要具体，并提出改进性看法。 (三)校本研修内容及措施 本学期，校本研修内容是接着加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推动教学发展。 1、
4、学习法律法规，增加师德修养，做优秀老师。 2、学习新课程，加强理论修养。 3、学习新技术，改进教学手段。 4、优化课堂教学，提高教学质量。 老师个人提高工作安排 老师个人提升安排简短篇二 本学期，我校音乐科组将接着仔细贯彻市教化局及学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教化法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。 巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设。 1、加强理论学习、研讨，提
5、高理论水平 音乐组全体老师本着对教化事业的酷爱，对我校教化工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教化教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教化理念，不断提高理论修养。 2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议： 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格规范课堂教学，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；采纳听、说、唱、玩、
6、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。 3、以校为本，提高教科研水平 主动参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教
7、学技能。 主动开展集体备课，注意理解新教材，创建新模式，设计新课型，运用新方法，突出探讨性、实效性。 进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4、接着探讨科研课题，提升教研水平 本学期将接着进行有关课堂有效教学方面的研讨。 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。 老师个人提高工作安排 老师个人提升安排简
8、短篇三 随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会，作为老师，应当与时俱进，要适应新时代教化发展的要求，否则我们会成为社会的淘汰品，所以我必需自觉参与中小学（幼儿园）老师信息技术应用实力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我制定了如下研修安排。 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的观念，促使自己向专业化方向发展，从而适用“新教化”“新技术”“新课堂”的要求。 1、提高自己对信息技术应用在及各科教学中应用的理解实力和操作实力。 2、能结合有关信息技术应用实力，针对语文及各科教学不断和总结，提高自身的专业发展实力。 3、转变固有的教化观念，与新时期的教化观念
9、保持一样。 1、仔细倾听专家们的教授，虚心向专家及同行请教在学习中对专家讲解不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、在学习中总结、反思，在总结、反思中提升加强业务学习与进修，主动关切国内外及四周教化信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径提升自己的思想和技能水平，如各种信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，吸取信息技术的新学问、新技能。主动利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。在多媒体教学环境中，
10、合理利用软件、数字教化资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合实力。利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 3、主动学习 俗话说“长到老，学到老”，我决心珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。主动参与教化科研实力研修，树立教研科研意识，把研修和教化科研紧
11、密结合，并拟写质量较高的教学反思、教学或者教学设计与同事沟通，把问题作为课题探讨，主动参与教化系统组织的教科研成果征集活动。 1、上课期间每天利用1至2小时登陆网络研修平台（假期可以每天适当延长3至4小时），仔细完成培训期间各项任务及作业。 2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用实力水平。 5、多实践，多反思，多总结，主动把学习遇到的共性问题上升为课题，并对其进行探讨总结和把
12、阅历进行沟通、共享。 总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用! 老师个人提高工作安排 老师个人提升安排简短篇四 为使自己不断提高教化理论和专业学术水平，增加学问更新实力和研训实力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修安排，详细如下： 立足于老师个人的自我发展，充分体现当前素养教化的理念。因材施教，变被动培训为主动这一原则性改变为我的学习指明白方向，也给我们搭建了一个相识自我，反思教化，自觉提高的平台，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型老师。 1、勤于学习，提升业务，乐
13、于亲自动手，扬长补短。坚持不懈地学。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。加强基本功的训练，让学生听做之前，老师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。 2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教
14、学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教化教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 1、注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。 2、依据社会的改变与教化改革的发展，刚好探讨自己的不足(盲点)，调整自己的学问结构与实力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。 3、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应便利。 4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。
15、老师个人提高工作安排 老师个人提升安排简短篇五 各镇(街道、园区)教管办，县属各学校： 为实行国家和省中长期教化改革和发展规划纲要，建设高素养专业化老师队伍，依据国务院关于加强老师队伍建设的看法(国发x41号)、教化部关于大力加强中小学老师培训工作的看法(老师x1号)和山东省高素养老师队伍建设安排(x-20xx年)(鲁老师字x3号)，结合临朐实际，就实施中小学(幼儿园)老师专业素养提升安排提出如下看法。 深化实行国家和省中长期教化规划纲要，以培育造就高素养专业化老师队伍为战略目标，以提高老师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以全县集中培训和校本研训为支撑，创新培训模式，优化培训内
16、容，全面提升中小学老师队伍的整体素养和专业化水平，为实现我县教化内涵发展提升和全面提高教化教学质量供应强有力的.智力支持。 1.提升素养。坚持服务于中小学教化，服务于学生有效学习，遵循教化规律和学生身心发展规律，以“关切每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展”为宗旨，不断提高老师的师德水平和综合素养，着力解决学生学习和老师教学中的现实问题。 2.突出骨干。坚持服务教化均衡发展大局，紧密结合我县老师队伍建设，以实施“骨干老师素养提升工程”和“青年老师专业发展工程”为抓手，充分发挥骨干示范引领作用。 3.按需施训。坚持需求导向，加强需求调研，针对不同类别、层次、岗位老师的需求，科学设计培训课
17、程，丰富和优化培训内容，创新培训模式，通过集中培训、远程培训、校本研训、课例探讨、送培送教等多种方式，促进理论学习与岗位实践和行动探讨的紧密结合，不断提高老师培训的针对性和实效性。 4.提高质量。坚持质量为重，加强制度建设和机制创新，提升培训内涵，促进老师培训可持续发展。 以县级培训为主体，以校本研训为基础，以集中培训、远程培训、读书活动、课例探讨、送培送教、高级研修等为主要方式，突出师德素养、现代教化技术和课例探讨，聚焦“提高老师有效教学实力，促进学生有效学习”，有安排地对老师进行分类分层分岗按需施训，使广阔老师的师德水平与综合素养进一步提升，专业学问与专业技能进一步更新，实践与应用实力进一
18、步发展，教化教学质量明显提高。 老师专业素养提升三年安排期间，我县中小学(幼儿园)老师培训主要包括青年老师、骨干老师、薄弱学科老师和全员培训。 1.青年老师专业发展培训。分期分批对近五年来参与工作的青年老师进行通识学问、学科学问、专业素养等方面的培训和开展“我说我的成长故事”等活动，促进青年老师提高业务实力，形成显明的教学风格和特点，使之成为我县名优师的后备梯队。 2.骨干老师素养提升培训。以学科教学最新动态与发展趋势、课堂教学问题与对策、学生学习发展与评价、修订版学科课程标准与有效教学、教化教学探讨与老师专业发展、校本研修设计与实施为重点内容，帮助骨干老师总结教化教学阅历，探究教化教学规律，
19、进一步提升教化教学实力、教研实力、培训和指导青年老师的实力，在推动素养教化和老师全员培训中发挥引领示范作用。 老师个人提高工作安排 老师个人提升安排简短篇六 有幸参与了这次远程培训研修，为促进自身专业不断成长。结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人网络学习研修安排如下： 1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师；仔细学习专家组的各种视频讲座，参加互动探讨，主动撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务实力和教学艺术。 2、通过网上学习，学以致用，把所学的内容用于实际教化教学中去，主动开展教化教学探讨工作，充分发挥研修平台的互动沟通作用，快速提
20、高自身和同伴的业务素养和教学探讨水平。 3、通过网络学习，进一步优化自己的课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、让网络研修培训学习与新的教化理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。 5、通过远程网络平台的沟通与共享，老师自身差异学习、合作学习体验、反思、超越，增加自我的学习意识和促进学生学习的实力. 我要通过这次远程网络研修平台为基础，严格要求自己，扎实学习，做好笔记，同时以新的教化理
21、念为指导；以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教化教学观念的转变，重视学生创新精神和实践实力的培育，为学生的全面发展和终身发展服务，让自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀老师。 主动以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容，扎实学习，分步推动，努力完成各学时内容，仔细读帖、发帖、回帖。 总之，我将通过此次远程网络研修，进一步提高自身常规教学实力和教学探讨水平。主动推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，接着推动学校校本研修工作的有效开展，促进自我专业成长。 老师个人提高工作安排 老师个人提升安排简短篇七 本学期以学生全
22、面发展、老师业务实力不断提升为目标，以打造高效课堂、提升教学质量、用效率保证教学质量。减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学研修工作。现就本学期我组的数学教研工作支配如下： 1、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，供应一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。 2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的.热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研实力，组建一支适应新课标
23、要求的数学老师队伍。 4、扎实开展课题试验工作，接着做好学校数学课题组的课题试验工作。 (一)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。 1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对部分老师进行跟踪听课、老师相互听课等多种形式，对课堂教学的规范和老师的教学实力进行深层次地促进和指导。 2、加强以“反思为动力”的教学探讨，激励老师对自己的课堂教学进行深层次的思索，自觉加强业务学习，收集资料，充溢博客内容。 （二）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。 1、采纳集中学习、老师自学、
24、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息,扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念,丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。 2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的探讨实力。 4、加强对青年老师的培育，为青年老师的发展创建环境，为青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台。 老师个人提高工作安排 老师个人提升安排简短篇八 本学期的化学教学培育了学生应用化学学问分析和解决简洁实际问题的实力，使学生渐渐从化学的角度理解自然，学会从科学的角度分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，使学生在熟识的生活
25、情境中学习新的化学学问和技能，不断感受化学再生的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系。进一步学会分析和解决一些与化学相关的简洁实际问题，接着实施“六步有效教学过程”的策略，培育学生自主学习、合作学习和探究学习的实力，体现新课程改革的新理念。试题注意考查学生对学问和技能的驾驭程度，评价学生的科学探究和实践实力，注意学生情感看法和价值观的发展。在整合三维目标的综合考试基础上，注意试题的基础性、探究性、开放性、应用性、教化性和人文性，为社会和高水平学校培育更多的人才。 1、进一步学习化学课程标准，深化理解和驾驭新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材特点。 3、探究化学教学的有效
26、途径，提高化学教学质量。 4、探究试验教学有效途径，提高学生试验实力。变更学生试验操作不规范的现状。 5、探究适合学生的教学方法，让学生更情愿、更乐于学习。 6、更好地利用电子备课平台和教学课件，突出重点，突破难点。 1、通过学习老师法 义务教化法学校规章制度，通过自查自纠的方式提高师德水平。 2、提高课堂教学质量和教学效率。 3、主动开展基本功训练，提高基本功水平。 4、仔细学习并结合新课改理论学习资源包。 1、利用业务学习等机会深化学习规范，常常发觉师德先进的老师和先进的人之间的差距，从而不断提高自己的师德。 2、到处严于律己，以身作则，为人师表，恒久做学生的榜样。 3、课前仔细探讨教材和
27、学生，深刻理解教材的内涵，精确把握教材的深度。 4、在课堂教学中，大胆创新，努力营造轻松、民主、和谐的氛围，充分发挥学生的主体作用，给学生40分钟的课堂时间。 5、坚持标音标字教学，做好基本功训练。 6、参与学习仔细记录，仔细完成感受、案例等文字材料。 7、改进教化和教学方法，从灵魂上与学生沟通，两者兼顾，做他们的良师、又做他们的益友。 老师个人提高工作安排 老师个人提升安排简短篇九 在制定这个研修安排之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组织者！希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用实力，弥补自己在教学中的不足。让学生们喜爱上课堂，酷爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效
28、率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修安排。 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。安排与打算方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生同等地接触技术资源，激发学生学习爱好，保持学生学习留意力，激励学生参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的不足，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方
29、面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，驾驭专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习实力。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和运用吧，这几年教改也变更了观念。安排与打算，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严峻的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。 发展目标： 1、应用信息技术优化课堂教学实力方面，在自己较好的技术素养的基础上接着加强学习，对安排于打算、组织与管
30、理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。 2、应用信息技术转变学生学习方式实力方面，安排与打算，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！安排与打算这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，达到优秀。 3、应用信息技术促进老师专业发展实力方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。 假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的！ 1、
31、学习必修和选修的共计17门课程，仔细观看视频，学习文字内容，累计学习时间达到20小时以上。 2、主动参加bbs探讨，主动参加话题探讨和沟通，在与其他老师的学习中获得提升。 3、加入学科所属的工作坊，参加坊内话题探讨，主动发言，仔细关注别人发表的内容。 4、经过充分打算后，完成研修作业一；在教学实践中选择小课题切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。 5、主动整理材料，完成培训感言任务。 实现发展目标的详细途径与措施：现在好好珍惜这次培训的机会，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，
32、提升自己的信息技术应用实力。 最终给自己一个好的祝愿：迈上新台阶！ 老师个人提高工作安排 老师个人提升安排简短篇十 通过二十年在一线的物理教学，我始终以来认为我是一个比较称职的老师：学生喜爱上我的课，各位领导对我的教学很是满足，各位同仁也把我当成他们学习的榜样。但通过这次的网上学习，我深刻体会到自己在教学中存在许多问题。通过这次物理培训学习，我深深体会到我们老师必需转变教化观念，应当树立“以学生为本”的教学理念，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生学习的爱好，对于教学中存在的一些问题在此作如下总结。 现在所运用的教材，内容是经过浓缩的，可我们不能只让学生学习“精华”，还得把内容讲细
33、，讲完整，要补充许多学问，所以让学生做好笔记，把各学问点进行完善是很有必要的，而且，有了笔记，对学生课后的巩固、复习也相当重要，否则，学生连一些基本的题目都没法解答。所以做笔记也是物理教学中一个不行少的环节。 有人说物理是理科中最简洁的一个学科，可我认为物理是理科，却又像文科，要记忆的东西特殊多，如：密度公式、浮力公式、吸热公式等。还有许多概念、定义、规律、原理等，这些学问在上新课的时候，渐渐向学生介绍，一段时间后，再进行归纳、小结，让学生读、写，让学生记。每天给学生总结一点重点，让他们情愿去背。并且从背的过程中得到收益。 要提高教学质量光凭自己的工作热忱是远远不够的，对于许多学生来说，上课一
34、听就明白，课后却糊涂，物理课本上的确很简单，这就要我们老师引导学生去学。做练习题时，心中没有一点底，也有人反映说每节课的内容多，上得有些快。可我一想，我上得也不是很快，属于正常的教学进度。问题出在哪儿呢？后来，通过对学生的调查发觉，许多学生只是在课堂上听懂了，课后没有刚好复习，该记的没有记住，学问没有得到巩固，于是问题越堆越多，学生觉得记不了，更不要说综合运用了，这样，学生就产生了畏难心情，感到要学好物理好难。针对这些状况，我实行了以下措施： 1、教学时，加强趣味性和新旧内容的联系，以旧引新，讲新复旧。 2、用综合对比法，对学问进行总结，融会贯穿，揭示规律。 3、在教学中不要舍命赶进度，否则会
35、造成学生“消化不良”。甚至让一部分学生跟不上，而对学好物理失去信念。在教学中，要坚持面对全体学生，紧跟教材讲课，重视基础学问，不讲难题、偏题。教法上争取步步到位，让学生简单接受和理解，每次测验都留意限制试题的难易程度，让大部分学生踮一踮脚就能摘到桃子，充分让学生感到学好物理不是高不行攀的事情。 简答题和综合试验题，是许多学生感到很难的两类题，包括一部分成果比较好的学生也属于这种状况，在历次的考试中，丢分严峻。对于简答题，有一部分学生是无从下手，不知道用哪些物理学问来说明；成果好一点的知道解答题目所要用到的学问原理，可也是表达不清晰，写了一大篇却没有说到点子上。所以在这类题上，我们还要多下功夫，
36、找一些题多让学生练习。让他们弄明白，题目的意思，该用什么学问原理进行解答，怎样描述得精确、完整。 综合试验题文字多，信息新、阅读量大、隐藏性强，学生一见就怕，为了答好综合试验题，应当做到： 1、务实基础、联系实际、训练多变，提高学问的运用实力； 2、重视培育和提高阅读、理解实力、学会审题，通过阅读，能对题中的一些信息进行摘取，重组和加工，找出试验目的、已知条件、有关数据、相关信息等。 期末复习工作的好坏，干脆影响会考的成果，所以期末复习工作，要做到有安排、有目的的进行。每个阶段，都做到心中有数。复习的练习题，测验题都要严格筛选，对不同层次的题目进行辅导和练习，对学有余力的学生，增大课外作业的容
37、量，加大难度，适应会考；对稍差一些的学生，布置一些难度较低的题，争取提高会考的合格率，在复习过程中，通过学生反馈的状况刚好了解学生对学问的驾驭和运用程度，做好辅导和改进复习重点，也希望能通过这次学习，使我的物理教学水平能更上一层楼。 老师个人提高工作安排 老师个人提升安排简短篇十一 教化教学要适应时代的发展，高水平的教化教学工作须要有高素养的老师，根据上级有关老师练绝活的有关要求，结合我校“每人一绝”老师练功安排的详细支配，我属于中年老师队伍中的一员，结合自身工作性质，我所选择的绝活是计算机的运用，对此我有信念练好绝活的本事，协助自己的教学工作。为了更好的做好此项工作，把老师练功的十项技能进行
38、合理有序的支配，并应用到自己的实际教学工作当中，制定练绝活学习安排。 我要借助于这次老师练功活动，进一步提高自己的教化教学实力。通过活动，构建有效教学的新模式，切实提高计算机的运用实力。制定“个人发展目标”，撰写相关的练功感悟和收获，开展反思性教学，将老师练功的十项技能很好的贯穿于整个教学过程当中，实现教学技能的提高与自我超越。 1、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机的应用实力。 网络是一个精彩的世界，更为我们供应了很多有效的有价值的教化教学资源。力争做到每天坚持上网，有效的利用网络，更好的为自己服务，为教学服务。在博客上多发帖、回帖。与名人专家多沟通，提升自己的学问水平。 2、
39、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己的计算机应用的有效性。 我要坚持在工作中刚好更新自己的教化博客，这样不仅能渐渐培育自己随时开展教学反思习惯，更能使自己在计算机应用方面尽快的成长成熟起来。 3、主动参与计算机的教研活动，在活动中提高自己的应用实力。 4、主动参与多媒体应用实力的训练，学会一技之长。 针对自己现代教化技术实力薄弱的不足，首先提高课件制作的实力，自学动画制作。利用业余时间学习这方面的理论学问，并与实践结合，遇到问题刚好拜师学艺，把这项实力落实，真正学以致用。 总之，作为一个老师，在本次岗位练功活动中，要虚心学习，严格要求自己，围绕老师基本功的十项技能的详细要求去进行练习，努
40、力提升自己的教化教学多媒体应用实力，努力提高教学质量，做一个有思想，能够适应时代发展的基础型老师。 老师个人提高工作安排 老师个人提升安排简短篇十二 校本研修，是立足于我园工作实际，依据老师自身专业发展须要，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，提高老师专业修养水平，促进老师专业化的一种老师接着教化形式。 为了提高自己的工作实力和业务水平，更好地为教学工作服务，依据我园的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作安排。 1通过学习，提高自身的师德修养。 2通过学习，提高自身的业务水平。 3通过学习，提高自身的科研水平。 4通过学习，促进自己对整合课程的理解。 5树立终身学习的理念，为自身的可
41、持续发展奠定基础。 （一）多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我安排精读幼儿园教学活动设计、幼儿园听课、评课、说课书刊，刚好更新教化理念。工作之余，读一些有关教化文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。 （二）在实践中进行教学研讨。 目前进行的整合课程对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将接着主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，幼儿的思
42、想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 （三）加强教化教学探讨，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发幼儿的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、刚好总结，写出教化教学研探讨文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。 （四）在备课管理上，朝着a级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。 1勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学
43、问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 2多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3勤于动笔，提高教化科研水平。 (1)刚好积累专题探讨的第一手资料。 (2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进幼儿心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 老师个人提高工作安排 老师个人提升安排简短篇十三 通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学实力我有极高的相识如下： 1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，
44、具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。 2.了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。 3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。 4.通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。 5.具备信息道德与信息平安意识，能够以身示范。 应用信息技术转变学生学习方式我能做到以下几点： 1.了解信息时代对人才培育的新要求，具有主动探究和运用信息技术变革学生学习方式的意识。 2.驾驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教化教学的支持作用。 3.探究并运用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。 4.利用技术手段整合
45、多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。 5.帮助学生建立信息道德与信息平安意识，培育良好行为习惯。最终应用信息技术我能处理简洁的电脑文字信息。 环境分析：我们学校现在给每个老师配备了触摸式电子白板，信息化在资源库正在建设。 发展目标：信息技术优化课堂教学实力 1.理解信息技术对老师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。 2.利用老师网络研修社区，主动参加技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教化教学实力。 3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。 4.驾驭专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习实力。 5.有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 我的发展目标应用信息技术转变学生学习方式实力方面我要做到以下几点： 1.理解信息技术对老师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进自我反思与发展的意识。 2.利用老师网络研修社区，主动参加技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教化教学实力。 3.利用信息技术与专