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1、2023年教师师德教学反思心得体会(九篇) 当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累阅历。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。 老师师德教学反思心得体会篇一 下午好！ 时间过得真快，我来咱们xx中学工作已经三年了，在一千多个日子里，让我感同身受的是来自由座的每一位领导和老师赐予我的信任、关切、支持和帮助，我也在xx中学这个优秀的大家庭中成长成熟，古语说:滴水之恩，涌泉相报，我先借此机会向同仁们表示最诚心的感谢:感谢大家！ 下面我就依据教化局领导的指示精神，从德
2、能勤绩廉方面述职，如有不当之处，敬请指责指正。 一、仔细学习，提高素养 我能仔细学习马列毛邓及三个代表理论，由于自己平常爱读西方哲学心理学着作，对中国儒家、道家、兵家学说略知一二，结合学校和自身发展的经验， 结合工作实践，我对党的创新理论科学发展观建设和-谐社会，促进和-谐发展理论有肯定的理解和相识，并深受启发，能自觉地应用到工作中。平常我还能阅读教化管理、教化政策法规、文学、科技、经济等方面的书籍报刊，并做笔记心得，这些也开拓了我的视野，相识事物达到了以木见林的效果。孔子说:三人行必有我师， 由于我平常看法虚心，见贤思齐，所以能师从天下，日进有功，我能仔细读老师们的学习笔记和总结反思，仔细看
3、课，仔细记录，仔细点评，与在座的每一位都有多次的思想和见解的沟通，探讨沟通让我与老师们思想才智碰撞出火花，我也了解了老师们的价值取向以及个体的背景差异，并能敬重差异，敬重个体，中肯的进行表扬和指责，主动地引导老师向学重教。所以一方面是职业需求，更是老师们的德知言行敦促我不断的加强自身修养，提高自身素养。由于我能真诚待人，老师做事， 为人仁义厚道，正直不虚，平常乐于助人，博爱乐群，所以跟大家合作得特别开心。 二、尽职尽责，做好校长的助手 三年来，我能不断地强化角色意识，强化责随意识，强化主子奉献意识，能坚持原则，实事求是，出以公心，听从大局，主动协作校长工作，高效地完成教化教学各项任务。遵照校长
4、制定的团结务实，把xx中学建成一般中学强校的办学目标，我能仔细组织协调-教务处等各部门做好以下工作: 1、仔细学习领悟课程改革，协作校长结合课程改革的精神，结合我校校情，稳步推动课改，校长室组织协同教育处等部门通过校本培训、教育例会，教研组长例会，教研组活动等校本研训形式，以新课程标准的研讨实施为载体，毒性课程改革，全面稳步提高教化教学质量和老师队伍水平。 2、通过校本研训，提高施教水平。平常我能很好的与教务处等各部门进行沟通，有效指导各部门工作安排的制定，督促、检查安排落实和刚好总结反馈状况，进行整改。并能协同教务处抓教研组备课组活动，抓专题研讨、组内探讨课、校级公开课、课改汇报课、引路课等
5、校本研训活动，通过探讨探究，树立新理念下的课堂教学模式。我本人管理的特点是擅长实施扁平化管理，擅长深化一线，深化课堂，办事u讲究效率，能与老师们共同探讨课例，用事实说话，共同探讨教学新思路，所以每个学期听课都超额完成任务。为了促进进一步的沟通提高，学校组织老师讲坛、青年老师沙龙等活动，达到了很好的效果。 3、全校老师共同努力，严把入口出口质量关。依据校长确立的质量目标，刚好确立分层教学，重点包保策略，坚持深化一线，加强跟踪听课力度，刚好监控学情，监控诊断复习课堂， 提高老师的备课质量，提高复习课的含金量，提高效率。我还注意加强对师生士气管理，协同教育处、年级组、班主任、任课老师通过老师会、誓师
6、会、质量分析会、分层次家长会、重点谈话等多种途径，激励师生主动备考，始终保持旺势的斗志。 4、抓好常规，做好教学质量的监控。我协同教育处仔细检查、评价常规工作，严格质量监控，通过教学例会，刚好调整管理策略和教学策略，特别有针对性的分层管理，尽量做到不忽视积攒问题，不滞后不被动，动脑筋想方法，依据详细状况，实行最干脆、最便捷的方法开展工作，处理问题。 三、完成任务及取得实效 三年来，在校长书记的正确领导下，在校长的办学思想和办学目标的正确指引下，在各部门主动协作下，在全体师生共同努力下，完成各项教化教学任务，取得了成效。 1、三年的中考招生入学成果在普中学位于上游，截至20xx年，每年平均拉下2
7、、5所学校。高考成果逐年提高，仅本科录用率一项今年达85%，平均每年递增 10个百分点。依据这两项指标我们正朝强校目标迈进，现已在社会上享有较好声誉。其实这是全体同仁能解放思想，实事求是，大干苦干加巧干，是大家共同努力的结果，我只是尽了微薄之力。 2、协作校长制订了学校五年发展规划、大连铁路中学课程改革方案、老师队伍建设方案、青年老师培育安排、大连xx中学校本课程方案等文件，刚好把工作方案纳入到校工作安排中，并把方案的落实分解到校月工作安排中。组织教务处教研组刚好构建了符合学校特点的课程框架，编写了大连铁路中学学生选课手册。目前课程改革已在学校稳步推动，有多位老师优质课论文获奖，艺体学科在课改
8、方面也取得丰硕成果。 3、在校长书记的领导下，协同政教处、教育处、团支部对新青年老师通过师徒结对子活动等青年老师沙龙系列活动，加强了对青年老师的全方位培育，加大了考核力度，跟踪督导力度，在青年老师的共同努力下，85%已经成长为朝气蓬勃，独当一面的教化教学好手。 老师师德教学反思心得体会篇二 这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各
9、种学问从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 一、政治思想方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补
10、充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动
11、、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 三
12、、工作考勤方面： 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 老师师德教学反思心得体会篇三 本学年，我担当了五年级语文、英语及六年级英语，并且兼
13、任五年级班主任。作为一名新老师，我努力从各方面严格要求自己，尽自己实力使教学工作有安排、有组织地开展。当然也有不尽如人意的地方，先做出总结，希望能发扬优点，克服不足，使以后的工作更上一层楼。 一、思想上。 我仔细学习党的方针政策，努力践行当的教化理论方针路途，树立正确的世界观、人生观、价值观。有剧烈的事业心和责任感，爱岗敬业，以身作则，做到为人师表。 二、教学上。 把学生教好，让学生成才，是每位老师最大的心愿，最高的荣誉，第一次教语文，阅历不足，我常常请教老老师，不耻下问。有听课机会我都主动参与，这些都让我学到了很多语文教学的珍贵技能。课堂教学中，我仔细写好教案，备好每一节课，激发学生学习语文
14、的爱好，是他们爱上语文。 利用好每天的晨读午写时间。晨读熬炼学生的识记实力，午写用来练字，订正学生的握笔姿态，同时有利于更稳固地驾驭课本上的生字词。一个学期下来，孩子们的书写取得很大的进步，基础学问也学得比较扎实。 针对本班学生作文语言表达太弱的状况，我接受老老师的建议，开展阅读课，并且做好家长的思想工作，让他们重视孩子们的课外阅读量。开展活动作文课，如：秋天的树叶贴画课，自己动手操作，开发想象力，提高成就感；冬天的环村踏雪冬游课，密切接触大自然，实景观雪，让他们从内心深处爱上大自然然后将这些感受记录下来形成作文，孩子们真正摆脱了紧锁眉头、胡编乱造的写作状态，代替是是自己的真情实感，效果特别好
15、，甚至是惊喜连连，有些刚起先咬着笔杆憋两节课也只能憋出半页的，后来竟能洋洋洒洒写一页多。 期末考试，班级整体有了很大进步，卷面书写能够做到干净整齐。学生全部参评，仅有一人不合格，虽然总排名并不非常志向，但孩子们的进步有目共睹，可圈可点。信任“付出总有收获”，我会接着努力，静待花开。 三、德育工作上。 我主要谈谈自己的班主任工作。刚起先接手这个班级，就发觉了班风上的一些问题：分帮结派、男女生问题不合年龄的敏感。针对这些，我做出了各项措施，找他们所谓的“老大”谈话沟通，减弱孩子们潜意识里的江湖义气，充溢孩子的内心思想，让他们的专注力往学习方面转移。男女生一起玩儿嬉戏，拉近彼此的距离，小组合作让他们
16、淡化男女生的间隙一学期来小有成效，班里的不良之风也渐渐淡化，团结意识增加。学生的志气、胸襟不够，我不仅在班会、品德课上给他们潜移默化讲解并描述有关故事道理，而且实施“每人每天讲一则小故事”的活动，他们从刚起先的羞怯到后来的渐渐大方，虽然故事讲得不够精彩，但志气胆识都有所增加。 当然，他们的进步扔建立在不断地监督与督促下，他们的自觉性还是不够，但我信任“滴水穿石”，每天的坚持肯定能将好习惯养成。 总结至此，回想一下，还有许多做得不到位的，比如班级管理不够严密，语文教学素养还有待提高，阅读不够，时而会偷懒等。新的一年，我会接着努力，使学生进步的同时也要让自己进步，我更会尽自己所能去教好每一位学生，
17、做到心安理得！ 老师师德教学反思心得体会篇四 转瞬间，劳碌的一年又转瞬即逝了。以前的劳碌、以前的欢乐还历历在目。下面我将从教化、教学、主要成果、年级组四个方面分析我的工作状况。 一、教化工作 本学年度我接着担当六班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在很多方面有了很大的进步。大多数学生酷爱班群众，群众荣誉感强。从我自身而言，我是爱学生的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种职责，而不是内心迸发出来的。最初带领这个班级时，一向好强的我有些毛躁，也有心情失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面限制不住心情，是他们一双双纯真的眼睛激励了我，这使我深思：爱该怎样
18、才能从容我变得平和了，有耐性了。 对于中国北京来说，这是劳碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设对于中国来说，这是哀痛与感动的一年，汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的难受也唤起了全部中国人空前的团结。这天的工作总结，我也想把我内心深处所经验的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家共享我的收获。爱的升华作为老师，以前我认为心中就应有爱，我爱我的学生，对于这一点我自己从来没有过质疑。 我一向认为自己的爱学生能懂，却从来没有想过他们是否能够理解。只有他们情愿亲近我，才爱得有价值。我是个具有承受力的人，越有困难越不愿服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃了。但是，
19、学生面临毕业，时间不允许我停下来调整自己。以前，在学生面前，我从不轻易流泪，今年有所不同，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，学生们用真诚的眼神看着我、激励我，我明白，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关切也使我深思，从今，我平和了，对学生的爱升华了，我情愿爱他们，这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就就应从细微环节做起！对我们老师来说，有些事，或许只是举手之劳，抬眼之累，却能渐渐地渗入学生的心灵，深深地印在他们的脑海里，影响他们的一生！爱学生，更能激励他们奋进！有了发自内心的爱，我和学生之间真的变得密切无间。 在班里，我们像挚友一样相处，孩子们情愿和我说心里话，情愿
20、告知我一些小隐私。我期望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每一天的晨检时间，我一向认为：只有先学会做人，才能学会做事。所以，我利用一切机会激发学生的上进心，激发学生的群众荣誉感。在我和学生的努力下，这个以前的问题班级在这天四月被评为北京市优秀班群众。 我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教化教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下完备的记忆，我想告知她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们明白我舍不得他们，我明白，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。我擅长做学生的思想工作，因为我深知
21、，要想做好一件事，先要学会做人。孩子们也是爱我的，这种爱会一向陪伴我。我所做的这一切，比起汶川中为学生献诞生命的老师又算得了什么他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救学生而牺牲的老师们，正是用自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为一名人民老师的承诺。英雄老师的事迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。 老师师德教学反思心得体会篇五 光阴荏苒，消逝如箭，弹指一挥间，一学期的教学即将结束、回首本学期，既劳碌，又充溢，在这一个学期中，我担当二、四、五(1、2)年级的美术
22、教学工作、在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题、我对这一个学期中的美术教学工作总结如下： 一、教学安排贯彻状况 教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作 在教化教学工作中，我仔细遵照美术课程标准的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排、仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美
23、实力、在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好、我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法、同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 为使学生形成基本的美术素养、在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础、因此，我选择了有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容、同时，要课程内容的层次性适应不
24、同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。 三、阅历和教训 1、老师要仔细贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系、在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生审美实力。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。 3、老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。 4、要关切美术教学的改革和发
25、展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。 5、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创新和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系、如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。 四、自身素养 课堂之余，我仔细参与了学校组织的各种政治业务学习外，还从教化教学刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应现代化教学模式。 老师师德教学反思心得体会篇六 作为一名年轻体育老师，且是一名
26、中共党员(宣扬委员)的我，在思想上，我酷爱教化事业；主动要求进步，树立了良好的人生观和道德观；恒久保持与时俱进，正确贯彻党的方针政策，时刻关注着党和国家的发展形势，以及国内外的局势改变，以党员的标准严格要求自己，我的师德师风反思。 在工作上我仔细负责，听从领导的分工，做到哪里须要我，我去那里。从被派去当中考的监考人员到整理档案人员(因为档案评估有大量的工作，须要工作人员)，再到除了上课外还外加批改四年级两个班的数学作业(因为潘老师请病假去做手术)，我从来无怨无悔。也能虚心向别人学习，进行指责与自我指责，做到有错就改。 在生活中本人性格开朗，严以律己、宽以待人。 现在就自己不足的地方来进行自我剖
27、析，以求得以进步，主要有以下三个方面： 语言的表达不够清楚，主要是 1、一般话不够规范、粤语又不会说(其实想学，却胆子太小不好意思学，怕被取笑，志气不够，决心不够); 2、语言表达缺乏概括性，条理不够清楚，观点不够显明； 3、说话没什么艺术，表情的反应有时候会比较激烈，所以有时候会被误会，说的话是无心冒犯却给人的感觉不好。 所以以后我要加强对语言的表达实力。说话时，须要有冷静的头脑和灵敏的思维。同时还要努力学习和驾驭相应的技能、技巧。如在讲课、讲演时，就要做到： (一)打算充分，写出讲稿，又不照本宣科； (二)以情感人，充溢信念和激情； (三)以理服人，条理清晰，观点显明，内容充溢，论据充分；
28、 (四)留意概括，力求用言简意赅的语言传达最大的信息量； (五)协调自然，恰到好处地以手势、动作，目光、表情帮助说话； (六)表达精确，吐字清晰，音量适中，声调有高有低，节奏分明，有轻重缓急，抑扬顿挫； (七)幽默生动； (八)敬重他人，了解听者的须要，敬重听者的人格，设身处地为听者着想，以礼待人，不带教训人的口吻，留意听众反应，刚好调整讲话，范文我的师德师风反思。希望在不久的将来我的语言表达实力会有所提高。 在与同事的沟通上，有时也会因为说话的表达方式不好，说话随口无心，谈话不留意方式方法，得罪了别人自己却不知道。 1、形态不够好，表现得不够自信，不够阳光；2、衣着不够端庄，或许和我个人的性
29、格和专业有点关系。我比较随和，我的专业是运动训练，所以一般穿运动服和休闲服比较多。以后我得适当的变更一下自己的风格，留意自己的。形象；3、魄力不够，有时候老表现的太过于客气，却被认为是无能，被欺压。现在想想真不应当。这个欺善怕恶的社会，你表现的太过客气人家不会觉得你是礼貌，而认为你是好欺压。虽然我很不喜爱这样，但我还是得与时俱进，去适应这样的社会，我不会去欺压人，但至少不要老是被欺压，该捍卫的权利，以后我肯定会去捍卫。不能老被人左右。 这个特别重要，之前两年在教学上我老是被支配教其他科目(我也知道是特殊时期学校对我的照看，也有许多老师以为是学校或领导偏向于我，其实我不情愿这样)，但结果做的事情
30、太杂，思想太分散了，什么都做不好。就如之前教科学，每上一节课前我都要去查大量的资料，因为许多科学学问我自己都不懂，所以要花费好多时间，却还不肯定上得好，当然也影响到我的体育课，因为使我分心了。在比重上，自己分得不够合理。所以我觉得这样对我的发展是有阻碍的。(我没有怪学校的意思，只是觉得以后我不能再这样下去)，之后要专一点，我希望教育处下学年给我支配多点体育课，我必需在我的体育课上多下功夫，下学年要争取上一节区的公开课。 总而言之，在今后的教化教学工作中我必需自强独立，严格要求自己，努力工作，改正缺点，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天作出自己的奉献。 老师师德教学反思心得体会篇七 自去年九月份来
31、到市职专任教近一年了，在这一年中，在学校领导关切和支持下，在其他同事的热心帮助下，我收获良多。老师这一职业对我来说是一个全新的挑战，我必需要明确老师所扮演的这个角色，并快速成长融入到这个队伍中去。 刚起先，因为还没有适应这一角色转变，我也曾彷徨冲突过，终归对我来说这是一片新的天地，是一块我从未涉足过的地方，就像一个孩子来到一个生疏的地方后，刚起先总会夹杂着些许兴奋、激烈，还有些不知所措吧。还好，有家人和挚友在支持我激励我，让我走出了最初那段困惑时期。现在，我已经渐渐适应了目前的生活和环境，既然已经选择了，那就脚踏实地，认仔细真地走好每一步。现将本人这一年来的工作状况进行全面的总结，总结如下：
32、一、思想方面 这一年，我思想上已渐渐成熟。老师是人类灵魂的工程师，是传递学问接和文明的力手，作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的责任和应具备的素养。首先，老师的职责是传道授业解惑，为此我就要不断提高自身的修养，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，提高自己的政治素养和专业文化水平，这样才能培育出更优秀的下一代。其次，老师也是学生的楷模，因为学生大部分时间是在学校度过的，我们跟学生接触的机会较多，所以我对自己严格要求，事事以身作则，始终留意自己的言行举止，做学生的榜样，在不知不觉中传送一些良好的品质，让他们在潜移默化中受到影响，这对他们的成长非常重要。 二、教学方面 这一年来，我上了三次公开
33、课，每一次公开课都让我能够从中吸取阅历和教训，相识到自己的不足之处，并不断改进。上完第一次公开课，许多老师给了我忠恳的看法和建议，让我明白，我要切实地转变观念，必需要立足于学生的特点及实际状况，实行让学生易于接受的方式进行教学，否则只能是事倍功半。其次，要留意在课堂上跟学生的互动环节，多跟学生进行沟通互动，把主动权交给学生，让他们成为课堂的主子，这样才能激发他们学习的爱好，能够让学生留意力集中，进行思索，参加到课堂中来。 我们不仅在课堂上要跟学生沟通，在课后，我们更应当多关切他们，多听听他们的看法，了解他们的想法，无论是在生活上还是学习上的，这样才更简单走进学生的圈子，成为他们信任的挚友，这对
34、我们教学工作的开展是非常有利和必要的。 为了提高自己的教学水平，住一切空余时间去听其他老师的课，这里的每一位老师都以其自身独特的魅力影响着我，启发着我，着实让我进步着。听课，成了我的一大乐事，每学期超额完成听课任务。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，使我在丰富课堂教学的同时，更好的把握了课堂。而且为了能刚好发觉和改正教学过程中的问题，我有意识的进行阶段性的工作反思。 三、今后努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上采纳多种教学手段吸引学生的留意，提高学生的学习的爱好。注意对学生实力的培育，多同组语文老师学习阅历。 2、对学生多些
35、关切，多点爱心，多些耐性，使他们在各方面有更大进步。对学生多加强教化，教会学生如何做人，如何的敬重同学、老师和家长。 3、在教学上下功夫，促进学生语文实力的全面发展。留意教学过程的活动性，尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们唱一唱、演一演，做一做，通过学生的自主活动，让学生驾驭了学问，并融会贯穿。 老师师德教学反思心得体会篇八 我从事教化工作已有10多年了，回顾自己走过的经验，对师德相识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过20xx年各种学习，可以说在师德相识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标，
36、我对自己所担负的教化工作有了新的相识，尤其作为老师应具备哪些师德，心中基本上也有个底。培育跨时代所须要的高素养人才，其基础就是从良好的教化起先，老师的一言一行及教化质量将干脆影响到今后学习质量和综合素养实力的提高。 一、爱学生 记得有位教化家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教化的不足，使老师的影响许久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关切学生，处理问题刚好，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱
37、我，也喜爱上我的课。 酷爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法，因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 二、酷爱人民的教化事业 “为教化事业奋斗终身的献身精神，”是我们教化工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教化事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤
38、勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。 三、具有广博的学问 学高为师。做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。使自己能适应当今教化的发展
39、，跟上课改的步伐。 师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻相识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，从以下几方面提高了自身修养。 1、重视学习和实践 2、严以律己，注意言行 3、培育良好的内在素养 总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充溢了信念，又增加了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。 老师师德教学反思心得体会篇九 在当今的社会中，老师的职业更为神圣，在平日教书育人中须要我们付出许多精力、时间，但学生更须要老师的关爱。赐予学生足够的爱
40、，能产生奇妙而宏大的教化力气。很多教化学家在谈到他们的阅历时都说，其实只有一个字：“爱”。爱你所从事的事业，爱你的班级，爱你每一个学生。老师既要爱又要善爱。对学生的爱要以理解和敬重为基础，要持之以恒，更要一视同仁。本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施爱。既要关爱各类问题学生的微小处，也要关爱优等生微小处，更要关爱广泛层面上的“静默无闻”的学生微小处。 老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，德是人的素养的核心，也是人健康成长的一个动力。 加强师德建设是加强老师队伍建设的核心。老师的师德是调动教书育人主动
41、性、实施素养教化的确定因素。进一步推动素养教化，首要的问题是转变观念，统一相识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德建设，提高老师的思想道德素养是关键。 通过短短的时间学习了师德师风后，令我深深地相识到老师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，还相识到言传身教的重要性。古人云“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”。在学校教化中，老师是“人师”，教化是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教化中，想想过去，比照现在，展望将来，查找自己存在的问题。现结合自己教学生涯仔细剖析自己存在的问题： 1、重教书，轻育人。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为美术老师，我醉心于
42、提高本班学生的美术成果的提高，满意于学生美术方面的进步。平常与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等状况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不行分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有担心。 2、缺乏依法执教，特殊是遇到一些屡教不改的学生时，教美术的我心躁气急，对此类学生恶语相击，损害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不敬重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违反了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”。 3、小成即满。我发觉自己习惯于自己跟自己比，特殊是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，
43、进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成果沾沾自喜。通过深化学习，我发觉这是很危急呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的发展要求我们肯定要顺应潮流，这个潮流事实上就是客观规律，逆流而行，太危急。 4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强： （1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，找寻、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发觉所学东西的个人意义等； （2）要为学生开发和供应充分的课程资源； （3）要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式，亲密联系学生的生活
44、世界；同时还须要激励学生完成富有挑战性的任务；刚好反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思索的方向；帮助学生发觉学问的个人意义；强调理解而非死记结论 ；最终必需常常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。 5、在“对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深化：因为反思是老师以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行谛视和分析的过程。教学反思被认为是“老师专业发展和自我成长的核心因素”。 新课程特别强调老师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深化。在以后的工作中我将不断改进。