《2023年幼儿园观摩活动总结幼儿园观摩总结报告00字8篇(实用).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园观摩活动总结幼儿园观摩总结报告00字8篇(实用).docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园观摩活动总结幼儿园观摩总结报告00字8篇(实用) 随着个人素养的提升，报告运用的频率越来越高，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。那么报告应当怎么制定才合适呢？下面是我为大家整理的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园观摩活动总结 幼儿园观摩总结报告1000字篇一 本次活动所在的是灌南县政府按省优质园标准规划设计的一所园林式、高品位公办幼儿园。从步入幼儿园大门到园里每个活动室、保健室、科研室、图书室、嬉戏室等等，不得不感叹该园的设备之先进，教学资源之丰富，师资力气之雄厚。经过一天的观摩，我们对幼儿园一日活动的支配和组织、对幼儿园区角嬉戏设计、对园室内外环境装饰，以及幼
2、儿园如何更好地对幼儿进行保育和教化都有了很深化的了解。 晨检在很多人看来，不过是个形式，无非是几声问候。其实不然，它绝不是一种可有可无的形式，而是一项对幼儿的生理、心理健康有着重要意义的工作。小红花幼儿园把这项措施真正纳入幼儿园一日常规管理工作中。保健老师通过对幼儿摸、看、问、查，驾驭了孩子新一天的身心状况，为孩子一天的在园健康欢乐的生活供应了保障。 此次活动我们被分在大、中、小班，进行一日全程跟踪观摩。上午的教学活动支配两节，教案设计目的明确，教具打算充分，教学环节环环相扣，过渡自然。老师所设计的问题具有开放性和启发性，能充分发挥幼儿的想象力。真正做到让孩子们在玩中学，学中玩。下午的区域活动
3、与户外活动，老师轻松自然地走着活动流程，而孩子的开心的表情与娴熟的动作，能够让观摩者体会到孩子欢乐与健康的真实源泉。 中午，孩子们的午餐也是健康丰富的，山药炒木耳、肉末炖鸡蛋、清淡的萝卜汤，色香味俱全，孩子们的胃口大开，吃得喷喷香，也让我们观摩者直咽口水，顿感饥肠辘辘。 午饭后，孩子做了适当的餐后活动，在老师的带领下脱衣上床休息，值班老师静静地视察着入睡的孩子们，不敢有半点懈怠。午睡后，孩子如厕、品尝水果点心、午点、区域活动、户外活动、离园。观摩者都说孩子们个个都过着神仙般的生活，事实也是如此。孩子们一天的在园生活欢乐而健康，老师的活动流程自然不做作，但作为同行，我们深深感受到轻松背后的付出是
4、什么? 在相互观摩区角嬉戏的过程中，对于某些地方，不得不佩服该园幼儿老师的聪慧才智。“看我72变”、“隐私基地”、“亲亲阳光”、“绿野仙踪”这些耳目一新的区角名称，能带给大家暖和清爽的感觉。易拉罐、报纸、饮料瓶、纸箱等废旧材料经过老师的巧手，都变成了具有操作性和教化性的幼儿学习嬉戏材料，这样的环境创设方式不仅充分利用了资源，还体现了老师在工作生活中一种环保理念，更将这种绿色环保的理念以潜移默化的形式引导着孩子与家长。自我感觉本园要是激励师幼大规模、大范围的共同合作完成区域等操作材料会更好，大胆的放手让幼儿动手动脑去做，这更能促进幼儿动手实力、思维实力的发展。 不能不提的是该园的保育员。她们的保
5、育工作做得特别细致到位，从一日观摩活动起先到结束，保育员的身影出现的频率还是很高的。从晨间活动、四次集体如厕、喝水，上下午的点心分发、午餐及点心后的清理工作就搞了四次，到下午的户外活动她们都主动参与，宛若半个保教工作者，要不是她们穿着保育员的服饰，在与孩子们嬉戏的过程的投入程度，肯定让你们感觉不到是一位保育员。 此外，该园在对幼儿常规教化方面做的很不错，能适时教化幼儿养成讲卫生、有规律的如厕、饮水以及按时进行午休的习惯。这些看似不重要的细微环节对幼儿的一生影响却是巨大的，这一点，对于为人母者深有感受。个人觉得，这一点，在幼儿园教化是不行忽视的重要环节，应当受到我们幼教工作者的极大重视。写到此处
6、，内心有点激烈，深深感受到幼教工作是任重而道远的，祖国的希望不仅仅是孩子们，也是培育希望的我们。 另外，要提及幼儿老师对幼儿的看法。大家都知道要用自己良好的心情情感陶冶孩子，用亲切的语言启迪孩子的才智，用真挚的爱培育孩子的心灵，充分敬重幼儿，真正成为幼儿学习和生活的引导者、支持者、合作者。这话说起来简单，做起来却没那么简单。小红花幼儿园的各岗位的教职工这一点做得还是让人竖大拇指的，值得我们全体幼教工作者学习与深思的问题。 在观摩过程中，感受到小红花幼儿园优势坠子教学资源丰富，师资力气雄厚，还有另一个优势就是本县其他园所不能及的地方户外场地宽大足够，有跑道、嬉戏场所，且设施设备齐全，所需的大小体
7、育器材足够，孩子们的活动内容，如区域活动、功能室活动、户外体育活动等内容丰富多彩，幼儿能快乐的投入到活动中进行自由探究和创建。在观摩这些活动过程中，不得有叹服小红花幼儿园的优势在本县独占鳌头，让观摩者充溢幻想，幻想自己所在的园假如也有这样的师资该有多好。幻想归幻想，还是要面对现实的，没有条件就创建条件，我们要充分利用本园的自然优势，从幼儿的角度动身，多设计适合幼儿的各种活动。 总之，通过此次学习，我们感悟颇深，看清了自身存在的差距与不足。孩子的世界是色调斑斓的，作为孩子的启蒙老师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好学问，才能教给他们更多学问，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。
8、我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们肯定要在不断的学习中提升自己的业务水平。 幼儿园观摩活动总结 幼儿园观摩总结报告1000字篇二 随着全国幼教改革的不断深化，上海作为幼教改革的前沿城市，有效地推动了新课程的实施，形成了具有上海地域特色的课程。为借鉴上海地区胜利阅历，促进和推动各地幼儿园课程改革的开发与实施。由兄弟姐妹幼儿园共同组织的“上海幼教名师沟通会”，特邀请了上海闻名幼教名师张红老师前来平湖试验幼儿园传授教学阅历。我有幸观摩了上海名师张红老师的课，现场领会了名师的风采，让人大开眼界，受益匪浅。 作为一名老师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中
9、可以获得真实课堂教学中的阅历。 张红老师共上了两节课，她设计的活动课体现了纲要的精神：创设了一个自由、宽松的环境，支持、激励幼儿大胆想象，主动发言，使每个幼儿都乐意参与活动;她的活动为幼儿供应了足够的时间和空间，让幼儿有了更多的尝试机会，体验到了不同学习方式的乐趣，每个过程都可以使幼儿获得阅历、梳理阅历、提升阅历。带给我的震撼是她关注每位幼儿，心中对幼儿有深深的爱，同时她把学问、实力、方法、情感，在每节课上都充分地体现出来。 最让我印象深刻的是张红老师的活动，她是那么的优雅、从容、幽默、怡然自得，我一下被震撼了!多么自然的教学，多么轻松的课堂，孩子和老师在说说笑笑中度过了一段开心而又有价值的时
10、间。 第一个活动是小班的科学活动糖果屋，这个活动没有华丽多彩的困难环节，是平实的，然而就是在这种平实中，充分体现着名师的风范。活动设计思路清楚，没有华而不实的情景，有的只是对活动的整体把握;活动流程简洁而又流畅，让人赏心悦目;教学艺术运筹帷幄，灵动而睿智。我不禁被张红老师丰富的教学阅历、驾驭教学现场的超群技能所深深折服：不愧是名师呀! 其次个活动是大班的科学活动筷子，张红老师对这堂课的选材及目标定位都特别合理，符合大班幼儿的年龄特点。活动以“筷子”为线索，设计了一系列的问题。如通过对筷子的数数让幼儿学会了不同的数数方法，可以单数数，也可以用双数数;在找筷子嬉戏中,让幼儿依据视察角度的不同,用不
11、同的语句,说出某根筷子的位置，等。张红老师对各个环节的要求都交代得简洁明白，能够使每一个教学环节自然流畅地过渡，使得孩子们都能很好的驾驭课堂学问。 最终一环节，张红老师对自己的两堂课进行了总结性的说课。(1)她强调了试教的重要性。张红老师为了上好这两堂课，试教了四次。我深有感受。这让我想起了上次我上的那堂教研组的公开课，由于没有试教，那堂课上得比较失败，课后我深刻的体会到，没有试教的课，就会出现许多预设之外的问题，特殊能考验出一个老师的教学功底，通过这样的一堂，也让我更醒悟的相识到自己在教学中存在的很多问题和薄弱的地方，今后的教学中，我须要有意识的加强自己这方面实力的培育和训练。(2)她提到做
12、为老师，应具备肯定的幽默感。幽默即好玩或可笑而意味深长，是一种美丽的健康的品质，是一种宽容精神的体现，是轻松活泼的调味品。能让孩子喜爱并欢乐地学习的最好的教化方式是寓教于乐。作为老师，应总是用一种消遣、嬉戏的方式帮助孩子获得学问，使孩子能在欢乐的气氛中获得学问、在快乐中成长。(3)把握好九个字“吃得透、点得准、抓得妙”。只有专心得去做到这三点，才能上好一堂胜利的课。要做到这三点可能很难，但我会努力地去渗透它，把握它。 专家名师的教学才智，专家名师教学风采，是我们耐以提升教学实力、专业素养的楷模和航标。通过这次观摩活动,我深深的感受到名师们对幼儿、对教化、对生活那深情的爱;感受到了她们身上所透露
13、出来的无穷的学问力气;感受到她们对幼儿身心发展以及对教化教学了解之广、钻研之深。她们的活动激起了我的思索，让我的思维产生碰撞。带着上海名老师给我的启迪，我想我会更能进一步读懂孩子，走进孩子的内心。一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子，我会接着努力的。 幼儿园观摩活动总结 幼儿园观摩总结报告1000字篇三 为期一天的幼儿园观摩学习虽已结束，但此次活动给我们的感受许多。在此，特别感谢各领导人能给我们支配这么好的一次机会来进行学习，深深受惠、获益良多。 本次活动所在的是灌南县政府按省优质园标准规划设计的一所园林式、高品位公办幼儿园。从步入幼儿园大门到园里每个活动室、保健室、科研室、图书室、嬉
14、戏室等等，不得不感叹该园的设备之先进，教学资源之丰富，师资力气之雄厚。经过一天的观摩，我们对幼儿园一日活动的支配和组织、对幼儿园区角嬉戏设计、对园室内外环境装饰，以及幼儿园如何更好地对幼儿进行保育和教化都有了很深化的了解。 晨检在很多人看来，不过是个形式，无非是几声问候。其实不然，它绝不是一种可有可无的形式，而是一项对幼儿的生理、心理健康有着重要意义的工作。小红花幼儿园把这项措施真正纳入幼儿园一日常规管理工作中。保健老师通过对幼儿摸、看、问、查，驾驭了孩子新一天的身心状况，为孩子一天的在园健康欢乐的生活供应了保障。 此次活动我们被分在大、中、小班，进行一日全程跟踪观摩。上午的教学活动支配两节，
15、教案设计目的明确，教具打算充分，教学环节环环相扣，过渡自然。老师所设计的问题具有开放性和启发性，能充分发挥幼儿的想象力。真正做到让孩子们在玩中学，学中玩。下午的区域活动与户外活动，老师轻松自然地走着活动流程，而孩子的开心的表情与娴熟的动作，能够让观摩者体会到孩子欢乐与健康的真实源泉。 中午，孩子们的午餐也是健康丰富的，山药炒木耳、肉末炖鸡蛋、清淡的萝卜汤，色香味俱全，孩子们的胃口大开，吃得喷喷香，也让我们观摩者直咽口水，顿感饥肠辘辘。 午饭后，孩子做了适当的餐后活动，在老师的带领下脱衣上床休息，值班老师静静地视察着入睡的孩子们，不敢有半点懈怠。午睡后，孩子如厕、品尝水果点心、午点、区域活动、户
16、外活动、离园。观摩者都说孩子们个个都过着神仙般的生活，事实也是如此。孩子们一天的在园生活欢乐而健康，老师的活动流程自然不做作，但作为同行，我们深深感受到轻松背后的付出是什么? 在相互观摩区角嬉戏的过程中，对于某些地方，不得不佩服该园幼儿老师的聪慧才智。“看我72变”、“隐私基地”、“亲亲阳光”、“绿野仙踪”这些耳目一新的区角名称，能带给大家暖和清爽的感觉。易拉罐、报纸、饮料瓶、纸箱等废旧材料经过老师的巧手，都变成了具有操作性和教化性的幼儿学习嬉戏材料，这样的环境创设方式不仅充分利用了资源，还体现了老师在工作生活中一种环保理念，更将这种绿色环保的理念以潜移默化的形式引导着孩子与家长。自我感觉本园
17、要是激励师幼大规模、大范围的共同合作完成区域等操作材料会更好，大胆的放手让幼儿动手动脑去做，这更能促进幼儿动手实力、思维实力的发展。 不能不提的是该园的保育员。她们的保育工作做得特别细致到位，从一日观摩活动起先到结束，保育员的身影出现的频率还是很高的。从晨间活动、四次集体如厕、喝水，上下午的点心分发、午餐及点心后的清理工作就搞了四次，到下午的户外活动她们都主动参与，宛若半个保教工作者，要不是她们穿着保育员的服饰，在与孩子们嬉戏的过程的投入程度，肯定让你们感觉不到是一位保育员。 此外，该园在对幼儿常规教化方面做的很不错，能适时教化幼儿养成讲卫生、有规律的如厕、饮水以及按时进行午休的习惯。这些看似
18、不重要的细微环节对幼儿的一生影响却是巨大的，这一点，对于为人母者深有感受。个人觉得，这一点，在幼儿园教化是不行忽视的重要环节，应当受到我们幼教工作者的极大重视。写到此处，内心有点激烈，深深感受到幼教工作是任重而道远的，祖国的希望不仅仅是孩子们，也是培育希望的我们。 另外，要提及幼儿老师对幼儿的看法。大家都知道要用自己良好的心情情感陶冶孩子，用亲切的语言启迪孩子的才智，用真挚的爱培育孩子的心灵，充分敬重幼儿，真正成为幼儿学习和生活的引导者、支持者、合作者。这话说起来简单，做起来却没那么简单。小红花幼儿园的各岗位的教职工这一点做得还是让人竖大拇指的，值得我们全体幼教工作者学习与深思的问题。 在观摩
19、过程中，感受到小红花幼儿园优势坠子教学资源丰富，师资力气雄厚，还有另一个优势就是本县其他园所不能及的地方户外场地宽大足够，有跑道、嬉戏场所，且设施设备齐全，所需的大小体育器材足够，孩子们的活动内容，如区域活动、功能室活动、户外体育活动等内容丰富多彩，幼儿能快乐的投入到活动中进行自由探究和创建。在观摩这些活动过程中，不得有叹服小红花幼儿园的优势在本县独占鳌头，让观摩者充溢幻想，幻想自己所在的园假如也有这样的师资该有多好。幻想归幻想，还是要面对现实的，没有条件就创建条件，我们要充分利用本园的自然优势，从幼儿的角度动身，多设计适合幼儿的各种活动。 总之，通过此次学习，我们感悟颇深，看清了自身存在的差
20、距与不足。孩子的世界是色调斑斓的，作为孩子的启蒙老师我们的责任重大，所以我们要不断鞭策自己学好学问，才能教给他们更多学问，对于每次的学习机会我们都要好好珍惜，好好把握。我们的进步就是孩子的进步，俗话说没有教不会的孩子，只有不会教的老师，我们肯定要在不断的学习中提升自己的业务水平。 幼儿园观摩活动总结 幼儿园观摩总结报告1000字篇四 4月10日12日，我县在博奥幼儿园实行了为期三天的学前教化优质课评比活动。在园领导的关切组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天珍贵观摩学习的机会。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛老师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，老师教得轻松，孩子学
21、得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感受颇深： 每节课的起先都是由授课老师简洁介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，老师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析，我不禁惊羡老师们的理论高度。我在想这些课的设计事实上并不是有多难，主要是每个环节老师都能从理论的角度动身，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平常在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后须要改进和加强的地方。 面对评委和几百个听课的老师，每位授课老师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我
22、感受最深的是：试验园的刘少杰老师执教的一节大班语言活动醒来后的惊喜，她的教态特别自然，语言精炼，具有启发性，声音美丽好听，亲和力较强，从起先的入场就别出心裁，每个环节都会给孩子与在场老师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注意每个小细微环节，每句话都是那么经典，特殊是最终给孩子带来的惊喜，在美丽的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场老师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘老师的大胆、自信，充分展示出了她较高的文化素养及专业素养。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面对全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评老师的深度赞扬。 全部参赛老师教具打算充分
23、，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的主动性。如：博奥幼儿园的卞笑老师指教的欢乐拥抱，她依据活动情节设计了一本大型故事图书，把主子公马克把卡对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了马克把卡对它们的爱，然后延长到了对同伴的爱，老师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以美丽的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。老师富有启发性的提问、老师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、老师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。
24、 参与这次优质课评比活动的还有我园的郝肖肖老师，她是一位年轻老师，但她靠着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，仔细打算，细心设计，在展示活动过程中，面对全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展示出了她自身较高的素养，赢得了在场评委及听课老师的一样好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财宝，希望年轻老师大胆释放自己的能量，只要你努力了，胜利就肯定会属于你们的。 这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展示了执教老师的教化才智与教学水平，更是她们成熟的教化理念和正确育儿观的体现，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀老师的成长，没有任何捷径可言，须要经过不断的学习、提
25、高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，吸取阅历，提高自身素养，让我们从事幼教工作恒久都充溢而欢乐! 幼儿园观摩活动总结 幼儿园观摩总结报告1000字篇五 10月28日至10月31日在多媒体教室里面观摩优秀幼儿老师优质课视频，又听了优势老师专题讲座，自己感受颇多，收获较大，从中也学到了不少东西。 感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中老师更注意的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的阅历共享与沟通，更能为幼儿所接受。而老师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及爱好实力的培育。 老师能够深化挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探究中变被动为主动，深化活动其中。真正体验活动带来的乐
26、趣。赵俊老师的音乐活动森林音乐会中，让幼儿细心倾听音乐，自己感受是什么动物，用什么动作表达更生动形象。老师都是让孩子自由的想象，自由的探究，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是老师的教所不能替代的。 老师在激励孩子时，能够刚好确定，不用泛泛的激励语，老师要能够运用精确地语言把孩子的回答激励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信念。在语言类活动15只老鼠的礼物中，王红裕老师的激励语就运用的特别到位，既激励了孩子，又起了小结的作用。 注意幼儿情感的发展，在音乐活动捏泥人中，整个活动都是以热忱洋溢的动作为主线，而且在活动过程中，让幼儿之间相互
27、，相互协作。 老师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很简单拉进老师与孩子之间的距离。 老师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。老师的提问适时，恰当。在活动的组织上，老师能抓住幼儿的爱好点，激发他们的新奇心。 这次的观摩活动给我最大的感受是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ” ，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机灵、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必需在每日活动中仔细对学习材料深化分析、只有不断实践、不断积累教学阅历的基础上，才能敏捷驾驭教学机灵与应答、以及活动后仔细反思是促使自己专业化水平
28、发展的有效途径 。 ps：给我最深感受的就是施渫非老师的专题报告幼儿园开展体育活动的目的，当看到日本一所保育院里面的孩子一日生活，给我很大的冲击，原来日本是这样教化孩子的，日本的小孩不是温室的花朵，从小就熬炼他们的身体，磨炼他们的毅力，他们胆怯的不会让他们退缩，让他们勇往直前，同时也提高集体荣誉感，不因为自身的“矮小”而放弃，勇于争取成功，即使最终输了，还是赢得了过程，为下一次能争取更大的胜利。 幼儿园观摩活动总结 幼儿园观摩总结报告1000字篇六 20xx年10月份，我参与了老师国培活动。我很珍惜上级领导和河北高校给了我这次培训的机会。 在河北高校短期培训期间，我们参观了几所较规范的，现代化
29、的幼儿园。相比之下，我对我们的幼儿园，我们的班级，我们的活动室，我们的教学理念，我们的活动支配，我们的环境布置等等，都做了对比，进行了反思。 保定农大幼儿园是给我感受最大，印象最深的幼儿园。这是一所蒙氏混龄教化的幼儿园,走进幼儿园的大门，给人以干净整齐，趣味童真的感觉，操场上的排放着孩子们户外活动时的玩具和材料。让人一下就想像出孩子们活动时的欢乐情景,来到幼儿园的大厅，在走廊的两边，展示着孩子们的作品，和他们自制的玩教具，每幅作品都充溢了活力，天真，欢乐，表现出了孩子们多彩的世界。他们自制的玩教具，都有新奇的创意，都是我平常想象不到的制作。这些作品和玩教具都投放在它们各自的角区里，发挥着不同的
30、作用。 再走近幼儿园的活动室，我感到了惊异和新颖，这是幼儿园吗? 我的第一感觉就是“静”。在活动室里，孩子们都在活动，每一个人都在参与，却没有一点嘈杂声和打闹声，他们有时候也在说话，也在探讨活动中的一些问题，声音很轻很轻，我新奇地问老师，为什么孩子能做到这些，老师说，这都是习惯，从一起先，老师就轻声说话，孩子们也会学着轻声说话了，习惯之后，就不用老师的提示了。看着孩子们专注的嬉戏，思索，看到他们经过思索后，有新发觉的那种微笑，我在问自己，做到了吗? 其次是“孩子自由”“老师悠闲”老师们看上去特别的悠闲，她们站在一旁，只是用眼睛在视察，孩子们的活动特别自由，活动也特别的投入，用什么材料，自己去找
31、，自己去拿，遇到问题，自己皱着小眉头想一想，就似乎老师没有存在，孩子们一点也没有拘束感，再想想我们的活动，不但活动中规定了许多条框，而且还要忙劳碌碌的帮孩子们，现在想想，这样是不是阻碍了孩子们的想象力和创建力的发展呢/? 第三是“混龄”。每个班里都有大，中，小年龄阶段的孩子，年龄不等，每一组活动都有不同年龄的孩子参与，他们没有打闹，而是公允的分工与合作，看得出，他们特别的友好，活动也特别的协调，老是向我们介绍，这些孩子，不会因为混龄而造成学习和发展的障碍，他们大的帮小的，小的跟大的学，就像一个家庭，更像一个社会，即使间或出现一些冲突，也让他们学会自己处理，终归他们长大要走进社会，要学会处理身边
32、的冲突。提高以后生活，生存的实力。老师们说的对呀，当我们带小班的时候，就怕大班的欺压他们。带大班的时候，又教化他们，不要和小班玩，以免碰着他们，除了很少的大班小班一起活动的支配，其余时间，很少活动在一起。这样，真的是阻碍了他们社会交往实力的发展。 第四就是感恩教化，在上午的加餐时间，我看到了令人感动的一幕：孩子们走到大餐桌前，双手合十，嘴里清晰地说着“感谢爸爸妈妈生养了我，感谢老师给我做好吃的”然后深深的给对面的老师鞠一躬。老师也会面带微笑的给孩子鞠一躬，这时，孩子才会拿走自己的食物。看到这里，我感动了，我在思索，这样的孩子，长大后怎么会不孝顺，不懂的感恩呢?我们也在进行感恩教化，我们是在说，
33、是在讲，而他们是在做。 第五是实力强。还是在加餐的时候，我发觉孩子们自己端着小盘子，自己去接水，自己拿面包，自己再去拿水果，然后端着小盘子，稳稳地走到自己的小餐桌前面，渐渐地放下，没有一个洒在地上，也没有人会被撞到，也不会求助老师，几个老师都站在旁边看着，当然我知道，其实每时每刻，每一个孩子都在老师的眼里。面对这些，我又和我自己做的工作做了对比：我们的孩子，怕洒水，怕撞到，怕遗忘喝水，或者是遗忘拿水果，因此我们总在提示，甚至上手帮忙，可是现在看来，我原委是帮了孩子们，还是束缚了他们的手脚? 第六就是有助教。来到活动室的时候，我们发觉活动室有四个老师，老师介绍说，这中间有一个是孩子的家长，她们是
34、来做助教老师的，几乎每天班里都有助教老师，孩子的家长都是自觉来的，每天第一个来班里的助教老师，就在外面墙上挂着的助教记录上写上名字，再有后来的家长，看到有人来就走了，不会再进活动室。这时，我留意了一下班里的助教老师，她也在做着和老师一样的工作，不是老师介绍，很难知道她原来是家长。可见，她对这份工作已经很熟识。我想，这是一箭双雕的好事啊，不但开放了班里的一日教化活动，使幼儿园教化更公开，从而家长也理解了幼儿老师的工作，便于家长和老师沟通，而且，有家长的助助工作，老师的工作也轻松一些。 最终，我们听了农大连园长的讲座，她满怀激情的讲了她的办学理念和管理方法。她培育孩子的宗旨就是培育孩子各个方面的实
35、力。培育孩子的实力赛过培育孩子学问，一个有学问和一个有实力的人，最终只能前者给后者打工，当然，有实力有学问才是最好的人才，而我们的任务是培育孩子实力，我们要完成好我们自己的任务。她打了一个恰当的比方：与其别人给孩子铺好将来要走的路，不如给孩子一双不怕荆棘和泥水的自己的鞋。 园长的讲座让我感悟到了许多，她真的教化了我，我们在做什么?我们做的都是在教给孩子什么，而不是让他们经验发觉问题，解决问题，获得阅历的过程。在以后的教学中，是不是也要让孩子们自己去发觉，积累阅历，或许他们发觉的会比我们给他们的更多，我们何必要把一个固定的学问或者是常识去塞给他们呢，用连园长的一句话说：“我们不能把不一样的孩子培
36、育长同样的孩子，孩子的成材，在于别出心裁”。 参观农大幼儿园之后，我们又参观了几所幼儿园，每个幼儿园都各具特色。 六六三九三幼儿园，这是一所部队幼儿园，这里最大的特色就是国际班较多。因此，外教老师也许多，虽然我们不太能听懂他们的讲话，但看得出他们很热忱，很活泼，他在和孩子们说英语进行沟通活动，三至六岁的孩子，是语言发展的关键期，处在这样的环境，信任孩子们的将来的英语水平肯定会很高。 还有就是河北高校自己的幼儿园，这个园的特点就是自制玩教具特殊的多，特别的丰富，而且利用的特别好。孩子们的嬉戏活动，大部分都是这些玩具，比如易拉罐筒，奶箱，核桃皮，快乐果皮，小吸管等等，许多许多。这些也都是我们触手可
37、及的材料，却没有他们如此好的利用。 通过这次参观学习，我学会了许多东西，丰富了自己的学问，同时也很感慨，我们有些方面真的比不上大都市的办学条件，一，孩子摔倒不会受伤的橡胶地面我们没有，因此，我们的孩子户外活动就受到了肯定的限制，老师在许多时候都在喊孩子，“不要跑”，因为怕孩子会摔倒受伤。二。就是教具，他们有数量多，种类多的玩教具，因此，孩子们争抢玩具现象很少发生。三，百平米的活动室。活动室须要有角区布置，区域活动，这些，都须要活动室有足够的面积和可空间。四，是我们三倍的老师配备，班容量差不多，我们一个老师，比三个老师的工作量要大许多。这些都是我们不能比较的，但让我感到骄傲的是，有一点是城市幼儿
38、园比不了我们的，那就是自然环境。城市幼儿园脱离了自然的环境，所以他们也在尽可能的利用区角和墙饰去接近大自然，走进大自然。 城乡办学条件和办学环境有所不同，但可以相同的是我们的教学理念，教学模式和教化方法。通过比较，我看到了差距，感到了不足，找到了提升的方向和目标。我要用我睁大眼睛看到的，专心想到的，还有这里老师启发到的，应用到我以后的实际工作中，挖掘孩子们的资源和潜能，让我的孩子们在自由，自然，欢乐的环境中发觉，收获，然后成长，成人，成才。 幼儿园观摩活动总结 幼儿园观摩总结报告1000字篇七 在这次听课中我有以下几点体会： 在语言教学中首先让幼儿参加集体嬉戏，将整个故事情节在适当的背景下表演
39、一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片依次，自由讲解并描述图片内容，老师只是稍加引导，最终老师再有表情的讲解并描述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前老师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素养教化，充分的体现了幼儿的主体性和老师的主导性。 如：本次活动中的好几节课，老师的组织有序，效果好，一出场老师就带着幼儿玩嬉戏。首先、在“请你跟我这样做”的嬉戏中，带领幼儿活动身体各个部位;其次、在“跟小动物学本事”的嬉戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的方法多”的嬉戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能
40、走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以嬉戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。整节课都以嬉戏的形式进行，气氛活跃，幼儿主动性高，效果较好。 本次活动，要求是以综合课为主，有的老师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的老师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。 四、对于幼儿教学来说，一节课的胜利，课堂气氛也是关键的。 要
41、使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要老师选材好，打算充分，运用教具合理。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。 总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步! 幼儿园观摩活动总结 幼儿园观摩总结报告1000字篇八 上星期五早上发觉顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于是没有去幼儿园，在家休息了，星期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小挚友的幼儿园活动。顺顺虽然没有完全痊愈，但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园状况的好机会，还是早上带顺顺去幼儿
42、园参与了。 教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、糖果屋，给小挚友们进行职业体验。不过由于我们来得很晚，没有时间体验许多。顺顺来到教室，首先把自己的照片插到公共汽车上，然后当司机开车子。一会，我提示顺顺可以去做医生给娃娃看病。顺顺来到医院，因为里面已经有三个孩子，比较拥挤，顺顺又去娃娃家玩了一会。 戴老师要求小挚友们把玩具送回家，小挚友们围坐成一圈，戴老师提问题，小挚友们，你们都做了什么啊?孩子们举手回答，一个女孩子回答得很好，做了医生，给娃娃看病。给开药等等。两三个小挚友答好后，起先户外活动阶段。 首先是女孩子骑羊角球，运输小玩具，男孩子踢足球射门，玩了一阵后，男孩女孩交换玩具。然
43、后是做操，小挚友们手拉手围成一圈，协作音乐做操。 这个过程中，顺顺还是比较情愿参加，喜爱各种活动。在唱歌做操的过程中，还和旁边的小挚友通过眼神和表情互动。但是我发觉，顺顺的确有王老师跟我讲过的问题，就是干事情慢吞吞。老师让小挚友们围成一圈做好的时候，小挚友们都很快地坐下来，顺顺却慢吞吞地，还东看看西看看，在一个位子上沾了一下又起立，小挚友们都差不多坐好了，她才算找到个空位子坐下。出去户外活动的时候也是这样，不知她是有意还是无意，排队排在比较靠后，走出去后，小女孩们玩羊角球，等我出去看的时候，发觉小挚友们都在玩球了，她还站在那里，剩下的两个球她嫌太小， 可是别的球已经被小挚友拿光了。实在没方法，
44、小球就小球了，根据嬉戏规则，要骑着球运输小布偶到另一边的大箱子里，箱子里的布偶有各种动物，顺顺在这边又起先挑挑捡捡了，在我的督促下运输了一个过去，回来又起先挑，还主动为别的小挚友挑布偶，可是人家根本就不须要。哎，这孩子这性子也不知道是随谁啊? 其实也不能求全责怪，全面地来说，顺顺还是有许多很好的品质的。比如说她做事很稳，一次在游乐场玩滚小球的嬉戏，小球是椭圆型的，必需要竖着滚，才能撞到洞洞里获得积分，我告知顺顺玩法后，我尝试地玩了两个球，都失败了，因为我性子太急了，心一急手就不稳。而顺顺慢条斯里地，稳稳当当地，尽然个个都撞到洞里，最终还获得了个小奖品。我不得不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿。 还有一次是单位发票子组织小挚友去看皮影戏火焰山，小挚友们都获得优待，坐在最前排，看戏的时候，多数孩子都在瞻前顾后，前跑后跑的，而顺顺却很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戏。不过我信任她肯定是看不大懂，因为我从来没有给她讲过西游记的故事，我还是自己坐不住，主动跑过去陪着她给她讲剧情。 十全十美的孩子没有，可能有些时候是优点，在有些时候，就成为缺点。如何引导孩子，须要很高的才智，假如仅仅为了孩子能短暂地获得竞争优势，而指导她一意争先的话，可能会抹杀孩子原来很好的性格，也不利于培育她好的性情。