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1、2023年握手作文结尾 在平平淡淡的学习、工作、生活中，确定对各类作文都很熟识吧。作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。下面是我整理的阅读的握手作文结尾，仅供参考，大家一起来看看吧。 握手作文结尾一 妈妈，这个平凡的字眼，里面却包含了无限多的含义。这，又是不平凡的。 当我们呱呱落地后，妈妈就是我们最亲的人。当我们学会说话，第一次开口叫妈妈时，妈妈是多么快乐，就像一个孩子得到了一件梦寐以求的玩具。 曾几何时，脑海中有了这样一幅画：一个年轻瘦弱的妇女左手抱着一个两三岁的小女孩，右手提着一个买好蔬菜的篮子。天下着雨，她牵强用手支撑着伞，还要尽量把伞向左边*去，这样小女孩便不会被雨淋到。尽管风雨很大
2、，她都被淋湿了，却全然不顾，只是把小女孩抱得更紧了，怕有一点的闪失或差错。 这便是我，一个从小就在妈妈百般呵护下成长起来的孩子。 当我渐渐长大，妈妈对我的关爱、照看依旧没有削减一点。 当我乏累时，总会有一杯热牛奶递上来；当我竞赛时，妈妈总静默地在观众中为我加油呼喊；当我失败时，妈妈总会微笑，说没关系，下次努力；当我迷茫时，妈妈总陪在我身旁，指引我走出逆境；当我胜利时，妈妈总会欣喜地为我鼓掌 妈妈对我的付出太多太多，妈妈的爱不出不在，以至于我都不知该从何说起。 那么，反过来说，妈妈付出了那么多，我们又给妈妈带来了什么呢？是欢乐？是欣慰？是难受？还是悲观？ 其实，有许多我们认为是理所应当的事，都是
3、妈妈饱含了一片爱的付出。 吃饭时，妈妈总把好吃的留给我们；要用钱时，妈妈总是慷慨地拿出；出门时，妈妈总会目送我们到很远很远而我们可曾想过吃饭时要把好吃的留给妈妈？等工作以后赚钱给妈妈？出门时也关切一下妈妈要慢点骑车？ 或许这些我们从未想过，可妈妈关怀我们无微不至。一个看似不经意间的动作，涵盖了妈妈多少的爱啊？那么，就从现在起先，也给妈妈一些呵护吧！妈妈的手饱经了多少岁月的沧桑才把我们哺育成人我们不可思议。不过，就算是我们给妈妈送一杯水，对妈妈而言，也是一个极大的劝慰吧！ 上天会拿走我们最宝贵的东西来揽提示我们得到的太多，却不懂得珍惜。因此我很庆幸我能够明白到妈妈的辛苦付出及对我的爱。有许多东西
4、，往往失去后才会明白它的弥足宝贵。假如爱是彼此的，是须要有回应的，那么就让我们也为妈妈做点事吧！ 在表哥的留言中，曾看到过这样一句话：“有空，多握握妈妈的手！” 我想，他说得对。在我们日益长大的过程中，不要忘了妈妈在渐渐老去 有空，多握握妈妈的手！ 握手作文结尾二 雨，未停。始终在下。 暴雨天，照逛街，偷笑别人花了脸。这，不是我的作风。下了这么大的雨，我还有笑容。 但这雨也下得太大了吧因为下雨，所以不能去玩。还是待在家里吧！ 下雨在家里窝着也就算了。雨停了再玩吧。竟然还不停的下雨啊 雨下了很久，我也在家里窝了很久。哎快成宅女了 作业N多。O_O 海退潮，谁能料？是微笑画下句号 天空哪朵云最缄默
5、？是寂的暗涌。 无速度的眼神，示意我什么。（下课铃狂响老师慢动作）明白了！汗！ 握笔的手，很累。手都写不停，脑子还要不停的转。 要是我是老师，我才不布置那么多嘞别让我的学生写死了 好了，不说了。我写作业了* 握手作文结尾三 已是夜里11点了，窗外汽车的热闹声慢慢淡了。桌前，明灯下，我照旧赶着作业。 这时，爸爸敲了敲门，轻声问道：“累了吧？我帮你削个梨，早点休息。”起初我没有搭理，当我转身想回应时，爸爸已经轻轻地把门带上了。 我感到几分愧疚，于是起身到厨房，只见他抬眼冲我笑了笑说：“功课做完了？我正好削完梨。”说完他伸出左手，把梨递给我，我则伸出右手去接梨，嘴上说了声“感谢！” 不知是爸爸的手太
6、滑还是梨的原因，我和爸爸都没拿稳。眼看着梨就要落地了，我和爸爸本能地伸出另一只手去“护梨”，不料，他的右手还没来得及放下水果刀，就已经划过我的左手。瞬间，他好像意识到刀片已经划伤我了，他的手抓紧往回缩，不料刀同样的也划伤了他自己。最终，刀落，梨落。 刀划过的刹那我没有感到异样，只是过一会儿后手掌处顿感难受，鲜血一下子冒了出来。此时，爸爸顾不得自己的伤口，立马找来创口贴为我止血，但由于刀痕过大、过深，血流不止。 爸爸的脸上愁云密布，神情凝重，口中不停叨念着：“都是我的错，都是我的.错”就这样，他摁着我的伤口直奔医院，而他的伤口却始终流着血。 我们来到医院急诊室，医生立马说要手术缝合伤口，我的心里
7、不觉一颤，我从来没有经验过手术，貌似很恐怖吧！我的心中像似有一团不知疲乏的虫子在上下窜动着，而爸爸的眼中好像夹杂着更多的焦虑。 匆忙来到手术室，我缓缓地伸出左手，医生先用棉花沾上药水给伤口消毒。我的心跳加速了，或许是我的脉搏加快，伤口的血又一次涌了出来。此刻的我有一种想握住爸爸手的冲动，但是我没有去握。我想，我已经长大了，要学会自己面对困难，我迟疑一番，确定英勇面对眼前的一切，握住爸爸的手仿佛比这手术更让我感到纠结。 医生为我局部麻醉了，我的左手已经完全失去了知觉。经过一针一线的缝补，我看了看身旁的爸爸，他看起来已经很乏累了，眼中隐隐可以望见几痕血丝。这一刻，我又想握住他的手，劝慰他，告知他我
8、没事，让他静静的坐下来休息。我的手微微伸出，又像是触遇到什么尖锐的东西，悄然地缩了回来。 手术的时间似乎很漫长，但爸爸的眼睛一刻也没有离开我的手，时时常地和我交谈几句，以缓解我心中的恐惊。 那一天夜晚，我想了许多。脑海里不停地回放着他那关切的神情。后来，爸爸的伤口也包扎了，所幸伤痕不大。 其次天一早，我原想独自去换药的，但是爸爸却坚持要请假陪我去。步行路上，我再一次想握住他的手。这一次我坚决果断地握住了，我们俩会心一笑，彼此的手中传递着一份温情。12 握手作文结尾四 握手，可以传递关爱，滋润心田；握手，可以消退彼此之间的隔阂，化解生分；握手，还可以增进友情，暖和彼此的心灵。 我们常与他人握手，
9、与学习握手，与历史握手在众多握手之中，我们都应与书籍握手。假如一个人在一生中不与书籍握手的话，唯恐，这个人将会堕落不堪。假如，人类都不与书籍握手，那我们人类的历史将会停滞不前。 书籍是人类进步的阶梯。在一个人的生活中，书是必不行少的。书可以使人开阔眼界，了解社会，了解历史。还可以让人知道一些物体的存在以及它的奇妙。“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包。”前苏联作家高尔基曾经这样说过。可见，名人都很重视与书籍握手，何况是我们这些正在探究学问海洋的鱼儿呢？ 这些年，我曾多次与书籍握手，在握手的那一瞬间，我总是能感到那双大手的历经沧桑，它的大脑里装满了成千上万的学问，肚子里装足了墨水，没有什么是它不知
10、道的。就在这许很多多的一瞬间之后，我便起先依恋它，我渴望与它握手，哪怕没机会，我也去找寻机会。从那以后，我便常常与他握手。 与史书握手，我了解了中华五千年浩瀚的历史长河，见证了多数个精彩的历史瞬间。仿佛亲身经验了贞观之治、鸦片斗争和辛亥革命 与名人握手，我看到古今中外名人的英勇事迹，感受到他们博大的精神，就像阳光暖和着我的心田一般。与孔子握手，我感受到他既平易近人，有庄重严谨；既谆谆教导，又高瞻远瞩。这种精神，很值得我深思。与诸葛亮握手，我学习到了他集忠、孝、义、谋于一身。与比尔？盖茨握手，我被他那种坚持不懈以及勇于创新的精神所打动。与名人传记握手，总能让我学到许多，许多。 与名着握手，我感受
11、到中国古典文化的博大精深。读了水浒传，我仿佛看到了水泊梁山的烟波浩渺。读了三国演义，我仿佛看到了火烧赤壁的气概磅礴。读了西游记我仿佛看到了师徒四人团结一样经验的艰难险阻。读了红楼梦，我仿佛看到了四大家族的兴衰，感受到中国古典小说的高峰时期。 与他人握手，可以传递关爱，消退隔阂。而我与书籍握手，却使我受益匪浅，终生难忘。 握手作文结尾五 大自然是人类的家园，大自然是奇妙、漂亮的，它是漂亮神话中的天堂大自然以最独特的手法，装饰了我们四周，让我们无时无刻不在感受心灵的漂亮。 大自然是绿油油的稻田，在里面我们返朴归真，它就仿佛是一面有着神力的镜子，它照出了最真实的你，照出了你那纯净的心灵。他能让你感受
12、到天堂无与伦比的欢乐，他能让你心情感到非常安逸。 当我们驻足芳林，耳边总响起宛转而好听的声声鸟语、阵阵歌声。蓝天上翱翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的宠爱，用最优美的歌声表达对大自然的感谢，感谢大自然给了自己生命，感谢大自然给了自己一个美妙华蜜的家园。 大自然是那茂密的树林，它是无私的，他无私供应人类森林资源、免费给人类供应氧气。啊！你就是天神的欢娱，生命的动力。在你那里是我可以修身养性，在你那里，你能陶冶我们的情操，哦，这多么让人心动。 大自然你就是一本好书，你经常告知我们做人的道理无私奉献。 大自然你就是生命的源泉，假如没有你呀！世界任何生物将会灭亡，这后
13、果真是不堪想象。 大自然你就是人类生存的守则，你上面写着，哪里有自然资源，应当有序的利用，可是有些人破坏了你的自然规律，结果他们不仅给自己带来麻烦，还会给人类带来了灾难。洪灾的泛滥不就是人类自作自受吗？比如说现在的.变异冠状体病毒，为什么会有这种病毒侵入呢？或许是人类不留意爱护自然环境的后果吧？ 大自然你是人类的母亲，我们恒久爱你，恒久，恒久 握手作文结尾六 说明文结尾九法_高考作文写作技巧 (1)总结法。 就是对说明对象说完后作总结的方法。奇妙的激光的结尾，就用了这种方法： “激光作为人类历史上从未有过的奇妙的光源，不仅大大促进了科学技术的发展，为开拓新的科学领域供应了强有力的工具，还启发着
14、科学工作者产生更多、更奇妙的科学幻想：激光可能是打开无穷无尽的能源宝库的钥匙;激光可能使人类看到过去从来没有见过的现象;激光可能成为宇宙航行的动力当然，把这么多的可能变成现实，须要经验一段漫长的征途，还有待于我们进一步去探究。” 总结法结尾能把作者的目的、意图等集中起来揭示给读者，使读者对全文有一个总的印象。 (2)感叹法。 就是对说明对象说完后表示深厚的感叹的写法。如杨树的结尾，就用了这种写法： “让我们用一把把植树锹，在祖国的大地上写出一篇篇八十年头的新白杨礼赞吧!” 这一感叹用于篇末，具有很强的号召力，能增加文章的感染力。 (3)展望法。 就是在说明对象说明完后对其将来进行展望的方法。宇
15、宙里有些什么的结尾，就用了这种方法： “今日，载人的宇宙飞船已经胜利地实现了环绕地球的飞行，将来肯定会揭露更多的宇宙隐私，加速人类折服宇宙的进程。” 篇末用展望法能给人以希望，能引起人们的联想和想象。 (4)评议法。 就是对说明事物说明后加以评价和争论的方法。如晋词的结尾，就用了这种方法： “晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗绚烂的明珠。” 评议法用在篇末，对说明对象作个最终的评价，能有力地表达作者的爱憎感情，给人以显明的印象。 (5)号召法。 就是对读者发号召的方法。农作物抗病品种的培育的结尾，就用了这种方法： “毫无疑问，要使农作物产量不断地增加，不但须要不断地探讨培育抗病实力更高的优良品种
16、，还要做到各个地区各种作物都有能抗不同病害的品种。这是植物爱护工作者和育种工作者的一项重大任务。” 结尾用号召法能引起读者的重视，对读者产生作用。 (6)反问法。 就是用否定的形式表示确定的意思，或者用确定的形式表示否定的意思的一种方法。蝉的结尾，就用了这种方法： “什么样的钹声能洪亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢?” 结尾用反问法能加强气概，起强调作用，增加文章的表达效果和逻辑力气。 (7)比方法。 就是对说明对象采纳比方的方式来说明的方法从甲骨文到口袋图书馆的结尾，就用了这种方法：“它好象架设着一座座坚实的阶梯，呼唤着不畏艰辛的人们努力攀登。” 结尾用比方法不仅生动形象，还能传达深刻的
17、寓意，给人以教化和启迪。 (8)描述法。 就是对所说明的对象加以描述的方法。宏伟的人民大会堂的结尾，就用了这种方法： “我们花了一成天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在外面青翠的树丛上，洒在杏黄色的墙壁上，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射出一片光辉绚丽的异彩。” 结尾用描述法，能借此表达作者的感情，能给人以形象的感染，能给人以深刻的印象。 (9)旁补法。 就是文章最终追加补充其不足的写法。看云识天气的结尾，就运用了这种写法： “但是，天气改变异样困难，看云识天气自然有肯定的限度。我们要精确的驾驭天气改变的状况，还得依靠天气预报。” 旁补法有利于维护说明文的科学性和客观性，能帮助人们精确地、正确地
18、相识客观世界。 握手作文结尾七 五年前听着对于现在来说已是老掉牙的流行歌曲，情意绵绵，曲终人哀，而终究不明白歌颂者的心声，这也正如读诗人心境，只是望文生意，胡乱领悟，是悲是喜经常无法领悟，到现在为止，也没有歌手作歌之时的那种心境，终归那种情意绵绵离我实在太远，但那余韵却漂亮而感人。 三年前听着高原三星歌颂家园的名歌，那种豪放，热忱，威猛，广袤充许着我的整个心灵，悠闲间把自己作一位威猛豪放的西北汉子，有狼的血性，有铁的钢强。孤独难耐时，低声呤唱，心情会轻松许多，使我不再被思乡的情感淋得泪流满面，不再被现实的坎坷磁得头破血流而放弃追求，不在取得胜利之后遗忘过去拼搏路上一切有恩于我的人。不在看到朝阳
19、的时候遗忘黑夜是的， 我恒久无法释怀时时萦绕在我心中的那段记忆，那段音乐，那段心境。十几年风风雨雨，虽无惊天骇浪的汹涌澎湃，却也气概如虹;虽无丰功伟绩却也曾一现昙花。 一年之前，告知了音乐，不是因为不喜爱它了，而是为了自己的学业，自己三年后可以走进名校。因为我不优秀，所以我得放下身一其它的一切，拉起学习的风帆，摇动奋斗的双浆，驶向灯塔所指的光明彼岸。 走在上学和放学的路上，间或传来几句经典老歌，不禁使我回忆起过去的日子，而今只能对酒当歌，概叹人生几何?譬如朝露，去日无多，而当听到新的流行歌曲时，又感慨长江后浪推前浪，岁月匆忙人事新。 我不敢想像没有音乐的世界，就像万物失去水源，全部的一切，都将
20、是行尸走肉，垂危殆尽。但失去了，或许就像一串回忆的珠子，办能在触摸到它时，才想起它的存在，尔后 一声无言的长叹。 好想握住你的手，尽管我的双手被船浆束缚着，但我看得见你，听得懂你，我与你心心相连。你的韵，如风如诗，阵阵袭来，让我从尘埃往事的污浊中走出，让我迷朦的眼睛再次幻法精彩。于是，我不止一次地在上帝面前祈祷愿你戴上漂亮的光环，插上洁白的翅膀,变作天使。回想余音缭绕的天籁之音，从蓝色的瑙河畔如风飘至，从欠多芬扼住命运咽喉的双手中鱼贯而出，在阿炳深陷的黑眸子中灵动出现，在帕格尼尼跳动的小提琴弦上翻腾。后来，又在莫扎特的琴弦上看到了对音乐的执着，从藏天朔的承诺中懂得生活的美凝合了音乐 或许，有人
21、会说我异想天开，笑我的执迷不悟;或许牵住你的手原来就是一个梦，但我愿用一千年等一回。 握住音乐之手，握住生活之手。 音乐是我心中恒久的伊甸园。 握手作文结尾八 精彩结尾 自然式结尾 太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的欢乐，踏入归途这时，我和妈妈虽然都很累了，但看到院里那么整齐，我们都舒心地笑了。 总结式结尾 不知是何时，那首敲击窗校的优稚小曲已经变得若有若无，天空复原了安静与寂静，但更多了一分明激和水灵灵。倾泻时挥洒着膝胧，停滞时梢来了梦幻这，便是秋雨的别韵。 这次蛋壳试验真是太好玩了!不但熬炼了我们的动手实力，而且还让我们从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了
22、!所以我喜爱这样的试验! 菊花并不与百花争艳，而是独自盛开在篱笆旁，宁愿在枝头枯死，也不屈服于凛冽的北风。它如同冷艳清逸的女子，清气四溢，让人不禁赞美。菊花，我喜爱你绚丽的色调和迷人的姿态，更从心底赞美你的品质! 启发式结尾(也称“明理式”) 这件事过去很长时间了，但我却牢记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是:人不论做错了什么事，只要相识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就肯定有新的起先，肯定会进步的。 疑问式结尾(也称“反问式”) 我们最终和好了，而且这件事，更让我们明白了以诚相待、宽容谅解才是友情的基础。 您说是不是这样啊? 那个长头发、高个子的诺曼老
23、师回澳洲了，但他热忱的性格。幽默的举止、民主的作风和那堂堂生动的课，却许久地留在我们的记忆中。诺曼老师，您何时再来呢? 梦幻式结尾 这天晚上男孩做了一个甜蜜的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀也飞回了自己的小巢，正和鸟妈妈一起欢乐地歌颂呢! 引歌引言式结尾 只有珍惜时间的分分秒秒，才能不虚度光阴，做应当做的事，这是经验了这件事之后给我的最大的启示。挚友，“莫等闲，白了少年头” 感悟式结尾 蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、百折不回的精神，使我至今不忘。 这件事虽然过去很久了，但我现在还记忆扰新，因为它使我懂得了一个很重要的道理: 人的行为，就是一面道德的镜子。 这件小事虽然已
24、经过去一年多了，但我时常会想起它。它教化我，遇事不行不经过细致的调查探讨，就随意怀疑别人;更不能乱下结论，冤枉好人。 人常言“冤家路窄”，而我第一次感到“冤家路宽”，你看，前面的路不是越来越宽了吗? 从今大家再不信鬼了，这件事告知我们:不要只看表面，而要去仔细探讨，才能弄清事物的真正面目。 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”的确，这句话一点也不假。 此刻的我好像才真正懂得了什么是真正的美，什么叫“人不行貌相，海水不行斗量”! 是啊!有些礼物并不都是用钱能买到的。正像人们所说的，友情重千斤。 唉，现在我才明白为什么“为人不做亏心事”，才能“半夜敲门不惊讶”了。我自己不就是这样吗?做了对不起他的
25、事，心里的确是无法安静啊。 走出赛场，伙伴们纷纷向我庆贺，我也非常兴奋。因为我不但赢得了冠军，更重要的是懂得了一个道理:大意失荆州，马虎必失败。 我感到在内心里隐藏着一个敌人对自己过于自信。是它使我傲慢，使我失败。这件事使我觉悟到了:遇事不要过于自信，要虚心谨慎，付出多少汗水，就会有多少收获。这件事恒久值得我回忆啊! 含蓄式结尾 雨变得很细小、很温柔了，我走在这一片如烟雨雾中，呼吸着被过滤得清爽甘甜的空心里仍旧充溢了刁、小的百货店的暖和。 西北风又呼呼地利起来了，天冷极了。可是我的心呀，却充溢了暖和的春意。 看着他那粘在头上的白发、湿透的灰衬衫、沾满泥巴的鞋，我惊呆了，喃喃地说了声: “他真好
26、! 前后照应式结尾 我为我的爸爸而感到骄傲。我想:以后肯定努力学习功课;长大也像爸爸一样为大家设计许很多多的新东西。(开头:我有一个心灵手巧、聪慧能干的爸爸。)我将来还会有更多的第一次，或许我长大了会第一次跨出国门，或许会第一次走上领奖台，或许会第一次我将鼓起志气，建立起信念，去迎接更多的第一次! 听了妈妈的一席话，我好像明白了什么，我把那张字条当心翼翼地夹进了日记本里，并始终细致地保存着。因为这是她送给我的一份特别的礼物。 情感谢昂式结尾 人，都应当珍惜自己，“天生我材必有用”。我从不自卑，尽管我很糊涂，而且还口吃，我想只有爱自己的人，才会以自己的努力，对得起别人的爱，是不是这个道理? 抒情
27、式结尾 哦!家乡的云，你把家乡的天空点缀得那么绚丽多彩，在你的身上寄予着草原人民多少美妙的情思! 家乡是一首歌，旋律总是那么扣人心弦;家乡是一幅画，美得让人流连忘返;家乡是一首诗，一字一句都夺人眼球。益阳，你那好听的声音、巧夺天工的画技和美丽的诗句，恒久都让我沉醉! 绿树青山，层峦叠峰，一碧千里，让人赏心悦目。千百年来，白云湖用她甘甜的乳汁，滋养着湖水两岸的人们，也见证着小城的昨天和今日。啊，白云湖，你是我们恒久的母亲湖! 想象式结尾 妈妈的背是摇篮，妈妈的背是我避风的港湾。在妈妈并不厚实的腰背上，我一每天长长成了一个让妈妈傲慢、让老师满足的好孩子。 我走到屋外，深深地吸了一口簇新空气。不觉往
28、空中一看，星星似乎对我挤眼，雪白的月亮似乎对我说:“你战胜了困难，取得了成功。” 一望见这只精致的小木船，我就似乎望见冯明东站在我的面前。 听着这些争论，我限制不住自己的感情，泪水顺着脸颊流了下来，我往家里跑去，我要冲着妈妈喊一声:“妈妈，您再不能这样做啦I,. 描写形象式结尾 小红灯笼一样的柿子，吃在嘴里细腻而且松软，甜蜜的果肉像蜜汁一样，润人心脾其次天我醒来，天已经放亮了。我突然发觉窗玻璃上停着一只小蝴蝶，正对着朝阳，扇动着那对彩色的翅膀。 写景式结尾 雨小了，我在雨中头顶着手帕，从容地走着，像撑着雨伞那样悠然自得。雨，点点滴滴洒向大地。地上开出朵朵小小的水花雨景真美啊! 过了一会儿，夕阳
29、渐渐地往下落，靠近地平线，从圆变成半圆，变成小半边脸西方的天空燃起了一片绚丽的橘红色晚霞。看，这就是夕阳，漂亮的夕阳，即便消逝了，也要留下一道亮丽的风景线! 过了一会儿，雾小了，大地脱下了厚厚的绒衣，披上了温柔的薄纱，一些大树也羞怯地从雾中露出婀娜的身姿，这一切构成了一幅安静幽推的水墨画。 反衬烘托式结尾 人们赞美牡丹，是因为它的富贵;赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染;而我赞美梅是因为它那种坚毅不屈、傲雪斗霜的精神!我爱梅花，更爱和梅花一样在困难面前不低越挫越勇的人们! 争论式结尾 我信任笑比哭好，因为哭是解决不了问题的，只有带着微笑去迎接挑战，才是最了不得的。 这书签，我始终保存到今日。它还是那么崭新，还是那么芳香，因为它饱含着老师深切的关怀，饱含着师生真挚的深情。 这就是我的老师，一个无私奉献的人。莫非她没有亲人儿女吗?莫非她就不知道辛苦劳累吗?莫非她就不须要享受点安逸生活吗?不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教化事业、教书育人作为自己的第一生命，把无私奉献当作最大的欢乐。这样的老师，我们怎能不酷爱、不钦佩呢?