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1、2023年幼儿园小班谁饿了教案(3篇) 作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班谁饿了教案篇一 执教人 米米 活动名称：音乐 活动班级：中班 活动内容：观赏学唱歌曲谁饿了并引导幼儿一起创编歌曲 活动目标： 1、在创编歌词中体验音乐嬉戏带来的欢乐。 2、能够用不同的演唱形式演唱歌曲，感受歌曲的幽默和诙谐。 3、尝试大胆创编不同的歌词，并进行表演。 活动打算： 歌曲音乐、ppt、肉骨头若干 活动过程： 一、小狗出来玩 1、看ppt，
2、师：谁出来玩了？ 2、在歌曲音乐中，师生一起仿照小狗动作。 (一)观赏、熟识歌词 1、观赏第一遍 师：咕噜咕噜什么声音？小狗的肚子为什么会叫? 小狗肚子饿得咕咕叫，咦，前面有一个盆子，想想小狗最希望里面有什么好吃的？听一听，小狗吃到了什么？ 过渡语：小狗肚子饿了，找到了肉骨头真快乐。我们再听一遍小狗饿了的歌，听听唱了些什么？ 2、观赏其次遍 师：小狗肚子饿得怎么样？（幼儿学念：肚子饿得 咕咕 叫） 小狗望见什么好吃的？怎么吃肉骨头的？（幼儿学念：看 见了 肉骨头，啊呜 啊呜 吃掉 了） 3、观赏第三遍（老师歌曲表演） 师：我这只小狗刚才也出去玩了，肚子饿得咕咕叫，我也要找肉骨头吃。 (二)学唱
3、歌曲 1、初步学唱歌曲 师：小狗宝宝，你们肚子饿了吗，一起唱歌告知大家肚子饿了。 重点：唱“肚子饿得 咕咕 叫”时，要唱得快一些，清晰一些，因为小狗真的很饿了。 2、在找食物嬉戏中学唱歌曲。 （1）小狗自己找肉骨头吃（集体唱歌两遍） 师：看来，小狗宝宝真的肚子饿了。我们一起出去找肉骨头吃。 要求：唱到“望见了肉骨头”时找到一根肉骨头。 （2）给小狗送肉骨头（分组唱歌） 师：小狗想到家里还有很多弟弟妹妹肚子也饿了，我们帮小狗找些肉骨头带回家吧。 小动物是我们的好挚友，让我们跟着音乐学学小动物吧。 幼儿园小班谁饿了教案篇二 时间 2023-11-23 执教人 米米 活动名称：音乐 活动班级：中班
4、活动内容：观赏学唱歌曲谁饿了并引导幼儿一起创编歌曲 活动目标： 1、在创编歌词中体验音乐嬉戏带来的欢乐。 2、能够用不同的演唱形式演唱歌曲，感受歌曲的幽默和诙谐。 3、尝试大胆创编不同的歌词，并进行表演。 活动打算： 歌曲音乐、ppt、肉骨头若干 活动过程： 一、小狗出来玩 1、看ppt，师：谁出来玩了？（小狗）我们都来学小狗出来玩一玩。 2、在歌曲音乐中，师生一起仿照小狗动作。（熟识旋律） 二、小狗饿了 (一)观赏、熟识歌词 1、观赏第一遍 师：咕噜咕噜什么声音？小狗的肚子为什么会叫？（小狗饿了） 小狗肚子饿得咕咕叫，咦，前面有一个盆子，想想小狗最希望里面有什么好吃的？听一听，小狗吃到了什么
5、？ 过渡语：小狗肚子饿了，找到了肉骨头真快乐。我们再听一遍小狗饿了的歌，听听唱了些什么？ 2、观赏其次遍 师：小狗肚子饿得怎么样？（幼儿学念：肚子饿得 咕咕 叫） 小狗望见什么好吃的？怎么吃肉骨头的？（幼儿学念：看 见了 肉骨头，啊呜 啊呜 吃掉 了） 3、观赏第三遍（老师歌曲表演） 师：我这只小狗刚才也出去玩了，肚子饿得咕咕叫，我也要找肉骨头吃。 (二)学唱歌曲 1、初步学唱歌曲 师：小狗宝宝，你们肚子饿了吗，一起唱歌告知大家肚子饿了。 重点：唱“肚子饿得 咕咕 叫”时，要唱得快一些，清晰一些，因为小狗真的很饿了。 2、在找食物嬉戏中学唱歌曲。 （1）小狗自己找肉骨头吃（集体唱歌两遍） 师：
6、看来，小狗宝宝真的肚子饿了。我们一起出去找肉骨头吃。 要求：唱到“望见了肉骨头”时找到一根肉骨头。 （2）给小狗送肉骨头（分组唱歌） 师：小狗想到家里还有很多弟弟妹妹肚子也饿了，我们帮小狗找些肉骨头带回家吧。 三、律动：小动物 师：小动物是我们的好挚友，让我们跟着音乐学学小动物吧。 幼儿园小班谁饿了教案篇三 设计思路： 随着“学本事”主题活动的开展，孩子们从仿照小动物的叫声和动作，渐渐转向对小动物的本事、小动物爱吃什么”的爱好上。而“谁饿了”这首歌简洁短小，形象生动好玩，并能在唱唱编编歌曲中巩固对小动物喜爱的食物的认知阅历，特别适合现阶段的小班孩子学唱。嬉戏是小班幼儿最喜爱的，在嬉戏中学习歌曲
7、，易于被幼儿驾驭。整个活动让孩子融入于小狗出来玩，小狗饿了，小狗找食物的嬉戏情景中听听、唱唱、玩玩，体验音乐活动的乐趣。 活动目标： 在角色扮演和嬉戏情境中学唱歌曲，体验仿照小狗唱歌表演的乐趣。 重、难点：唱清歌词：肚子饿得 咕咕 叫 活动打算： 歌曲音乐、ppt、肉骨头若干 活动过程： 一、小狗出来玩 1、看ppt，师：谁出来玩了？（小狗）我们都来学小狗出来玩一玩。 2、在歌曲音乐中，师生一起仿照小狗动作。（熟识旋律） 二、小狗饿了 (一)观赏、熟识歌词 1、观赏第一遍 师：咕噜咕噜什么声音？小狗的肚子为什么会叫？（小狗饿了） 小狗肚子饿得咕咕叫，咦，前面有一个盆子，想想小狗最希望里面有什么
8、好吃的？听一听，小狗吃到了什么？ 过渡语：小狗肚子饿了，找到了肉骨头真快乐。我们再听一遍小狗饿了的歌，听听唱了些什么？ 2、观赏其次遍 师：小狗肚子饿得怎么样？（幼儿学念：肚子饿得 咕咕 叫） 小狗望见什么好吃的？怎么吃肉骨头的？（幼儿学念：看 见了 肉骨头，啊呜 啊呜 吃掉 了） 3、观赏第三遍（老师歌曲表演） 师：我这只小狗刚才也出去玩了，肚子饿得咕咕叫，我也要找肉骨头吃。 (二)学唱歌曲 1、初步学唱歌曲 师：小狗宝宝，你们肚子饿了吗，一起唱歌告知大家肚子饿了。 重点：唱“肚子饿得 咕咕 叫”时，要唱得快一些，清晰一些，因为小狗真的很饿了。 2、在找食物嬉戏中学唱歌曲。 （1）小狗自己找肉骨头吃（集体唱歌两遍） 师：看来，小狗宝宝真的肚子饿了。我们一起出去找肉骨头吃。 要求：唱到“望见了肉骨头”时找到一根肉骨头。 （2）给小狗送肉骨头（分组唱歌） 师：小狗想到家里还有很多弟弟妹妹肚子也饿了，我们帮小狗找些肉骨头带回家吧。 三、律动：小动物 师：小动物是我们的好挚友，让我们跟着音乐学学小动物吧。