2023年幼儿园安全教案大班幼儿园安全教案中班(五篇).docx

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1、2023年幼儿园安全教案大班幼儿园安全教案中班(五篇) 作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是我带来的优秀教案范文,希望大家能够喜爱! 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇一 1、引导幼儿克服独自由家时的胆怯心理,了解当自己一个人在家时,应当留意的一些基本平安事项,驾驭一些基本的防拐骗技巧,学会爱护自己。 2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲解并描述故事内容,发展幼儿的语言表达实力和逻辑思维实力。 3、在活动过程中,提高幼儿的平安意识。 4、喜爱与同伴合作,体验运动的挑战与欢乐。 5、培

2、育幼儿不怕困难、坚毅、英勇、主动向上的良好品质。 课件当你单独在家时;情景表演的打算;音乐磁带开汽车;一辆霄幼接送车(用kt板制作);红绿灯一个;芳芳家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);投影仪;电脑一台;故事图片当你单独在家时19套。 随着开汽车的音乐旋律,带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情,并且复习乘车的平安学问 活动结束:小挚友一起探讨。 首先,我通过提问,了解孩子们平常乘坐公交车的阅历,让幼儿说说他们在车上看到什么?都坐过哪路车?公交车是什么样子的?车里的前排座位是留给谁坐的,激励孩子们能大胆、主动说出自己的经验和想法。 在看图讲解并描

3、述的过程中,孩子们都能主动讲解并描述图中所发生的事,并能正确推断图中的小挚友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危急,从而了解正确的乘车规则。 活动小结时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌,遵守交通平安守则,大部分小挚友都能主动回答,有的幼儿还说:“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。” 在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来,但有些幼儿的画较空洞,没有画出详细的内容,还须要更多的启发、引导。 通过这次活动,我班幼儿对平安乘车有了肯定的相识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇二 药品是幼儿日

4、常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期,幼儿园吃药的小挚友人数进入了一个高峰期,有些幼儿望见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会,因此出现有的小挚友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事务,我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安,以此来提高幼儿推断事物的实力。从而提高幼儿对事情的。预见性,预防悲剧的发生。 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生经常是不行避开的,但是通过学习一些自我爱护的方法和技能,变消极躲避为主动预防,就能够把各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个吃药平

5、安的平安活动。 1、了解随意吃药的危急性,懂得生病时要依据医生的诊断服药,不行多服或误服,了解多服或误服的危害性。 2、共享制作小药箱的欢乐。 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料:纸,固体胶,剪刀,彩色笔人手一份。 活动过程: 一、故事导入老师:“春天来了,天气一会热,一会冷,我们许多小挚友都感冒生病了,看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢,都是我们小挚友的爸爸妈妈拿来给老师的,然后老师帮小挚友们做好服药记录,饭后给小挚友按量服用,这样小挚友就不会吃错药了,可是有一个名叫牛牛的小挚友,他却乱吃药,下面就让老师给小挚友们牛牛乱吃药的故事。 二、老师讲解

6、并描述实例,引导幼儿分析实例1、老师讲解并描述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒适,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒适的,牛牛拿起药想吃。 2、幼儿探讨:牛牛能吃这种药吗?为什么? 答:不能,因为(1)吃药必需在大人的看护下吃药(2)因为病情不一样,上次是感冒,这次是肚子不舒适(3)吃下去会中毒的。 小结:药物种类许多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危急。 3、假如你是牛牛,你会怎么办? (1)

7、打电话给爸爸妈妈。 (2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 (3)打 1204. 乱吃药而导致不良后果的实例 1、探讨:生病吃药时要留意些什么?(要听医生的画,吃药时要有大人帮助,小挚友不能自己拿药、自己吃药) 2、请幼儿当医生,说说怎样吃药才平安? 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇三 1、在相识一些平安标记的基础上,尝试为幼儿园设计标记。 2、明白标记在人们平安生活中的作用,增加幼儿的自我爱护意识。 1、活动前带领幼儿视察、了解生活中常见的平安标记。 2、平安标记牌4套:禁止标记、警告标记、指令标记、提示标记图片各34张。 3、小鼓、鼓槌一套;盒子一个。 4、多媒体教学资源:常见的禁止标

8、记、警告标记、指令标记和提示标记。活动过程1、我会带给各种图片、照片、标记等,让孩子找出哪些是标记,为什么?并说一说这些标记表示什么意思,在哪里看到过的?那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的,大多已经在前阶段的活动中给孩子们相识过了。 (1)我会出示一个预设的标记,比如:画了一个小挚友在楼梯上奔跑,再画上一条斜线的标记,然后我会问问孩子这是在什么地方啊,小挚友在干什么啊,这个标记告知我们什么呢?奥,这个标记就是要提示我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标记、说标记,明确标记的特征。 (2)老师要帮忙幼儿小结:标记就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什

9、么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标记作铺垫,起到一个示意作用。 2、我会先让孩子们看一段录像,录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景,还有在户外活动中孩子们做危急动作等情景,让幼儿找找录像里危急的地方。 (1)看录象、找危急,这个环节贴合中班幼儿的年龄特点,因为录象中有详细的事务和直观的场景,是一个很好的学习载体,它能充分调动起幼儿主动发觉问题的专心性。找完录象中有危急的地方后,我还会引导孩子们进一步探讨在这些地方有哪些事情是能够做的,哪些事情是不能够做的,还有哪些地方可能会发生危急,需不须要标记?为什么? (2)比如:在上下楼梯时可能会发生担

10、心全的状况,我就会让孩子想一想设计标记的话能够设计哪些标记,要画些什么,让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮忙幼儿,再次示意幼儿把握设计标记的重点和难点,激发幼儿设计标记的欲望。老师这时也要刚好小结:你设计出来的标记是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候,同一个地方能够设计出不同的标记;有的时候,同一个标记能够出此刻不同的地方。 (3)然后就是幼儿设计标记了。我思索到幼儿的个体差异性,我会带给给孩子三个层次的材料:对潜力较弱的孩子,我会带给现成的、真实生活中出现的标记,让幼儿依据自己的须要就能够干脆运用到幼儿园里了;对潜力一般的幼儿,我会带给一些简洁、常见的图片,孩子们能够依据

11、自己的须要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标记了;对潜力较强的幼儿,我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标记。在共享与沟通的环节中。 3、我会采纳两种方式: (1)幼儿自己干脆表述,说说我设计的标记表示什么意思能够贴在什么地方,然后让大家来评判我设计的标记对不对。 (2)让大家来看,猜猜这个标记是什么意思,能够贴在哪里。之后老师要帮忙幼儿归纳小结出平安标记的实际好处:是要让别人看的懂的、能提示大家留意平安的标记。从而起到增加幼儿自我爱护意识的作用。 我会让孩子把设计好的标记贴出去。还能够搞一个“平安小卫士”的宣扬活动,让全园的小挚友都能留意平安,人人来做平安小卫士。幼儿还能够在午

12、餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能担心全的地方,再设计标记;甚至到家里、到社区里去看看,为自己的家、为社区设计标记。这样一个群众活动就基本结束了。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇四 1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。 2、教化幼儿不玩火,驾驭自救这是,增加自我爱护意识。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 4、能主动参与嬉戏活动,并学会自我爱护。 多媒体课件 一、播放几种急救车的警报声,请幼儿辨别,并说出这些急救车是干什么用的。 师:小挚友们好!今日,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。 救援车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是

13、干什么用的? 听说是一个小挚友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小挚友的家里是怎么起火的。 二、请幼儿发表自己的看法。 三、出示课件,请幼儿观看火灾的缘由。 1、玩火 2、电器 3、吸烟 4、放鞭炮 四、出示课件,请幼儿观看自救常识。 1、拨打急救电话 2、立刻开窗呼救 3、用衣服压住火苗 4、马上披上用水打湿的衣服和被子 五、请幼儿在电脑上玩嬉戏,谁对谁不对。 活动结束:小挚友一起探讨。 幼儿园的教化内容应符合幼儿的现实须要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题,又有助于拓展幼儿的阅历和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟识的。但幼儿对“火”的相识只是

14、停留在表面,对“火”的用途及危害了解的还不是许多。作为老师有必要引导幼儿更深化地了解,教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活,又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和主动性,又丰富了幼儿的认知阅历,激发了他们对四周事物主动探究的热忱。 小百科:火灾(huzi)是指在时间或空间上失去限制的燃烧所造成的灾难。新的标准中,将火灾定义为在时间或空间上失去限制的燃烧。 幼儿园平安教案大班 幼儿园平安教案中班篇五 活动目标: 1、了解煤气的作用和危急性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。 2、知道在发生危急时,如何解救自己的方法。 活动打算: 1、因漏气而造成的事故事例。 2、

15、煤气灶一个。 3、关于一些煤气发生的事故录象。 活动过程: 一、相识煤气灶、煤气包,了解煤气的用处 1。 出示煤气灶和煤气包,提问:这是什么?你们家运用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用? 2。 老师进行简洁的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气包。 它们给我们带来了很多便利,能烧水、烧饭、烧菜 二、观看录象,了解煤气的危急性。 1。 老师:煤气的用处许多,可是假如不正确的运用煤气,煤气也会给我们带来很多危害。 2。 展示有关图片或相关的报道,使幼儿初步了解在哪些状况下,会发生漏气或爆炸事故。 3。 引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些? 老师小结。 三、组织幼儿探讨,知道平安运用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1。 怎样平安运用煤气。 2。 怎样知道漏气了?如何辨别呢? 3。 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢? 四、老师结合幼儿的详细状况,重点讲解几个问题。 1。 当成人在厨房运用煤气烹饪时,小挚友尽量不要到厨房。 2。 小挚友在家中,不要自己随意动煤气灶的开关。 3。 假如闻到异味,要刚好提示爸爸妈妈。

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