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1、2023年幼儿园教师演讲稿爱与责任我爱幼教我爱幼儿园教师演讲稿六篇(通用) 演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。 幼儿园老师演讲稿爱与责任 我爱幼教我爱幼儿园老师演讲稿篇一 大家好! 今日我很激烈,能代表小班的家长,在这里说几句话,我感到特别地荣幸。 我是本园小班王子涵同学的母亲，作为孩子家长代表，在今日的汇演上作个简短的发言。作为学生家长，或许谁都想在这样的时刻这样的场合讲上几句，以表达自己对幼儿园和老师的感谢之情，也借此相互沟通一下自己孩子的进
2、步与成长，因此给我这个机会，我感到特别的兴奋，借此机会，我代表学生家长对柯莱文幼儿园老师们的辛勤付出表示诚心的感谢! 此时此刻我最想讲的是什么呢，我最想讲的是我的女儿王子涵自入园以来的改变和个人感言。 我的女儿王子涵今年两岁两个月，是小班的一名一般孩子，在柯莱文这个大家庭里已经生活了一个月，虽然时间不长，但是在这短短的一个月里面，却得到了学问、收获了才智、学到了在爸爸妈妈面前学不到的东西。 在入园前，我几乎看遍了周边全部的幼儿园，包括挚友举荐的几所公立幼儿园，考察了他们的环境卫生以及老师的工作看法和敬业精神，好坏我在这里就不多说了，反正最终是我用自己的眼睛和思想确定了把孩子送到这儿来。记得入园
3、前，有一些好心的邻居曾传授我一些阅历，他们说孩子入园后你肯定要给她多打算几条裤子，因为老师不行能象妈妈把那么多孩子照看地那么细致，所以每天都会穿着尿湿的裤子回家，当时我觉得他们说的有些道理。裤子我倒是打算了，但是很欣慰地是到现在为止，我的孩子每天穿什么衣服来还是能穿什么衣服回家。 有挚友在和我谈到孩子的时候问我说你不觉得两岁的孩子上幼儿园小了点吗，我当时闪耀其词，说实话，他说了后我还真是有点担忧，甚至感觉自己是不是有点残忍。但是一个月后的今日，就在此时此刻我可以很义正词严地说两岁不小了，可以上了，不但不小，而且可以早点培育她的生活习惯、交往实力和行为准则。 还有一位挚友告知我要有思想打算，打算
4、什么呢，说孩子刚入园时确定不情愿，至少得哭一个月，一起先的确如他们所说，第一天在我把孩子送达之后离开之时孩子哭了，作为母亲，在那种场景下的确很难过，但是出乎意料的是这种场景仅仅只有四天，第五天起先就已经能在老师的引导下向我挥手再见。 之所以说这几件事，倒不是说我的孩子有多么乖巧多么听话，是因为我从这些事之中感悟出了一些东西，那么多人都遇到过的似乎是不行逆转的事实和顾虑在我这儿都不复存在，原委是因为什么呢，孩子终归是孩子，那就只能说明我遇到了耐性细致仔细负责的好老师。 有一句话叫“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，柯莱文的老师做到了这一点，也难怪我的孩子用她那嫩稚的童音亲切地称呼她的班主任a
5、lice老师为“妈妈老师”，对于这个称呼老师应当感到很亲切，说实话，其实这个称呼从孩子的嘴巴里出来，我的心里更受用，因为在她心里，她的老师已经可以等同于妈妈一样的可以信任和依靠，你说把孩子送给这样的老师我还有什么不放心的呢。 常常有小区的家长很干脆地问我王子涵的幼儿园好不好啊，因为他们也即将要为孩子作出选择，想从我这里了解一些东西，每当此时，我都坚决果断的说“好”，但是要我说怎么个好法，我都不知道怎么说起，还真不是几句话能说完，我告知她们我们的王子涵人变得欢快了，思想也活跃了，主动在我面前展示她在幼儿园学到的东西，饭也吃得多了，与人沟通、生活自理等方面的实力也都有了很大的进步。在家的时候还常常
6、不经意地就提起爱丽斯老师、李老师、丽达老师等，还有琳达、凯斯林、科科、吉米，candy等同学，每天很乐意去幼儿园，我还跟她们说就是我的孩子每天中午不情愿睡自己的小床，每天要老师抱着睡觉才行，说到这儿的时候，她们充溢惊异不行思议地问我：老师中午会抱着你的孩子睡觉吗。我很确定的回答他们说：是!但是每每这个时候我在他们面前总有说不完的话，因为我为给孩子寻找到了一个好的生活环境而傲慢。说到这儿，我也在此特殊向每天牺牲自己午休的时间抱着王子涵睡觉的众位老师和后勤的奶奶们表示感谢和敬意，感谢你们赐予她的关爱和耐性，感谢你们!同时我也希望老师渐渐地帮我们改掉王子涵的这个坏习惯，我们也会主动协作。 我们把孩子
7、托付给了老师，有看得见的成长，还有那看不见的隐含着的进步，这一点一滴都得益于老师们的辛勤工作，在大多数的状况下我不习惯于干脆面对面的夸赞老师，我用感动在体会着她们对孩子们的真心。我视察到这么一个状况，我在送孩子来的时候总能看到这么一个场景，身穿红体恤的老师们以饱满的热忱在门口等待着她们每一个学生的到来，为孩子做好消毒工作，用她们的怀抱迎接孩子，让每一个孩子来的兴奋，用她们的情感化教化方式和孩子沟通，让每一个饱含眼泪胆怯分别的孩子尽快平静，以最快的速度带孩子们融入到这个温馨的环境中，抱过孩子送走家长，一片劳碌而有序的场景，即使在凉爽的早晨我也能看到老师 额头上劳碌出的汗珠。这种场景深深的感染着我
8、，回家的路上我就经常想，她们可真不简洁，她们有没有自己不欢乐的时候呢，我想应当有，只是她们藏在了内心用自己的方式隐藏罢了，给孩子的恒久是绚丽的笑容。我们每一个妈妈都不敢说也做不到有足够的耐性每一分每一秒地去呵护好自己的孩子，但是她们，我们的这些红体恤的妈妈老师们却能做到，每天面对众多的孩子一视同仁，用她们不变的真心、用她们恒久的热忱日复一日周而复始地照看和教化着我们的宝宝。 感谢你们给了宝宝们一个温馨的家，感谢你们，漂亮的红体恤! 幼儿园老师演讲稿爱与责任 我爱幼教我爱幼儿园老师演讲稿篇二 大家好！我是大三班小挚友颜祎宸，今日我国旗下讲话的题目是我会爱护自我。 小挚友们，我们玩具丢了还能够再买
9、，花儿谢了还会再开，而我们的生命却不能彩排，我们应当学会爱护好自我。当今的我们都是独生子女，由于长辈的包办代替，自我防护意识不强，解决问题的本领较差。那么，我们要如何提高平安意识，让平安扎根在心中呢 首先，不要轻信生疏人，不跟生疏人走，更不能让生疏人碰自我的身体； 其次，明白玩火、玩电、玩水的危害，防止意外发生； 三、火灾时，不要慌，切记用湿毛巾捂住鼻嘴逃命 四、不独自一人乘坐电梯、不燃放烟花爆竹，不随身携带锋利器具； 五、牢记特别电话号码，遇到紧急情景，要冷静，拨打紧急电话求救 六、明白冷暖，懂得加衣脱衣的常识； 当然，平安包含的资料是非常广泛的，仅仅做到以上那些是不够的，还须要仔细听取老师
10、的教化；须要我们大家的协作与支持，须要社会的关切与关爱， 让我们祖国将来的花朵开得更加娇艳！ 多谢大家！ 幼儿园老师演讲稿爱与责任 我爱幼教我爱幼儿园老师演讲稿篇三 德高为师，身正为范。国内外很多闻名的教化学家对老师的职业道德品质都有精辟的论述。苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基在给老师一百条建议中写到：你们不仅是教课的老师，也是培育人的教化者，是生活的导师和道德教员。卢梭也说：在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需要造成一个人，自己就必需是一个值得推崇的模范。乌申斯基则认为：老师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。可见，老师的职业道德素养和人格品质对教化是多么重
11、要。 爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感。有人说，老师工作是一个无底洞，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求，作为一个有志于教化的现代老师，为了实现自己的职业志向，就必需具有坚决的献身精神。长期以来，在教化战线涌现出了一大批爱岗敬业、成果卓著、师德高尚，堪称楷模的优秀老师。有鞠躬尽瘁到死丝方尽的春蚕，有燃烧自己照亮别人的蜡烛，有牺牲自我扶持后学的人梯，还有不计酬劳无私奉献的园丁。 酷爱学生，建立同等和谐的师生关系。爱不是一种策略，而是一颗热忱相待的心。教化劳动的对象是学生，是有思想、有情感、有意志的活生生的人，要教化学生，首先必需酷爱学生。老师最重要的品质是：第一，酷爱孩子，诚恳公允，敬业精
12、神;其次，擅长与学生沟通;第三，教学技能与教学策略。所以，酷爱学生是老师应当遵循的教化和教学的规律，是做好教化工作不行缺少的重要条件，是老师必备的职业品质。 老师要树立正确的学生观。现代教化思想观念认为，学生是教化的主体，学校教化要确立学生在教化过程中的主体地位，应以人为本，以学生发展为本，老师要酷爱学生，同等对待学生，敬重学生的人格，为学生发展服务。 爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见、摸得着的，最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。 师爱是每个学生都应充共享受的权力、充分沐浴的霞光。而留有死角的师爱是不公允的师爱、不成熟的师爱。因
13、此，对于班内实力差的幼儿，我也决不放弃。因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为老师的我，有责任去发觉他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。或许他们的光是微弱的，但是我信任有光就有希望。 插班小挚友琦峰从小没上过 幼儿园，来到中班后明显的与其他幼儿不合群，甚至连沟通沟通也很少，因为他只会讲闽南话，而幼儿园都讲一般话，大多的孩子一起先都没叫他名字，叫他是新来的小挚友。琦峰在活动中也显得很被动，有时还不情愿参加其中，不知是听不懂还是不乐意与同伴一起嬉戏?我发觉后起先对他有了特殊的关照，每次都先用一次闽南话再用一次一般话和他交谈，让他慢慢理解对话内容与同伴沟通，活动时请个别能干的孩子带着他一起玩，增
14、进与同伴的沟通和提高对嬉戏的爱好，并请家长在生活中多用一般话和他交谈。现在，琦峰的好挚友变多了，一般话越来越标准了，喜爱主动的参与各种嬉戏活动。我信任，在爱的滋润下，他今后的人生路肯定会越走越宽，越走越远。 身为老师，心里装的始终是孩子。我时常会为他们精彩的回答或大胆的提问拍手叫好;被他们丰富的想象力和独特的创建力所折服;更为他们表现出来的和善团结、自信坚毅感到由衷的兴奋。 酷爱学生的老师，才会体现自身的主体价值。爱是一种依靠，爱也是一份牵挂，爱是一种奉献，爱也是一份获得。 小白是我们班上最让人头疼的孩子，并且成为我们园里人人皆知的问题幼儿。随着年龄的增长，大部分幼儿都有明显的进步，小白却没什
15、么意外的进步，每当她的家长询问我们小白今日表现怎么样?有没有进步时，我们都只能犯难的笑着要她自己评价。但每位幼儿都有自己的闪光点，或许我们还没找到属于她的那一点，信任只要更加关爱着她、照看她、激励她，让她能更快的表现出自己优秀的一面。果真，小白慢慢少了让大家担忧和顾虑，多了自信和表现，每当我提出问题时，她总是能第一个主动的回答出来，虽然精确度不够，虽然有时候跑题了，但我仍要夸奖她进步了，能仔细倾听老师的问题，而且情愿发表出自己的看法。 老师要全身心地酷爱每一个学生。苏霍姆林斯基说：好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱。一个曾被人认为不值一爱的学生身上的确存在着可爱的因素，存在着可喜的苗头。
16、老师酷爱学生，不能以衣食容貌、家庭状况、家长地位看待学生，不能以学习成果、思想品德优劣为转移，不能有偏爱。老师要擅长捕获学生的闪光点，要做到以诚意对待学生，以爱心感化学生，以耐性教化学生。正如我们园长所说，没有不合格的学生，只有不合格的老师。 幼儿园老师演讲稿爱与责任 我爱幼教我爱幼儿园老师演讲稿篇四 心中总有一幅图画，画的是老师与孩子们玩老鹰捉小鸡的嬉戏。老师是鸡妈妈，她张开双臂揽住老鹰，爱护身后那群可爱的宝宝。老师的脸上是快乐的，孩子的脸上则是华蜜的。始终以来，我希望自己就是那样的老师。带着爱，与孩子一起欢乐的作嬉戏。朝着这个目标努力的同时，我也始终在琢磨：这份爱一股脑该是怎样的？又该如何
17、让孩子感受到呢？随着时间的推移，我越来越觉得这份爱应当是敬重、理解和责任的综合体。 爱就是敬重 敬重，对孩子来说太须要了。他们须要老师关注他，观赏他，激励他。老师对孩子的一个不经意的微笑，都能令他们兴奋不已，快乐酗酒。尤其是对一个实力弱的孩子而言，他们在生活中无法表现得特别精彩，无法赢得同伴的赞许声，因而得到老师上市的机会也就屈指可数。他们习惯了老师指责，习惯了别同伴忽视，天经地义的也就习惯了把自己定格为“不好”的幼儿。这些孩子应为得不到他人的敬重，华蜜两字从何谈起？ 爱就是理解 理解孩子须要建立在对孩子自习惯擦的基础上。只有熟识孩子的脾气，相识到孩子间存在的个别差异，才能因材施教，对孩子的爱
18、才能落到实处。假如我们无视孩子的发展水平，一味追求自己心中的教化效果，那么注定了实力弱的孩子将体验到更多的失败，拥有更多的失落感。 爱就是责任 责任是更高层次的爱。无论孩子是俊是丑，智商是高时低，表现是好是坏，身体是健全还是残疾，我们都要爱他，都要对他们负责。我们要把教化的视线延长到课外，把爱渗透在孩子的日常生活中，关注每个孩子好的或是坏的表现。当孩子在活动中有不佳的表现时，老师要擅长“小题大做”。因为“小题大做”正是老师对孩子关切的作法，也正好凡一股脑了老师这份负责的爱。老师的爱，真的很奇妙，不是神但妙药却胜似神但妙药。这份爱可以让一个自卑的孩子成为充溢自信的孩子；使表现不佳的孩子重新表现自
19、己。然而，爱又是被动的感觉，不易老师自己的感觉为标准，要看孩子是否感觉到了老师的爱。这也就注定了这种爱必需是稳定的，像太阳一样永恒；必需是刚好的，当孩子须要时要立刻赐予；这种爱是行动的，不仅仅是口头上的，更须要用实际行动去体现。只有这样，孩子才会感受到老师那份深深的爱，孩子才会更好的回报这份爱。 幼儿老师师德演讲稿好孩子从老师的好榜样起先 孔子云：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。有一则公益广告唯恐大家都看到了，它描述了这样一幅情景：一位妈妈正在给自己的妈妈洗脚，边洗边说：“劳累了一天了，洗洗脚吧！”蹲在一旁的儿子看到了快速的跑了出去，吃力的端来一盆水说：“妈妈，洗脚，我也给你讲小鸭子的故
20、事。”最终出现了这样一句广告词：其实父母是孩子最好的老师。这则广告使我深受启发，由此想到：好孩子是从老师的好榜样起先的。 一日生活中，老师和孩子想吃的时间较长，俗话说：什么样的老师就会教出什么样的孩子累。老师的性格往往从孩子的身上也可体现出来。在孩子的眼里，老师是“圣人”，是完备无缺的。常听家长和我沟通说：“我家的孩子最听老师的话了，我说什么也不听啊！”有些时候，家里的事还要拿到学校来解决。其实我认为，在日常的细小事情中，老师也会有处所的地方，聪慧的孩子一下就能察觉出来，便直言不讳的指出。 最近，在我班里发生了这样一件事：下课了，孩子们玩起了小老师的嬉戏，他们一会儿教识字，一会儿教唱歌，并时常
21、地让“学生”坐好，忙得不亦乐乎。不一会儿，小老师学着我的样子起先指责“学生”了，那样子可这像那么回事，凶的不行了啊，一只手指着“学生”，一只手叉着腰，对着学生说：“我不喜爱你了，也不要你了，一会儿把你送别的班里去。”望着孩子天真地申请，我有些不自由了，这就是我平常指责孩子时的样子吗？我给孩子做了一个什么样的榜样？从这件小事中，我感悟到老师的示范作用还真挺重要的。这样做不但会降低老师的威信，而且无形中对幼儿造成了肯定的影响，使师生关系产生距离。 在以后的学习生活中，作为老师的我应更加留意自己的言行，以好的形象呈现在幼儿面前。在这么多双眼睛的凝视下，我更不允许自己出错，我坚信：只要我们有好的榜样，
22、就会有许很多多的好孩子！ 幼儿园老师演讲稿爱与责任 我爱幼教我爱幼儿园老师演讲稿篇五 各位领导、老师： 大家下午好！ 首先我感谢同事始终以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参与本次老师岗位竞聘的演讲。我不会用美丽的诗句来讴歌我的职业，我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。因为我就是一名普一般通的幼儿老师，一名酷爱孩子，酷爱岗位的幼儿老师。 在20xx年我通过了育婴师教化资格的培训，目前大专在读，老师资格考试顺当通过。回首过去的日子，我始终担当着海狮班的生活英语老师，今日我竞聘的岗位是生活英语组组长。我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势： 我明白老师的苦与累、平凡与无私。我们有的
23、只是生活的劳碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着老师这一行，用我的汗水，用我的才智，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，让我们用爱托起明天的太阳。 自参与工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思索，多探讨，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。 并在实践中也积累一些阅历。我深知生活英语组组长教化工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要一切为了孩子，为了孩子的一切这样的准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天
24、高兴奋兴的来幼儿园、又高兴奋兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关切每一位幼儿的身体状况及生活自理实力，如：孩子生病了，我会刚好进行电话询问家长孩子的身体状况，提高我们班级幼儿出勤率。 如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能刚好顶上，并有质量地完成各项工作任务。听从大局，听从领导的支配。 1、更加科学规范地做好日常班级管理工作。依据实际状况，在适合幼儿年龄特点的前提下，应仔细落实各项教学常规工作及做好保教工作，解决家长的后顾之优。 2、依据自身的教学特长将科学认读落实到幼儿的各项活动中，设计并开展丰富的一系列实践活动，突显震幼园本课程特色。 3、加强个人修养，练好基
25、本功。加强自己的工作实力和工作艺术，顾全大局，维护幼儿园良好形象，努力调动孩子们主动发展，努力提高自己的业务实力。 1、负责本级部各项工作的组织和实施。协调好班组之间的关系，团结全组成员努力开展保教工作。 2、以身作则，在全组树立正气，独立有创意的开展班组工作。 3、刚好与本组各班老师保育员沟通沟通，发觉需求和问题刚好向园领导反映，主动提出探讨建议。 4、在工作须要时协调组内人员的工作支配及同事关系，帮助园长做好组内人员的思想工作，确保教化教学工作的顺当完成。 5、组织本组及各班主动主动利用社区、家庭教化资源，做好家园一样教化。 6、刚好精确下达园务精神，按时完成幼儿园的各项工作。 领导、老师
26、们，我有信念、有决心做好苗班班主任及小班配班的教化工作，我将用左肩担着爱我的孩子，用我的右肩担着我爱的幼儿园，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为震幼的明天献出自己的一点光和热。 幼儿园老师演讲稿爱与责任 我爱幼教我爱幼儿园老师演讲稿篇六 敬重的各位领导、老师、同志们，你们好！ 今日我演讲的题目是“绿色之路”。 七年前，年仅xx岁的我踌躇满志地踏进幼儿园的大门，靠着对幼教事业的酷爱和执着，在这个充溢童趣的世界里用平凡的工作，构建着宏大的事业，描绘着自己五彩的人生。 俗话说：老师是孩子的样子，孩子是老师的影子。“为人师表”这四个字时时刻刻提示着我，督促着我留意自己的一言一行。当我迎着早晨的第一缕
27、阳光面带微笑的向第一个来园的幼儿问声“小挚友早”的时候；当我把孩子们满是大小便的衣裤洗干净的时候；当孩子们不由自主的喊我一声“妈妈”的时候；当我一次次捧着沉甸甸的荣誉证书的时候，我更加感觉到耕耘在幼教这块园地上，时常有种特别困难的感受：苦吗？苦，苦不堪言；累吗？累，精疲力竭；甜吗？甜，苦尽甘来，我把对事业的这种困难的爱，倾注到一点一滴的工作中，扮演着一个只有平凡，不见宏大，但平凡中孕育着宏大，宏大中又包含着平凡的幼儿老师的角色。 记得那一年冬天，北风吹在人脸上像刀割一样。平常接的很早的婷婷小挚友，今日却没有人来接。她眼看着最终一个小挚友被接走时，婷婷起先焦急了，忽闪着怀疑的大眼睛，问我：“老师
28、，今日爸爸妈妈怎么还没有来接我呀？”虽然我心里也焦急，但却不露声色地劝慰她说：“别焦急，爸爸妈妈肯定是有事情，婷婷乖，不怕，老师和你一起等爸爸、妈妈好吗？”她点了点头。我给她讲故事，和她一起摆积木、闲聊。当天色完全黑下来时，婷婷一下子哇哇大哭起来，她抱着我的腿哭着喊着：“老师，我胆怯，我要找妈妈，我要回家。”我想，再这样等下去，孩子会更焦急的。于是我确定把她送回家。推开幼儿园的大门，外面下起了雪，北风夹着雪花打在脸上更冷了。路很滑，我抱着婷婷一步一滑走在雪地上。我的手脚冻得麻木了，路太滑了，我几次跪倒在地上。婷婷懂事地问我：“老师，你摔疼了吧？”我忍住难受摇了摇头。心想的是这点痛算不了什么，只
29、要别摔着孩子。当我艰难的把婷婷送到家时，她拉着我的手说：“老师，你进屋里歇歇吧。”一句童稚的话语，如一股暖流注入我心田。天虽然很冷，但是完成了任务，对孩子和家长尽到了责任，我的心里却觉得很暖。 高尔基曾说过：“单单爱孩子，母鸡也会这样做，但是要擅长教化他们，这确是一项宏大的公共事业。”幼儿老师不仅要爱孩子，照料孩子，还要教孩子怎样去相识世界、怎样去生活、怎样去做人。为此，在教化教学过程中我把“为人师表、酷爱孩子、钻研业务、不断创新”作为自己的座右铭，不断改进教化教学方法，并依据幼儿的身心特点进行有针对性的教化。 幼儿离开家庭进入幼儿园，对这里的一切感到簇新、生疏。我不仅无微不至的关怀他们，而且
30、还特殊留意了他们的品德教化。九三年春天，我们班新来了一名小挚友，刘丹。她来园后，并没有像其他小挚友那样哭闹，只是经常低着头，摆布着衣角。我以为她很乖，并没有在意。而小挚友也因为她性格内向，不善言谈，不爱与她交往。慢慢的，我发觉当小挚友的妈妈来接他们的时候，刘丹就会抬起头，愣愣的盯着他们，从眼神里流露出艳羡，另外就是每天接送刘丹的都是她爸爸。有一天，我问她：“丹丹，你妈妈为什么不来送你呢？”她用细小的声音说：“我没有妈妈，我已经两年没有见到我妈妈了。”说完，她的眼泪在眼眶里打转。忽然，我明白了，她的父母离异了。我想，虽然我不能让他们复合，但是我可以用我的爱去弥补小刘丹失去的母爱。哪个孩子没有父母
31、，哪个孩子不须要母爱，不能因为成人的选择，而影响孩子的身心发展！在以后的日子里，我赐予她特殊的关切：经常摸摸她的头，拉拉她的手，把她抱在怀里，坐在我的膝盖上，亲亲她的小脸和她闲聊，给她梳头，为她钉纽扣等。让她感觉到幼儿园像家，老师像妈妈。我还教化全班小挚友都对她献爱心，不讥笑，不排斥她。慢慢地，她的脸上露出了笑容，也能够和小挚友一起嬉戏说笑了。当她有一天，搂着我的颈项，喊我“妈妈”的时候，我不由自主的把她抱在怀里竟一句话也没有说出来。这是多么大的变更哪！在我的关切爱惜下，培育了她乐观自信，活泼开朗的性格，也由此培育了全班小挚友团结友爱的优良品德。 今日的孩子还只是一个个的小顽童，但在充溢着机遇
32、与挑战的21世纪，这些小顽童将是国家的栋梁、民族的希望。我们幼儿老师不光要教给他们学问、技能，更重要的是培育他们的道德品质和创建精神，尽早让他们学会用自己的双眼去洞察这世界的奇妙；用自己的头脑去分析事先没有答案的难题；用自己的双脚去测量人生之路；用自己的双手去创建美妙的明天！这是幼儿老师的职责，也是幼儿老师的光荣！ 有人把当前人们所走的路归为三条：第一条是黑路，即学问之路；其次条是红路，即做官之路；第三条是黄路，即发财之路。这几条路好像没有一条是针对我们幼儿老师的，然而我要说我们走的是通向将来的绿色之路。因为我的青春已洒在多数幼苗身上，我的生命也将在千千万万个孩子身上得到持续。假如命运允许我再选择一百次职业，我还是要选择幼教事业，选择这条充溢希望、通向将来的绿色之路！