《2023年小班常规教育教案排队小班常规教育教案及反思(六篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班常规教育教案排队小班常规教育教案及反思(六篇).docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小班常规教育教案排队小班常规教育教案及反思(六篇) 作为一名老师，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。 小班常规教化教案排队 小班常规教化教案及反思篇一 1、通过本次队会，学习平安学问，驾驭一些平安常识，增加学生平安意识，逐步提高学生的素养和实力。 2、初步加强学生对一些“自护”学问的理解和运用，培育学生各方面的实力。 3、形成学习、宣讲平安学问的氛围，培育学生留意平安的意识。 二、活动形式：小品、竞赛、问答、嬉戏等。 三、队会内容： （男、女
2、主持人上场） 主持人（合）同学们，下午好！拦河中心小学2.2班“时时到处平安记心中”主题班会现在起先。 男：我们是21世纪的小主子、是祖国的将来、民族的希望。 女：我们爱学习、讲文明，是充溢朝气的新一代。 男：我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天成熟。 女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。 男：我们要做平安的小主子。 女：交通平安我知道，过公路，靠右行，十字路口停一停，一看二停三通过。 男：在学校里，下课了，什么不能干？ 女：不打球，不追逐，不打闹，不趴栏杆，不攀墙。 男：哪些东西不准带进校门？ 女：易燃物，小刀木棒不能带。 男女：我们不但能做平安的小主子，还能自救自护呢！ 男：
3、下面进行学问问答。（都可以参加） 男：在跑步中，一位同学不当心摔跤擦伤了，怎么办呢？ 女：（动作表示）先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎 男：鼻子出血，怎么刚好处理？ 女：（动作表示）患者头部保持直立位，头低可引起头部充血，头后仰可使血液流入咽部，用手指紧捏两侧鼻翼，即鼻子前部全部松软可以捏紧的部位，假如只捏住前鼻孔，止血无效。用口深呼吸，如咽部有血，不行下咽，应吐出，指压时间一般为5 10分钟。假如是鼻腔后部出血，一般出血较猛烈，患者在家无法进行处理。应马上到医院止血。 男：假如你不当心烫伤了手？? 女：对轻度的烫伤，可
4、用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。重度的报告大人，送医院。 男：燥热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑怎么？ 女：马上将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。 男：回到家中，亮亮发觉奶奶因煤气中毒而躺在地上，他赶忙用学校学到的急救方法对奶奶进行急救。 女：将病人马上移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最终拨打急救电话“120”。 男：早晨跑步时，小林因为天气冷所以两手放口袋里跑，对吗？为什么？ 女：（动作表示）不对。这样很简单摔跤。 男：下课了，小林和小明你追我赶的去厕所，
5、这样对吗？为什么？ 女：是不对的。一不当心，会撞上别人。 男；假如因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？ 女：因该是逆风跑。 男：假如你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采纳哪种方法处理？ 女：锅盖。锅里没有空气就灭火了。 男：刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么？ 女：吃饱肚子，不能游泳。 男女：同学们，交通平安记心中，自救自护更重要，更重要！ 四、辅导员致词 时代呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中肯定要留意平安，学会爱护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；祝全部的孩子们每天
6、欢乐，日日平安。 小班常规教化教案排队 小班常规教化教案及反思篇二 我国近代幼教专家陈鹤琴（18921982年，中国儿童教化家、儿童心理学家、教授、南京师范学院院长。）说过，“人类的动作十之_是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。所以，幼年时代，应当特殊注意习惯。”19世纪心理学家李德认为：“播下你的良好行为，你就能取得良好的习惯；播下你的良好习惯，你就能拥有良好的性格；播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。”足见良好习惯的养成，对人的一生具有重要的作用。 关于对王钰洁的行为习惯养成教化，我现在就自己的体会总结为以下几点： 一、在生活卫生习惯的养成方面：主要包括饭前便后洗手、每天刷牙一到
7、两次、进门换鞋、睡前洗脚、每次吃东西前洗手等等。王钰洁做得较好，同时我认为：一般的现代城市家庭在这一方面应当问题都不大。我在网上查了一下相关的数据，能做到的家庭占63%67%的比例，其中家长能起到模范带头作用的占98。5%。所以此项教化应当不是一个难题。 二、在生活自理实力的培育方面：主要包括穿脱衣服、吃饭、大小便、整理自己的玩具、睡觉等内容。说实在的，在这一点上我们孩子表现不是很好，究其缘由，责任主要在我。调查分析显示：幼儿生活自理实力与幼儿家庭结构有很大的关系。其中有85%是生活在三代同堂的家庭里。三代同堂家庭中，爷爷、奶奶等祖辈家长视幼儿为掌上明珠，事事不舍得放手让幼儿做，幼儿既得不到学
8、习和熬炼，又养成了懒散的坏习惯，所以生活自理实力极差。 我们家因我们夫妻工作都比较忙，所以始终雇着保姆，她在我们家一呆就是五年。当孩子在父母这里受了气时，便会求助于“姐姐”，吃饭、睡觉、穿脱衣服更是这样。一起先时，我还能硬下心来，后来，一想到自己一天疏于孩子，在家呆的有限的时间内，还始终训斥孩子，这种内疚的心理一旦占了上风，就使我有点听之任之，把它作为疼爱孩子的弥补。当孩子的同类表现在同龄人中位列下等时，我才意识到事态的严峻性。但“亡羊补牢，为时未晚”。我深切的体会便是： “家长教化看法保持一样”，这句话大家都可以听懂与理解，但要落实，就不是一件简单的事，我们须要坚持，关键的时候，必需能硬下心
9、来；工作比较繁忙的家长，为了让孩子多睡一会，时间来不及就会代劳，其实不是家长忙，也是一种变相的溺爱；还有，过分的苛求（比如嫌孩子做的不好）也会使孩子畏手畏脚。我们做家长的，肯定要放开手脚、硬下心来，为了孩子的将来，把小爱化为大爱吧。 通过一周的实践，王钰洁在这些方面已有肯定的进步。这些充分说明：不是孩子不听话、也不是我们的孩子哪方面表现天生就差，责任在我们自己。孩子现在还想橡皮泥，完全在于我们的塑造。家长们，有问题先从我们成年人身上找缘由吧。 三、学习习惯的养成方面：包括上课的“坐功”养成教化、定时学习教化、孩子对学习的酷爱程度教化等等。王钰洁在小班时，上课很难集中留意力，一起先我并没有把它列
10、为一个坏习惯的范畴，因为这说明孩子对外界事物的新奇，我还为此兴奋。但是在后来再给孩子讲故事时，我总是冷不丁的停下来，问孩子一些故事中的问题，假如她连着两次回答不上来，我就停止讲故事作为对她的惩处。后来听老师反映：孩子在这方面表现有所进步了，我很兴奋，当面表扬了孩子。还有，在电视上“故事大王”的竞赛，我也下了一些其他的功夫，但是没让孩子知道。事实上，获奖的事对孩子的影响是我始料未及的，使孩子从今爱上了演讲。科学调查显示：幼儿学习习惯的好坏与家长的学历有很大的关系，但也不是肯定的。但我要说的是：假如这个家庭本身的学习气氛比较浓，孩子一般也会酷爱学习，并能体会到学习带给她的乐趣，我坚信这一点。 四、
11、在平安行为习惯养成方面：主要包括日常行为平安习惯，比如上下楼梯、不和生疏人说话、不吃生疏人食物等等；遵守大型玩具嬉戏规则，比如滑梯、秋千、跷跷板等；交通行为习惯，比如靠右行、走斑马线、不在公路上玩耍等；食品平安卫生习惯，比如少吃油炸食品、不吃过期食品、不吃垃圾食品等；突发事务平安习惯，比如如何应对生疏人来访、如何应对突然失火、如何应对找不见大人的状况等。这些方面的教化幼儿园灌输得比较多，家庭的教化是贯穿于日常生活中的、是潜移默化的。王钰洁性格开朗，能和初次见面我们的挚友打得火热。这使我们在兴奋的同时也有隐忧。我的做法是：让她首先拒绝诱惑不经我们同意，不准接受叔叔阿姨的礼物、食品，不准随他们脱离
12、开我们的视线，不准随意告知别人自己家的电话及家人的名字等。至于其他方面，我认为小孩接受还是挺快的，甚至还要比大人自觉。 五、在礼貌待人的习惯养成方面：这体现一个人的素养，一个家庭的教化环境。在我们生活的大院里，王钰洁的人缘是特别好的，这主要源于她的“口甜”、“大方”，事实上，这些都是礼貌待人的方面。对于这个方面，我有几点体会与大家共享： 首先，“榜样的力气是无穷的”。家人，包括我们与公婆、岳父母之间的关系，不起摩擦是不行能的，但即使是善意的争吵，也要尽量回避孩子；即使夫妻之间的争论，也不要当着孩子的面。我和老公之间每每有不统一的看法欲争论时，意看到孩子纯真的眼睛，立刻就会像泄了气的皮球。事实上
13、：给孩子种下和善的种子，我们就会收获和善；给孩子创建和谐的环境，我们就会培育出与环境和谐的孩子。其次，要让孩子体会“礼貌”带给她的欢乐。当有人善意的摸摸孩子的脑袋、有人夸孩子很乖时、当孩子能与别人共享自己的食物或心爱的玩具时，我总是在第一时间告知她：“因为你对别人好，别人才会对你好。”每每这时，孩子都特别欢乐。说实话，我们现在都是独生子女，物质条件我们并不匮乏，所以，稍稍付出一些，培育一个不太自私的孩子，我认为还是特别值得的。 然而，假如我们对待老人的看法本身值得商榷，却硬要要求孩子礼貌待人，孩子的心里会特别冲突。所以，为了我们的孩子，首先从我们自己做起吧。 五、我们每个家庭、每个家长，由于自
14、己的职业差异、爱好偏差，对孩子的教化都会有所侧重，但正如文章一起先所强调的：幼儿行为习惯养成教化是特别重要的，我们要尽我们所能，把家庭变为养成幼儿良好行为习惯的温床。 小班常规教化教案排队 小班常规教化教案及反思篇三 又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活休戚相关的平安常识进行教化，把一些简洁的平安防护学问教给幼儿，增加幼儿的平安防护意识，学习爱护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急状况。 1、让幼儿懂得一些基本的自我爱护常识，对幼儿加强平安学问教化。 2、培育幼儿初步的处理突发事务的实力和初步的应变实力。 情境表演“小明在家”、独自由家的各种图片 1、引入“突然遇到事
15、情怎么办”的话题，加强幼儿的平安爱护教化。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊惶、不胆怯、尽力想方法解决问题） 你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决。 让幼儿各自探讨，并把经验与其他幼儿共享。 2、利用情境表演引导幼儿了解突发事务的处理方法。 （1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。 你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不相识，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的挚友又该怎么办？ 老师小结：小明和机智，遇到有生疏人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，
16、小挚友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变措施和方法。 “发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么方法？惊惶失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。 4、老师总结。 教化遇到突发事务，应沉者、有信念，做任何事情都要先用脑子想一下，信任自己能办好。 小班常规教化教案排队 小班常规教化教案及反思篇四 1、学习火灾的严峻危害及学习消防学问的重要性。 2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火留意事项。 3、了解常见家庭火灾缘由，学习预防家庭火灾的留意事项。 4、学习到公众聚集场所时应留意的消防平安事项及发生火灾时的逃命方法 5
17、、培育学生自我生存实力使学生平安、健康地成长。 一、燃烧的概念：燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的猛烈的发光放热的化学反应， 通常伴有火焰、发光和发烟的现象。 二、燃烧的三要素 1、可燃物 2、助燃物 3、着火源 三、防火的基本措施 1、限制可燃物 2、隔绝助燃物 3、消退着火源 4、防止火势扩散 四、灭火的基本方法 1、冷却法 2、窒息法 3、隔离法 4、化学抑制法 常见的火灾缘由：1吸烟以及乱丢烟头引起火灾 2、厨房用火不慎及易燃物（油、煤气等）过多 3、电器运用不当 4、酒精炉运用不当宿舍常见的火灾缘由： 1、乱接电源； 2、乱扔烟头； 3、躺在床上吸烟 4、在蚊帐内点蜡看书 5、焚烧杂物；
18、 6、存放易燃易爆物品； 7、运用电炉等电热设备 8、擅自运用酒精炉等可能引发火灾的器具； 9、人走灯不关。 10、台灯靠近枕头和被褥。 五、灭火器的运用方法 1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；2、奔赴火灾现场；3、拔掉平安销；4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。 六、灭火时应留意以下几点 1、正确推断风向、站在顺风位置喷射 2、假如火势较大，应组织多人扑救 3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开 七、消防方针：预防为主，防消结合 八、扑救火灾的一般原则： 1、报警早、损失少 2、边报警、边扑救 3、先限制、后救火 4、先救人、
19、后救物 5、防中毒、防窒息 6、听指挥、莫惊惶 小班常规教化教案排队 小班常规教化教案及反思篇五 二年级2班开学班级常规教化主题班会课 一、 教学目标: 1 教化学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3、规范学生各项纪律。 二 、教学重点：教化学生能自觉遵守学校的各项常规。 三、 教学过程 （一） 谈话引入：同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍旧有些做得不好的地方这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 （二） 看图，说一说，议一议 1 上课铃响了，我们应当怎么做？（做好课
20、前打算，宁静等老师来上课） 2 上课可以随意说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言） 3 课堂上可以做小动作吗？（不行以，这会影响学习，影响别人学习） 复习时，我们该留意些什么？ （三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教化不够自觉守纪律的学生。 （四） 小结： 刚才同学们都说得特别好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后马上进教室，课本文具摆放好，宁静地等老师来上课；课堂上不要随意说话，要发言，先举手；用心听课，不做小动作。 （五） 引入： 课间活动我们也要守秩序，留意平安，这样大家才能玩得快乐。 （六） 表演 几个同学挤入教室 几个同学在教室里追逐 几个同学有秩序地打乒乓球
21、，一个小调皮一屁股坐在球台上混场。 （七） 探讨刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危急，又影响同学们活动，也是极不文明的行为 （八） 结合本班实际，讲讲在校内里参与课间活动的一些常规要求： 1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很简单因碰撞而出现不友好的行为。 3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证平安，必需按各自方向上楼。 4 玩嬉戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守嬉戏规则。 （九） 你最喜爱哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又好玩？ （十） 总结： 通过这堂课的学习，老师希望
22、同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里， 有做得不好的地方，快速地改正过来 下周工作要点： 1、经验了长假，有些孩子的心还沉醉在假期中，为了尽快让孩子把心收回来，重点加强孩子的常规教化。 2、进一步加强常规教化，教化学生仔细遵守学校的各种规章制度，做到课下不打架，不追逐，不到花园去，不到办公楼里玩耍、喧哗。不到小卖部买些垃圾食品等。 3 、教化学生在留意班级卫生、到校后开窗通风，同时要留意个人卫生。勤洗澡，勤换衣，男孩子头发长了刚好理？?通过教化，收到很好的效果。 小班常规教化教案排队 小班常规教化教案及反思篇六 教化学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。
23、课件 （一）、谈话引入：同学们是六年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍旧有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 （二） 看图，说一说，议一议？ 1、 上课铃响了，我们应当怎么做？（做好课前打算，宁静等老师来上课） 2、 上课可以随意说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言） 3、 课堂上可以做小动作吗？（不行以，这会影响学习，影响别人学习） （三）、结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教化不够自觉守纪律的学生。 （四）、探讨良好学习习惯的养成。 （五） 小结：刚才同学们都说得特别好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后马上进教室，课本文具摆放好，宁静地等老师来上课；课堂上不要随意说话，要发言，先举手；用心听课，不做小动作。 希望同学们能仔细遵守学校常规和班级公约， 刚好发觉自己身边存在的问题。不断努力养成良好习惯。对于我们每个人来说，习惯是如此重要，只有在安良好习惯的指引下，华蜜之花才会绽放在你的生命旅程中。 同学们觉得这次班会开的很有意义，习惯的养成对一个人的一生都有好处，不管是学习习惯还是生活习惯，大多数同学发表了自己的看法，说出了自己的心声