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1、2023年幼儿园中班社会教案我升中班了幼儿园中班社会教案我升中班了ppt(八篇) 作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 关于幼儿园中班社会教案我升中班了一 1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。 2、进一步明确规则与平安的关系。 活动打算：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严峻后果的小故事。 活动过程 导入画面：小咕咚招手“小挚友们好” 看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼
2、貌、守规则的好孩子。 画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队 1.提问：(1)看，它来到了教室，那里的小挚友在干什么 (2)哎呀，发生什么事情了 (3)你觉得他做得对吗应当怎样做 (4)为什么要排好队倒水 2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等) 3.爸爸妈妈什么时候也要排队(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等) 师小结：是啊，当许多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以许多地方将每月的11日作为排队日。 很多小挚友在看书，应当怎样看呢 提炼：一页页看，才能看细致，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。 我
3、们平常在生活中如：过公路时会怎样样做在公园看到漂亮的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小挚友一齐玩嬉戏和搭积木你又会怎样做 摘花、过公路、扔垃圾、搭积木 师.：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有许多地方，又有些什么规则呢 看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小挚友轻声说一说，然之后告知小咕咚。 出示图片，让幼儿细致视察。 师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则老师依据幼儿说的作进一步的补充说明，告知幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，假如我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。 老师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才平
4、安，我们小挚友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。 关于幼儿园中班社会教案我升中班了二 1、了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。 2、熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。 3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 4、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。 5、加强幼儿的平安意识。 字卡图片 火灾场面范画 自救图解 一、出示火字的字图卡，请幼儿视察 1、提问：这是什么字？火 首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？
5、（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。 （1） 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） （2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 二、组织幼儿探讨并出示图片： （1） 发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等） （2） 怎么样防止火灾发生？ 假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救? 发觉火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。 家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。 穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿
6、毛巾捂住口鼻。 假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。 如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。 假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。 若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。 三、 防火自救嬉戏： 小挚友站成一圈，选几位小挚友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。着火的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。
7、防火儿歌 小挚友，不玩火，莫让大家吃苦果； 是电器，都有电，手湿不要动电线； 不玩火，不动电，自我爱护是关键； 发生火灾不乱走，刚好拨打119。 心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。 湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。多吃对爱护视力有爱护的食物，做个不挑食的好宝宝! 关于幼儿园中班社会教案我升中班了三 1. 你是一个活泼、可爱的小男孩。你新奇心强，喜爱摆布各种玩具，探究欲望剧烈，你喜爱绘画，每次都耐性地完成作品，有肯定的想象力，但你上课有时会开小差，不能用心听讲。希望翔宇小挚友以后严格要求自己，取得更大的进步，好吗? 2. 佳佳是个活泼、可爱的小姑娘，在园能主动参与各项嬉戏活动，你还是个爱劳动的好孩
8、子，经常能帮助小挚友擦桌子，架椅子，小组长工作做的也很好;小嘴特殊能说，和小伙伴能友好相处，大家都爱和你交挚友。你对舞蹈特殊感爱好，你跳起舞来动作是那么到位，舞姿是那么美丽。希望你加强数学、科学活动方面的训练，让自己成为一名全面发展的好孩子。 3. 晗晗是个活泼、可爱的小姑娘，在园能主动参与各项嬉戏活动，你还是个爱帮助别人的好孩子，和小伙伴能友好相处，大家多爱和你交挚友。你对舞蹈特殊感爱好，你跳起舞来动作是那么到位，舞姿是那么美丽。希望你加强数学、科学活动方面的训练，让自己成为一名全面发展的好孩子。 4. 睿睿是个文雅、自律的小姑娘。平常和小挚友相处较好，大家都情愿和她交挚友;课堂上能仔细听讲
9、，遵守课堂纪律，对画画、唱歌、跳舞较感爱好，并能很主动的参与各项嬉戏活动，自我服务实力较强。希望你下学期能大胆举手、洪亮发言，老师信任你就是最好的，最棒的，你有信念吗? 5. 婕婕是个文雅、自律的小姑娘。平常和小挚友相处较好，大家都情愿和她交挚友;课堂上能仔细听讲，遵守课堂纪律，对画画、唱歌，跳舞较感爱好，并能很主动的参与各项嬉戏活动，自我服务实力较强。希望你下学期能大胆举手、洪亮发言，老师信任你就是最好的，最棒的，你有信念吗? 6. 熹熹是个文雅、自律的小姑娘。平常和小挚友相处较好，大家都情愿和她交挚友;课堂上能仔细听讲，遵守课堂纪律，对很有把握的问题能举手回答，对画画、唱歌、跳舞较感爱好，
10、并能很主动的参与各项嬉戏活动，自我服务实力较强。希望你下学期能大胆举手、洪亮发言，老师信任你就是最好的，最棒的，你有信念吗? 7. 钰钰是个文雅、自律的小姑娘。平常和小挚友相处较好，大家都情愿和她交挚友;课堂上能仔细听讲，遵守课堂纪律，对背诵儿歌、唱歌、跳舞较感爱好，并能很主动的参与各项嬉戏活动，自我服务实力较强。希望你下学期能大胆举手、洪亮发言、遇到有难题时能主动的告知老师，好吗? 8. 刘杰是个文雅、有礼貌的小姑娘。平常和小挚友相处较好，大家都情愿和她交挚友;遵守课堂纪律，并能很主动的参与各项嬉戏活动，自我服务实力较强。希望你下学期能加强各方面的学习，这样会更棒哟!加油! 9. 诣诣是个活
11、泼、大方的小男孩;也是老师的小帮手，你能友好的和小伙伴相处，大家都很喜爱和你交挚友;你是个爱学习的孩子，上课时能仔细听讲，主动举手发言，对学习充溢爱好;是个爱劳动的好孩子，但你有一个小小的缺点，就是不爱写字，写字会相识更多的字宝宝哟!老师希望你会更棒哟!好吗? 10. 吖伟是个聪慧、活泼、大方的小男孩;也是老师的小帮手，在幼儿园你能友好的和小伙伴一起做嬉戏，大家都很喜爱和你交挚友;对背诵儿歌、讲故事、唱歌、说英语都很感爱好，上课时能仔细听讲，主动举手发言，但有时会开小差哟，喜爱随意讲话，假如你能改掉这一坏习惯就更棒了! 11.凯凯是个活泼、可爱又顽皮的小男孩。你敬重老师，有礼貌，你还是一名爱劳
12、动的好孩子，帮助老师擦桌子，摆椅子;你能主动主动参与幼儿园的各项活动，但在上课的时候总喜爱说静静话，希望你在新的一学期能加强自己的自律实力，仔细上课会让你学得更多学问哟!加油! 12.杏民是个活泼、可爱又顽皮的小男孩。你敬重老师，有礼貌，还是老师的小帮手，你能主动主动参与幼儿园的各项活动，遵守幼儿园里的生活常规，但在上课的时候你总喜爱说静静话，希望你在新的一学期能加强自己的自律实力，仔细的上课会让你学到更多的学问哟!加油! 13.洲洲是个活泼、可爱又顽皮的小男孩。你敬重老师，有礼貌，还是老师的小帮手，你能主动主动参与幼儿园的各项活动，遵守幼儿园里的生活常规，但在上课的时候你总喜爱说静静话，希望
13、你在新的一学期能加强自己的自律实力，仔细的上课会让你学到更多的学问哟!加油! 14. 欢欢在我的眼中你恒久都是一个乖巧、聪慧、懂事的好孩子。我特殊喜爱看你表演舞蹈，你的舞姿是那样的美丽，让老师很傲慢;你的学习都很棒，所以你能很好的驾驭各门学科的教学内容;在与同学相处时，你也能够很好的和伙伴合作;希望你下学期里会大胆表现自己，好吗? 15. 活泼、可爱的琪琪。上课能遵守课堂纪律，不乱插嘴。对老师有礼貌，酷爱集体，跟小挚友友好相处，乐意帮助有困难的同学，喜爱参与各项嬉戏活动。吃饭不乱挑食、偏食。午睡时的表现也很好。你对唱歌、跳舞特殊感爱好，希望你在下学期能大胆的表示自己，成为各方面全面发展的好孩子
14、。 16. 嘉怡是个大方又文雅的小女孩，这学期你的表现也很好，你的生活自理实力强了，小手也变能干了。你上课仔细了，会读许多儿歌了，能主动的参与各项嬉戏活动，老师希望你以后，多熬炼身体，经常来幼儿园和小挚友一起做嬉戏，唱歌，好吗? 17. 吖怡是个大方又文雅的小女孩，这学期你的表现也很好，你的生活自理实力强了，小手也变能干了。你上课仔细了，会读许多儿歌了，能主动的参与各项嬉戏活动，老师希望你以后，多熬炼身体，经常来幼儿园和小挚友一起做嬉戏，唱歌，好吗? 18. 佳佳是个大方又文雅的小女孩，这学期你的表现也很好，你的生活自理实力强了，小手也变能干了。你上课仔细了，会读许多儿歌了，能主动的参与各项嬉
15、戏活动，老师希望你在下学期，早点来幼儿园，和小挚友一起上课，一起动脑筋回答问题，一起学习新学问，养成一个好的来园习惯，好吗? 19. 小雨是个大方又文雅的小女孩，这学期你的表现也很好，你的生活自理实力强了，小手也变能干了。你上课仔细了，会读许多儿歌了，能主动的参与各项嬉戏活动，老师希望你以后，多熬炼身体，经常来幼儿园和小挚友一起做嬉戏，唱歌，好吗? 20. 活泼、可爱的竟竟。上课能遵守课堂纪律，不乱插嘴。对老师有礼貌，酷爱集体，跟小挚友友好相处，乐意帮助有困难的同学，喜爱参与各项嬉戏活动。吃饭不乱挑食、偏食。午睡时的表现也很好。你对体育嬉戏特殊感爱好，希望你在下学期能加强儿歌、数学、英语等各方
16、面的学期，成为各方面全面发展的好孩子。好吗? 关于幼儿园中班社会教案我升中班了四 本班共有幼儿33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼儿符合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。一名幼儿为德国籍儿童，现在中国由母亲、外公、外婆来照看。 经过小班一学年的教化，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病实力均有增加，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有一些幼儿还能进行花样拍球。 上学期末，对班中33名幼儿进行健康、语言、社会
17、、科学、艺术实力的自测。测查中发觉，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，但是在相识活动中，幼儿起先出现详细形象思维的萌芽，并且行为的有意性也起先发展。通过一系列的主题活动、区角活动及嬉戏活动，幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增加。特殊是在区角活动及创建性嬉戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了肯定的熬炼和提高。 在语言方面，班级幼儿学会了宁静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解实力有了肯定的提高。 在社会性发展方面，大多数幼儿喜爱幼儿园，情愿亲近老师，能主动参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，并且尝试与同伴一起共享玩具，并体验其中的欢
18、乐。 在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不断增加，并且在老师的引导下乐意用多种感官感知四周的事物，尝试进行简洁的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜爱操作，并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问，会和同伴一起共享自己的所见所闻。 在艺术方面，幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜爱音乐活动，能大胆的进行歌颂和表演。 待加强的工作：要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展特性化教化。加强瘦弱幼儿的体育熬炼，特殊要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛;激励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参与跑步、跳动等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述实力不够的状况
19、，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听实力和大胆表述实力。通过讲故事竞赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的讲解并描述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术活动中，要特殊留意几个胆小孩子的个别教化，留意家园的亲密联系，以确保老师与家长教化方法的一样性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取通过新学期的努力，使幼儿各方面的实力上一个新台阶。 本学期增加了两名新小挚友，通过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的协作。因此，在稳定班况的状况下，让新挚友尽快适应班级生活，跟上步伐，激励幼儿之间相互帮助，共同健康成长。 (一)发展目标： 1、
20、学习限制、调整自己的心情。培育独立进餐和自我服务的实力。 2、了解必要的卫生保健学问和平安常识，学会爱护自己。 3、主动参与体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作嬉戏，接着练习拍球。 (二)详细措施： 1、接着培育幼儿的自理实力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行开心进餐，对于胃口不好的孩子，实行少盛多添、表扬激励等方法;初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后保持宁静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理实力弱的幼儿，在多照看的同时，也要多激励幼儿自己的事情自己做，让他们体会胜利的喜悦。 2、进行初步的
21、平安教化，通过儿歌、故事、嬉戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危急物，不能离开集体，不能跟生疏人走;当身体不适时主动告知老师;通过表扬、激励的形式教化幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢;嬉戏时学会自我爱护。 3、科学、好玩地支配和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参加运动的爱好，如供应圈、绳、旧报纸、棍等;增加幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过熬炼，促进幼儿身体的健康发展。 (一)发展目标 1、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 2、培育幼儿能口齿清晰地与老师、同伴沟通;理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品，获得倾
22、听的乐趣;会仿编儿歌。 3、学习有依次地看图书，乐意与同伴沟通图书的主要内容，喜爱看电视、听广播。 (二)详细措施 1、在一日生活的各个环节中都要激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法。 2、在班内设立语言区，激励幼儿特殊是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言实力;激励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。 3、在温馨书屋供应多种体裁的图书，接着激发幼儿对图书的爱好，并能将好玩的情节简洁讲解并描述出来。多激励个别幼儿克服害怕心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。 (一)发展目标 1、接着学习与同伴合作活动培育解决问题的实力，学习敬重别人，
23、学习懂得关切别人的方法，并适当表现，接着体会与人共享的欢乐。 2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，敬重他们的劳动。 3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。 4、对自己能做的事有信念。 5、了解家乡闻名的设施、景观，宠爱参加活动，萌发爱家乡的情感。 (二)详细措施 1、在一日活动中，注意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，激励幼儿喜爱和同伴嬉戏，有意识地让幼儿学会共享、轮番、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白宁静倾听的作用，能学会敬重他人。加强个别自控实力差的幼儿的教化
24、，使他们在集体活动时学习限制自己的心情，不乱发脾气。 2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。 3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州闻名的设施、景观。 4、刚好确定和展示幼儿的作品，让幼儿学会确定自己、观赏自己。 5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参加并体验欢乐，激发幼儿开心的心情。激励幼儿表达自己的愿望和要求，培育形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好特性。 (一)发展目标 1、尝摸索索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。宠爱提问，情愿收集感爱好的信息。 2、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念
25、。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。 (二)详细措施 1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿接着感知四周事物明显特征，发展视察力、感知力及动手动脑实力。充分利用周边的教化资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活阅历。 2、丰富自然角，按季节改变种植花卉、饲养小动物，引导幼儿视察其明显特征，学会爱护小动物，培育爱心;通过春游和漫步发觉自然环境的明显改变，感知天气和季节的突出特征;通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感爱好。 3、开拓数学区，利用嬉戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形态和数量进行分类和排序并学习简洁的测量。 4、学习视察生活，能进行简洁的统计。对个别数字概
26、念较差的幼儿，多单独引导，激发爱好。 (一)发展目标 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和嬉戏。 2、能发觉四周环境中的美，喜爱观赏美并尝试自己创建美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆支配画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。 (二)详细措施 1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对音乐活动的爱好，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。 2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿观赏音乐，培育幼儿对美的感受力和观赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐
27、作品的感受。 3、通过观赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的爱好。在绘画技能技巧的培育基础上，接着尝试运用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。 4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的实力。 5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创建。 6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常视察到的美。 1、开学啦(预料实施时间：3周) 设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了老师，我喜爱你、我的好挚友这两个子活动，让孩子在欢乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。 2、祖国、祖国
28、我爱你(预料实施：2周) 设计意图：中国是什么样子的?国庆节是怎么来的?通过活动引导幼儿感受节日的气氛，视察四周环境的改变，同时参加班级环境创设和年级组活动，让幼儿通过亲身经验来感受中国人的了不得。从而增进幼儿对祖国的酷爱之情。 3、和图书做挚友(预料实施时间：1周) 设计意图：随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、阅读有了深厚的爱好。老师或家长讲故事给孩子们听，已经慢慢地不能满意孩子们的需求了。他们起先想自己学会看图书、自己学习讲故事。再者依据上学期自测结果中显示出来地，我班幼儿讲解并描述过程中语句连贯性不够、大胆表述实力不够的状况，有针对性的开展这一主题活动，从而为孩子们供应一个充分
29、呈现自我、充分沟通的空间。 4、感官总动员(预料实施时间：2周) 设计意图：中班幼儿对自己身体的新奇心和探究欲望日益增长，同时也勇于运用感官进行探究。丰富的环境加上主动的引导能养成视察的习惯，也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉阅历与生活体验才能产生良性的互动，同时学习爱护自己的感官。 5、快快渐渐(预料实施时间：3周) 设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿在关注四周快慢现象的过程中引发感知事物差异的新奇心，思索为什么有快有慢，怎样使“慢”变得“快”渐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时
30、候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯 6、红色新年(预料实施时间：3周) 过年从来都是和欢乐亲密联系在一起的，中国年更是离不开喜洋洋的红(窗花、对联、红包、礼物等等)，而红色又是大都数孩子喜爱的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜爱的事物为切入点，让孩子发觉美无处不在，而且情愿主动去发觉美、创建美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。 1、建立民主、同等的伙伴式师生关系，参加幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的心情、看法、须要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感和信任感。 2、帮助幼儿将所学的社会学问、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习详细的行动方法。在
31、行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿，让他们有机会协商、探讨，并在老师的引导下自己解决问题。 3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、沟通、探讨，积累丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。主动激励幼儿提问，满意幼儿的求知欲和相识爱好，通过多种途径，丰富幼儿学问。 4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并依据幼儿的个别差异及爱好，供应不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主子，真正体现“环境是课程的打算、是课程的发展、是课程的记录。” 5、充分保证幼儿各类嬉戏，特殊是角色嬉戏的开展。
32、保证幼儿有足够的嬉戏的时间、空间和材料，不断丰富嬉戏内容，体现师幼共创。在嬉戏过程中，要激励、支持幼儿相互合作，自主开展嬉戏，注意幼儿开心的嬉戏体验。 6、采纳生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控实力。选用大量详细的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、探讨等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。 7、激励幼儿在嬉戏和日常生活中，主动运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题和图书做挚友进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯实力。 1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了
33、解我们的教学改革思路，引导家长调整教化观念，刚好协作班级各项教化活动。虚心听取家长的看法建议，耐性解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教化更协调。 2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容支配，并且丰富联系栏的内容，增设“教化心得”、“快乐珍宝”等内容，让家长也成为家园联系的主子。定期展出幼儿活动照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、嬉戏的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。 3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及年级家园网络联系等)，以便每一位家长都能刚好了解到孩子在园的生活状
34、况，并刚好反应教化工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的刚好性和个别针对性。 4、树立一心一意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐性做好个别家长的协作工作，取得教化共识：要想熬炼幼儿的实力，家长必需解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。 5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参与“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通。 1、对个别实力弱的幼儿(邵栩
35、宁、王嘉涵)赐予更多的激励，帮助他们树立自信念，并不厌其烦的教化和帮助他们，同时与家长亲密协作，使他们在幼儿园这个集体中能与伙伴友好相处，快乐欢乐。 2、要赐予离异家庭的孩子(傅安琪)更多的关爱，让她能感觉到集体的暖和，喜爱上幼儿园。 3、午睡时接着开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便常常解出的幼儿提示他们中途起床解小便，耐性护理，不怕麻烦和辛苦。 4、对于体质较弱的幼儿(蔡悦灵、王箐)要多视察，刚好提示他们增减衣物，激励他们主动参与体育熬炼，增加体质。 5、激励个子矮小的幼儿(毛正宁、徐子涵)加强户外熬炼，增加幼儿身体素养，不断提高身高、体重达标率。 依据本班幼儿年龄特点，
36、班级的特色是：开展多种形式的绘画教学(纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等);创办班报，让家长、孩子、老师共同来参加;尝试对幼儿进行艺术综合教化，运用多种形式培育幼儿的艺术感受力和表现力。 1、进一步提高老师的保育意识，和保育员一起做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并协作保育员做好消毒等工作。 2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮番帮孩子晒棉被和垫被。 3、创设良好舒适的生活、活动、嬉戏环境，并刚好更换活动材料。 4、增加保育意识，耐性做好保育工作，在生活上关切照看幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏衣裤带回家，激励幼儿自己
37、的事情自己做。 5、察言观色，注意幼儿的心理活动，发觉问题刚好解决。 关于幼儿园中班社会教案我升中班了五 一、指导思想： 要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，就要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。幼儿是祖国的将来，民族的希望，他们的健康和平安时刻牵动着父母、老师和很多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有剧烈的新奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的实力和体力都非常有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活阅历，因此，幼儿经常不能清晰地预见自己行为的后果，往往会诱发危急因素，对突发事务不能作出精确的推断。为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法
38、，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的详细状况，我们草莓二班两位老师制定了这一学期的平安教化工作安排。 二、工作目标： 1.了解生活环境中的担心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，对生疏人、危急事物等有警惕心。提高幼儿平安意识和自我爱护实力。 2.学习预防危急、自我爱护的简洁学问，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危急能保持冷静、尝试解决或预防危急。 三、详细措施： 1.通过环境布置的渲染、平安教化活动设计等活动，加强幼儿的平安教化。 引导幼儿学习爱护自身平安，增加平安意识。依据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的平安问题，对幼儿进行教化，以提高自我爱护意识。我班将平安教化有目的、有安排地渗透到幼
39、儿的日常生活之中，在生理和心理上确立了幼儿自我爱护实力的培育目标。 此外，在班级环境布置中加入平安教化元素，搜集一些平安教化图片，让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我爱护的意识。在每天的晨间谈话中，时刻提示幼儿留意平安。 2.引导幼儿找出身边的隐患，避开事故的发生。 孩子还小，我们不行能保证他们在任何状况下都遵从教育，因此，在日常生活中我们应当注意调动幼儿的主动性、主动性，让他们亲自参加到平安教化之中。哪些地方易出危急，怎样想方法消退这些危急隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我爱护的学习内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中巩固生活技能。 四、详细平安事项
40、教化： （一）公共场所平安 1.在公共场所不与生疏人说话，提高警惕心。 2.相识日常生活中平安标记 （1）教化幼儿相识平安标记，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。教化幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要随意坐别人的车辆。不跟生疏的人走。 （2）了解紧急电话的用途 相识110、120、119求救电话,知道当突发事务发生时会快速求助相关部门，学习拨打110、120、119电话进行求救的正确方法，提高幼儿平安意识， 3.培育幼儿防火、防电、防地震等平安意识。 （1）防火平安。教化幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，驾驭火灾发生时正确的自救方法。 （2）用电平安，教化幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩
41、。不在电线上凉衣服，假如电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。 （3）防地震平安。教化幼儿在发生地震时，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。 五、做好家长工作，形成家园教化合力 幼儿园任何一项工作都离不开家长的协作，平安教化也如此，我们利用家长园地向家长介绍一些平安小学问、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子嬉戏等形式，友情提示家长们如何对孩子进行必要的平安教化，确保幼儿平安与健康。 1.平安活动 教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体
42、，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2.进餐、午睡平安 知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时留意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，留意上下楼梯的平安（午睡室楼梯） 3.生活平安 教化幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 4.药品管理平安 请家长协作将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食。 5.接送平安 来园要进班，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留；
43、离园时必需与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。 6.家庭平安 向家长宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，及家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作）。 7.简洁自救方法 识别特别号码的用途（如110、119、120），同时教化幼儿不行随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培育幼儿多做力所能及的事，学会自理。 关于幼儿园中班社会教案我升中班了六
44、 活动内容：角色嬉戏：娃娃家、超市 活动目标： 1、酷爱生活，喜爱扮演生活中的各种角色。 2、能在嬉戏中有简洁的角色语言和行为. 3、能在角色嬉戏中运用语言协调自己与他人的关系。 活动打算： 1、学问打算：已有过去超市的阅历 2、物质打算：娃娃家与超市的各种玩具 指导要点： 1、提问导入 师：你们去过超市吗?超市里的服务员看到客人来了，都做些什么?怎么做的? 顾客到了超市又是怎么买东西的?收银员又是怎么接待顾客的?她该说些什么? 2、选择嬉戏内容 让幼儿自由探讨，选定嬉戏内容、嬉戏伙伴，确定嬉戏主题和玩法。 幼儿与老师交谈，说出自己想参与哪个活动角的活动，为什么? 3、安排角色 请幼儿自主选择，并引导他们： 能大胆地讲出自己想担当的角色，并征得其他小挚友的同意。 例如：“我想当妈妈，你们同意吗?”，“我想当售货员，你们同意吗?” 安排角色时，能运用语言调整自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的方法。 例如： 两个幼儿都想当售货员时可以这样协商：“咱们分白班、夜班，我上夜班，我先回家做饭。” 两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决：“咱们轮番当，你当一会儿，我当一会儿。” 4、幼儿嬉戏，老师巡回指导，发展嬉戏情节 老师参与到嬉戏中去，视察幼儿的表现，并对幼儿的思路加以引导。通