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1、2023年幼儿园做四有好老师心得体会立德树人争做四有好老师心得体会四篇(实用) 当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累阅历。那么我们写心得体会要留意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 幼儿园做四有好老师心得体会 立德树人争做四有好老师心得体会篇一 我背着一个军装黄书包，带着稚气，来到当时的红旗小学教书，担当着小学一、三年级数学。走进教室的那霎时，我没有方法掩饰内心的害怕和担心，作为中学毕业生我不担忧自己的学问无法胜任小学老师这个职业，但是我对教学方法和组织实力没有足够的信念
2、，所以我清晰的记得第一次我满脸通红的站在那讲台上。看到孩子们求知的眼睛，活泼好动的举止，我心里得到了很大的劝慰和鼓舞。如今回想，那节课我都不知是怎么坚持下来的，唯一印象深刻的是那节课我拖堂了。别的班都下课，我还在滔滔不绝的讲授。我算不得很标准的一般话，吸引了高年级的学生趴在窗户外的围观，或许是对我这个新老师新奇吧！我用自己的一滴水，滋润了学生的一寸土地。 我找到了属于自己的认生坐标，感受到教书有如此多的乐趣，我坚信：这个“孩子王”我当得值。 古人説：“立身以立学为先，立学以读书为本，君子之学必日新，日新者日进也，不日新者必日退，未有不进而不退者。”其次年我被调到另一所小学教书，在老老师和同事们
3、的帮助下，我的教学实力，业务水平很快有了极大的提高，在全乡的统考中，多次居同年级前列。由于教学实力强，业务水平好，第三年我被调入中学任教。中学是一群“大孩子”，我担忧我这个略微大点的“孩子”是否能降服他们，我希望我能用自己的学问和实力去感化、折服他们，努力过后我发觉自己做到了。 进入中学的第一年，我担当初一年级的语文课。那时我的心悬着呢，看到别的老师轻轻松松就上好一节课，我特别艳羡。我总是告诫自己，万事开头难，只要勤奋努力没有做不好的事情。我下决心要超越他们，我尽最大的努力去成为一个好老师。从今，我深钻教材和大纲，把别人喝茶闲聊的时间都用来钻研教材上。一篇课文我要反复的读几遍，字字句句反复的斟
4、酌，尽量做到重点突出，难点突破，并向老老师请教，毫不掩饰暴露自己的缺点。“功夫不负有心人”，我的教学实力突飞猛进，1985年我代表学校参与了教学片的青年老师讲课竞赛，在教学片我获得了第一名，并代表教学片参与了全县的竞赛。自此，我找准了人生的坐标，我就是吃这碗饭的，我这辈子与老师结下了不解之缘，或许是上辈子的遗传吧！我爷爷曾是一位私塾的老先生，我父亲是一位老老师。我这一线阳光，唤醒了学生心灵的一分黑暗。 鲁迅先生说过，世上本没有路，走的人多了便成了路。每个人都有人生的道路，但我的路就是教书，就是忠诚于党的教化事业。 我当了十七年的代课老师，工资自然比公办老师低，别人赚几百元，我只赚几十元，妻子总
5、是埋怨我，并鼓动我放弃教书，下海经商。靠着我的块头、才能和胆识，或许今日是一个“小老板”了。但我认定了自己的路，我是不会放弃的，我会无怨无悔的始终走下去。眼前的苦只是短暂的，我对妻子承诺过，这辈子我会让她华蜜。十七年后，我参与了名师转正考试，我以全县第一的成果转正了。苦尽甘来，一切美妙就在眼前，有人问我：教书苦么？我坚决果断的说苦。早晨，人们还在睡梦中时，我们就要到学校，领着学生们早操、早读。夜晚，人们早早的进入梦乡，我们还要给学生批改作业，备好其次天的课，时时挑灯夜战到深夜。夏天，炎炎烈日下，要给学生们上体育课，忍受着蚊虫叮咬，给学生上晚自习，一堂晚自习下来，往往是汗流浃背，浑身红疹，痛痒难
6、忍。冬天，人们围着火炉，而我们拿着冰条似的粉笔在黑板上疾书。人们艳羡着我们，老师的假期太多了，一年只上六七个月的班，而我却说，这是我们用汗水和健康换来的。我甘当一颗最小的螺丝钉，恒久坚守在自己的工作岗位上。我用自己的人格去感化着每个学生，使每个学生即学到了学问，又学到了做人的道理。 闻名笑星黄宏在小品中说过，苦不苦想想人家萨达姆。我从教的三十多年时间里，当班主任是二十八年多历史，曾经连续五年担当初三毕业班的语文课和政治课的教学任务，我没有叫过一声苦，我是个能吃苦，敢吃苦的人，在学校里，门窗坏了，我修理；电路断了，我查找；水井坏了，我换上；地面破了，我修补；铁门绣了，我油漆。总之，我是木匠、泥水
7、工、电工、水工、油漆工。我信任，世上累不死人，只有病死人。 辗转星斗，春去冬来，年复一年，看着一批批孩子从我这里毕业、升学、走上社会，成为国家的栋梁之才时，我的内心充溢了喜悦和华蜜感。每当我乏累、苦恼时，就拿出历届学生的照片来，夸夸这个，议议那个，想想他们在校时的天真、无趣和活泼，想想他们正在为我们的祖国做着什么样的贡献，我一切的辛酸都会烟消云散。有时挚友聚会或与人闲聊时，我会在他们的面前炫耀着我这几十年教书的成就。别看我今日依旧很穷，而我却觉得我是世界上最富有的人，我拥有着一般人不曾有的巨额精神财宝。因为学问就是财宝，我的职业是传播学问。每每走在校内里，走在上下学的路上，听到一声：“老师好”
8、，我都会无比的满意，我不求回报的付出，却得到了极大的回报。我坚信：将来的人类生活有我付出的一分劳动，我为世界一每天的漂亮做了自己该做的事。 “老师是人类灵魂的工程师”。我将接着我的人生之旅，用我的学问谱写着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的新篇章，无怨无悔的走下去。 后记：人最珍贵的是生命；它，赐予我们只有一次。人的一生，应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而懊悔，也不因无所作为而羞愧；这样在他临死的时候，他就能够说：我已经把我的整个生命和全部精力，都献给了这个世界上最壮美的事业为了人类的解放而斗争。保尔 幼儿园做四有好老师心得体会 立德树人争做四有好老师心得体会篇二 有人说天下的老师
9、都是一样的，可我并不这么认为。因为有的老师教学方法不同，对待学生的看法也不同，我志向的老师应当要做到这几点： 1、要有耐性。 2、对待学生人人同等。 3、不能总让我们学书本学问，要带我们走进大自然和生活中去学习。 在教我的众多老师中，陈老师就能做到。陈老师是个男的，脑袋圆圆的，一双会“说话”的眼睛、一张爱嚼口香糖的嘴巴就镶嵌在这个圆脑袋上。 记得在09年的夏天里，我去上书画课。这节课我们要学画黄鹂，陈老师先把自己在家画的范画贴在毛毡上，然后再到同学那每人画一只，一边画一边讲解，从头说到尾。随后我们便照着老师画的黄鹂临摹起来。可画着画着陈老师感到了不对劲。我们画的哪是黄鹂？分明是黄麻雀。陈老师见
10、状，确定带我们去南湖公园，因为南湖公园有很多鸟笼子，里面有各种各样的鸟，陈老师是让我们学习怎样把鸟区分开来。 到了南湖公园，陈老师把我们带到了树丛中，找了一阵子，才找装有黄鹂的鸟笼子。“这只就是黄鹂，羽毛是黄色的，从眼边到头后部有黑色斑纹，叫的声音很好听，也叫黄莺。而麻雀羽毛是土黄色的上面有黑色斑点，身子小，翅膀长”陈老师耐性地说着，把我心中对黄鹂和麻雀的区分显示了出来，让我对黄鹂产生了爱好 回到学校后，我画的黄鹂活灵活现，全班第一。此后的几节课，我们都是在大自然中度过的，这不仅让我的绘画水平得到了提高，还让我喜爱上了大自然。 虽然陈老师现在不教我了，但我始终想对陈老师说一声：“感谢您，陈老师
11、！” 幼儿园做四有好老师心得体会 立德树人争做四有好老师心得体会篇三 老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。这是人民老师崇高的劳动！ 当我第一次以老师的身份踏进小学时，我的心情是多少激烈，多么地骄傲。我知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。可是俗话说得好：醉后方知酒味浓，白发始觉学问迟。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维
12、护，一遍一遍地向学生们讲解并描述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校内的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证！“勤勤恳恳、静默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。 可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。老师的存在呢？支撑它的就应当是这种高尚的师德吧！一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活赐予了华蜜。因为我在一中找到了我心灵
13、的归宿，从教人生我有泪无悔。光辉的事业崇高的师德微机室：张宁雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为：首先，树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。曾经有一名普一般通的老师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈
14、不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤教化是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的沟通，是生命与生命的对话，教化须要用我们的热忱和生命去拥抱！这是我读完现代教化报有关王能智老师的长篇报道名师之路的最大感想。社会须要名师，家长追求名师，学生信任名师，每位老师本身渴望成为名师，学校更是高薪聘请名师。 何为名师？我以为，真正的名师不是教化行政部门一纸文件任命的，名师是有思想，即有教学特性。听其课如听奇妙绝伦之音乐，久听不厌；听其谈，能使人茅塞顿开，豁然开朗。二是教学效益突出，即教学质量高。我不认为教学成果好的老师就肯定是名师，真正的名
15、师不是在课堂上解答学生全部的“为什么”。而是让无疑问的学生，走出课堂时能够产生满天的“问号”。三是师德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈创新的追求品质。人立其侧，即能如沐春风。好像名师离我们很远很远，其实细致想想，当我们守住教化这份职业的道德底线，当我们牢记我是一名人民老师，当我们把每一个学生看作自己的孩子时，你，我们，不就是名师吗？有位智者说“有人把我当人看，我把自己当牛干，有人把我当牛干，我把自己当人看！”，其实，名师是过程，名师是一种精神，一种信念，一种追求，终生努力便是名师！忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老醇厚实地向学生学习，向同事学习，向书本学习，不断提高自己
16、的育人水平，不断提升自己的精神境界，不断追求新的教化志向。终生努力即名师。 挚友们，让我们都拥有一份不断努力，不断超越自己的信念吧。 幼儿园做四有好老师心得体会 立德树人争做四有好老师心得体会篇四 自中国教化改革以来，始终在纠缠于一个问题素养。很多的教化专家都把眼睛盯在如何的去搞素养教化，努力的提高学生的“素养”，在教学的方式、教学的内容、教学的工具等等方面做出了种种努力与设想。有的在国内各地考察学习，有的甚至到国外去学习取经，全盘照抄，走了以往改革开放初期经济建设的老路，结果是可想而知，效果甚微。笔者最近仔细学习了习近平的做党和人民满足的好老师讲话并从事教化的多年阅历动身，觉得学生的学，当然
17、重要，最重要的应当是我们教者去思索如何提高自己的素养。正如古人云：欲给一杯水，必有一桶水。只有我们老师的“水”多了，质量高了，才能真正的做到去实施或者叫做实践了“素养教化”。本文就如何来提高老师的素养发表自己的拙见。 师者，所以传道授业解惑也，众所周知，这里的“道”就是老师的“师德”。一个人的一生要活得有意义，这里的“意义”并非是活得有多么的精彩，多么的风光，多么的光彩刺眼，而是指人要对社会有何贡献。这个“意义”就是要靠他的“德”来支撑。在当今的社会中，随着科技的飞跃发展，社会的高度进步，社会中的一些不良的思想慢慢的影响到了我们老师，一些老师看到了社会中的灯红酒绿，掩抑不住内心的躁动，“德”就
18、渐渐的偏离了正确的方向。给学校和社会带来了负面的影响。最近网络、报纸、电视等等新闻爆出的一些有违“师德”的报道，深深的损害了家长和社会的心，这些当然是极个别的人的行为，也是这些个别的行为“教化”抹了黑，让社会认为教化不再是那么的神圣，那么的纯净。笔者认为，作为老师，姑且不说职业如何神圣，如何的高尚，首先要正确的认清自己，降低自己的身份，把自己当作人来看待，当作一个自然人，不断的去提高自己的“德”。努力的让自己的“德”高尚、宏大。用自己的“德”的魅力去影响自己的学生，大家试想想，一个成天思索着如何去与校长主任搞好关系、成天想着如何去向学生家长要“礼”、成天想着如何去补课赚钱的自私无“德”的老师他
19、能教化出怎样的优秀的学生？ “德”师德，这是老师的灵魂。对学生来说最重要，将会影响他的一生！ 韩愈在师说中提到老师的一个相当大的功用就是“解惑”。何为“解惑”？解惑就是解答怀疑，向学生传授学问、传授解决问题的方法，让学生在听课之后，通过所学的学问和方法去解答他所遇到的问题，这才是真正的“解惑”。现在有一些老师本身就有很多的“怀疑”，哪能谈的上去帮他人“解惑”？作为一个对社会有责任心的人，你到一些高校去“微服”一下，你会被你看到的现象所震惊，这就是将来的老师？这个问题肯定会在你的脑海中第一个显现出来，不学无术，滥竽充数的“老师”在我们的队伍的中大有人在。 现在教学资料的泛滥，参考资料的粗制滥造，
20、再加上我们某些老师的识别实力的欠缺，懒散成性，有一部分老师在教学过程中充当的只是“搬运工”的角色，在他的课堂上听不到他对自己学科的理解、总结，听到的只是别人的观点。不读书、不查资料、不思索成了一些老师的通病。 作为一名老师，要想做好自己的工作教。就得课外下功夫，不断的促进自己“识”的提升，多读、多思、多总结，只有这样，你才能去解学生的“惑”。 对于“教”的创新，笔者认为，在教学过程中我们不应当机械的去“搬”，而是敏捷的去“学”。素养教化喊了这么多年，真正的实现了素养教化了吗？有些地区，有些学校机械的仿照别人的做法，最终只能是“东施效颦”，遗笑柄与他人。有的地区统一学某某地区的“圆桌教学法”（笔
21、者自己这样称呼），让学生围成一圈，让学生写学案，美名其曰：“将主动权交给学生”“老师是组织者、引导者”。这个地区的教化官员们还在沾沾自喜，沾沾自喜，沉醉在自己编制的肥皂泡中。“圆桌教学法”的确是教学方法的创新，这种创新的前提是学生自身的素养是不是达到它的要求，学生能否发觉问题、组织探讨，学生的自主学习实力、学生自身拥有的学问量等等，这种教学方法对学生的.要求很高，不是某个班级的每一位学生都能达到的，更不是某个学校的全体学生能达到的，更不是某个地区的全体学生能达到的。机械的照搬照抄只能是贻误众“生”。 一位老师的“教”的创新首先要在了解学生的基础之上，找到适合学生的教法，而不是传统的“灌”“填”
22、，而是兼顾到学生的各方面实力的发展。“教”无定法，找到适合学生的教法，就是“教”的创新。 这里的“志”指的是老师对自己所从事的这个事业的奉献精神，这是每位老师都应当有的，也是必需要有的。一位合格的老师在他踏上自己的岗位之前，应当了解到自己所从事的这个工作的意义，要从心底对这份工作的酷爱，要有奉献自己一生的“志”。当一位高校毕业生，带着玩世不恭的看法走上工作岗位，他能做好自己的工作吗？当一个老师带着“做老师只是过度”的看法从事教学，他能培育出杰出的人才吗？他自己都没有一个远大的、坚毅的“志”，他的学生以后肯定也会“三天打渔，两天晒网”，会随着社会中的种种“诱因”时常地变更自己人生的方向。 一位有
23、远大的、坚毅的“志”支撑的老师，他在教学中会全身心的投入，会爱生如子，爱岗敬业。 有一个名人说：“变更人一生的不是他拥有多少钱，也不是他丰富的经验，而是他的思维模式”。作为一名老师，要有活跃的“思维”。首先不能思维定势，固步自封。总觉得自己的想法很高妙，不去接受新的思想。其次大量汲取外界信息。一个合格的老师应当了解国内外信息，刚好了解教化领域的各个动向，了解古今中外大事，透过现象，抓住本质，让自己的思维活跃起来。再次，在教学中要做到教学相长，带着虚心的心态，和学生共同进步。 “品”字三个口，意思是说，品尝，在教化这个领域，品，就是谆谆的训诲。在教化学生的过程中，老师的耐性、恒心是至关重要的。每
24、个学生有每个学生的特点，如智商、生活的家庭环境、社会环境、教化的环境等等，这些都会对学生产生重大的影响。对于不同特点的学生，我们老师不能只用一个“口”，必需多用有、几个“口”。甚至是多“口”齐下，让学生体悟到老师对他的关切、爱心。 教化不是万能，更不行能在短期内就能见效，学生是独立的个体，是有思想的人，我们在教化他们的时候要要恒心，信任“滴水穿石”、坚信学生的可塑性，而不能用简洁和粗暴的方式，给学生带来一些负面的影响。 这里的“引”指的是外部力气学校。学校要给每一位老师营造一个健康的发展空间。关切每一位老师的健康成长。一个人如此，一个集体更如此，世间的每一个物都是由弱小到壮大，在完全的过程中，环境的因素不行忽视，学校的领导要给每一位老师的发展建立公允和谐的发展平台，为他们的发展供应有力的帮助，建立合理的激励机制，而不是给他们增加“压力”。 常言说：做人难，做个好人更难。我认为做老师难，做个好老师不简洁。单只要我们每一位老师能够做到自律、自强、自压、勤学、勤思、勤练这“三自三勤”不断的去提升自己，肯定能让自己做个合格的老师，做个受人敬重的好老师，做个党和人民满足的“四有”好老师。