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1、2023年小班家长会发言稿下学期小班家长会发言稿简洁大方(6篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 小班家长会发言稿下学期 小班家长会发言稿简洁大方篇一 你们好！特别感谢大家在百忙之中抽时间坐在这里，今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。如何把我们的孩子培育成才？我国闻名教化家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任
2、的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。这也是今日我们请各位家长来此聚会的目的。今日我们主要来谈谈以下几个方面的内容。 本班幼儿共有35人，其中男生16人，女生19人，本学期刚刚入园的新生有6人，经过小班一学期的学习、熬炼，各方面实力都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。但也存在着不足：同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生，幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻等等，针对幼儿各方面的表现，制定新的教化教学目标，促进幼儿的全面发展。 经过上半学期的学习，全班幼儿的各项实力都有所提高，
3、详细表现在： 1、大多数幼儿都喜爱上幼儿园，有了集体意识，并逐步适应幼儿园的集体生活；（举例） 2、大部分幼儿的生活自理实力较好，能做到独立用餐（除了个别孩子吃饭不用心）、独立睡觉，独立入厕，学着自己的事情自己做，有些孩子还学会自己整理自己的衣物和床铺，学会了把脱下的鞋子排好放齐，用餐时留意保持桌面整齐，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，学习当好小值日生，早上入园会主动向老师问“早”，“好”，“再见”等等。 3、喜爱参与体育活动，做嬉戏，走、跑等基本动作的协调性增加，适应实力、语言理解实力也有着不同程度的提高。 当然也有须要提高的方面： 1、说一般话还有待加强，说一般话在上学期我们始终在强调，
4、由于家庭环境的影响，幼儿与老师能说一般话，而和家长沟通时，基本都是家乡话。 2、由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动、生活中经常会表现出任性、自私、娇气的一面。 3、部分孩子还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达实力弱等不足。 4、还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象有时发生。 小班家长会发言稿下学期 小班家长会发言稿简洁大方篇二 各位家长： 你们好！首先我代表本班三位老师对你们的到来表示热情的欢迎。今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培育成才。我国教化专家陈鹤
5、琴曾经说过：幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能发挥充分的功效。这就是“家园共育”，也是今日请各位家长来的目的。今日我们主要和家长谈以下几个方面：先由我简洁地介绍我们班级的老师、孩子在幼儿园这段时间的生活学习状况及实力水平，谈谈我们孩子用的课程设置，然后请曹老师讲讲这学期班级的一些重要活动、区域活动、主题活动及特色班介绍，最终我们一起探讨一下存在的问题及须要大家帮助协作的几件事情。 首先，我先向大家自我介绍一下：我是小三班的班主任老师，钱老师，幼师专业，大专毕业，实际教龄23年。与我共同搭班的老师叫曹老师，幼师毕业，擅长古
6、筝教学，曹老师能同等的对待每一个孩子，以自己的热忱去爱每一个孩子；还有就是我们的保育老师，赵老师，赵老师有多年的护理孩子的阅历，对自己的工作仔细负责，赐予孩子热忱、周到的照看。每个班级配备一个专职的保育老师，是我们幼儿园区分其他幼儿园的一个地方，这样呢就更有利于我们对孩子的教化和护理，例如（举一个小例子）。 我们小三班共有幼儿29人，其中男生14人，女生16人。这种小班化的教化又是我园和其他幼儿园的不同之处，它对孩子的好处信任不用我多说了。我班幼儿大部分从未上过幼儿园，加上都是独生子女，爸爸妈妈对唯一的孩子当然寄予了极大的希望，集众人之爱于一身，特殊是我们在座的爸爸妈妈经常很忙，许多孩子都是爷
7、爷奶奶或外公外婆带养，全部这些都不行避开地对幼儿造成一些不利因素：如出现任性专横、强占霸道的行为，喜爱自由活动、行为散漫，生活自理实力差，与同龄人不易相处等。但家长们不要焦急，这些现象已有明显好转，大部分幼儿心情稳定比较快，基本上能适应幼儿园生活，也熟识了幼儿园的生活规律，在老师的引导、提示下能有序地上课、吃饭、午睡、基本上已步入正规。分析幼儿总体发展有以下特点： 1、行为习惯方面：很多孩子没有上过幼儿园，是从家庭环境中第一次走出，四周挚友一下子多了，也换成了老师照看，很多事情都要自己动手，反差较大，很多孩子明显地自我为中心，不会和同伴谦让。有些小挚友常会不自觉的就去夺同伴的玩具和喜爱的东西。
8、从而引起抓人、打人、咬人事务。这些事情都是特别正常的。由于孩子的年龄特点和交往阅历不足所引起的，就须要家长的理解和协作。进餐方面，有很多在家须要喂的孩子，由于在环境感染和老师的引导下，已经会自己吃饭了，有35个相对较慢。午睡状况比较好，但有几个孩子入睡比较迟，须要老师拍着才会睡着，这可能都是家里养成的习惯吧。另外对孩子的视察中看，部分孩子的自理实力较弱，动手实力、自控实力差，从日常与孩子的沟通看，多数幼儿能讲一些简洁的一般话，并在老师的引导下，与老师同伴进行沟通，但也有个别幼儿从不讲一般话，有个别孩子不情愿主动和老师、同伴沟通，这些都是这学期重点要教化的。 2、学习习惯方面：我们这几周的课都是
9、让幼儿多动、多看、多想为主线，孩子在活动时都比较兴奋，但专注时间不能长久，这也是他们的年龄特点所致。所以我们一个活动不超过20分钟，少数幼儿存在留意力不集中，常脱离老师视线，做自己的事情。在认知方面有的孩子大胆、自信、爱表现，我们要多表扬和激励。 3、在体质方面：小班幼儿身体的组织结构和器官比较娇能嫩和柔弱，易哦受损害，但他们的基本动作还是比较自如了，所以我们依据幼儿的身体发展规律，合理支配体育课，以促进幼儿身体各部位的全面发展，帮助幼儿养成有规律的生活作息制度，同时保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，（这就要养成孩子早睡早起，按时来园的好习惯8点前）另一方面，我们要爱护他们，常为孩子剪指甲、
10、检查口袋是否放了尖利的东西。（这就要求我们早上来园肯定要先到医生阿姨处晨检，不要穿越地垫干脆进教室，在家为孩子勤剪指甲，务必协作）。 当然也有个别孩子的心情在来园时还不非常稳定，有不同程度的恋母状况，这是他们对新生活短暂的不适应，因主要抚养者的离开而产生惊慌担心的心情，这些适度的分别焦虑是很正常的。 适应性不强的孩子往往年龄偏小，孩子越小，对家庭护理人的依靠性越强。年龄越小，这种须要就越剧烈，很多小年龄孩子适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。适应实力低的孩子在参与集体活动时，往往缺乏独立与同伴交往的实力，尽管想去，但不会主动加入。其实，现在家长都已非常注意对孩子交往实力的培育，但是为什么有
11、的孩子交往实力还是很弱呢？其缘由是家长和一些成年人的概念：”自己的孩子与生疏的孩子交往是担心全的”、他们喜爱代替孩子回答问题，甚至老师的问话回答都包办了。“主动”解决孩子之间的纠纷。孩子们刚入园，生活自理实力强的孩子会经常受到老师的表扬，同伴们也简单接受这些孩子。这样，往往会淡化思念之情。而反之，实力差的孩子往往会担忧不被同伴接受，不被老师喜爱。可见，家长对孩子独立生活的培育是多么的重要。 在这里，我要特殊感谢我们班仔细协作、关切我们工作的家长。感谢你们的支持与理解。进入小班，家长和孩子一样有个焦虑的过程，担忧孩子闹心情，担忧孩子拉小便、吃不好等等。我们也始终努力地做工作，从你们手中接过孩子起
12、，责任就落在我们的身上，有的孩子爱哭，我们就轮番地抱、哄，给他们玩具、零食，给他们奖五角星，送小礼物，孩子是爱听好话的，现在他们基本上能适应各种活动了。渐渐喜爱上幼儿园了，在这个过程中，许多家长都能主动协作我们，不长时间留在孩子身边，平常能培育他们独立的实力，在这里我们要特殊的感谢你们。大家都知道，幼儿教化并不是幼儿园的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教化这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教化是伴随幼儿一生的，俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响，因此幼儿园教化和家庭教化必需相互协作。 我们幼儿园在教材的选择上采
13、纳了华东师范高校编印的幼儿园建构式课程。它主要体现“以儿童发展为本”的主旨，听从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有特性地发展的学前教化总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。课程的结构，以主题为主线，并将环境创设、家园共育、区域活动和日常活动都视为课程的组成部分。它显示出深厚的人性化教化，把幼儿园的教化行为、策略必需与幼儿的需求、爱好、学习之间相适应。通过课程来关注幼儿的学问和技能、学习方法和过程、情感看法和价值观的共同发展，即“儿童是课程的主体”。同时不仅显示出幼儿园课程的自身特点，而且能准确地与中小学等其他阶段的课程区分开来。很明显，以前传统教化和中小学教化只重视集体教学，而
14、幼儿园建构式课程既重视集体教学，也注意环境创设、区域活动，家园共育和日常活动，并且把它们列为课程不行分割的一部分。因为幼儿的学习是通过多种活动进行的，是在有形和无形的环境中诱发的，是在家园的相互合作过程影响下发展起来的。我们的活动都是依据结合幼儿自身的发展，在多种教化活动过程中，通过幼儿自我建构而实现的。 在选择主题上，我们尽量做到课程内容的生活化。选用了诸多让幼儿感爱好，切合幼儿实际，生动活泼，又切实可行的生活化的主题。如幼儿园真好、甜甜蜜蜜好吃的水果、树叶飘飘、接下来还有小小蛋儿把门开、好伙伴们等等，反映了“生活就是课堂，课堂就是生活”。使幼儿已有的浅显的生活阅历能得到更好地表现。同时又注
15、意幼儿动手、动脑与生活阅历相结合。如水果排队、隐形水果、橡皮膏小熊等 我们在选材时，既要选择适合幼儿原有的阅历，又要照看其现有的水平，同时又要选择带有肯定挑战性的教材。那是最相宜的，也是较难的。使孩子在活动中绽开一种全新的探究，对幼儿来说更具有挑战性。如在酸酸甜甜的桔子的课中，幼孩子通过感受、体验、理解、反思、领悟，自然而然地获得了与水果紧密相关联的学问，并启迪了自身的才智。所以我讲了这么多，就是希望家长对我们的课程有所了解，平常我们能更好的协作。 1、严格执行接送卡制度，做到一手交人，一手交卡。虽然你我都麻烦了一点，但这一切都是为了孩子的平安。 2、请家长多关照一下我们门口的“家长园地“栏目
16、，那里有我们每周的教学内容、教养学问、明星宝宝以及须要家长带来的上课要用的一些材料通知。例如主题墙上的一些资料、孩子的玩具、食品共享、照片等等，都须要家长的协作。 3、请家长理性地思索和处理幼儿干脆的打架现象。孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突动手打人或磕磕碰碰很难避开，孩子的冲突来去都很快，我们会尽量照看好孩子，假如不当心出现也希望你能宽恕。 4、幼儿园搞的亲子运动会、家长公开课，每个月的打击乐展示，以及每个月的展示时间，希望家长能准时参与。我想大家也都知道，这对于孩子来说，是一个展示的机会，而假如自己的爸爸妈妈没有来参与，孩子的心里是会不快乐，会影响他的自我表现的实力。 5、假如你的电话号
17、码有变动请刚好告知我们，以免有急事联系不上。孩子有事或生病不来园请打电话刚好联系。（告知电话号码），尽量避开我们上课时打，因为上课时不行以接电话的。 6、记录好幼儿的成长踪迹。仔细填写好，并在周一刚好带回幼儿园。（介绍一下该本手册），请家长可以相互传阅。 7、网站、博客 我们班有好几个孩子的博客已经建立起来了，而且经营得很好如陈思雨、杨淮景等等。这是给孩子的一份珍贵的财宝。我们幼儿园还有自己的网站，我们小三班就在上面。详细的网址我会在家校通上发给大家。 各位家长，让我们携起手来，为孩子健康欢乐的成长共同努力，欢迎随时对我们的工作提出看法和建议。 小班家长会发言稿下学期 小班家长会发言稿简洁大方
18、篇三 各位家长： 你们好！ 首先，我代表小（2）班的老师对你们的到来表示热情的欢迎。感谢您把孩子送到我们幼儿园来，送到我们的身边，我们感到特别荣幸和兴奋，你们的参加不仅是对孩子的敬重，也是对我们工作的支持和理解，今日我们坐在这里的共同心愿是为了您的孩子健康、欢乐的成长。并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。同时，更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。 家园在教化思想共育是幼儿素养教化的牢靠保证，要实现
19、家园共育，首要的是家园常常进行沟通，双方观念和对孩子教化问题的相识上相互沟通看法，以达到共识；在孩子发展与教化方面，常常互通信息，共商教化对策。沟通的方式是多种多样的，面对全体家长召开家长座谈会进行沟通也是其中的方式之一。今日有这样的机会，我们向家长汇报本班工作开展的状况，共同协商、生成相宜促进每个幼儿最大限度发展的教化。 今日主要谈一谈教化教学和孩子自理实力培育等方面的几个问题。 我们教学分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术相互独立的，它们既是独立也是相互联系、相互渗透的。我们每一周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。大家万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么学问啊！是，他们现在不懂
20、，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。这个年龄正是培育爱好的关键阶段，家长和老师肯定要多沟通把孩子在家在幼儿园的真实状况，刚好反馈给对方，使每个孩子都在原有的基础上有所进步！ 比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要留意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容许多。例如，我们要求孩子会独立用餐，不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、宁静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。要记得用白毛巾擦嘴。这些要求现在看起来好像能做到的人不多，但假如您能把这些要求带回家，坚持教化孩子，提示孩子，信任在我们的共同努力下，不久的将来，每位孩子都能做到，孩子们也会因这样的良好用餐习惯而受益，会变得健健
21、康康，结牢固实。 在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有实力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，或许刚起先衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手肯定会特别灵活的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应当知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，或许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小挚友的，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到成功的果实。 （1）要做有礼貌的孩子。 懂得运用礼貌有语，犹如伴间要运用：请、感谢、对不起、没关系。早上入园要
22、记得向老师问早，晚上离园要记得向老师道别。这些看似小事，一次两次不说没关系，其实，良好的习惯从小培育，而且有礼节的孩子走到哪里都会受长辈、同伴的宠爱。 （2）取放玩具。我们平常要求孩子轻拿轻放玩具，从哪里拿来，结束时放回哪里。有时在离园活动中，我们会组织幼儿搭积木，请您协作我们在接孩子时要求孩子把自己的一份积木放回积木筐。 （3）团结友爱。在家里我们的孩子都是唯一的，好东西让孩子一个人吃，好玩具让孩子一个人玩。我们理解你们的心理，也关切爱惜每一位孩子。现在这么多的孩子走到一起来，家里的优越感是没有了，我们要教化孩子玩具大家一起玩，不能独占，要共享。让孩子学会用语言来与他人沟通交往，如“请你借给
23、我玩玩好吗？”“我和你一起玩好吗？”而不是简洁地实施行动，抢过来就行。假如我们家园一样这样教化孩子，那么我们小小2班肯定会变成一个温馨友爱的班集体。 各位家长挚友，我们两位老师从心里真诚的希望每个宝宝都能在幼儿园健康欢乐的成长，但孩子比较多，有时会有照看不周的地方，这不是我们的本意，在今后的工作中我们肯定留意加强对孩子的照看，尽全心、尽全力的做到照看好每一个宝宝，请家长们协作我们同时也请家长赐予我们理解，孩子把大、小便弄到身上，是难免的（即使在家里，谁也不保证他不打湿裤子）老师确定要为孩子换，请家长赐予理解。 这一个月来，我们家长始终很主动地支持协作我们的工作，比如带裤子啊等等，有了你们的支持
24、才能使我们的工作正常开展，更多的家长还给了我们理解，孩子交给了我们，我们就要对孩子负责，每个孩子都平平安安快欢乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们肯定会尽全力照看好你们的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有时候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。在这里希望大家也都能够理解，同时对全部理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要沟通，孩子是你们的，也是我们的，教化孩子还靠我们大家给你一点小小的建议。 你可以每天抽半小时与孩子谈谈心、做做亲子嬉戏、讲讲故事，举荐读物：婴儿画报、东方娃娃、父母必读、早期教化等。日
25、积月累，你会发觉孩子与你的感情增加，孩子的表达实力会提高，孩子的动手实力会加强，总之，假如您坚持了，好处说不完。 最终，还是很感谢家长们来参与这次会议，您有什么看法或建议，很欢迎您在会上或会后提出来。希望在我们共同的努力下，孩子们都更好的成长。再次感谢家长们的到来！感谢！ 最终有什么事随时联系我们老师电话。感谢大家！ 小班家长会发言稿下学期 小班家长会发言稿简洁大方篇四 敬重的各位家长： 你们好！ 特别感谢大家能在百忙之中赶来参与我班的第一次家长会，感谢！欢迎你们加入“小三班”这个大家庭，我们都是因为一个共同的目标而走到一起：让孩子健康欢乐地成长。 因此，希望在今后的日子里我们能成为挚友，能坦
26、诚相处，多沟通沟通，有任何问题希望大家能刚好向我们反应，告知我们四位老师中任何一人都可以。当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信任，我们将不辜负您寄予的厚望。 时时牢记自己肩负的责任，会到处提示自己要用欢乐去迎接每一天，用微笑迎接每一位家长，用真情去爱每一个孩子，用宽容去接纳他们成长中每一次的小过错，信任我们四位老师将努力做得最好！ 首先向大家介绍一下我们班的几位老师，我是黄老师，主要负责语言、音乐、常识的教学任务；汪老师负责数学、美术、体育的教学任务；班主任工作由我和汪老师轮番担当，一学期轮换一次。杨老师和程老师，是保育老师，她们负责孩子的吃、穿、睡等生活任务。 今日我们召开家长会的指导
27、思想就是：相互沟通、增进了解、统一相识、明确目标、共同管理、提高保教质量。详细地说：主要是让家进步一步了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，通过家长会使班级管理达到家园互动的良好局面，使我们的幼儿园教化和家庭教化找到最佳结合点，形成合力，共同培育好我们的学生、你们的孩子。 幼儿园教化不同于小学，我们的任务是保教并重，小班则主要是以保为主。幼儿园的教化内容划分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。详细的科目有：黄老师教的语言、常识、音乐，汪老师教的数学、美术、体育。 我园的办园特色以幼儿习惯的养成教化为主，比较注意孩子多方面实力的培育。集体的教化教学活动仅仅是一种教学形式，我们更多的是通过各种嬉
28、戏（活动区嬉戏、体育嬉戏、小型竞赛）培育幼儿的良好习惯。 依据小班孩子的年龄特征，小班课程支配每周有六节课（集体教学），每个科目一节课，其他时间均为嬉戏时间。依据小班孩子年龄小、好动、留意力不集中，我们的教学活动均采纳分组教学形式。 将孩子分为两组（苹果队和香蕉队），一组孩子由老师在教室里组织上课，另一组孩子由保育员老师到午睡房或户外组织嬉戏，上完后再轮换。其他的嬉戏活动老师也是有安排、有组织地支配。 我们的教学安排每周张贴在走廊上的“家长园地”里，家长可以依据安排了解我们的教学活动。 7：308：00入园接待时间，希望家长在这段时间准时把孩子送来。 8：008：40早餐（一周食谱） 8：40
29、9：10早操 9：109：30生活活动：喝水，解小便。 9：109：10是进行分组教学活动，这时的教化活动内容有有语言、音乐、常识、数学、美术、体育等。分组教学结束后还组织孩子们户外嬉戏。 11：0011：20是午餐前的打算工作。小便、洗手。 11：2012：00是幼儿进餐时间，我想请家长挚友在家千万要提示幼儿，不挑食、不奢侈，因为挑食在幼儿园可以说是最让人头痛的事，有部分幼儿有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的幼儿则是一口都不吃，有时甚至不吃菜不喝汤，光吃饭，但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完，请您在家也督促幼儿不要挑食，因为孩子须要全面的养分。 12：0012：20是午间活动
30、时间，我们会组织幼儿散漫步，玩玩自己带来的玩具，并学会与同伴交换着玩。 12：202：30是幼儿午睡时间。 2：303：00起床时间。 3：003：30吃午点。 3：304：30嬉戏活动时间 4：305：00幼儿离园（冬季5：30）。在接孩子离园的时间，您可以看看我们班级门口的家长园地上的内容，打听一下孩子近期在园表现，看看须要你们协作的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。您也可以向老师谈谈孩子在家的表现，以使我们可以依据孩子的表现来对孩子进行教化，并了解孩子近期在园的表现。家长可以利用这段时间与我们沟通，我们会很欢迎。 幼儿在园的一日活动支配大致是这样的，我想家长听了以后，会对我们幼儿园
31、有所了解。 第一周主要是让孩子熟识幼儿园和教室环境，以玩玩具、讲故事、做嬉戏为主，尽早地稳定幼儿的心情。以后几周渐渐训练幼儿的独立意识：独立吃饭、独立小便。每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子，实行一杯一巾制。希望家长在家让孩子学习自己吃饭。幼儿园要求孩子学会自己用勺子吃饭，许多孩子在家可能会自己吃，但有时家长觉得他吃得慢，吃得脏，喜爱动手喂饭，我们希望从他进幼儿园起先，家长协作我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭。 引导孩子的克服依恋心情，坚持、持之以恒地每天送孩子入园。孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的爱护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到
32、集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种状况叫“入园焦虑”。 家长们不必为此担忧，应当帮助孩子削减对集体生活的恐惊感，你们最关切的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑经常会影响到孩子的心情，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞得高，飞得远，父母不是把他往身边拉 而是狠心地推他一把。现在就到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是为了让他学会独立生活。所以请你们信任我们老师，我们四位妈妈级的老师会像你们一样尽心地去照看他们、关切他们。 有些父母早上送孩子来时，孩子好好的，家长心里难过、焦虑，自己倒先哭起来了。结果弄得大人、小孩一起哭。也有些家长把孩
33、子送到以后，总是不放心，不愿离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教化工作也有肯定的影响。 各位家长你知道吗，您这样的行为，孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应当以信任的心态，愉悦的心情，兴奋的和孩子说再见。 送孩子入园家长最忌讳：看法不坚决，看到孩子心情反应较大，苦求不停，立即答应孩子停几天再去，这样反反复复会是适应期加长。恋恋不舍，家长不愿离去，紧紧拥抱孩子，表情苦痛，其场面甚至有生离死别。 家长的不良心情会激活孩子的不良心情，而且会给孩子一个错觉妈妈不会走，妈妈会代我走，从而是的适应期更长（近两周尽量父母接送，不要爷爷奶奶，心里焦
34、虑、家长在家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话恐吓孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜爱幼儿园。 应给孩子多讲幼儿园的事，如有很多好玩的玩具，老师会带你们做嬉戏，和你们玩橡皮泥、折纸，还有好多的小伙伴，激励幼儿高兴奋兴上幼儿园，这样可以缓解他们惊慌的心情。我们四位老师会努力使孩子喜爱上幼儿园，以主动激励的正面教化为主。 当幼儿不停的哭泣，请尽量安抚他，让他知道您了解他的感受，而不指责他。当您离开时务必和幼儿告辞，并温顺坚决的告知他，放学会准时接他回家，让他有暖和、平安的感觉。 幼儿生活自理实力的培育是幼儿园小班工作的重要内容，我们要树立孩子的自
35、信念，让孩子懂得自己的事情自己做。比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要留意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容许多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。让孩子上幼儿园，主要是为熬炼孩子，我们会努力的教孩子学会穿衣，而不是给孩子穿衣。事实上给孩子穿衣只要1分钟，而教会孩子自己学会穿衣花费的时间和精力要多得多。 孩子有实力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，或许刚起先衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手肯定会特别灵活的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应当知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，或许正因为
36、你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小挚友的。 小班家长会发言稿下学期 小班家长会发言稿简洁大方篇五 各位家长： 晚上好！ 首先我先向大家自我介绍一下，我是小（2）班的班主任钟老师，与我搭班的老师叫徐老师。我仅代表我们两位老师对大家能从百忙之中抽空来参与家长会表示诚心的感谢，今日我主要讲讲本学期我班各项活动的支配状况和家长须要协作的有关事项。我先讲讲本班这两个星期小挚友的在园状况，总的来说，本班幼儿各方面都表现较好。大多数幼儿没有上过托儿所，幼儿在园哭闹状况有了很大的改善。多数幼儿还不能自己吃饭，甚至有的不吃饭，但能表达自己的意愿，（如上厕所，喝水）基本能独立入睡。小挚友现在已
37、经学会一个拉着一个排队和一个跟着一个拉着扶手上下楼梯，但有一部分幼儿上课时还不知道小椅子转过来看着老师，有的还会离开自己的位置。接下来，说说本学期支配的各项活动和特色教学。 主要活动有： 1、庆“国庆”联欢会。 2、秋游。 3、家长开放日。 4、元旦游园会特色教学：我班实施特色课程识字教学，安排采纳轻松活泼的嬉戏氛围教小挚友点认或驾驭，不强迫死记硬背。英语教学放在爱好小组中进行，以玩的形式，使幼儿在欢乐的气氛中获得胜利感，受到激励产生爱好。 最终，我谈谈我们班须要家长协作的地方。 1、为了更好的使幼儿在园学到各方面的学问，我们每周的课程支配会在周一张贴在快乐一周中，须要家长为幼儿打算的东西我们
38、会贴在家长家长加油站中，希望家长协作好我们的工作。 2、希望各位家长对我们老师有什么看法或建议干脆与我们说，只要是合理、正确的要求和建议，我们都会满意家长。我们老师有不足之处，可以干脆跟我们反映，我们会刚好的改进。总的来说，就是为了更好的获得大家协作和支持，共同把孩子教化好。现在，各位家长对我们有什么要求或建议可以提出来。 小班家长会发言稿下学期 小班家长会发言稿简洁大方篇六 首先特别感谢各位家长能从百忙中参与这次家长会。经过小班一年的相处让我们更加熟识和了解幼儿的成长。孩子在成长的过程中有许多进步，是离不开家长的支持与协作的。本学期我们又聚在一起召开家长会，主要了解一下中班第一学期的主要目标
39、以及孩子们还存在哪些问题须要渐渐改进的。这学期我们班来了5位新生，现在人数是30个。我们幼儿园是六星级幼儿园，设施设备完善，供应给孩子嬉戏的空间足够，我们注意多方面实力的发展，比如运动实力、绘画实力、动手操作实力、表现实力、语言实力等等。今日主要想让家长了解中班幼儿的教化目标和要求，加强你我的沟通，相互促进，相互协作，进一步做好家园联系这项工作。 1、本学期还是主要围绕主题开展各项活动。 2、家园信息栏。 3、幼儿园的园本特色：阳光体育。 1、就餐习惯，挑食现象很严峻。 2、午睡习惯。现在基本上每个孩子都能入睡，这个方面比较好。但有个别几个还是不愿午睡，须要家长在家协作，在家养成午睡的习惯。
40、3、自理实力（穿衣服、叠衣服、整理自己的物品、叠被子） 4、常规意识 上课常规：回答问题要举手、坐姿要端正、仔细听讲不闲聊、上课的时候不能解小便。吃饭常规：桌子保持干净、大碗小碗分类摆放、饭后擦嘴巴。 户外活动常规：有依次的排队、遵守活动的规则，会听老师提出的要求。 睡觉常规：睡前解小便、宁静入睡、会自己穿脱衣服叠衣服、鞋子左右不搞错。 5、美工实力欠缺 有些孩子不会正确运用剪刀，须要在家加强练习。 剪纸的力度不够，剪的比较粗糙。 6、握笔姿态不正确（老师演示正确的握笔姿态） 1、每周反馈必需由家长和孩子一起完成，增进亲子之间的沟通，促进亲子情感。 2、每周反馈是由我们老师亲自制作出来的，请每位家长仔细对待，完成每一次的作业。 2、加强幼儿复述故事实力。 针对学过的故事进行复述，以孩子讲解并描述家长记录的形式，促进孩子语言的表达实力以及表现欲望。 3、创设值日生角，让每个孩子都有机会当值日生，争做值日生。尽到值日生的职责。 4、班级“天气预报”站成立，提倡人人争做“小小气象员”。激励孩子每天收看天气预报，并能记录下来，播报给别的孩子听，增加小主子翁意识。 5、加强任务管理意识。 每次布置的大大小小任务须要家长协作完成，让孩子慢慢的形成任务意识习惯。