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1、2023年小班保育工作计划目标春季小班保育工作计划(篇) 光阴的快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的安排书范文，我们一起来了解一下吧。 小班保育工作安排目标 春季小班保育工作安排篇一 随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、开心、平安的生活，才能当一名合格的保育员老师。在工作中做到： （1）虚心的向有阅历的老师学习，学习她们在保育方面的特长和阅历，借此来不断提
2、高自己的保育水平。 （2）毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。 我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而削减病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。 每天定时提示宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝假如进行了户外活动，我刚好给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，依据天气的改变给幼儿增减衣服，每次活动前提示幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，留意是否发烧，对他们多多照看。宝宝吃饭时，要教
3、化他们饭前洗手、用心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。 虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会帮助配班老师的教学工作，以及帮老师们管理好小挚友的常规工作。 我知道要搞好班级工作，须要家长的协作。我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别兴奋和暖和。同时，我刚好向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。 二月份： 1、打扫室内外环境，迎接幼儿入园。 2、清点好班级财产，领取幼儿各种物品。 三月份： 1、对幼儿进行常规、环保教化。 2、仔细做好各项
4、卫生消毒工作。 四月份： 1、保育学问学习。 2、主动学习新纲要，将纲要精神贯穿于幼儿一日生活当中。 3、巩固提高保育技能，学习如何清洗伤口。 五月份： 1、做好春季常见疾病的预防。 2、搞好庆祝“六一”活动。 六月份： 1、做好放假前的各项打算工作。 2、做好环境卫生。 小班保育工作安排目标 春季小班保育工作安排篇二 依据小班幼儿年龄特点，以保育为主，针对我班幼儿制定本学期安排如下： 班级三位老师同心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风作业，防止流行症的发生，合理地支配好幼儿的一日日子；日常日子中，教化幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、番笕以
5、及消毒物品；教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。 小班幼儿在环境中简洁新颖。平常利用晨间说话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行粗浅的平安学问教化，进步幼儿的平安意识和自我维护才能。在惯例培育中教化幼儿恪守活动规则，不带着风险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做风险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不私行离开团体，火伴间友好相处，相互推让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。 晨检：一看二摸三查四问，主次班支配合理，交接班交代清晰，连接好。小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常细致留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入
6、嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物；进餐时留意带刺带骨食物平安，以及乘热菜热汤时的平安事项。 午检：眼不离幼儿，腿勤加强巡察，手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉。 晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，整理好卫生，断水断电，管理好班级物资。 利用论坛、网校、电话、家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行学问的宣扬，请家长主动协作幼儿园做好平安卫生、保教工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作）， 引导
7、孩子记住父母姓名、电话号码等。 来园、离园人流较大，小班幼儿简单被环境的爱好点吸引，所以来园时要求家长送到保教老师手中，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长 看好孩子。 幼儿体质的不同类型，必需提示家长与老师刚好沟通，请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于幼儿园保健老师，由保健老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常主动协作医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康
8、 强壮成长。 设计一些活动，引导幼儿识别特别号码及这些号码的用途（如110 、119、120），同时教化幼儿不行随意播打这些号码。训练引导幼儿 识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行随意开门。 遇到危急时，教化幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。 培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理实力的培育。时时刻刻提示自己，提示孩子，我们信任肯定可以让我们的孩子健康、欢乐地成长。 小班保育工作安排目标 春季小班保育工作安排篇三 保育员的工作质量关系到整个幼儿园办园质量。为了能更好地为幼儿服务，更好地执行卫生保健制度，我们依据保育员工作岗位的详细要求，拟定本学年培训安排如下： 一、指导思
9、想 1.加强保育学问的培训定期组织保育员学习新的教化思想;细化教化目标、教化内容，树立以人为本的教化理念。通过学习，使保育员相识到，幼儿健康教化既包含身体健康教化，也包含心理健康教化。通过不断的学习和探讨，使保育员渐渐提高自己的教化和保育水平。 2.明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教化的机构，要实施保育和教化相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必需树立科学的保育观。保育工作不仅为幼儿供应良好、有序、规范的养护和保育，而且更应当创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关切。 3.明确幼儿园保育员工作的职责1.重视幼儿平安工作，严格执行平安制度，
10、防止各类事故的发生。 4.负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。 5.在老师指导下管理好幼儿的一日生活。 6.在保健人员及老师指导下，做好幼儿的卫生保健工作。 7.在老师指导下，做好各项教化活动的打算工作及协作老师组织幼儿教化活动。 8.负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具。 二、培训目标 通过对保育员培训，使保育员系统地驾驭现代儿童保健科学及儿童教化理论学问。具备肯定的道理、业务、身心素养。并能依据幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立的开展幼儿的各项保教工作。 三、详细措施： 1.熟识新幼儿园的内外环境，新的.设备、设施的运用方法，驾驭保育员工作的操作
11、规程，能协作老师开展保教工作。 2.明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序。 3.开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明。 4.每月对保育员进行一次理论或实践培训，并进行考核。 四、每月工作支配如下： 二月份：1.平安学问培训 2.保育员常规工作与消毒 3.幼儿园早操学习 4. 幼儿园老师礼仪培训 三月份：1.春季幼儿如何护理?如何开展晨检、午检 2.春季常见传染病的识别和预防 四月份：1.学习了解保育员的工作职责 2.肥胖儿、体弱儿的管理 五月份：1.异物进入耳鼻喉的处理 2.食物中毒与处理方法 六月份：开展岗位大练兵(整理床铺)
12、 小班保育工作安排目标 春季小班保育工作安排篇四 班级基本状况分析：这学期的草莓班共出名小挚友，其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活，其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教化任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟识一日活动环节，帮助幼儿提高自我服务实力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐。 身体发展方面 1、引导幼儿相识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要爱护好自己的身体，驾驭一些自我爱护的基本方法。 2、引导幼儿喜爱参与晨间活动、户外活动，敏捷学会一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。 认知发展方面 1、引导幼儿相识
13、自己的班级，相识班上的老师和小挚友，知道自己是和谐幼儿园的小挚友。 2、引导幼儿相识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随意运用他人的东西。 3、引导幼儿驾驭一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能宁静地倾听故事。 社会性发展方面 1、引导幼儿熟识宠爱草莓班，情愿亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜爱和小挚友一起活动，能交到一两个知心的好挚友。 2、引导幼儿情愿主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。 教化教学： （1）以生活化、嬉戏化、综合化的形式、开展各种教化教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分别而产生的心理焦虑。 （
14、2）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜爱上幼儿园。 （3）通过参观、观赏中大班幼儿的活动，使幼儿渐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生深厚的爱好。 保育保健： （1）清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。 （2）通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品入园。 （3）秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫实力。 家长工作： （1）让家长全面了解本学期的教学内容，主动地协作好幼儿园做好孩子的.幼小连接工作。 （2）建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园通
15、讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化思想观念。 （3）通过家长会议，评比家长委员会，带动家长为我们的教化活动、集体活动出谋划策，并能主动、刚好的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好氛围。健康领域： 1、能高兴奋兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。 2、不胆怯健康检查和各种健康接种。 3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有爱好，能参与做操、嬉戏等体育活动。 社会性领域： 1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、相识幼儿园里的人和自己的同伴，相识幼儿园的环境。 3、了解自己，能感受四周成人的关切和爱惜，爱父母、爱老师
16、、宠爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴共享的乐趣。 语言领域： 1、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通。 科学领域： 1、引导幼儿喜爱视察常见的事物和现象，并对它们感爱好。 2、在活动中，激励幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的起先和结束作出正确的反应。 2、支持、激励幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、色调显明的美术作品。 一保教工作 1、创设新班级
17、环境，合理布局，相宜幼儿进行分区、集中、嬉戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。 2、老师制定班级、主题活动实施安排及周逐日活动安排； 3、老师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及嬉戏。 5、开展“高兴奋兴上幼儿园”等丰富的主题活动，激励幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。 6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的爱好。 二家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。 2、拟订新
18、入园幼儿状况调查表，向家进步行问卷调查。 小班保育工作安排目标 春季小班保育工作安排篇五 新学期工作起先了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长，为了自己更好的工作，并在工作中得到成长，特制定该安排，并在安排实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名老师应具有的素养。本学期工作安排如下： 主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、酷爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的支配，仔细完成各项工作。以老师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐性、关切、爱心地公允对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身
19、水平上得到发展。发挥团队精神，帮助教养员做好班级工作。 这个班都是新入园的孩子，我要用爱心和耐性对待每一位孩子，让他们感到老师的爱、小挚友的友好，使他们能够喜爱上幼儿园，尽快的适应新的环境。培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、生活自理实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1、在体质上，激励幼儿主动参与熬炼活动，留意依据天气的改变和室内外的.温差，随时督促孩子添加衣服，对爱出汗的孩子特殊护理，留意孩子的饮水量，提示幼儿多喝开水，让孩子随渴随喝，削减幼儿生病机率，保持本班出勤率，真正做到让家长放心。 2、抓好孩子的常规
20、习惯，如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好。 3、教化孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理实力。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。 4、生活卫生常识：知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 5、平安常识：加强幼儿平安意识的培育，不玩危急嬉戏，不去危急地方，杜绝平安责任事故的发生，确保幼儿
21、平安。懂得交通平安。会处理可能遇到的简洁危急，培育幼儿的自我爱护意识。 6、生活实力：指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，老师要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声亲善地指导帮助幼儿驾驭进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理干净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。宁静就寝。独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 室内物品有序摆放，窗明
22、地净，地面整齐、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培育幼儿节约的好习惯。 幼儿园小班保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。以上是我的学期工作安排，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长。 小班保育工作安排目标 春季小班保育工作安排篇六 以幼儿园20xx20xx学年其次学期的工作思路为指导，围绕创建市一流名园的目标，规范小班的保教管理，提高保教质量，真正让孩子欢乐，家长满足，社会赞誉，使幼儿享受到优质教化，促进幼儿园又好又快发展。 加强德师风建设，提高老师思想素养;落实保教常规制度，注意考核的量化;规范一日保教活动
23、，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;抓好特色教化，培育幼儿特性;提高老师综合实力，培育一专多能的老师;培育幼儿的全面和谐发展。 (一)注意师德学习，提高老师思想素养。 1、组织老师仔细学习我园有关的各项规章制度，人人明确自身的岗位职责，让制度效应真正落到实处。 2、组织老师学习幼儿园老师行为规范老师职业道德规范。 3、依法治教，廉洁从教。不体罚幼儿，不参加有偿活动或家教，不在校外办班。 (二)加强业务学习，提升老师专业素养 1、举办读书学习活动。每位老师研读各种幼教书刊，如：学前教化幼儿教化等幼教报刊杂志文章，每月写出一篇读书心得。老师通过读书的确有进步，有所获，切实让
24、读书成为老师的习惯，而不是负担。 2、实施有效教研，促进老师专业发展。 加强教化实践，主动探究教化规律，学会反思。3月以教研组为单位利用教研会加强对36岁儿童学习与发展指南的研读和学习，4月初结合指南组织一次优质课观摩活动，老师对自己的策略选择和行为方式能依据指南进行清楚地理念说明和行为描述，依据优质课开展家长开放日。 3、主动组织参与各种培训。 (1)一是组织老师参与各级各类的培训，如：信息技术培训、班主任培训、新老师培训及其他与幼教有关的培训。二是组织老师“走出去”，到外地幼儿园参观学习。三是运用录像资料向专家、优秀老师的观摩课学习先进的教化理念和教化教学技能，四是成立学习沙龙。老师利用业
25、余时间，通过自主学习、年级组织的方式请本园有特长老师担当教员，学习教学技能、幼儿嬉戏、美工、律动、韵律体操、舞蹈等，切实提高老师教学基本技能。 (2)开展各种听评课活动。以教研组为单位每月组织1-2次听取随堂课活动，刚好研讨、沟通教学困惑;对评比出的优质课进行观摩学习。 (三)落实保教常规，促进规范发展 1、仔细制定安排，按时上交。各年级组长、班主任、爱好班老师制定相应的安排;全体老师制定学期个人工作安排和自主发展安排;各班按时制周工作安排，每周四上交业务园长。 2、抓好常规教学： (1)本学期备课将分纸质教案和电子教案进行。 (2)每月各写三篇质量较高的个案、读书心得、随笔。 (3)每位老师
26、本期至少要上3节观摩课。 3、坚持推门听课，业务园长及年级组长将深化班级视察并指导教化活动，发觉问题刚好与老师沟通沟通并解决。 4、丰富幼儿活动，促进全面发展。 (1)户外活动。 每天保持2小时的户外活动，并依据班级年龄特点，自制本土化的2种幼儿感爱好、好用、耐用、平安的.运动器械;有针对性开展1-2样体育特色嬉戏，4月进行一次嬉戏展示评比活动。 (2)主题活动。 1)结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统教化活动; 2)四月组织幼儿春游活动; 3)五月感恩母亲节活动和幼儿美术作品展; 4)六月组织“庆六一”师幼联欢活动。要求大班、中班各班2个节目，托、小班各1个节目，为每个幼儿供应展示自我
27、和表现自我的平台; 5)六月开展“亲子运动会”活动; 6)七月进行“幼儿自理实力竞赛”和“古诗朗诵会”“大班毕业典礼”“期末考核”。以上每个活动各班组都要有方案、有记录、有总结，通过各项活动，进一步促进幼儿全面素养的发展。 (3)区域活动： 各年级利用晨间活动时间和下午嬉戏时间加强对区域活动的探究，进一步提高区域活动的质量。各班要创设丰富多彩的区角活动，不断利用废物收集各种半成品材料投放到班级区域活动中，并有目的地指导幼儿开展区域活动。 (4)环境教化 依据教学主题、季节的改变每季度更换一次主题版面，并且班班要有文明礼仪、良好习惯专题版面。要求幼儿、老师、家长共同参加，将环境创设与材料收集过程
28、作为幼儿学习的过程，不断丰富、充溢教化环境的内容，真正发挥环境的教化功能。让每个孩子都能与教化环境自如沟通，体验与环境对话的欢乐。3月底进行环境创设评比。保教人员同时要重视对自然角、种植园地、的管理并充分发挥其作用，培育幼儿勤劳、有爱心的良好品质。 (四)抓好特色教化，发展幼儿特性。 1、经典诵读教化 接着开展三字经弟子规千字文等古诗词诵读和讲故事活动。我们将实行分年级、分阶段背诵的方法。三字经：小班全部背完。弟子规中班全部背完。千字文大班全部背完。古诗诵读：小班9首、中班12首、大班11首。识字：大班：150个，中班100个，小班50个。其间的插班生可与家长沟通沟通，让家长为其补课。期末以年
29、级组为单位进行一次经典诵读竞赛。 2、爱好班 接着开办形体、绘画两个爱好班，支配有以上特长、责任心强的老师执教，期初有爱好班安排。平常按安排实施，期末要有总结和效果汇报，并有记录。 新的学期，我们会同心同德，敬业奉献，以饱满的热忱，更大的信念，更强的奋斗，用我们的心血和汗水，谋求喜洋洋分园美妙的明天。 小班保育工作安排目标 春季小班保育工作安排篇七 开学这几天，我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理实力状况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小挚友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小挚友热忱、活泼；申芩桧小挚友喜爱表演。总之，各有特色。 上学期就入托的孩子
30、，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识。有几位幼儿哭闹现象严峻；他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜爱用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏，喜爱簇新的玩具。他们对成人有剧烈的依恋，喜爱和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的心情易受同伴和环境的影响，所以，他们简单被好玩的事物吸引，留意力简单转移。身体发展的方向处于快速发展时期，已能随意独立地活动，能完
31、成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调实力有了肯定发展、但动作仍不协调，由于他们身心 心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识起先建立，出现抗拒现象，喜爱与熟识的人交往，不满意时出现攻击性行为。依据幼儿的现状，我们应当留意对幼儿的须要赐予满意，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。 本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理实力，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。 1、情愿上幼儿园，情愿亲近
32、老师或熟识的成人。 2、能跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。 3、能觉察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下乐意招呼他人，并能运用日常礼貌用语，能进行简洁的应答。 4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。 5、有肯定生活自理实力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。 6、学习在集体生活中遵守简洁的规则。 7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 培育幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创 设平安、卫生、舒适、开心的环境，保证 幼儿健康、开心成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知四周环
33、境，对环境有爱好，发展感知觉，促语言思维实力发展；培育幼儿喜爱与人交往的看法，形成初步的独立意识，胶实力，促良好特性发展；在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的基本生活实力；激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的方法有几方面。 生活：在轻松开心的环境里，培育幼儿健康的心情及特性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满意生活的须要，养成良好的生活及卫生习惯。 1、培育幼儿相识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。 2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。 3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。 4、激励幼儿多与他人沟通，渐
34、渐适应集体生活。 5、引导幼儿随时留意平安，有初步的自我爱护意识，能听从成人有关的平安提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危急物品，不将异物放入口、耳里。 嬉戏：引导幼儿主动感知四周环境，培育他们对四周事物爱好，促进多方面发展。 1、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏欢乐，初步掌 握嬉戏技能；感知材料特点，会与同伴友好嬉戏，主动感知嬉戏材料形态、颜色、大小等明显特点，懂得爱惜图书和玩具。 2、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐，培育良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小挚友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。相识自我，感受节日欢乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及嬉戏规则，建立
35、初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等英勇精神。 3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会宁静听加紧人说话，能听懂简洁的指令。 熬炼：引发幼儿对户外活动爱好，主动参加各种体育熬炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好特性品质。 以幼儿园教化指导纲要、指南为指导，从我园实际动身，结合全园工作安排的要求，仔细制定保教工作安排，切实做到：保教常规工作稳步加强，老师队伍专业素养完善求精细，环境教化蕴含园所文化，家园互动平台丰富多样，全方位促进幼儿欢乐健康成长。 （一）加强保教常规工作，关注细微环节夯实基础。 （二）多种途径促老师发展，提高老师专业素养。 （三）加
36、强教化教学常规管理，促进保教质量提高。 （四）强化教研活动，提升老师教研实力。 （五）加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展。 （一）加强保教常规工作，关注细微环节夯实基础。 1、建立科学的一日活动保教制度，规范常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、主题活动、嬉戏活动、离园等，每一环节对老师、幼儿都有详细明确的要求。细化每一环节的管理，向一日活动各环节要质量。 2、要求每位老师必需对一日活动各环节做到有安排、有目的、有打算、有组织、有总结、有反思，切实做到心中有谱、脑中有法，使每一个环节的活动都能为提高幼儿的实力、学问、技能服务，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展，确保幼儿一日活动优质高效
37、。 3、强化幼儿园一日活动保教制度，结合目标，加大检查、指导、评比力度。以检查促规范；以指导促发展；以评比促高。 4、加强对班级教学常规的调研与督查，包括班级管理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等，在抓实常规工作的前提下，确保教学质量得到明显提高。 （二）多种途径促老师发展，提高老师专业素养。 1。加强理论学习，提升老师素养。通过集体、级组以及自学的方式学习36岁儿童学习与发展指南，重点学习各领域中每个年龄段的教化目标。在工作中联系实际状况对指南中的“教化建议”进行深化理解、主动探究、切实落到实处。 2、开展主题课程和特色课程的培训，每月组织一次集体专题培训活动，主要针对“师德师风教化”、“
38、幼儿园嬉戏”、“家长工作”、“班主任”以及“班级管理”等方面来支配。另一方面依据老师自身教学实践中的问题或困惑提出主题，集中研讨、探究解决的思路与方法，激励老师畅所欲言，发表见解，将研讨的内容刚好进行提升和总结，确保每次培训活动有质量、有效果，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 3、接着通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课；让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的干脆对话中驾驭新的教化动态与策略，进一步领悟教化的真谛，提高老师的教化和探讨实力。 4、接着抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，磨练青年老师内功，组织任职5年内的青
39、年老师进行岗位实力培训，培训内容以弹琴、画画、跳舞、阅读为主，新添项目为电子化教学，形式以自主学习，集体展示及培训为主。 5、接着关注青年老师、合格老师、骨干老师的培育，本学期每月进行分层观摩活动，通过新老师观摩课，合格老师的展示课，骨干老师的示范课，凸显不同层老师的优势，相互学习，相互提高。 6、积累每个主题的环境资料、区角材料，并将相关材料上传至幼儿园资源库，利于老师之间的相互学习。 （三）加强教化教学常规管理，促进保教质量提高。 1、常规教学，规范管理。老师的平常教学要深进扎实，自觉做到每天安排、教案、教具在先，活动落实到位，视察反馈刚好，反思小结深进，使常规教学更规范。 2、每两周组织
40、集体备课活动，从教学实际动身，集体协作，发觉问题，探讨问题，解决问题。接着深化“集体备课”的开展，通过集思广益、一课多研的方式，提高老师们的课程设计、活动组织及课后反思实力，发挥集体备课的实效作用。并且依据教研中心的指导，对集体备课以“初稿、修改及完善”三步曲的结构进行调整，听课评课修改完善，让老师们真正的在集体备课受益，形成科学有效、针对性强的教学活动。 3、立足教化教学常态，各班比照条件，要求做到“五个一”。即：让每一面墙饰都能与幼儿互动；让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习；让每一个领域的教化活动都能支持和引导幼儿主动学习；让每一个生活环节都尽可能成为教化契机，让儿童的学习看得见；让每
41、一个空间都蕴含阅读信息，促进幼儿开放中完成阅读。 4、加强班级环境创设与区域活动建设。通过对每组指导一个示范班，以点带面，引导各班老师依据幼儿年龄特点创设适合的物资环境和精神环境；在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参加区域活动的指导上下功夫，将幼儿园班级环境布置与区域活动的绽开进步到一个新高度。 5、加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月主题，督导各班刚好布置更换，每个月检查一次。主题墙要求做到美观与好用相结合，老师参加与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话。 6、加强蒙班的语言教学，通过开展蒙班教研、主题式的活动，综合实现幼儿园语言教化内容中教化故事与童话、叙事性
42、表达与沟通、诗化语言等多方面教化。激发和支持幼儿有意义的语言运用的生活情景，引导幼儿能用蒙古语在生活中乐意与人交谈，留意倾听对方的语言。创设蒙语语言环境，提高蒙语班级幼儿语言实力的发展。 （四）强化教研活动，重视教科研并重，提升老师教研实力 1、教研主任领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效刚好。同时制定安排，根据园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研。并带动各班长用教材研教材，刚好发觉所用教材的的好用性和局限性，同时实施调整。 2、依据详细状况，根据各年龄段幼儿常规教化重点内容，把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动。 3
43、、教研主任细心组织每一次教研活动，活动打算充分，要求有活动具体记录，活动后写出体会。 4、以幼儿园环境创设及语言教学为本学期教研主题，通过教研活动，使老师全面了解环境及语言活动的教化价值，理解环境创设及语言的重要性，构成园本文化和特点，提升办园水平。 5、加强蒙研教研，以研促教，充分发挥教研组的作用，通过组内研讨、沟通、学习，深化探讨教化策略、教学方式方法，提高蒙班老师的蒙语常规教研的实效性和常规教学质量。 6、学期初，将要申请xx区区级课题，在本学仔细做好课题管理工作，实施动态管理，课题负责人必需加强课题的管理，实施专人负责，落实到人。坚持人人参加原则，通过教化科研来提升老师专业技能。成立课
44、题小组，要求课题组人员做到坚持不懈，并将课题适时汇报。 （五）加强家园联系，共同促进幼儿和谐发展。 1、接着加强家长社团工作，充分发挥家长教化资源，切实发挥家长社团的辐射带动作用。 2、每月一期家长半日活动、创新家长会、家长助教活动等活动接着深化开展，进一步增进家园间的沟通和联系。 3、新生家长的沟通工作从新生预入园活动起先，刚好与家长沟通孩子的发展状况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。 4、开展家园共育系列活动，如家教讲座、亲子嬉戏等，从而提高家长的家教实力和水平，实现幼儿园与家庭的同步教化。 5、每学期向家长发放两次问卷调查，倾听家长的心声，让家长为幼儿园的发展献计献策，对我园的
45、整体发展进行督导，并赐予大力支持协作。 小班保育工作安排目标 春季小班保育工作安排篇九 这学期，我班幼儿一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近21。年龄平均在2周岁左右，均为独生子女。开学这几天，我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理实力状况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小挚友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小挚友热忱、活泼。申芩桧小挚友喜爱表演。总之，各有特色。 上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识。