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1、2023年小学开展家风家训活动总结(十二篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，是时候写一份总结了。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。 小学开展家风家训活动总结篇一 家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任老师，所以，普及家庭教化科学学问，提高全体学生家长的教化水平，是增加家庭教化与学校教化同向同步，推动素养教化，培育一代新人的重要环节。因此，始终以来，我们努力克服困难，把办好家庭教化归入学校的整体
2、安排，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任老师一起探讨家教工作，召开班级的家教会议。 我校学生有230多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经验、思想修养和孩子表现各有不同，这就确定了我校的家庭教化要有多种形式协作，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家庭教化在长期的实践中，渐渐形成一些特点： 1、“上课”与家长会相结合。家庭教化终归是家长在业余时间自 愿参与，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先支配一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的预防与疏导方法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内
3、化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任沟通看法，加强对子女的教化。 2、“上课”与个别指导，询问相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举办“学习困难学生”、“违法边缘”学生家长学习班，尽可能刚好解决不同类型的学生家庭教化中出现的“特性”问题。经过学习家长们改进了教化子女的方法，在学校和家庭协作下，使这些学生学习有了很大的进步。 学生家长隐藏着极大的教化潜能，因此，充分调动他们中的主动因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的指责看法和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家教的阅历体
4、会等。 经过多年家庭教化的实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家庭教化，提高家庭教化的办学水平，还有很多工作要做，还有待于今后不断探究。 小学开展家风家训活动总结篇二 家庭教化是人一生中起步最早、影响最深的一种教化，它干脆塑造了一个人在特性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。宣教科局对此特别重视，小学的“家长义工”在我县影响颇大。因此，我校对家庭教化特殊重视，在家长学校工作中实行了许多切实有效地措施，形成了自己的特色： 1、我校成立家校联动领导小组。以家长学校校长为核心，全面开展学校家庭教化工作，学校镇政府帮助，他们走进村、走进学生家庭。从校级领导负责到班主任老师负责学校家庭教化方
5、面工作。各级负责人常常通过家访、电访或者座谈等方式与家长联系、沟通。 2、我校成立家长委员会，做到有挂牌、有场所，为学校家庭教化工作供应了便利。20xx年9月22日，我校进行新一届的家长委员会换届选举，新一届家长委员会的家长代表全校一百多学生家长履行家校沟通工作，起到桥梁作用。 1、学期初始，我校家校联合领导小组主任曾荣耀结合市教化局、镇宣教局家庭教化会议精神及相关文件，并联系我校实际状况仔细制定家庭教化工作安排、家长学校工作安排。 2、加强家长学校建设工作。 （1）制定家长学校授课课程安排。主动调动各年级年级组长以及邀请学校家庭教化指导师，为家长办讲座，举办家长家庭教化沟通会，努力解决困扰家
6、长们的家庭教化问题，更好的实现学生、家长、学校三赢的局面。 （2）家长授课培训方式异彩纷呈。我们有讲座、读书沟通会、优秀传统文化培训等方式。20xx年4月14日，我校邀请全国闻名演讲师邹越老师到我校演讲，全校三千多师生感动得泪洒侨中，感悟颇深。20xx年11月18日我们邀请广东省闻名一线老师“大山笑长”到我校举办“赢在起跑线上”的讲座。20xx年11月10日，家校联合小组组长召开本年度校级家长委员会，与会家长委员12人，座谈会中，家长们不仅是倾听，还畅所欲言，为治理学校周边环境献计献策。20xx年下学期，第一次段考后，召开全校家长会。各班家长会变更以往老师一言堂模式，激励家长主持家长会，班级家
7、长委员会成员主动发言，在家长们的沟通、探讨中解决班级问题，更便利、更睿智。20xx年12月，我校邀请各管理区管教支委到我校参观指导、座谈。让各管理区管教支委了解我校教学教化状况，为我校的进一步发展提出许多建设性的建议。 （3）仔细做好家长学校资料整理好工作。收集整理家长委员会、家长座谈会、家长会的签到表、活动记录表等，20xx年12月，由于家校工作优秀，我校获得了“市关切下一代工作先进单位”荣誉称号，家校领导小组主任荣获先进个人。 在各项活动中，供应家长参加的平台，让家长在亲子活动中更好的实践从教材中，从讲座中，从沟通会中学习到的家庭教化理论，增进亲子之间的理解与关爱。20xx年10月25日，
8、初一（7）班张老师倡议学生感恩实践-给妈妈洗洗脚，活动中，不仅有学生们的仔细完成，还有家长们专心的记录，一张张照片彰显出的是一个个其乐无穷、融洽的家庭，一份份心得书写出爸爸妈妈此刻最激烈的心情。20xx年12月10日，我校开展二十一届校运会，每班邀请了十位家长参与，让家长与他们的孩子一起赛跑等，这些亲子活动让他们在运动竞赛中加强了解、增进感情。20xx年5月，镇读书节启动仪式在我校实行中，各班家长和学生纷纷响应，其中初三（1）班赖小彤家庭的心得体会最为精彩，孩子和爸爸妈妈都写出了共读一本书的心得体会，并且图文并茂，内容详细丰富。 回顾过去，我们在家庭教化工作上有特色、有闪光，但是也存在不足。展
9、望新年，我们还要不断完善自身工作，我们将努力实现以下目标： 1、向兄弟学校学习，向小学学习，取长补短，争取“家长义工”制度在我校铺开。 2、进一步提升家长学校讲座质量，为家长们供应刚好有效的家庭教化服务。 3、接着做好家长学校特色亲子活动，力求活动范围广、家长参加度高、家校认同感强。 小学开展家风家训活动总结篇三 本学期，我校在市、区家庭教化指导中心的指导下，学校领导大力支持和各位班主任全力协作下，顺当完成了本学期的家庭教化工作，现总结如下： 1、去年我校实行校长负责制，绩效改革后，学校的蒲公英课程体系，确保了亲子活动的有序和常态。学校“蒲公英课程体系”的构建，召开了由家长委员会成员参加的探讨
10、会，主动征求家长们的看法和建议。最终定的内容是，以养成教化、感恩教化和家庭教化为主的“强壮的蒲公英”；以民族团结为主的“团结的蒲公英”；以“节日”等系列活动为主的“向上的蒲公英”等，每一项内容，因为有了家长们的参加，使我们的各项亲子活动更加深化、有序，异彩纷呈。 1、感恩教化强壮的蒲公英 浓情5月，感恩母亲和妈妈一起欢庆母亲节。因为有了您的爱让我们感到无比的华蜜和欢乐。小珍宝们把想对妈妈说的知心话认仔细真地写在了祝愿卡上。让我们齐声对您说：“妈妈，母亲节欢乐。我爱你。”绑腿跑，跳跳跳，站报纸，泡泡糖，欢乐的笑容在每一个人的脸上绽放。快乐的笑声在校内里回荡。妈妈们激烈的说：“用这样的方式过母亲节
11、是我收到的最好的礼物。” 2,民汉一家亲团结的的蒲公英 3月21日是维吾尔族最古老的传统节日-诺茹孜节各族小伙伴们汇合一堂，一起做“诺茹孜饭”，欢声笑语中，促进了民族团结。 中国结是汉族特有的手工编织工艺品，凝聚情致与才智。维吾尔小挚友们带来了一根根红线，要和爸爸妈妈一起学习编中国结。 3、共度节日向上的蒲公英 “3.15消费者权益日”宣扬教化活动。学生每人做一份“了解3.15”手抄报，带给父母，宣扬相关的消费者权益学问。发布倡议书，进行签名活动，让各班级代表在倡议书上签上自己的名字，以表示自己对干脆合法权益爱护的决心 4月5日清明节“缅怀革命先烈，争当美德少年”通过活动了解革命烈士的感人事迹
12、，激发学生对革命先烈的缅怀之情和学习热忱，珍惜今日的华蜜生活。 活动一、组织广阔未成年人上网祭祀英烈，献花留言。 活动二：制作清明节小报，抒发感怀先烈之情。 5月15日是第23个“碘缺乏病日”。第一级部以“关爱健康成长必备”为主题，为孩子们进行了全方位的健康教化 6月9日的端午节，孩子们将一张张彩纸材成条，折叠，包成纸粽子，然后再给粽子捆上彩绳，一个个美丽的小粽子呈现在眼前。包纸粽子的活动，孩子们不仅熬炼了动手实力，同时对端午节有了更深的相识和理解，弘扬了传统文化。 六一儿童节，全校师生开展了游园活动。，第四届艺术节汇演，也请来了家长一起共享孩子的欢乐，见证孩子们的成长。 4、精彩的社团活动。
13、3月9日在克拉玛依区文联组织和支配下，克拉玛依豫剧社指派了专业老师为我们“豫苑之花社团”的孩子们进行指导。家长们是最忠实观众。 1、充分利用现代化手段，让更多的家长受益。本学期，市、区家庭教化指导中心，有安排的推出针对不同年龄段学生家长的“家庭教化公益讲座”。我们刚好给家长推送，这样家长们依据自己的须要，自主选择，自行报名参与，很受家长们的欢迎。 2、传统的每月一次的菜单指导，明显已不能适应现在的家长。为了更好地为家长服务。我们针对不同年级的特点，每月至少选出4篇家庭教化文章上传学校网页，班主任把网址刚好转发家长群，供家长学习，查阅。 3、充分利用qq、微信家长群，每天在线，刚好、精确，供应全
14、方位的答疑解惑。我们会依据本学校家长的实际，多和家长共享一些好用的小故事。与家长一起学习，共同成长。 4、组织全校家长培训。4月21日我们请康义敏老师做了“如何做合格的家长”专题讲座。全校300余名家长参与了讲座。康老师给家长们传输了家庭教化的重要理念：好的关系赛过好的教化，家长要从我变更，从我做起。家长们清晰地意识到，不仅要重视孩子的学习，更要重视孩子美妙心灵的塑造，教化孩子首先学会做人才是孩子成才的基础。 4月的科技日，第一级部邀请家长与孩子们一起开展了“魔法水”；“力大无穷的报纸”之系列科技活动。随着老师的一声哨响，家长们都努力的使出全身力气用力拉亲子活动，整个操场上到处洋溢着家长和孩子
15、们的欢声笑语。 家长们的参加让科技活动更具活力与魅力即促进了家庭和谐，又增进了亲子关系。很受家长和孩子的喜爱。 1、完成自治区家庭教化第三期网络高级培训班的结业，发放学费等善后工作。刚好上报自治区第五期网络培训的的报名审核工作。 2、协作上级保质保量，按时完成小学毕业生家长教化转型培训工作。 3、刚好填报“家长人才信息库”。 4、刚好回复，上报上级支配的各项通知、活动等。 开展的各项活动。 1、本学期我们接着开展“改革家长会”的探究。请一部分优秀的学生家长与大家一起共享育子心得，既激励了这些家长的主动性，又让大多数家长觉得榜样就在身边，真实、亲切、易操作。 2、家长之间相互介绍、举荐适合孩子们
16、读的好书。并对学校十余名支持家庭教化的家长赐予表彰、嘉奖。 1、学校多数家长是外来务工人员，文化程度低，工作辛苦，所以不太协作学校的家庭教化工作。比如我们向家长推送的“家庭教化公益讲座”;“家长人才库”等，家长的参加度就比较低。 2、家庭教化工作还存在很多不足，。我校又是校长负责制，绩效改革的试点学校，每个人的工作都是满负荷，甚至超负荷。这样家庭教化全部的工作只有站长一人在担当。而一个人的精力是有限的，所以有些力不从心。 家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教化方式干脆影响着学校教化质量的提高。我们会更进一步加强家校联系，刚好了解广阔学生的家庭教化状况，并做出相应的帮助措施，信任“明天会更好
17、”！ 小学开展家风家训活动总结篇四 良好的家庭教化是促进青少年儿童健康成长的重要一环。家庭教化不是学校基础教化的简洁延长，而是与学校、社会教化相呼应的一种教化形式，是影响人终身的教化。始终以来，我校领导特别重视家庭教化工作，将家庭教化工作列为学校教化管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教化环境，增加了学校教化的合力。我们克服了重重困难，争取家长的亲密协作，充分发挥了我校家庭教化工作对家长的指导作用。现将我校本学期的家庭教化工作总结如下： 1、成立家庭教化领导小组 2、依据我校自身特点，制定家庭教化各项制度。如家长学校制度、家长培训制度、老师培训制度等。 3、
18、成立了班级家长委员会，目的是为家长与老师之间、家长与家长之间的相互沟通搭建一个平台，使老师与家长驾驭更多的家庭教化学问，增加家庭教化与学校教化同向同步，更好地促进家庭教化工作。 家长学校工作： 1、依据学生详细状况，找出问题家长，有针对的定期召开家长座谈会，集思广益，进行阅历沟通。 2、开展家长培训：针对学生实际存在问题为家长开展家庭教化讲座；免费为学生家长供应家庭教化有关书籍 3、每月给出家长作业题、指导孩子菜单，从家长反馈中发觉问题，刚好与班主任老师协商解决，并做好分析记录，并将相关资料装订成册。 4、亲密家校联系工作：依据以往的阅历，我们今年改进了工作方法，由原来家长与班主任的联系改为家
19、长与全部任课老师之间的联系、互动，做到次次联系有详细内容、有家长反馈、有活动小结等，确保活动有效果。 1、我校农村子弟占多数，家长们忙于生计早出晚归，无暇照看孩子，联系方式也多有变动，甚至家庭住址也常常变动，所以难以取得联系，更谈不上沟通。 2、我校本学期即使开通网络，多数学生家庭无条件上网。 改进措施：从关切孩子生活入手，主动解决生活实际困难，如给贫困学生捐钱捐物，让学生和其家长的确感受到学校这个大家庭的暖和，变被动为主动与我们取得联系，从而情愿协作我们的家庭教化工作；充分利用我校年轻老师资源，动员年轻老师加入家庭教化指导师行列，以点带面；在电话、网络不通状况下，加强家校联系册的运用、增加家
20、访次数等。在以后的工作中，我们还将据我校实际状况来探究家庭教化工作新路子。 小学开展家风家训活动总结篇五 一个学期即将结束，现将我们的家庭教化工作总结如下： 1、本学期根据上级要求，主动组织家庭教化指导师、班主任老师家长等参与各类有关家庭教化的学习、培训、讲座等。20xx年4月18日学校有22名老师、家长参与了是教化局聘请国家人口计生委培训沟通中心专家来我市进行的“青春期生命教化与危机干预”讲座。 2、家庭教化指导组织老师及家长，分别20xx年6月6日、7日9日参与了由闻名家庭教化专家皇甫军伟教授分别在区政府、市图书馆实行的家庭教化讲座。 3、接着坚持，期末以班级为单位的家长培训，班主任老师针
21、对本班学生状况，对家进步行家庭教化学问的培训学习。 4、本学期末组织六年级的家进步行了“转变较色从家长做起”的学习。让家长能从自身做起，帮助孩子欢乐成长！ 5、学校领导、老师25人，参与了自治区教化系统家庭教化学问普及第三期高级培训班的学习。目前正在在按安排学习中。 1、菜单指导，每月一次，有专人负责，针对不同年级的特点，出一些家长须要并简单操作的菜单，发放到每一个学生家里，并刚好收回，做分析、小结。了解家长学习的状况做到有的放矢。本学期一至六年级分四次共发放“菜单”份近千份。 2、充分利用网络，在家长群里，同步共享来自市、区、校各级家庭教化相关的学习资料、家庭教化先进的教化理念，有价值的教子
22、案列、故事，这样更加便于相同年级段的家长沟通，共同学习，共同进步。 3、帮助家长通过“呱呱视屏”参与“克拉玛依市校企联动三好家长空中课堂”的学习。通过这个平台，让家长可以近距离的倾听各位专家的讲座，使家庭教化学问的学习，变得更加便利、有效。 4、参加全区开展的家庭教化“图书漂流”活动。组织学校老师参与上级开展的家庭教化各类征文、论文、个案竞赛。 5、刚好更新校内网“家庭教化”主页。本学期上传包括进度、安排、菜单、学习资料、稿件等近40篇。 本学期学校的绩效改革，老师的变更，让学校的各项工作也发生了很大的改变。特殊是有家长参加的各项亲子活动异彩纷呈。 1、结合学校的“蒲公英”课程体系。“节日”德
23、育，依据各种节日、纪念日开展活动。受到孩子、家长的始终好评。 2、3月结合“母亲节”开展的“感恩母亲”系列活动。即促进了家庭和谐，又增进了亲子关系。很受家长和孩子的喜爱。5月的“民族团结”学校民汉学生、家长团聚一堂，其乐融融。6月“儿童节”的庆祝活动。不仅学生的爱好深厚，家长的参加度也高。学生的综合素养也在活动中得到了提高。 1、本学期我们接着开展“改革家长会”的探究。请一部分优秀的学生家长与大家一起共享育子心得，既激励了这些家长的主动性，又让大多数家长觉得榜样就在身边，真实、亲切、易操作。 2、家长之间相互介绍、举荐适合孩子们读的好书。并对学校十余名支持家庭教化的家长赐予表彰、嘉奖。 1、家
24、长家庭教化讲师、家长助教、我们的确有难度。还要在今后工作中，注意培育年轻的家庭教化指导师。 2、队伍力气薄弱。到目前我校家庭教化指导师只有10人。由于绩效、各位班主任老师负担重，工作忙，我本人还担当四年级的语文课，有些工作开展的不够扎实。 3、由于我们学校大部分家长文化偏低，加之生存压力大，不太协作学校的家庭教化工作。 家庭教化工作是一项长期的，困难的、见效慢的工作，须要我们不断地努力探究，找到真正适合自己本校实际状况的方式，更好的开展工作，造福更多的家庭。 小学开展家风家训活动总结篇六 家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的志向的学习型家庭。
25、我校家庭教化工作因地制宜、创建性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教化理念深化人心，让素养教化走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。 我校加强家庭教化各项工作注意抓早、抓细、抓落实。首先，召开了校务工作会议，组成新的家庭教化学校组织机构，开展各项工作。组织建立起来后，马上召开会议，详细布置各项工作，各个人落实详细责任，并经过探讨确定本学年的工作主题，着重组织家长探讨“怎样帮助您的孩子适应小学生活”、“怎样做一个合格的家长”、“怎样辅导孩子学习”等活动。并在其中贯穿家庭德育教化。 学校组织召开家长会议，着重组织探讨“怎样帮助您的孩子适应小学生活”“怎样做一个合格的家长”“怎样
26、辅导孩子学习”等讲座。通过讲座，使广阔家长相识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 长期以业，学校非常重视加强家校间日常的联系。每年寒暑假期间印发家校联系册（小学生素养报告册），以便家长向老师反映状况，获得信息，经过双方努力，家校双方协作得更加默契；每学期至少2次向学生家长发放公开信（学校收回回执存档）；借助“学信”平台，强化了家校之间的联系，使家庭教化的理念、学问和方法得
27、到了进一步的传播。 每个学期，学校都要求老师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体老师与其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广阔老师更深化地了解到学生在家表现，驾驭了第一手资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。 1、我校组织家长参加了学校的一些重大活动，提高了家长参加学校管理的意识，使家长巩固“共同教化孩子”的观念。邀请部分家长参与学校的六一、元旦、运动会、艺术教化等活动，取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲自制作的作品和表演出精采节目时，在由衷的兴奋之余，也真实地体会到了素养教化的优越性。 2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参与社会实践活动，引导家长在实践和日常生活
28、中提高教化孩子的水平。 3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教化就本质 而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教化的基础，又是教化的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的财宝得以继承发扬光大，不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子读书”。在这里，我们不妨理解得更广泛些。从参加人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是别家的孩子。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲子阅读可以从选书的时候起先，始终到读后的沟通，形成一个“选书读书聊书再选书再读书”循环立体的过程。
29、 从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给自己(默读或读出声音)；除了“读”的形式，还可以有表演、图画、手工、试验等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。因此，从广泛的意义上说，亲子共读可以理解为大人与孩子共同共享多种形式的阅读过程。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然我校的家庭教化工作已取得了肯定的成果，但真正把家庭教化工作做到家长的心坎上，还须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们学校的家庭
30、教化工作会肯定会越做越好。 小学开展家风家训活动总结篇七 在教体局和镇中心学校的统一部署下，我们仔细组织学校领导和老师学习教体局和镇中心学校关于家庭教化文件，领悟文件精神，支配各校家庭教化开展工作，培训老师如何备好家庭教化课，怎样组织家长培训。在这项活动中，深受家长的好评，我们的详细做法是： 由于家庭教化是一种新型的教化活动，多数领导和老师认为这项工作给学校和老师加重了负担，通过文件学习，大家提高了相识，只要做好了家庭教化，学生在家庭教化中就会享受比较好的教化，学生到校后就是一名守纪律，懂礼貌，爱学习，人见人爱的好学生。这样就给老师和学校的工作减轻了负担。 本期开学以来，我们组织老师学习家教教
31、材，吃透教材内容，领悟教材内涵，支配好授课时间，编写好家教教案，为扎实做好家庭教化工作，奠定了良好的基础。 本期以来，我校开展了三次家长培训班，二月份对一年级的学生家进步行了培训；三月份对二年级学生几张进行了培训；四月份对三年级的学生家进步行了培训。培训的内容是： 1、学生在家时的平安教化、卫生教化、文明礼貌教化。 2、良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯的教化。 3、勤俭节约、艰苦朴实、学会宽容、学会自理、自救学问教化。 4、尊老爱幼、敬重师长、孝敬父母教化。 5、怎样做一个优秀家长，如何培育一个优秀孩子的教化。通过社会、学校、家庭三方面的教化，本期学生的行为习惯，养成习惯较以前有明显的提高，
32、因此我们要接着做好家庭教化工作，为社会、为家庭、为孩子的将来，我们要把这项工作坚持不懈的做下去。 小学开展家风家训活动总结篇八 家风家训是我国传统文化和传统教化的重要组成部分，是一代又一代人健康成长的保证。家风家训中的精华融入新的道德建设中，是社会主义核心价值观的良好补充。光启小学依据上级的文件精神，从开学第一天起，开展了为期一周的“承家风，记家训，知荣耻，学做人，家风家训伴我成长”主题活动。本次活动的目的是让学生明白好的家风是推动社会文明进步的正能量，让学生接受一次传统美德教化，激发他们向好、向善的本性。现将本次活动状况小结如下： 学期初，学校依据上级文件精神，学校德育领导小组主动探讨，制定
33、了以“承家风，记家训，知荣耻，学做人家风家训伴我成长”的主题活动方案。开展了“八个一”的系列活动。 学校号召全体班主任利用板报、微信等平台，做好宣扬工作，扩大社会影响力。全校师生协同家长在学校德育处的提倡下，开展了“我的家风家训”的征集活动，本次共征集到优秀家风家训60条。开展了“赛家风、扬家训”电子小报的制作，同学们通过图文并茂的形式将“我的家风”和“优秀家风”小故事进行展示;中高年级开展“我的家风”征文活动，孩子在了解家风家训的基础上抒写出自己对家风家训的相识，美丽的语言中无不蕴含着真挚的情感。;在这些活动的基础上，全校开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评比活动。 学校还通过“
34、国旗下讲话”，加强友善、孝敬、诚信等中华传统美德教化，主动提倡家庭、学校、社会三位一体教化网络，促进全校师生良好行为习惯养成教化;通过主题班队会的召开，引导学生从小事做起、从自身做起，发奋向上，做一个有道德的人，做一个守道德的参加者和践行者。班会课上，孩子们用自己稚嫩的语言讲解并描述了自己理解的家风家训以及历史名家家风家训小故事。通过系列活动的开展，广阔师生明确了当今社会我们须要的家风家训应当是体现尊老爱幼、团结互助、虚心礼让、诚信友善的，有了良好的家风，整个社会才会更加和谐。 后期，学校德育处将对各年级“家风家训伴我成长”活动状况进行汇总，整理了部分优秀作品，并对各年级呈现出的优秀学生及家进
35、步行表扬，优秀作品进行展示。 家是我们生活的温馨港湾，家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。好家规带出好家风，好家风培育出好儿女，愿我们共同传承优良家风，传承中华民族的传统美德。 小学开展家风家训活动总结篇九 我校始终将家庭教化工作列为学校教化管理的一项重要内容，形成了学校组织协调、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教化环境，增加了学校教化的合力。现将我校本学期家庭教化工作总结如下： 1、领导重视，全员参加工作总结。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任老师，所以，普及家庭教化科学学问，提高全体学生家长的教化水平，是增加家庭教化与学校教化同向同步，推动素养教化，培育一代新人的重要环节
36、。始终以来，我们把办好家长学校归入学校的整体安排，学年初制定好学校家庭教化工作安排，并定期对班主任进行家庭教化指导探讨。 2、制度保障，机构健全。近年中，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。目前建立的家长学校的制度有： 校务委员会制度 家长委员会制度 家长学校制度。为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的主动性和主动性，让他们参加学校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员有各班级举荐产生，每学年初在原有家委会的基础上，依据学生出入状况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。学校定期召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开
37、展的工作和学校收费状况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家进步行沟通，听取看法建议。 3、形式敏捷，注意实效依据我校生源状况，确定我校的家长学校工作内容，要求标准，多种形式协作，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果， 1、培训内容与家长会相结合。家长学校终归是家长在业余时间自愿参与，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先支配一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导方法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任沟通看法，加强对
38、子女的教化。同时邀请克拉玛依市知名家庭教化专家康义敏老师为我校的家长们作专题家庭教化讲座。 2、个别指导与询问相结合。我校以除培训外，还指导班主任定期与学习困难学生、行为规范偏差学生的个别学生家长沟通沟通，尽可能刚好解决不同类型的学生家庭教化中出现的特性问题。经过学习，家长们改进了教化子女的方法，在学校和家庭协作下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。 4、细化目标，分层落实工作总结由于各个年级的学生身心特点是不一样的，因此我们在确立家长学校目标时，以年级为单位，分层落实教化目标。 年级主题主要内容一、二年级入学常规教化 1、迈好小学生活第一步 2、良好行为规范的养成三、四年级学习习惯
39、的养成教化 3、帮助孩子养成良好的学习习惯 4、何创建学习型家庭四、五年级青春期家庭教化 5、家长如何与孩子进行沟通 6、春期心理指导六年级毕业升学指导 7、养成科学的学习方法 8、如何帮助孩子缓解考试压力 随着家教指导工作的不断深化，我们深切地感到零碎的家教指导当然有肯定的作用，但明显缺乏科学性、针对性。为此，在反复酝酿的基础上，本学期学校提出了以科研提升家教指导工作的理念，针对我校目前家庭的基本特点是：父母的文化层次较低;父母长时间在外上班，早出晚归，与孩子接触的时间很少，肯定数量是爷爷奶奶带养，还有部分学生家庭裂开，家长往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教化。以致于招生入学学生的基本学习习
40、惯，诸如作业、作业订正、课后背默等学习习惯均未养成。我们主要通过以下几方面增进家校联系的方法，达到促进进城务工人员对子女教化的指导对策： 1、指导家长为孩子建好“读书角”，改善家庭的学习硬件设施。 2、指导家长们与孩子共同读书学习，为孩子的学习营造良好的学习氛围。 3、建立家校联系制度，发挥家委会成员作用，工作总结构筑家校联系桥梁，关注特别群体，共同加强对学生的管理。 4、建立各年级家庭教化分层目标，通过各种途径和方法，改进家长的教化观念和方法，提高家庭教化质量。 5、推选学校中的好家长，利用好家长的家教阅历开展推广、普及活动，取得了较好地效果。 小学开展家风家训活动总结篇十 家庭教化是人一生
41、中起步最早、影响最深的一种教化，它干脆塑造了一个人在特性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我校对家庭教化特殊重视，在家长学校工作中实行了许多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我校的家庭教化工作总结如下： 我校为地处纯回民地区的一所农村学校，周边的居民受宗教礼仪的影响较深，他们对教化的深远意义相识不够，所以为了顺当的绽开家长学校工作，我校在工作绽开的前期，对学生家庭教化进行了详尽、深化的调查。经过我们的细致工作，调查结果显示为： 1、家长文化素养偏低，家庭教化盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教化孩子，平常忙农活、忙家
42、务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平常让孩子信马由缰，但见孩子考试成果不佳，便“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。由于大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙”之方，这是农村家庭教化的普遍现象。 2、多数家庭缺乏文明教化。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽；此外，农闲时，有的还常常酗酒、，严峻污染了家庭的育人环境。 3、“唯我独尊”的家长作风。一部分家长要求孩子必需惟命是从，若有不顺，便实行“高压政策”，甚至拳脚相加、施以棍棒。据统计，90的家庭教化中都有打骂行为，这些家长好像并不知道什么是对的，却认定孩子不言听计从就是错的
43、，要让孩子“改”掉“叛逆”行为，惟一可行的方法就是体罚，这些家长简洁粗暴的教化，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。 4、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教化。我校存有一部分单亲儿童，一部分父母双双外出打工，进城经商的留守儿童，他们长期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教化。这些家庭的隔代教化往往含有很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教化。 总体看来，我校的家长受自身文化程度不高的影响，在教化孩子方面有许多的困惑。为了使广阔家长驾驭科学的教化方法，能够与孩子同等沟通、同等沟通，营造宽松、民主、自由的家庭教化氛围，促进学生健康和谐发展，针对我校家庭教化存在的这些问题，我校实行以下措施
44、来指导家庭教化： 1、组建家长委员会。家校合一为最高教化境界，我校在了解的基础上，聘请了六位文化素养较高、在村民中威信较好的学生家长为家长委员会成员，与他们刚好沟通、沟通，达成共识，以他们为辐射点，对家进步行潜滋教化。在家长委员的宣扬下，家长渐改“女孩子大了少出头”的封建思想，主动激励孩子参加各项活动，在他们的支持下，我校的百名学生大合唱在灵武广场演出，课本剧九色鹿被市教化局选送到银川市竞赛，并获得二等奖，这也是唯一一个参加银川市竞赛的农村学校。 2、进行家庭教化理论培训。我校按安排每学期为家长们上两次课，对他们进行家庭教化理论培训，同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现状况，目的是让学校
45、家长相互沟通、不断沟通，共同探讨教化的新路子，让家庭教化和学校教化紧密连接起来。经过几次的家庭教化理论培训，家长们对待孩子的学习看法有了很大的转变，尽量避开简洁粗暴的教化方式，实行悉心教化的看法，因此，我校学生也渐变得乐观、好胜了。 3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本状况，并向家长和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来，我校利用这种无声的沟通获得了许多家庭教化信息，如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长沟通，并有和沟通困难”等，在这样的沟通下，学校教化和家庭教化得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定的基础。 4、开展老师访千家万户活动
46、。暑假期间，我校老师在校长的带领下，走入了每一位学生的家中，了解了每一位学生的家庭状况、学习状况，与家长面对面沟通，帮他们解疑。这种面对面的沟通，感动了许多家长，他们一提杜木桥回民小学的老师，都竖大拇指，说“把孩子交给他们，放心！” 5、建立“阳光少年”成长录。在关注家校教化的同时，我们还编订的引导学生自我发展的“阳光少年成长录”。在此册中，我们主要以“争星集星成阳光少年”为手段，促使学生形成良好的品德，提升学生的道德素养，培育他们健康的人格，其实这也是家校教化的终极。 6、绽开家庭教化调查问卷。为了更全面的了解家庭教化，我们设计了“杜木桥回民小学家庭教化调查问卷”，试卷从学生家庭的基本状况、学生的学习环境、家长的教化观念、家长与孩子、家长对学校和老师的要求等方面进行了调查。调查结果显示：教化思想端正、教化方法好的家长是少数；教化看法比较端正而教化法不够完善，自身感到教化实力欠缺的是多数，教化看法不端正，父母本身有问题的是少数。我校还对家庭教化问卷调查中出现的问题提出相应对策，学生家长也欣然接受我们的建议，还要求我们多做这样有益于他们思想成长的活动。 做了这么多家校