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1、2023年年汉字听写大赛活动策划书(五篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 汉字听写大赛活动策划书篇一 一、活动主题：规范汉字，展我风采 二、活动对象：七至九年级全部学生 三、活动内容 以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，采纳组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 四、组织领导 向长峰许明菊祝世瑞王荣银崔世斌龚从平王辉邱俊全部班主任
2、、语文老师 五、活动步骤? 第一阶段(20xx年11月底前)： (一)、宣扬发动，召开分管领导及全校语文老师专题会，明确此项工作意义、要求。 (二)在辅导站中，七八年级各开设两个“汉字听写及诗文朗诵”班。 其次阶段(20xx年12月底20xx年3月底)：各单位制定详细实施方案并组织实施。 (一)、让学生成为活动的主体，发挥优秀学生的带头作用，利用升旗仪式国旗下讲话、倡议书、你说我写、朗诵竞赛等多种形式、多种渠道营造“规范汉字，展我风采”的氛围。) 各年级语文老师依据课本，将语文生字新词进行总结(九年级老师要将前面所学年级的字词进行全部进行整理)，并保证学生人手一份。 (二)、各年级语文老师将学
3、生进行合理分组，并依据本班进度写出学习进度表。并依据进度明确听写任务，学生小组内进行学习。 (三)、班级内进行小组赛，选出优秀的三组。 (四)、优秀的三个小组进行决赛，评出最佳团队、“听写状元”、“汉字听写十强”个人进行嘉奖。各班级以擂台赛、晋级淘汰赛等多种形式创建性开展此项工作，让学生动起来是此项活动成败的关键。 第三阶段(4月份)：以校为单位，按年级分组，组织首届汉字听写大会。每班10%举荐，确定参赛选手。 六、奖项设立 设集体奖(最佳团队、优秀组织奖)和个人奖(优秀指导、听写冠军等) 评估年级组设：优秀组织奖(过程材料占20%，实地观摩、调查含座谈、竞赛结果占30%) 七、评比规则 1、
4、按次序进行抽题，并在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。 2、时间到后，老师要求同学们停笔时，大家就不行以再作修改。 3、不得作弊，不得弄虚作假。 八、各年级可依据本年级学生实际，采纳与书写、诵读结合的方式，使此项工作常规化。学校每一年将组织一场听写大会(详细日期盼定)。 汉字听写大赛活动策划书篇二 为实行党的十x届x中全会精神和总书记系列重要讲话精神，仔细落实国务院和国务院办公厅，有效搭建高校生创新创业平台，增加学生创新创业实力，发觉、培育和选树创新创业人才，进一步推动“大众创业、万众创新”，并为20xx年全国高校生创业大赛及20xx年xx省高校生创业大赛选拔优秀作品，我校确
5、定启动农业高校第x届“挑战杯”高校生创业大赛项目。 一、参赛资格 凡我校20xx年7月1日以前正式注册的全日制本科生、硕士探讨生、博士探讨生均可参赛。 二、竞赛内容 大赛下设3项主体赛事：创业安排竞赛、创业实践挑战赛、公益创业赛。 （1）创业安排竞赛： 面对在校学生，侧重于对参赛项目的创业机会、发展战略、营销策略、财务管理、管理团队等方面进行评价，主要通过项目公开展示、创业安排书书面评审、评委现场问辩等环节进行评价。 高校生创业安排竞赛参赛作品分为已在工商、民政等政府部门注册登记为企业、个体工商户、民办非企业单位并运营时间在三个月以上的已创业与未创业两类申报；对于已注册运营项目的，在报名时需提
6、交相关证明材料。 （2）创业实践挑战赛： 面对在校学生或毕业未满3年的高校毕业生（即我校20xx年后的毕业生），且已投入实际创业3个月以上的项目，拥有或授权拥有产品或服务，并已在工商、民政等政府部门注册登记为企业、个体工商户、民办非企业单位等组织形式，竞赛申报不区分详细类别、组别，以经营状况、发展前景、营销策略、财务管理等作为参赛项目的主要评价内容。 （3）公益创业赛： 其动身点为培育高校生的创业实操素养，要求学生以服务社会、开展公益事业为主要内容，借鉴商业运作的模式，来落实完成一项具备肯定水准的、可持续发展的公益项目。 公益创业面对在校学生，不区分详细类别、组别，主要侧重于参赛项目的公益性（
7、有效解决社会问题，项目收益主要用于进一步扩大项目的范围、规模或水平）、创业性（通过商业运作的方式，运用前期的少量资源撬动外界更大的资源来解决社会问题，并形成可自身维持的商业模式）、实践性（团队须实践其公益创业安排，形成可衡量的项目成果，部分或完全实现其安排的目标成果）等方面评价。 三、时间支配 院级初赛时间：20xx年3月18日-30日 校级征集作品时间：20xx年3月30日 校级复赛时间：20xx年4月11日 校级决赛时间：20xx年4月26日-28日 四、竞赛环节 院级初赛；校级征集作品；校级复赛-书面评审；校级决赛-现场答辩 五、申报作品要求 参赛项目必需是一项具有良好市场前景的技术产品
8、、独创或服务（包括概念产品或服务）。参赛作品以创业安排书形式报送，详细要求如下： 创业安排竞赛项目申报材料包括：第x届“挑战杯”高校生创业安排竞赛项目申报表（一式三份）（见附件1），公司/项目创业安排书（一式三份），及相关佐证材料。 创业实践挑战赛项目申报材料包括：第x届“挑战杯”高校生创业实践挑战赛参赛项目申报表（一式三份）（见附件2），公司/项目创业安排书（一式三份）、项目运营报告、项目注册运营证明材料及其他材料（含单位概况、法定代表人或经营者状况、营业执照复印件、税务登记证复印件、组织机构代码复印件、开户许可证、财务报表等）。 公益创业赛项目申报材料包括：第x届“挑战杯”高校生公益创业赛
9、参赛项目申报表（一式三份）（见附件3），公司/项目创业安排书（一式三份），及相关佐证材料。 申报者提交项目申报表及安排书需以a4纸正反面打印，申报书和安排书分开装订，安排书结合佐证材料左侧装订成册，同时报送电子版。 各学院上交作品时附排序的第x届“挑战杯”高校生创业大赛竞赛作品统计表（见附件4），同时报送电子版。 六、团队成员要求 （1）成员学历结构组成。留意梯队的培育，激励高学历者参加，可以是高年级带低年级、博士生带硕士生带本科生。 （2）成员学问结构组成。团队组建要考虑以下几个方面，专业技术、市场营销、财务管理、设计包装、形象代言。 （3）团队成员人数原则上不超过8人。 七、现场答辩要求
10、（1）第x届“挑战杯”高校生创业大赛答辩评审标准见附件5。 （2）ppt演示文稿设计。基本内容为公司简介、产品与生产技术/服务内容、市场营销、财务分析、风险与对策。 （3）选手。人数为5人，着装统一，形象良好，语言流畅，有明确分工，男女比例适中。 其他未尽事宜请查阅（号）关于印发的通知。 请各学院依据各自学科特点和近年学生创新创业成果，广泛挖掘自身优势和特色，主动动员，并在学生和校友中广为宣扬，主动营造创新创业氛围，组织指导本学院学生仔细选题、对接指导老师、组建团队，完成本学院参赛作品的申报工作。 汉字听写大赛活动策划书篇三 一、活动背景 做ppt是办公室成员必不行少的技能，为了促进办公室成员
11、对于电脑常用工具的了解，促进其对电脑的爱好，增加电脑方面office软件的学问!同时，身为环保人员的我们，更要大力宣扬环保学问。 二、活动主题 环境爱护靠大家! 三、活动目的 1、为了进一步提高同学们实际操作与专业理论学问相结合的动手实力，以及对计算机应用的水平。 2、为酷爱制作ppt的同学供应一个沟通的平台。 3、提倡绿色、健康的高校生活方式。 四、活动对象 主办单位、环境工程系办公室。 参加对象、环境工程系办公室成员。 五、活动时间、11月初11月中旬。 六、活动内容及流程 3、初赛阶段(11月5日11月10日)、 由院团委、诚信系ppt专业老师对参赛作品进行初步筛选，确定进入决赛名单并公
12、示。 4、决赛阶段、11月15日 要求、要求主题突出、思路清楚、具有特色。作品播放流畅，运行稳定且无故障。 由院办公室、系办公室、ppt专业老师进行评比、点评。 公布评比结果并对获奖人员予以嘉奖。 七、参赛作品要求 1、参赛作品里应注明题目、参赛选手信息(包括、姓名、系别、班级代码、联系方式等) 2、参赛作品要求健康、主动向上、主题明确、内容丰富、定位有独到之处，并能体现当代高校生的青春气息，感染力要强。 3、参赛作品由文本、图像、声音等信息组成，同时欢迎同学们在ppt中添加原创flash、电子相册、拍摄的dv作品等。 4、参赛作品幻灯数量要求在10张以上，并尽可能多的运用ppt的附加功能。
13、5、参赛作品必需为各人的原创作品，不得抄袭。 八、活动奖项设置 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名。 九、活动经费预算、 一等奖xx元1，二等奖xx元2，三等奖xx元3，其他、xx元，活动总预算、xx元。 望大家细心打算、仔细支配，主动参加，确保活动有序开展。 汉字听写大赛活动策划书篇四 一、活动意义: 随着电脑、手机等电子设备的普及，许多中学生出现了提笔忘字的状况。为了促进我校学生正确运用规范字，提高同学们的基础文化素养，团委文轩社特实行汉字听写大赛。本次大赛旨在提高大家自觉运用规范汉字的相识，培育当代中学生酷爱祖国文字的情怀。 二、活动目的： 1、让同学们意识到以汉字为代表的传
14、统文化面临的危机，引起对传统文化传承和持续的思索; 2、培育中学生书写规范汉字的意识; 3、培育当代中学生酷爱祖国文字的情怀。 三、活动主题：汉字中华民族的傲慢 四、活动打算： 1、各团委委员负责打算听写字库。 2、通知学生带齐书写工具。 3、各团委委员制定竞赛规则。 五、竞赛时间：20xx年10月16日 六、竞赛地点：六楼多媒体教室 七、活动步骤： 本次活动以班为单位进行组织，设四个奖项，找出书写中的问题，探讨汉字书写传承等方面的话题。 八、参加人员： 高一年级每班选派三人代表本班参赛 汉字听写大赛活动策划书篇五 汉字作为中国最珍贵的文化遗产，然而，在电脑、智能手机普及的今日，越来越多的人运
15、用键盘书写，“提笔忘字”的比例超过初中汉字成语听写大赛策划书，汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。南宁市其次十五中学是重点接收外来务工子女的学校，外来务工子女与城市学生相比较，无论是家庭环境还是学习环境，都有肯定的差距。我校大多数中学生从小一般话不够标准、汉字听写不够规范等现象特殊严峻，为提高我校学生对汉字学问与文化传统的认知，呈现我校良好的传统文化底蕴，引导学生酷爱传统文化、畅想“中国梦”，特举办本次汉字听写大赛。 一、大赛主题： 畅想华夏之梦书写汉字之美 二、参与对象：全校学生 三、竞赛时间支配： 打算：11月15日至24日 班级选拔：11月25日至29日 年级预赛：12月2日至6日 全校决
16、赛：20xx年12月10日 四、竞赛过程： 1.打算阶段： 11月15日至19日，语文组做好各个竞赛阶段各年级的听写题目汇编，19日把试题交于团委汇总，范围如下： 初一年级：试题由小学语文一年级至初中语文一年级;(张洪娟老师负责) 初二年级：试题由小学语文一年级至初中语文二年级;(罗辉老师负责) 初三年级：试题由小学语文一年级至初中语文三年级。(宋泓老师负责) 11月20日至24日，各班语文老师组织学生复习竞赛范围内字词。 2.班级选拔阶段：11月25日至29日，各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或第九节课进行听写选拔。每位同学以个体为单位参与班级选拔，每班选拔两人组成代表队代表班级参与年
17、级预赛。(各班上交全部听写选拔的资料，以便收集资料备案) 3.年级预赛阶段：12月2日至6日，每班的两人代表队参与各年级组织的预赛，两人合作轮番听写，各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。 4.全校决赛阶段：12月10日，进入决赛的6支队伍参与由学校统一组织的听写竞赛，两人合作轮番听写，决出最终名次。 五、竞赛地点： 1.选拔赛：各班级 2.预赛：试验楼五楼多媒体教室 3.决赛：试验楼五楼多媒体教室 六、竞赛奖项设置： 竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别颁发荣誉证书和奖品。 七、主持人(读词考官)支配： 1.选拔赛由各班语文老师担当。 2.预赛阶段由年级部指定本年级一名语文老师为主持人
18、(读词考官)，另外两名语文老师担当裁判。 3.决赛阶段由语文组指派1名老师担当读词考官，各年级选派一名语文老师担当裁判。 八、竞赛细则： 1.初赛： 语文教研组依据不同年级，向各班发放同一套笔试考题，考题为50个不同难度的词汇，范围：初一年级，试题由小学语文一年级至初中语文一年级上册;初二年级，试题由小学语文一年级至初中语文二年级上册;初三年级，试题由小学语文一年级至初中语文三年级上册。 每位同学以个体为单位参与选拔，最终各班语文老师依据初赛成果选拔2名学生组成参与年级预赛的两人代表队。 2.预赛： 每一轮各参赛队轮番派一位选手上场听写一个词汇，考题为6套50个不同难度的词汇，各队题目抽签确定
19、，依据发音和词条说明进行听写。两位裁判共同裁定合格，方能接着留在赛场，假如有一位裁判裁定不合格，则该选手淘汰。假如参赛队的2名队员都不能接着留在赛场，则该队淘汰。 竞赛中要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。例如，书写“日冕”，“冕”字上面是“冃”(即帽字头)而不是“日”或“曰”(留意三者区分：“日”两横与“冂”相连，“曰”中间一横不与“冂”相连，而“冃”则两横均不与“冂”相连，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等)。 3.决赛： 赛制与预赛相同，考题为每个年级2套100个不同难度的词汇，各队抽签确定题目，如选手不能获得三名裁判裁定合格，则不能接着竞赛。若一队两名队员都不能接着竞赛，该队淘汰。 依据淘汰依次，最先淘汰的3个队伍为三等奖，竞赛到最终胜出的队伍为一等奖，其余两队为二等奖。