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1、2023年学校健康教育工作计划二十篇(通用) 时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份安排吧。优秀的安排都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的安排书范文，我们一起来了解一下吧。 学校健康教化工作安排篇一 紧紧围绕实施学校卫生工作条例等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、宣扬卫生保健防病学问，促进学生健康行为和身体素养。定期监测学生的健康状况，加强对传染病、常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯。 二、工作目标： 1、 加强学校的卫生常规工作，加强学生健康教化，开展食品卫生、健康教化专题讲座。 2、开展红十字教化活动，培育学生“人道、博
2、爱、奉献”精神，提高学生健康素养。 3、接着落实好六病防治工作，增加学生体质。 4、定期做好宣扬卫生培训工作。 三、详细措施： (一)加强健康教化 1、根据学校卫生工作条例检查评估细则要求,做好各项卫生工作。 2、制定有关制度(传染病防治、食品卫生制度、限制吸烟制度、防止意外损害制度等)。 3、依据中小学健康教化指导纲要，健康教化课做到有老师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康学问合格率达90%以上。 4、利用宣扬栏、家长会、主题队会、广播、卫生小报等多种形式向学生和家长宣扬不同内容的卫生健康学问，尤其是做好防传染病宣扬、控烟宣扬及预防艾滋病教化。 5、重视学生心理、生理健康教化，利用讲座、
3、录像、挂图等形式，使内容丰富多彩，通俗易懂。 6、培育学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病实力，做好疾病限制工作，做到“防患于未然”。做好对“六病”等常见病的防治工作，争取各项指标有所下降。 7、加强学校公共卫生管理工作。 (二)做好学校卫生监督工作 1、按学校卫生档案要求，做好学生病假统计工作。 2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。 3、仔细监督学校饮水卫生工作，杜绝食品卫生事故发生。 (三)开展学生常见病防治 1、接着开展防近工作，刚好驾驭学生视力动态，对近视新发病率及假性近视刚好督促矫正，随堂订正学生读写姿态(一尺一寸一拳)，不疲惫用
4、眼，按时下课，保证学生课间休息时间。 2、提高眼保健操质量，任课老师要每天检查学生眼保健操状况，对穴位按压不精确的刚好予以订正。 3、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣扬工作、消毒隔离工作。 4、做好学生安排免疫工作。 5、开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照看和心理卫生工作。 6、主动开展对口腔卫生学问的宣扬，组织学生采纳氟化泡沫防龋，进一步削减龋病的发生率。 学校健康教化工作安排篇二 为促进学校健康教化工作的正常开展，促进学校健康教化活动的提高，不断改进和完善学校健康教化，使学校健康教化工作纳入科学化和规范化的轨道，特制定本
5、安排。 以国家教化方针和党的“三个代表”的重要思想为指导，本着科学、全面、可比、可行性的原则，切实进行健康教化。 1、做好健康教化安排：健康教化工作支配、选用教材、课时数等内容的安排和实施。做好课时安排：依据健康教化支配编制健康教化课时安排，规定教学内容、教学方法，预料教学效果。 2、做好健康教化支配：授课、讲座、心理询问、宣扬卫生保健学问、个人卫生检查、支配、眼保健操等活动。 3、做好健康教化考核工作。包括健康教化教学学问考核和日常健康教化行为考核，促进学生日常行为的养成。 4、做好常见病的防治：常见病包括：传染病(皮肤病、肠道传染病、肝炎)、流行病、眼、耳、鼻、口、脊弯、肺病等。 5、学生
6、体检和综合体质测评 按学校日常健康体检指标对学生进行体检，生成学生健康档案和学生视力监测表。 (一)、教学任务 1、必需要过课时关：每周要支配一课时开展健康教化课。应有完整的健康教化教学安排，做到教学进度、教学内容与安排一样 2、必需要过教案关：教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容;教案书写应做到无概念错误、整齐、简练等。 3、必需要过教材与教具关：学生必需有教材;教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教化用具。 3、要过授课质量关：老师授课应做到概念清晰、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书工整等。 4、要过实际操作关：按各
7、年级教学要求，接受检查，受检学生做到授测项目为合格。 (二)努力完成硬件任务 1、采光照明与黑板：各教室要增大窗子，扩大采光系数，使平均照度完全达到为合格等级。 2、课桌椅：配备的课桌、椅子，要按国家标准学校课桌椅卫生标准，使高度与就坐学生身高相符合。 3、饮水与洗漱设施：学校应为学生供应符合卫生标准的饮用水。 4、厕所设施：学校新修建的厕所，其学生数与蹲位比应达到：男生40:1，女生20-25:1，男厕所小便池要相应配套。 5、头发与指甲：学生应做到头发整齐(勤洗头、无异味、无头虱)，指甲整齐(勤剪指甲、保持干净)。 6、书面考核：核实个人成果和总平均成果。以全部学生总平均成果为指标。 (三
8、)、营造健康教化氛围 1、加强师资培训：授课老师平均每人每学年应接受120小时以上的培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学沟通、观摩课等。 2、营造健康氛围：学校每学年应利用宣扬栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣扬不同内容的卫生保健学问。 学校健康教化工作安排篇三 20_20_学年度年健康教化工作安排学校教化要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对青少年成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教化，培育学生强健的体魄、较强的活动实力、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的须要，是小学阶段的体育和健康教化迫切须要解决的新课题、新任务。
9、为向学生有安排地进行健康教化，使学生了解卫生保健常识，依据国家颁发的中小学健康教化基本要求(试行)和中学生健康教化的有关文件精神，扎实有效的开展健康教化工作，结合我校实际状况，制定本安排。 一、 指导思想 以教化部下发的体育卫生工作条例为指导，坚持育人为本，依据中学生生理、心理发展特点和规律，运用健康教化的理论和方法，切实加强学校健康教化工作，提高学生健康水平，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐发展，为学生一生的华蜜奠定基础。 二、工作目标 1、全面贯彻执行党的教化方针，对学生进行健康教化，使学生了解卫生健康的重要意义，培育学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，
10、学生常见病的预防与治疗。 2、使学生了解一些卫生保健常识，培育学生的自我保健实力。 3、开展学生卫生健康与询问服务。 4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。 5、主动参与体育熬炼，增加体质，保证学生具有旺盛的精力、开心的心情投入学习。 6、 促进青少年心理健康发展、预防心理卫生问题。 5、动员学生家长主动协作学校进行健康教化。 三、工作重点 (一)加强健康教化。 1、仔细上好健康教化课，做到有安排、有老师、有教材、有课时、有教案。 2、为学生供应心理、生理卫生学问教化服务。各年级开设心理健康讲座，培育青少年提高调控心情的实力，形成坚毅的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的实力，具有和
11、谐的人际关系、良好的合作精神。 3、重视学生心理、生理健康教化，开展青春期卫生讲座，并协作录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。 4、提高预防疾病的意识和实力，通过形式多样的健康教化宣扬活动，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾、手足口病、流行性腮腺炎等的传播途径和预防措施。了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施。主动开展青春期健康教化，开展口腔卫生和预防近视眼的健康教化。 5、坚持每周大扫除制度，着力培育学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达90%以上。 (二)加大对健康学问的宣扬力度。 充分利
12、用校内网、黑板报、橱窗、宣扬栏等载体普及健康生活学问;组织开展生动活泼形式多样的健康教化活动。在4月7日世界卫生日、5月31日世界无烟日、6月6日全国爱眼日、9月20日全国爱牙日、12月1日世界爱滋病日等开展相关活动。主动开展爱国卫生活动，努力改善校内环境卫生，为师生营造一个良好的教学环境，推动学校的整体卫生水平。 铁路学校 20_.9 学校健康教化工作安排篇四 为推动素养教化，贯彻教化部的中小学心理健康教化指导纲要，我校将心理健康教化。作为中小学德育的重要组成部分，通过多种方式对学生进行心理健康教化和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。本学期我校心理健康教化工
13、作，安排如下： 一、指导思想 以敬重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，依据学生成长过程的须要，在学校的教化过程中为学生供应心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和特性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培育健全的人格和良好的特性心理品质。 二、工作重点 1、通过心理健康教化，引导学生相识自己，增加调控自我，承受挫折，适应环境的实力，培育健全的人格和良好的特性心理品质。 2、通过心理健康教化，培育学生乐观自信，友善待人，学会沟通，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。 3、通过心理健康教化，使学生擅长限
14、制调整自己，解除心理困扰和行为偏差，树立人生志向，并具备个人发展实力。培育学校、家庭、社会适应实力和人际交往实力。 4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，赐予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调整自我，增加自我发展实力。 三、工作安排 1.加强心理健康教化的组织管理，建立以班主任和团委、及政治老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加心理健康教化工作体制。 2.加强对老师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导老师为主，重点学习心理健康教化老师培训手册和中小学心理健康教化理论、中学生心理健康询问等心理理论学问。 3.开展心理健康教化的教科研，探讨落实心理健康教化的方法和途径。 4.设立心理询
15、问信箱，刚好广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。 5.开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，驾驭学生心理状况及动态。 6.每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。 7.开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误会等课题开展活动，做到有安排，有教案。 8.追踪调查在校学生中接受过询问学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的改变，刚好总结阅历教训。 四、详细活动支配 一月：1、制定心理健康教化安排，确定心育骨干老师 二月：心理询问室整理工作,包括心理接待室、心理询问室、心理档案柜、心理活动室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音乐. 三
16、月： 1.新生入学心理调适，主题为入学适应和学业规划，预料时间在3月初的一节班会课.3月15日前，各班、各年级心理委员的选拔，并对心理委员进行培训，便于心理健康教化工作的深化和高效开展; 2.以三月雷锋月为契机，在全校开展“感恩、奉献、爱心”为主题的系列活动，主要包括我和父母(老师)说说心里话，全校卫生大扫除，主题班会等。 3.找寻挫折中的珍宝主题班会。 4.学生个体心理辅导。 四月：分年级召快乐理健康讲座，主题为如何对待生活中的挫折 1.初一年级召开如何对待生活中的挫折讲座。 2.初二年级召开如何对待生活中的挫折讲座。 3.初三年级开展应试心理讲座，主要主题有缓解压力，培育良好心态等。 4.
17、学生个体心理辅导。 5.发放心理调查问卷,并整理，反馈调查结果，实行相应措施。 五月：初步定为心理健康活动月： 1.详细活动内容有：心理健康辅导、心理手抄报大赛、心理签名活动、心理文化长廊等。 2.初二年级开展青春期心理健康主题班会。 3.五月是初三年级冲刺中考考的最关键阶段，因此本月的工作以主要针对初三年级考前心态的调整，详细工作有3方面： (1)发放心理调查问卷，驾驭初三年级考前心理状态。 (2)针对性地开展讲座。 (3)对于个别压力过大、过于焦虑的学生实行团体辅导或个体询问的方法 4、学生个体心理辅导。 六月： 1.六月是考试月，本月的重点工作也仍旧是各年级考前的辅导，预料在本月开展讲座
18、一次，利用学校广播播放有关考试相关的心理调适。学会心理调适。 2.学生个体心理辅导。 3.发放心理调查问卷并整理，反馈调查结果，结合学生个体实行相应措施。 4.总结本学期工作，收集整理资料，撰写工作总结。 学校健康教化工作安排篇五 一、指导思想 以党的教化方针为目标，结合凯里市教化局20-年学校体育卫生艺术教化工作要点中的有关卫生方面的工作思路，以及太仓市试验小学制订的有关卫生、健康工作的详细要求，仔细落实学校卫生工作条例，进一步加强和规范学校卫生防疫与食品卫生平安管理，预防和限制常见病、传染病的发生，保障学校师生员工的身体健康;仔细落实学校健康教化工作，以提高学生的健康意识和培育良好的健康行
19、为习惯，使学生从小养成良好的文明卫生习惯，全面提高学生的素养。以建健康促进学校为契机，促进学校健康教化，使学校的卫生、健康教化工作跃上一个新台阶。 二、组织网络 组长： 副组长： 负责人： 组员： 三、详细工作 1、制定学校卫生、教职工健康教化工作安排，并仔细组织落。定期进行健教方面的教研活动，提高老师的健康学问水平。 2、在教职工中开展禁烟教化，宣扬吸烟有害，在学校门口、图书馆等公共场所贴有禁烟标记，劝阻教职工进入校内不准吸烟，以巩固我校无烟单位的成果。 3、健康体能是人们适应日常生活、工作、学习和休闲等活动应具备的各种身体的实力。 我校依据教职工的身体状况和特点，设定一套健康体能测试的指标
20、，包括运动心肺功能、身体成分、肌肉力气、肌肉耐力和柔韧性、人体骨密度等。健康体能测试面对全校教职工，定期组织进行，为每个参与测评的教职工供应“体质诊断及运动处方表”，并在现场设立专家询问服务，进行答疑指导。 4、进行教职工生活方式、健康状况和体育参加问卷调查;结合问卷和体质测评状况有针对性地开展一系列健康询问讲座和熬炼指导讲座。 5、建立教职工个人健康档案，安排将每个教职工健康体能测试资料与职工每年在医院的体检资料输入资料库，建立电子信息资料库和网上测评系统;建设“职工健康之家”网站，网站有滚动新闻、健康学问、专家介绍、运动保健、健康评价、健康询问、健康档案等相关链接。 6、大规模地开展学校教
21、职工“全民健身月”活动。 加强和完善学校、校区、年级组三级教职工活动中心，把活动重心放到基层，充分发挥教职工体育协会、各种健身俱乐部的作用，形成群众体育工作和全民健身运动的立体交叉网络，吸引了更多的教职工参与健身活动。 7、加强环境卫生整治，形成有益健康工作氛围。 加强办公区域和内外环境的整治，保持良好的清洁卫生。规范工作人员自身行为，强化卫生意识，养成良好的卫生习惯，防止疾病传播。加大控烟教化工作力度，加强对办公场所的控烟宣扬，增加工作人员对“吸烟有害健康”的相识，自觉参加到控烟行动中来，早日实现无烟单位。 8、加强四害消杀力度，坚持开展爱国卫生月活动。 高度重视、细心组织、仔细开展、切实抓
22、好“爱国卫生月”活动，以治理脏、乱、差和卫生死角为重点，动员全单位力气，广泛参加，做到早宣扬、早动员、早支配、有领导、有组织、有支配、有安排。同时要结合爱国卫生月活动，开展好春秋两季以灭鼠灭蚊为重点的“四害”消杀活动，为环境卫生、健康防病做出主动贡献。 四、时间支配 2月份：调整充溢健康教化领导小组成员。制定教职工健康教化工作安排，在校内主动开展健康教化宣扬及“3.24”结核病防治宣扬日活动。 3月份：普及春季常见病、流行病防治学问。做好常见病防治工作。 4月份：进行一次体育熬炼卫生学问讲座。做好爱国卫生宣扬日活动。开展“4.7” 世界卫生日、“4.25”、安排免疫宣扬日活动。 5月份：利用悬
23、挂横幅、控烟学问测试等形式宣扬其次十三个“世界无烟日”，使控烟学问知晓率达到90%以上，行为形成率达到85%以上。 6月份：组织健康教化学问讲座。开展全国爱眼日、国际禁毒日宣扬活动。 7、8月:重点宣扬“预防肠道传染病”，提倡留意饮食，削减疾病。 9月份：开展“全国爱牙日”活动，印发有关学习资料，宣扬爱牙护牙常识。 10-11月：宣扬“全国防治高血压日”、“世界防治糖尿病日”，支配健康教化学问讲座，进行健康教化学问测试。 12月份：组织开展预防艾滋病宣扬活动，宣扬艾滋病对人类带来的身伤心苦和严峻威逼，对家庭和社会造成不行挽回的损失。 学校健康教化工作安排篇六 一、指导思想 以党的精神为指导，贯
24、彻“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观、促使经济和人的全面发展”。本着服务学生，提高学生身体素养，保障健康的宗旨，切实执行<<学校卫生工作条例>>，大力实施学生体质健康标准，全面促进学生的体质健康水平。 二、工作重点 (一)健全健康建于组织 适当调整我校健康教化领导小组，确保健康教化各项工作能责任到人，没有责任盲区。 (二)进一步上好健康教化课 做到教材人手一册，课时支配符合标准：两周一课时，老师仔细备课，合理运用教具，学期结束后要有考核，要有分析。 (三)健加大健康教化的宣扬力度 1、充分利用广播、黑板报、主题班会、多媒体等传媒开展健康教化。开展“视力爱护宣
25、扬周”、“3.3爱耳日”、“5.20学生养分日”、“6.6爱眼日”等有关卫生学问宣扬。 2、用讲座、参观、图片等形式对学生进行艾滋病预防及禁毒教化、心理卫生教化及饮食卫生、考前保健等教化。 3、利用墙报、宣扬窗、卫生委员培训、班队课等多种形式，广泛开展呼吸道、肠道传染病的预防学问宣扬教化，提高师生对传染病的相识，增加自我防病意识，学会爱护自己的实力。 (四)加强心理健康教化 1、接着开展以学科渗透心理健康教化为主的探究与实际活动。 2、创建条件开展心理询问和心理辅导，提高学生心理素养。 3、充分发挥主题班会课的主阵地作用，要求各班每二周开设一节有关切理卫生健康教化的主题班会课。 (五)加强校内
26、卫生管理 1、优化美化校内环境。 2、进一步健全卫生管理制度，责任到班，成分发挥校内卫生管理网络的作用，加强检查、监督。 3、接着开展五项百分竞赛活动，每周结分评定并公布。 4、主动开展“爱国卫生活动，坚持一日两扫，常常与突击相结合。结合学校卫生文明办公室评比，每月对老师办公室卫生进行检查，汇总，由领导点评，使学校卫生面貌达到彻底改观。 5、仔细贯彻食品卫生法，加强对学校食堂的监督、检查。加强饮用水的管理，保证师生饮水卫生平安，防治病从口入，杜绝食品中毒事务的发生。” (六)接着做好“六病”防治及学生常见病防治工作。 建立健全健康档案，仔细做好学生体质监测工作，刚好进行学生体质评估。主动与班主
27、任、校长室联系，相互协作，合理支配课时，加强学生体育熬炼，增加体质。发放告家长书，通报学生体质状况。常常性开展近视、沙眼、贫血、养分不良、肠道蠕虫等疾病防治工作。 (七)加强传染病防治工作 严格执行传染病防治法，消退校内内可能导致传染病流行的各种隐患，做到“早发觉、早报告、早诊断、早治疗”。 (八)支配好学校教职员工的体检工作。 学校健康教化工作安排篇七 一、指导思想： 紧紧围绕实施学校卫生工作条例等卫生工作法规，坚持预防为主，学习、宣扬卫生保健防病学问，促进学生健康行为和身体素养。定期监测学生的健康状况，加强对传染病、常见病的预防和治疗，使学生养成良好的卫生习惯。 二、工作目标： 1、加强学
28、校的卫生常规工作，加强学生健康教化，开展食品卫生、健康教化专题讲座。 2、开展红十字教化活动，培育学生“人道、博爱、奉献”精神，提高学生健康素养。 3、接着落实好六病防治工作，增加学生体质。 4、定期做好宣扬卫生培训工作。 三、详细措施： （一）加强健康教化 1、根据学校卫生工作条例检查评估细则要求，做好各项卫生工作。 2、制定有关制度（传染病防治、食品卫生制度、限制吸烟制度、防止意外损害制度等）。 3、依据中小学健康教化指导纲要，健康教化课做到有老师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康学问合格率达90%以上。 4、利用宣扬栏、家长会、主题队会、广播、卫生小报等多种形式向学生和家长宣扬不同内
29、容的卫生健康学问，尤其是做好防传染病宣扬、控烟宣扬及预防艾滋病教化。 5、重视学生心理、生理健康教化，利用讲座、录像、挂图等形式，使内容丰富多彩，通俗易懂。 6、培育学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病实力，做好疾病限制工作，做到“防患于未然”。做好对“六病”等常见病的防治工作，争取各项指标有所下降。 7、加强学校公共卫生管理工作。 （二）做好学校卫生监督工作 1、按学校卫生档案要求，做好学生病假统计工作。 2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。 3、仔细监督学校饮水卫生工作，杜绝食品卫生事故发生。 （三）开展学生常见病防治 1、接着开展防近
30、工作，刚好驾驭学生视力动态，对近视新发病率及假性近视刚好督促矫正，随堂订正学生读写姿态（一尺一寸一拳），不疲惫用眼，按时下课，保证学生课间休息时间。 2、提高眼保健操质量，任课老师要每天检查学生眼保健操状况，对*位按压不精确的刚好予以订正。 3、依据传染病在不同季节的流行特点，仔细做好预防宣扬工作、消毒隔离工作。 4、做好学生安排免疫工作。 5、开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照看和心理卫生工作。 6、主动开展对口腔卫生学问的宣扬，组织学生采纳氟化泡沫防龋，进一步削减龋病的发生率。 学校健康教化工作安排篇八 一、指导思想： 本学期将仔细贯
31、彻学校心理健康教化的精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。 二、详细目标 1.利用现有的心理健康的环境，注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2.重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。 3.利专心理健康广播，心理辅导及手抄报等方式，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。 4.充分利用班队会加强对学生的心理健康教化。 三、主要工作 (一)加强老师队伍建设，提高自身素养 1.组织老师学习有关切理
32、健康教化资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。 2.接着通过家长会组织学习学校心理健康教化的有关内容，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教化的素养。 (二)仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 1.加强心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： (1)学生自愿前往询问 (2)班主任老师举荐 (3)辅导老师访谈 2.开设“阳光信箱”，对个别学生进行有针对性的辅导。 3
33、.对全校学生进行心理辅导学问讲座。 4.在家教指导活动中，实行专题讲座，让心理健康教化走进千家万户，使家校教化形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 5.主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用午会、班会进行心理健康教化。 四、详细工作 结合我校实际，将主要通过以下途径开展心理健康教化： 1、以课堂为主渠道，将心理健康教化渗透在各学科教学中。 2、每个班级每月开展一节心理健康课(或活动)。班主任依据本班的实际和心理健康课本(地方课程)进行心理健康教化 3、开展心理询问和心理辅导。 4、办好“阳光信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进行询问。 5、以“点”带“面”，利用学
34、校广播站、黑板报为宣扬阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 6、加强家校联系，优化家庭教化环境。 学校健康教化工作安排篇九 一、指导思想 仔细贯彻党的教化方针，落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、教化部关于印发中小学生心理健康教化指导纲要的通知、中共中心办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的看法和公民道德建设实施纲要精神，坚持以人为本，依据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教化的理论和方法，培育学生良好的素养，促进身心全面发展。 二、目标和任务 1、目标：努力提高全体学生的
35、心理素养，培育学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培育学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应将来社会对人才素养的要求。 2、任务：依据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康学问，开展辅导和询问活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增加心理适应实力，预防和缓解心理问题，培育具有创新精神和实践实力，有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三、学生分析 1、学生绝大部分是来自村小的毕业生，只有极少部分来自中心校。 2、有一部分是各班所谓的“差生”，以前极少受到老师的“阳光关爱” 3、有一部分同学受家庭因素(如：离异、单亲)影响，心理存在着
36、障碍，人际关系缺乏热忱、协调。 4、因年龄以及所受教化影响，在心理健康方面的学问极具缺乏，不系统，没有自我相识、自我调控的实力。 四、主要内容 (一)初一年级 1、新生适应：引导学生主动适应学校环境，熟识新老师新同学新课程，找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学心情。 2、相识学习是自己的权利，中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学习时间，培育仔细、勤奋、刻苦的学习品质;强化求知欲，增加自信念。 3、相识中学学习特点，适应中学学习要求，调整自己的学习方案。重视独立思索，敢于发表自己的见解。 4、相识自己的生理改变，悦纳自己，做个好男(女)孩。与异性保持正常、健康交往，学习调整心情、解除苦恼
37、的方法。 5、关切自我形象，相识和区分志向自我与现实自我。 6、正确相识与等待金钱，在消费方面不攀比。 7、合理支配作息，合理利用课余时间，远离毒品，识别美丑、善恶，过文明、健康的课外生活。 8、上网后，学会管好自己，自觉识别、抵制反动、黄色、封建迷信的信息。 (二)初二年级 1、学会关切自己，包括自己的健康、学业和品德。 2、关切同学、老师、父母;助人我乐，相识和处理好个人与他人与集体的关系。学习与成人交往，预防偏执、孤僻。 3、提高学习自信念，发挥学习潜能，努力获得胜利或取得进步;预防成果下降。 4、学习中培育自己抽象思维实力，学习初步的辨证思索问题的方法;提高思维的独立性、批判性，勇于置
38、疑，勇于探究。 5、学会主动调整自己的心情，学习处理和调整自我苦恼和焦虑的方式，初步驾驭应对挫折的技能，保持健康的心情。预防克服各种“学校病”，各种“情感障碍”，如冲动、心情低落、脆弱等。 6、参与肯定的力所能及的生产劳动;爱惜公共财物，不奢侈。 7、预防“早恋”，正确对待同性及异性挚友。 五、途径和方法 1、心理辅导课程 2、强化课堂教化的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教化午谈时间每个月进行一到两次心理健康教化，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素养中发挥主动作用。 3、设心理健康专题讲座 依据不同层次、不同年级学生的特点每学期举办1次心理健康教化的专题讲座和专题报告，普及心理
39、健康学问。本学期安排在二年级开展考试焦虑辅导讲座。 4、设个别心理辅导 建立“心语信箱”、“心语谈话室”对学生进行一对一地沟通，帮助学生排解心中困扰，对有关的心理行为进行诊断、矫治，对极个别有严峻心理疾病的学生，能够刚好识别转介到医学心理诊治部门。 5、在日常教化、教学中渗透心理健康教化 把心理健康教化贯穿在学校教化教学活动中，找寻心理健康的契机，注意发挥老师在教化教学中人格魅力，建立起民主、同等、相互敬重的新型师生关系。班级、团支部活动和班主任工作要渗透心理健康教化。 六、教学方法 心理健康教化的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地
40、去解决实际的心理困惑，学以致用，为此： 1、不宜过多采纳文化课程的讲授方式。 2、不宜让学生把重点放在驾驭有关切理学名词概念与原理原则上。 3、多采纳团体活动，探讨反思等互动体验式的形式。 4、通过场景模拟、角色扮演、案例探讨等方式，提高学生的心理素养。 学校健康教化工作安排篇十 为推动素养教化，贯彻教化部的中小学心理健康教化指导纲要，我校将心理健康教化作为中小学德育的重要组成部分，通过多种方式对学生进行心理健康教化和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的实力。本学期我校心理健康教化工作安排如下： 一、指导思想 以敬重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，依据学生成长过程
41、的须要，在学校的教化过程中为学生供应心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和特性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培育健全的人格和良好的特性心理品质。 二、工作重点 1、通过心理健康教化，引导学生相识自己，增加调控自我，承受挫折，适应环境的实力，培育健全的人格和良好的特性心理品质。 2、通过心理健康教化，培育学生乐观自信，友善待人，学会沟通，诚恳守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。 3、通过心理健康教化，使学生擅长限制调整自己，解除心理困扰和行为偏差，树立人生志向，并具备个人发展实力。培育学校、家庭、社
42、会适应实力和人际交往实力。 4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，赐予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调整自我，增加自我发展实力。 三、工作安排 1.加强心理健康教化的组织管理，建立以班主任和团委、及政治老师为主体，以兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参加心理健康教化工作体制。 2.加强对老师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导老师为主，重点学习心理健康教化老师培训手册和中小学心理健康教化理论、中学生心理健康询问等心理理论学问。 3.开展心理健康教化的教科研，探讨落实心理健康教化的方法和途径。 4.设立心理询问信箱，刚好广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。 5.开展学生心理调查，每学期二次问卷
43、调查，驾驭学生心理状况及动态。 6.每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。 7.开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误会等课题开展活动，做到有安排，有教案。 8.追踪调查在校学生中接受过询问学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的改变，刚好总结阅历教训。 四、详细工作支配 9月 1、上好心理健康第一课走进心理世界 2、启动_级学生心理健康普查工作; 3、制定心理社团招新以及新学期工作安排; 4、做好日常心理辅导，并做好记录; 5、出高三年级第1期心理月刊高考加油站; 6、家校通：家庭教化学问宣扬。 10月 1、高一年级室外心理活动+室内课程; 2、高三年级心理讲座：选择自己的高三状态; 3、做好日常心理辅导，并做好记录; 4、心理社团活动; 5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案; 6、高三心理月报第2期。 11月 1、高一年级心理课程; 2、心理橱窗宣扬; 3、做好日常心理辅导