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1、2023年小班班务计划表(5篇) 做任何工作都应改有个安排，以明确目的，避开盲目性，使工作按部就班，有条不紊。优秀的安排都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小班班务安排表篇一 一、班级状况分析及工作重点 本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动和日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。 二、幼儿发展目标 （一）健康领域 1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。 2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐
2、、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。 3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，相识五官懂得爱护。 4、情愿和同伴参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 （二）语言领域 1、学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好和需求，学习用一般话和人沟通。 2、学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的相识和感受。 （三）社会领域 1、情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近老师或熟识的成人。 2、乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人。乐意招呼熟识的人
3、，学习求助和感谢。 4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己和别人的不同。 5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。 （四）科学领域 1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、形态等明显特征。 3、喜爱操作、摆布。 4、亲近大自然，宠爱和学习爱惜四周的植物。 （五）艺术领域 1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。 2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。 3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等
4、技能。 4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐嬉戏。 三、教化教学工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们老师应做好以下几方面的工作： （1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。 （2）给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境 （3）老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有
5、序。 （1）相识自己的标记； （2）学会正确的洗手方法； （3）能宁静午睡，不吵醒别人； （4）培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 3、培育良好的学习常规。 （1）情愿参与各项集体活动，留意力集中； （2）爱惜幼儿园的玩具，不和人争抢； （3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好； （4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 4、深化实践园本课程，将主题探究活动和区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力。 5、注意活动区活动的安排，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的视察和记录，刚好发觉问题、了解孩子。 6、丰富幼儿一日生
6、活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作特别重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。和此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理和心理结合起来，促进幼儿的身心健康。 在本学期的保健工作中，增加保育员的教化意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参和意识和配班意识，真正做到保教合一。 五
7、、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强和家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （1）加强和家长的沟通和沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 （2）按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 （3）激励家长主动参与亲子活动，参和助教，发挥家长的作用。 以上就是我本学期的个人工作安排，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步。 小班班务安排表篇二 一、班级状况分析。 1、班级概况：本学期我们班36
8、名幼儿，其中男孩23名，女孩13名。经过半年的集体生活，小挚友们的生活自理实力有了很大的提高：他们基本学会独立用餐、入厕，会自己动手吃饭，并留意轻放餐具，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服，建立了比较有序的生活作息。在社会性和情感方面：幼儿的礼貌礼仪交往行为有了较明显的进步，日常生活中能运用一些简洁的礼貌用语与老师和同伴进行交往，但也有个别幼儿在集风光前不敢大胆表达、表示自己，如钱嘉媛、钮嘉欣、王茂升等，需进一步激励他们让他们更活泼、开朗起来。在纪律规则方面：由于孩子在家父母都比较宠爱，因此有好些孩子自我中心愿识很强，任性、自私的行为时有发生，还有些孩子自我限制的实力不强，留意力简单分散。本学
9、期我们两位老师以及保育员阿姨将在园领导的科学领导下接着同心协力，团结合作把更多的精力投入到工作中去，使每个幼儿都能开心地学习、生活，取得可喜的进步。 2、幼儿发展状况。 发展优势的分析： （1）大多幼儿会用一般话交谈，会宁静听故事，用简短的语句表达自己的意思。 （2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热忱与喜爱。 （3）大部分幼儿能限制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。 （4）对新颖的事物表现出新奇和探究，有初步的探究意识。 发展弱项的分析： （1）还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但个别幼儿速度慢，会脱下衣服，但不是很会整理衣服。 （2）还有不少幼儿挑食，对
10、蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情。 （3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的特性，简单发生冲突。 二、本学期预设目标。 1、教学方面： 根据教学安排进行正常教学，动静交替，合理支配幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，留意个别教化。 2、常规方面： 通过音乐和常规小儿歌培育幼儿良好的日常生活常规，如：进行曲音乐，摇篮曲音乐。再如：先加冷水，再加热水，变成温水；先解小便再洗手；脱掉鞋子，先翻被子，再脱裤子，最终脱衣服，等等小儿歌。再接着加强幼儿的日常礼貌教化，并与配班老师共同做到一样性、坚持性、原则性、规范性。 3、保育方面： 本班两名老师和保育员共同努力，共同协作做好本班的保育工作，特殊是在
11、幼儿大小便方面，避开弄湿裤子，教会幼儿脱裤子脱到下面，幼儿解好大小便后，立刻帮助他们塞好裤子。我们三位老师总是怀着一颗责任心，细心、耐性、温顺的照看幼儿的生活起居，试着培育幼儿自己穿衣穿鞋，注意幼儿个人卫生，教化幼儿勤洗手。 4、平安方面： 怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻留意幼儿的活动，肯定要让幼儿在老师的视线范围内活动，避开出现平安事故，努力达到平安事故为零。 5、家长工作方面： （1）坚持对班内的每一位孩子进行一次家访，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在教化孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。 （2）通过家长会、家长园地、网上沟通
12、等多种形式，宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 （3）开展家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的一日生活。刚好与家长沟通，收集家长在培育和教化孩子方面的阅历和建议，力求与家长目标一样，同心同德。 （4）幼儿三日将来园，刚好实行电话或者家访等方式与幼儿联系、问候。 （5）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 三、详细措施。 1、丰富户外体育活动器材，每天坚持户外体育活动不少于2小时，进行“三浴”熬炼、漫步、远足等，让幼儿干脆接受阳光和簇新空气等自然因素的刺激，增加幼儿体质。 2、在日常生活中，引导幼儿爱惜公共财物，留意团结协作，提高
13、自我爱护意识。 3、打算丰富的幼儿图书材料，引导幼儿仔细地翻阅，了解图书内容的情节，初步培育幼儿阅读图书的爱好。 4、在日常生活中留意渗透爱心教化与培育幼儿大胆、英勇的品质。通过参观、漫步等活动，让幼儿了解四周的社区生活。 5、老师为儿童创设一个宽松、和谐的环境，供应各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料，激发幼儿的新奇心，进行科学探究活动。 6、老师要尽可能地给幼儿供应丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，同时发展他们的手眼实力和动手实力。 7、开展“38”妇女节、“六一”等联欢活动。让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。 四、活动预设： （一）二、三月份： 1
14、、加强幼儿一日生活、学习常规，形成良好的一日活动常规。 2、开展主题活动亲亲热热一家人我的故事。 3、平安教化周应急教化。 4、家访活动。 5、丰富区域、角色嬉戏的材料。 6、供应适合幼儿阅读的图书，留意培育良好的阅读习惯。 7、开展家长会及迎三八亲子嬉戏活动，进一步加强家园联系，形成合力。 8、文明宝宝评比。 （二）四月份： 1、开展主题活动春天真漂亮。 2、远足活动：我们一起去春游。 3、清明节传统活动，请家长向幼儿讲解并描述一些英雄故事。 4、加强幼儿的户外活动，提高协调和技能。 5、接着注意幼儿的一日生活学习常规。 （三）五月份： 1、开展主题活动六个好珍宝。 2、节日特色活动：五一劳
15、动节幼儿自我服务竞赛。 3、开展独唱活动。 4、加强平安、卫生、礼貌教化，注意幼儿的一日生活学习常规。 （四）六月份： 1、开展主题活动欢乐的日子。 2、节日特色活动：实行六一儿童节庆祝活动。 3、向家长开放半日活动暨期末幼儿“风采秀”展示活动。 小班班务安排表篇三 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原先的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能专心参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮忙下，会穿脱衣服；在学习
16、、嬉戏方面也构成了必需的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，专心动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；但是，还有不足之处须要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但终归还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和潜力的强弱，所以自控潜力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教化教学目标，促进幼儿的全面发展。 二、工作安排： 幼儿进行常规教化和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教化手段和教化方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达潜力，构
17、成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特性的爱惜，多激励和帮忙他们，帮忙他们树立自信念，结合其特长赐予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教化，细致耐性的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应潜力，发觉每位幼儿的特长，并赐予适当的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班群众生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 三、发展目标： （一）健康领域： 1、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿态。 2、了解简洁的保健卫生学问，相识五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于
18、理解疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。 5、开心参与体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 （二）语言领域： 1、学习留意倾听，理解日常用语；接着学习用一般话，能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和须要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。 2、喜爱读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。 3、学说一般话，学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 （三）社会领域： 1、在老师的启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关切、助人等简洁行为。
19、乐意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。 2、喜爱和同伴一齐嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。 3、渐渐理解老师的举荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。 4、视察四周生活环境极其改变，能接触簇新的事物。 5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。 （四）科学领域： 1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟识的生活中构成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。 （五）艺术领域： 1、在成人的
20、引导下，能留意和亲近四周环境中熟识的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的.心情。 2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、试用自己喜爱的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟识物体的粗略特征。 4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和心情。 四、详细措施： （一）健康领域： 1、组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对活动爱好，动作的协调性；敏捷性和初步发展幼儿的基本动作，增加其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿
21、会玩、爱玩。 3、注意平常的视察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。 4、透过各种体育嬉戏逐步增加幼儿身体的适应潜力。 （二）语言领域： 1、培育幼儿能坚持说一般话，并运用正确的一般话，透过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、透过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。 4、激励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。 （三）社会领域： 1、利用节假日让幼儿感受、视察家人劳动的辛苦并学会敬重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及
22、的事，学会关切成人。 2、渐渐理解老师的举荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。 （四）科学领域： 1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用漫步、春游等活动初步让幼儿学习运用感官，感知季节的改变，引起幼儿视察的爱好。 3、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿专心地投入活动，初步探究视察简洁的科学现象。 4、透过各种活动和智力嬉戏、主角嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿创建力的发展。 （五）艺术领域： 1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 2、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压
23、等技能塑造简洁的物体。 3、透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。 4、透过各类嬉戏活动与教学活动激励幼儿大胆表现自己。 五、日常生活： 1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得胜利的机会，增加自信念和自尊心。 2、引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和敬重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、嬉戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确运用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。 5、透过老师提示和教化，培育幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 六、家长工作： 1、透过家访
24、、电话联系等方式向家长反映孩子的改变和异样，了解家长的教化方式，找寻缘由，共同探讨孩子的教化方法，并达成共识。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行应对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教化孩子方面达成共识。 3、出好家长园地，让家长刚好了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况、胜利育儿阅历、本班孩子的成长摘记等，增加家长的参加意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使家长园地成为老师和家长之间沟通的桥梁。 4、本学期向家长开放一次半日活动，支配教学活动观摩等活动，让家进步一步了解幼儿教化的重要性、幼儿园教化的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优
25、化家庭教化行为。 七、每月工作支配。 三月份： 1、接着做好幼儿的心情稳定工作。 2、召开小班级段家长会 3、结合季节特点开展环境创设活动 4、开展亲子种植活动。（种大蒜） 5、平安教化活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！ 四月份： 1、主题活动：我喜爱的动物 2、接着开展一日常规管理活动 3、平安教化：他为什么肚子疼？药片宝宝的话 五月份： 1、开展主题：“千字文体操竞赛”、 2、结合季节接着调整环境创设 3、“五一”劳动节庆祝活动 4、打算庆“六一”节目 六月份： 1、开展庆“六一”活动。 2、节日教化：端午节的来历。 3、相识夏季的各种水果。 七月份： 1、学期班务
26、总结、个人工作总结。 2、幼儿假期平安教化。 小班班务安排表篇四 一、指导思想 为了切实搞好班级工作，本学期将以幼儿园教化指导纲要的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进全班幼儿身心全面地发展。 二、班级情景 这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，平均年龄都在2岁左右。 大多数幼儿会对幼儿园感到生疏甚至会焦虑担心，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培育必需的自理本领，并带孩子参与户外体育运动和各种区域活动，这样能够让很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈
27、。 三、本期工作详细目标及实施 1、班级管理 目标 （1）、入园 正确对待幼儿的分别焦虑，使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。 为幼儿供应贴合其须要的物质、精神环境，使幼儿能够得到新的满意，产生对老师的信任。 （2）、常规 建立必需的常规，学习生活自理本领。在一日生活的、各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。 （3）、班级协作 要求本班几位老师具有高度的职责心，大家各尽其责，分工协作。提高教化教学工作的效率，加强班级的凝合力。 措施 （1）、入园 向家长了解幼儿在家中的详细情景，如：生活自理本领、语言表达本领方面，以及有哪些特别的表现或生活习惯、爱好爱好、教养方式等，便
28、于老师因人施教。 经过颜色艳丽的环境布置及多种丰富多彩的团体教学活动和孩子喜爱的形式陪幼儿嬉戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，开心入园。 （2）、常规 管理中班上几位老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理本领，培育自理本领要留意按部就班，赐予帮忙但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 （3）、班级协作 要求班上几位老师在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动，随时沟通对幼儿的视察分析，共同制定措施，真正做个有心人。在工作中做到有事刚好提
29、示，发觉问题刚好与本人交换看法，尽量避开失误现象。 2、教化教学 目标 （1）、在健康教化领域，注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育幼儿健康生活的看法和习惯。 （2）、在社会教化领域，培育幼儿怜悯、职责等社会性情感，发展幼儿的交往、合作本领，养成孩子的规则、秩序意识。 （3）、在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和本领。 （4）、在科学教化领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的本领。 （5）、在艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现、创建的品质。 措施 （1）、依据小班幼儿的年龄特征，运用嬉戏、直观教具以及多媒体手段进行教
30、学。 （2）、在活动中，通多种多样的教学材料，初步激发幼儿的探究欲望。 （3）、在一日活动中注意个别差异，对不一样本领的幼儿提出不一样的要求。 （4）、依据幼儿好仿照的特点，老师坚持说一般话，激励幼儿学说一般话。 3、保育 目标 （1）、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 （2）、对幼儿进行平安教化驾驭一些基本平安常识避开出现平安事故。 （3）、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照看。 （4）、照看好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。 措施 （1）、严格做好全日晨检视察及的记录工作，加强检查。
31、 （2）、利用多种多样的教学活动使幼儿学习驾驭各种平安学问。 （3）、亲密关注孩子的精神面貌，做到有病早发觉早治疗。对于体质较弱的孩子，常常留意给他们增减衣服，刚好擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，刚好更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差 4、家长工作 目标 （1）、用最短的时间消退家长开学焦虑与担忧。 （2）、利用“家长园地”向家长们宣扬当月、当日的各项活动，并供应一些育儿学问及保健常识，刚好更换资料。 （3）、主动分担家长们的困难，用我们的诚意来换回他们的满足。 措施 （1）、利用每一天早送、晚接或网络沟通等方式刚好向家长反馈幼儿一日在园情景，使家长对老师产生信
32、任感，提高满足度。 （2）、对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问，关切幼儿在家中的情景，遇到特别情景进行必要的家访。 （3）、对待个别问题家长，要有耐性，不厌其烦地为他们服务。 5、平安工作 目标 做到避开或解除各种平安事故的发生。 措施 （1）、提高平安意识，刚好检查班内的担心全隐患。 （2）、加强职责心，时刻把幼儿的生命放在第一位。 （3）、每一天检查幼儿的着装，做好晨检工作。如：身上不装任何物品。 （4）、户外活动时，加强职责心，在保证活动量的同时，关注幼儿的平安，刚好提示，避开平安事故发生。 小班班务安排表篇五 时间过的真快，我和我们全班的孩子们共同生活了一学期了，孩子们一每天的强壮
33、成长，作为他们的老师，我的心里充溢了无比的快慰，我和我们班另二位老师、还有孩子们的家长一样，希望他们健康、欢乐的成长，特制定了本学期的班级安排如下： 一、班级状况分析 班内现有幼儿二十名，大部分幼儿年龄相宜，还有个别幼儿年龄偏小，小小班学期安排。幼儿年龄小独立实力很差，在平常注意幼儿的常规培育。有部分幼儿存在一些问题，如有的孩子自由散漫，自己不参与活动还影响别人；有的孩子太爱动，没有纪律约束感。普遍存在的问题是：在家都是独生子女，养成了任性霸道的坏脾气，没有合作意识，遇到问题同伴之间不能商议解决，也不告知老师，发生争抢，有的还动手打人。针对这些状况，将有目的的在集体活动中进行集体教化和个别教化
34、，重点进行行为习惯养成教化。促进幼儿全面、和谐发展，更好的适应幼儿园集体生活。 二、工作目标： 强化管理，改进工作作风，不断提高教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展。使班级各项工作都走在各个班级的前列。 三、做好平安、卫生工作 强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。 做好春季流行病的预防工作，坚持每天两小扫，每周一大扫，餐具、玩具、用具定期消毒的卫生制度，让幼儿吃饱、吃好。 四、抓好教化教学工作，提高教学质量 教化教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，
35、制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教化教学安排。注意幼儿的思想品德教化，做到正面教化，教化教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用一般话，主动参与教研活动。 五、抓好保育工作，提高保育质量 为幼儿服务做到“五心”，即对幼儿充溢“爱心”；接待幼儿要“热心”；幼儿生活要“关切”；各项工作要“细心”；教化幼儿要“耐性”。做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，做到“三满足”，即“家长满足、领导满足、自己满足”。 六、通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展 1、创设师、幼人人讲一般话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达实力的培育及良好倾听习惯的培育。 2、激励幼儿在主题活动中表现自己的情感和体验
36、。 3、保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展须要和实力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱惜培育每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有特性的发展。 4、卫生保健： 把好晨检关，做好全日视察及记录。 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。做好师、幼体检及安排免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。 做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 七、家长工作： 1、通过召开家长会，反馈家长对家园工作的建议、看法，沟通家园联系，向社会宣扬幼儿园的作用，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展。 2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进
37、幼儿全面的发展。 必需丰富幼儿的生活，为幼儿创建良好的语言环境。首先老师必需驾驭幼儿学习语言的规律，有安排地进行培育和训练。其次是要让幼儿多看、多听、多说、多练。最终教幼儿礼貌用语，培育良好的语言习惯。这样，幼儿的语言肯定会得到健康地发展。要给幼儿创建良好的语言环境，必需丰富幼儿的生活。因为生活是语言的源泉，只有丰富的生活，才能为丰富的语言供应良好的环境。因此，在教化工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿学问，开阔幼儿视野，扩大加深对四周事物的相识和理解，促进幼儿思维发展，培育幼儿良好的口语表达实力。婴幼儿学习语言，都要与四周的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。通过各种感官干脆
38、感知，听、看、触、摸、尝、闻等等，获得四周的认切学问，继而发展幼儿的语言。语言的发展提高了幼儿的相识实力，而相识范围的扩大，内容的加深又丰富了幼儿的语言。因此，要留意发展语言交往实力紧密与认知实力发展相结合。依据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件、丰富生活内容，在实践中相识世界，发展幼儿语言。 八、在语言教化活动中，发展幼儿思维实力 语言与思维有着亲密的关系，语言在思维活动中的主要职能是参加形成思维，没有语言思维无法进行，而思维活动的成果，必需用语言表达出来。幼儿思维实力的发展和语言实力的发展是同步进行的，幼儿驾驭语言的过程也就是思维发展过程；而思维的发展，又促进语言的构思实力、逻辑实力和语言
39、表达实力的发展。在实践活动中，幼儿动手、动脑，发展了幼儿的留意力、视察力，分析比较和推断的实力。教化了幼儿对四周事物常常保持主动、主动的心情，使之求知欲旺盛，爱动脑筋思索，能发觉问题，提出问题，并从事物间的联系中，初步做出正确的推断和概括，发展了幼儿的认知实力与语言实力。 九、让幼儿多看、多听、多说、多练 孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的学问和阅历。在教化工作中，老师应有目的地丰富幼儿生活内容，增长幼儿学问，开拓幼儿视野，培育幼儿多方面的爱好。使他们知道在浩翰的大自然中，有许很多多还不清晰不知道的事情，启发幼儿的求知欲望。引导幼儿细致视察，仔细分析思索，扩大和加深对四周事物的相识和理解，发展幼儿的口语表达实力。老师在教学过程中，要有安排地带领幼儿干脆视察，给幼儿多创建条件。采纳直观形象的方法，引起幼儿学习的爱好。