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1、2023年小学生知识竞赛活动流程小学生知识竞赛类节目(4篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。信任很多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 小学生学问竞赛活动流程 小学生学问竞赛类节目篇一 为了丰富学生的学习生活，提高学生的语文学问水平，激发学生语文学习爱好，特实行此活动。 第十七周星期四下午3：155：1 三至六年级每班各派四名学生参与。 学校远教室。 孟妮阅卷：四年级语文老师 四年级出题： 杨怀全阅卷：三年级语文老师五年级出题：王志全阅卷：六年级语文老
2、师六年级出题：王成群阅卷：五年级语文老师 王成群 各年级取一等奖1名，(星期五中午12：00前交竞赛结果。) 小学生学问竞赛活动流程 小学生学问竞赛类节目篇二 为了与我校课改相融合，提高学生语文学习的主动性，丰富学生的语文学问，促进学生提高语言文字的素养，语文组将于第15周周四开展语文学科竞赛活动。 张晓慧彭玉婷 (一)活动主题 一年级书法竞赛、二年级讲故事竞赛;三年级展华诗词大会;四年级阅读理解学问与实力竞赛;五年级文学常识竞赛;三四五年级作文竞赛(题目待定)。 (二)活动形式 1、班级进行初赛，选拔优秀选手参与科组竞赛; 2、嘉奖方法：一年级设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。二年级
3、设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名三年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名四年级：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名五年级：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名 三四五作文：每个年级一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名; 3、活动结束写报道，发到学校公众号平台进行宣扬。 第15教学周周四(即12月9)日下午第三节 一年级：硬笔书法竞赛负责人： 二年级：查字典竞赛负责人： 三年级：片断作文竞赛课间真喧闹负责人： 四年级：写自由诗竞赛负责人： 五年级：经典美文朗诵负责人： 六年级：结合综合性学习写诗歌竞赛负责人: 小学生学问竞赛活动流程 小学生学问竞赛类节目篇三 为了更好地促进语文
4、教学，检查学生的语文基础学问和基本技能，考察学生对语文学问的领悟实力和运用实力，提高学生语文素养水平，学校语文组确定开展学生语文学问竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等实力的体现，竞赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文学问的爱好。 1、各班主任仔细组织学生参赛，培育团队精神和踏实仔细地习惯。 2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、肃穆考风。 3、监考老师严禁做监考以外的一切工作。要仔细负责，肃穆公正。 4、监考老师要提前进入教室，提前5分钟发试卷，提示学生写好班级、姓名。要统一时间、统一要求，不要拖延时间。 5、评卷老师必需仔细评卷，细致分析试卷，仔细审核学
5、生答题答案，坚持一把尺子量究竟的看法，客观、公允、公正阅卷。仔细加分，细心统计。 时间：第十三周(星期四)下午其次节课进行。 地点：新综合楼三楼、老教学楼语音室和自然试验室。 参赛对象：36年级每班选出5名优秀学生。 竞赛时间：80分钟(闭卷笔试) 竞赛内容：试卷为100分，各年级段的综合性学问。 监考老师：(五、六年级江畅、黄少香)、(三、四年级方楚兰、张彩夏) 批卷支配： 三年级：方楚兰 四年级：张彩夏 五年级：江畅 六年级：黄少香 注明：以上的老师根据批卷支配的年级出一份试卷交教育处。 各年级段评出第一名1名、其次名2名、第三名3名。 1、命题老师依据内容，出卷时留意难易结合，课内与课外
6、相结合，注意趣味性、学问性、敏捷性相结合的原则，仔细命题、细致校对，依据各年级举荐书目、组织学生阅读。 2、阅卷时，要求密封，统一流水作业，阅卷后按年级评奖。 小学生学问竞赛活动流程 小学生学问竞赛类节目篇四 为了提高学生的语文学习的主动性，丰富学生的语文学问，拓展学生学习语文的爱好爱好，促进学生提高语言文字的素养，语文科组将开展语文学科小竞赛活动。 一、二年级写字、查字典竞赛;三、四年级改写句子竞赛;五、六年级写作文片段竞赛。 全员参加，再分别按低、中、高年段封卷交换互评。 1、学生嘉奖方法：以年级为单位嘉奖年级前二十名。 2、老师嘉奖方法：前5名学生所在班级任课老师每位可获得绩效加分1分，
7、最多不超过4分。610名的，每位赐予老师绩效加0.5分，最多不超过2分，1120名的每位赐予任课老师加分0.1分，最多不超过1分。以上三个等次加分可重复累加。 3、全部获奖学生名单以喜讯形式向全校家长公布。 20xx年4月20日(周四)下午，每个年级竞赛时间为半小时。 一年级：写字、查字典竞赛负责人：张小婷二年级：写字、查字典竞赛负责人：周少华三年级：写句子负责人：林家辉四年级：写句子负责人：温月娟五年级：写作文片段负责人：谭杏有六年级：写作文片段负责人：吴惠芳(试卷上交后由科组长组织人力进行内容上的调整) 1、各任课老师在竞赛前要做好充分打算，帮助学生做好相同类型的复习工作。 2、命题、监考
8、、批改环节要仔细负责，出现疏漏将追究责任。 3、要做好试卷工作，任何泄密、作弊行为一经发觉除通报指责外，将按违反师德师风纪律严惩! 小学学问竞赛活动策划方案2 为了更好务实语文基础学问，激发学生学习语文的爱好，激励学生多读课外书，不断开拓视野，丰富学问，提高学生的语文素养，为此，学校开展立足课内，兼顾课外，多侧面的语文学问竞赛活动。 年级一年级内容文中出现过的成语、谚语、歇后语(30分)+必背古诗前30首(20分)+课外阅读学问(30分)+阅读理解(20分)要求课内与课外相结合，兼顾语文课堂作业本二年级以书中出现的和课外积累的成语为主，包括歇后语、成语、名人名言(35分)+必背古诗后40首(1
9、5分)+课外阅读学问(30分)+阅读练习(20分)课内与课外相结合，用好成语积累书。三年级书中的名人名言、谚语、歇后语等(20分)+本学期所背的课外学问(30)+课外阅读学问(30)+阅读练习(20分)课内与课外相结合，学问性与趣味性相结合四年级古诗积累(20分)+名言警句、谚语古诗以曾学过的和必背古诗等(10分)+课外阅读学问(50分)80首为主，名言警句以书本中+阅读练习(20分)出现的人物为主、提高课外阅读的比重。五年级课外阅读学问竞赛(80)+阅读练习(20分)综合考察阅读理解实力、关于读物要孩子喜闻乐见、举荐书目的书竞赛时间：20xx年6月8日上午8：009：00(暂定)评奖方法：各年级设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，其他同学成果等级由任课老师评定。