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1、2023年如何学好政治的方法和技巧(4篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 如何学好政治的方法和技巧篇一 凡事预则立，不预则废。预习是听课的基础。新授课要求预习教材，因为授新课是传授教材的新内容、新学问，预习功课可提前发觉自己在新课学习中的难点，以及自己在实际生活中遇到的与新课有关的问题，从而增加听课的主动性和理解力。凡新课预习要做到“四出来”，即把简洁观点背出来、主要观点标出来、重要论点划出来、不懂的问题提出来。在预习过程中要边读
2、、边思、边划、边记，即一边阅读，一边划出重难点，以便在上课时留意留神，把握重点解决难点；一边读一边把自己发觉的问题和难点登记来，把自己的初步体会或点滴看法登记来，打算上课时解决或参考。 听课是学习的中心环节，获得学问的最主要途径。第一，集中精力，用心听课。这是保证听课质量的主要条件，只有集中精力用心听课，才能跟上老师讲课的思路抓住重点、解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发觉问题，提高听课质量，才能做好笔记，为课后作业和复习打下基础。其次，眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合。眼睛要看教材，看板书，看老师的手势表情；耳朵听内容；脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师的讲课思路，手要仔细做笔
3、记，在书上划出重点、记符号，同时在四者并用，四个动作结合时，要留意协调看、听、思、记四者的关系。首先是听，听是关键，是基础，特殊要听对难点的讲解；其次是记，心记不如笔记，听课笔记肯定要记，而且要记好；第三是思，只有思才能受到启发，发觉问题解决问题，才能得到更多收获；最终是看，看虽处于协助地位，但也是必不行少的。 好脑子不如勤笔头。记好听课笔记可以帮助思索，加强记忆，有利于课后复习，巩固和提高学习效果。怎么记呢？一般采纳两种方式记听课笔记。第一种方式是书上批记，即将主要论点、论据、重点、难点及理论学问的层次等在书上逐一做下各种符号，必要时还做一些文字记述；其次种是笔记本记录（听课摘记）。但无论怎
4、么记，切忌依葫芦画瓢，照搬照抄老师的板书，老师写在黑板上的不肯定都记，老师没有写的也不肯定都不记。要听记结合，不要贪多求全，把老师每一句话都登记来，要记关键性内容，特殊是教材上没有的学问，凡是课本上叙述具体的地方，可以不记内容而记书码和行数，同时记笔记要精简内容、分门别类、运用统一符号。 “学而时习之”、“温故而知新”。刚好巩固复习是特别重要的必不行少的环节。针对目前的新授课，我们学生自己复习的形式主要是日常复习和阶段复习。其中日常复习是最基本最常用的复习形式和方法。依据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的。熟记以后，一小时忘，两天忘，六天忘，就是说第一次重复最重要，当天学过的内容
5、肯定要进行刚好复习，只有这样，才能收到刚好巩固增加记忆的效果。否则，日积月累，不会的越来越多，从而导致基础差，以后很难再补，所以当天讲过的内容肯定要刚好巩固，搞好日常复习。其次是阶段性复习，阶段性复习可以根据笔记把学问编制成简明扼要详细直观的图表，实现学问的系统性。总之通过日常复习和阶段复习就能实现局部到整体，整体到局部学问的相互转化。 练习与作业是学习过程的接着和深化，关于练习与作业要做到独立规范完成，所谓“规范”，谨记：整齐、仔细、清楚、条理。 如何学好政治的方法和技巧篇二 透过参与学校组织的暑假政治学习，使我更深刻地相识到作为一名老师，解放思想、不断学习、更新学问、与时俱进的重要性。随着
6、时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的老师这将是我今后务必思索和应对的问题。因为，合格老师不是终身的，昨日的合格老师，这天不必需合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的老师。 学习政治理论，提高思想素养。努力提高自己的思想素养。 学习专业学问，提升专业素养。当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋显明，这就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充溢自己，始终站在学问的前沿；要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类
7、旁通，运用自如，才激发学生的学习爱好。 时代的日新月异就是对老师的挑战，因此，老师要勇于摈弃旧事物、理解新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地探讨新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！ 由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的修养，透过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮忙学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 既然选取了“老师”这一职业，就要无怨无悔！为了使自己的教化教学工作水平不断提高，要坚持
8、常常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教。 教化是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。 如何学好政治的方法和技巧篇三 很多政治名词概念，表面看似乎很困难，但只要我们运用划分句子成分的方法，就能快速地、精确地、全面地加以理解。 俗话说：一字值千金，所以读书须细致。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对学问精确地驾驭。 信息转换实力是一种特别重要的思维实力。在近几年的高考
9、题中，都有一些材料题，要求阅读后完成肯定的题目。这种题就属于检测信息转换实力的题目。在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们中学政治必修4生活与哲学课本中的名词概念。重点、中心、关键、首要，这四个名词与主要冲突就是近义词；主流、大局、方向，这三个名词与冲突的主要方面就是近义词在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，精确地理解学问点。 主要对应次要、现象对应本质、物质对应意识、主观对应客观、正确对应错误我们首先就应当充分留意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。这样，就能起到举一反三、触类旁通、敏捷运用的目的。 “学而时习之”、“温故而知新”。刚好巩固复习是特别重要的必
10、不行少的环节。针对目前的新授课，我们学生自己复习的形式主要是日常复习和阶段复习。其中日常复习是最基本最常用的复习形式和方法。依据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘是先快后慢的。熟记以后，一小时忘56%，两天忘16%，六天忘3%，就是说第一次重复最重要，当天学过的内容肯定要进行刚好复习，只有这样，才能收到刚好巩固增加记忆的效果。否则，日积月累，不会的越来越多，从而导致基础差，以后很难再补，所以当天讲过的内容肯定要刚好巩固，搞好日常复习。其次是阶段性复习，阶段性复习可以根据笔记把学问编制成简明扼要详细直观的图表，实现学问的系统性。总之通过日常复习和阶段复习就能实现局部到整体，整体到局部学问的相互
11、转化。 练习与作业是学习过程的接着和深化，关于练习与作业要做到独立规范完成，所谓“规范”，谨记：整齐、仔细、清楚、条理。 尤其是考点，答大题的时候能立刻知道考哪个学问点，手到擒来。对这课本的书目，脑海中也有学问构图。（假如上课很无聊，听不下去，就要自己学着利用时间，把这堂课的学问点强化记忆，隔天在复习一下就和简单有印象了。） 把错题的错误找出来，以后不要再错。选择题要细致审题，大题就是考你的学问点的驾驭和运用实力，一般是学问点+情景分析，大题要规范，比照标准答案多琢磨。 能有一个系统的复习安排很重要，并且学会自己总结出一套适合自己的记忆方法。 如何学好政治的方法和技巧篇四 近一周的政治培训圆满
12、结束了，培训的时间虽不长，内容也不算太多，但通过此次培训使我对教化教学有了更深层次的理解，对老师这个职业有了更多的思索。 作为一名老师面对的受众当然是学生，然而一个班的学生可以说是“色调斑斓”的，不过正是有着这“色调斑斓”才显得班上学生充溢活力，所以要看重每一位学生。花有各样红，人有人不同，每一个学生都有自己的特长或者闪光点，作为老师就要擅长发觉学生中的闪光点，学会观赏不同学生不同的“色调”，观赏远近凹凸不同的奇峰。由此，老师要理解学生，理解他们自己的想法，允许他们有着自己不同但是合理的想法，激励学生大胆想象，充分运用自己的思维，讲真话，将自己的话，求新求异，而不是拾人牙慧落入俗套。我个人认为
13、只要是学生通过动脑筋自己想出来的，不管对与否或者说合理不合理，老师都应当赐予表扬和激励，这样教化中的“创新”才能真正实现在学生身上。 总言之，老师要观赏的看待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回更夺目。 “师者，所以传道授业解惑也。”老师就是为学生学习服务的。，从这个角度动身，就要求老师具备坚实的基础学问和精通教学业务的能 力，只有具备坚实的基础学问，才能将正确的学问传授给学生，而不至于误人子弟；只有精通业务，才能有效应对课堂上学生提出的敏捷的问题，让学生信任与你，同时树立老师在学生中的示范性。 对于目前的新课改，传统教学面临改革的新形势，作为老师就要转变传统满堂灌的教学观念，平常通过各
14、种途径加强新学问，新观念的学习，在备课中多方面实行方案，通过对学生的驾驭和课程特点，选择最佳方案，做到有的放矢，把课程变得灵活简洁又充溢活力和趣味。对于此，我认这些都离不开老师自己不断的学习，不断的探讨，做探讨型的老师，提高教学水平。 学生具有“向师性”，所以作为一名老师所表现出来的师风师德对学生影响是潜移默化的，因此我认为老师就应当“以德为本，身正为范”来严格要求自己。 老师必需时时到处留意严格要求自己，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，注意在仔细做好表率的同时努力完善自己，充分发挥老师的示范效应。让学生从中受到感染和熏陶。老师无论是外表的着装，还是言行都应为人师
15、，要树立文明、谦恭、慎思、博学的形象。 总之，通过此次的培训，让我对老师这个职业了解更透彻了，虽然对于老师而言要做好的肯定不仅仅局限于以上两个方面，还要做的事情还许多，但是我自己确是更加喜爱这个职业了。此时也希望通过不断的学习、思索、实践来发展自己，使自己能很快成长起来。 通过参与学校组织的政治学习，使我更深刻地相识到作为一名老师，解放思想、不断学习、更新学问、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的老师？这将是我今后必需思索和面对的问题。因为，合格老师不是终身的，昨天的合格老师，今日不肯定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始
16、终是一名合格的老师。 作为一名老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。可持续发展教化要求老师具有崇高职业志向和教化信念的同时，还必需不断更新教化观念。当今社会，科学技术在飞速发展，教化内容与教化手段也不断更新，因此驾驭现代化的教化观念，是教化现代化的一个核心，是老师政治觉
17、悟的一个重要方面。 师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育有志向、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。 教书育人是一项极其崇高、极为困难的人才培育工程。教书育人也是老师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话，教书育人是老师的天职。任何一位老师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉，都在做着教书育人的工作。自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著；不自觉地做，育人的效果就会打折扣，就不那么明显。因为，老师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。 既然选择了老师这份职业，就要对得起自己的良心，我宠爱自己的工作，所以我将会付出热忱和努力，成为一名好的老师。