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1、2023年家校共育家长日志怎么填写家校共育日志(十五篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 家校共育家长日志怎么填写 家校共育日志篇一 一、工作目标 1、规范管理：完善管理制度，加强管理制度的落实状况。 2、老师素养的加强：本学期老师的各方面还不到位，下学期要培育老师的思想以及学习精神。 3、幼儿园特色：我园本学期将以幼儿的良好行为习惯、英语、武术为特色来发展。 4、平安：落实各个工作岗位的职责，尽量避开平安事故的发生。 5、家园共育：通过多种方式，与家长沟通并和家长
2、达成共识，一起促进幼儿发展。 6、教学：多开展观课、听课、评课活动，提高老师教学水平。 二、主要工作 (一)园务管理 1、管理方式：调整个人心态，激发老师做事热忱。 2、管理目标：让老师有“一体意识”，让犀牛陂幼儿园成为一支团结的好团队。 3、分工：明确分工，各领域谁管谁负责，责任落实到人，保障幼儿园的各项工作顺当的开展，并达到更好的效果。 (二)教研 1、老师思想：激发老师的求知欲，让老师敢于创新，达到教中有研。 2、实践：在工作教学中，随时监督、检查，让老师不能有表面上的应付或注意形式的东西。 3、重点：培育孩子的良好行为习惯、识字、英语、武术、数学等课程。 4、教学水平：加强新老师的管理
3、与培育，提高教学实力。 (三)平安卫生 1、严格执行各项卫生保健管理制度，确保师生的平安、健康。 2、加强平安管理工作，提高老师责任心，削减平安事故的发生。 3、落实奖罚制度，加强老师责任心和上进心。 (四)教化 1、关注平常教化，在一日活动中培育幼儿的良好行为习惯，促进幼儿的全面发展。 2、在一日活动中加强对幼儿语言表达实力的培育。 3、接着坚持晨、午检活动，多增加户外活动以及体育活动，以便加强幼儿体能发展。 4、开展节日活动，加强亲子之情。 (五)家长工作 1、宣扬与沟通同时进行，主动开展各类活动，平常以电访、面谈、家访等多种方法，开展好家园活动，达到家园共育的效果。 2、各班每月更新家园
4、共育栏，每周仔细填写家园联系手册，并利用周五统一进行检查，平常利用电话、调查问卷等方法，了解家长意向，接受家长一些好的建议，提高家长的满足度、信任度。 家校共育家长日志怎么填写 家校共育日志篇二 为促进新老师自身快速成长，一实小新入职老师参与了由教化局组织的“新教化新老师新学期”的线上专题培训，本次培训从生命叙事、学校文化、志向课堂、家校共育四个方面入手，让青年老师尽快熟识并融入学校的工作环境，开启新的职业篇章。 8月13日上午，南通市海门区新教化培训中心探讨科科长许卫国先生为新老师带来书写老师的生命传奇新教化生命叙事的相识和撰写讲座培训，在培训中讲解了很多生命叙事的方法，对刚接触生命叙事的新
5、老师赐予有效地指导。 之后，焦作市解放区丰泽园小学的齐加全老师为我们带来生命叙事的范例只为心中向日倾，讲解并描述了他的生命叙事故事。 8月13日下午，江苏省xx市xx区教化局原副局长、xx人民政府教化督学林忠玲先生为我们带来了找寻属于自己的句子，与我们聊及校内文化建设，打造特色校内等非常好玩。 接着，洛阳高新区其次试验学校的武艳艳校长给我们讲解并描述了她的学校文化桂花树下的芳香，从一所村小转型，逐步形成的学校文化将这所学校打造得像画一样。 8月14日上午，成都高校教授、硕士生导师、四川西部教化探讨院院长陈大伟先生为我们带来志向课堂的三重境界、如何观课议课，为新老师的实操供应了指导。 8月14日
6、下午，苏州高校苏南地区高校生心理健康教化探讨中心、专职询问师、督导、硕士生导师陶新华教授为我们带来青春期孩子的家校合育讲座，从青春期的挑战与应对、家校合作的必要性、家校合作共育的志向关系三个层面进行讲解。 参训的过程中老师们仔细倾听并记录，收获颇多。 家校共育家长日志怎么填写 家校共育日志篇三 校内中的欺凌事务时有发生，严峻影响学生的身心健康与学业适应，破坏校内氛围，反校内欺凌工作任重而道远。纪林芹老师的课程系统阐述了校内欺凌的学问，包括欺凌的概念界定、发生特点、危害、发朝气制以及与校内欺凌有关的国家政策等。身为老师我们肯定要充分发挥自身的优势，要更加主动主动，去普及校内暴力带来的恶劣影响，以
7、自己的模范行为影响和带动广阔学生，杜绝校内暴力，创建和谐校内。我们要引导学生、学生家长，充分相识校内欺凌所带来的损害。作为老师还应当培育学生的责任心。一个有责任心的人才是这个社会所须要的人。要对自己负责。自己要努力完成自己应尽的义务，要是自己成为一个自己满足的人。要对他人负责。我们的生活，不是只有你一个人，而是还有其他人。所以要对他人负责。当今和以后，无论到什么时候，不该做的事不做，不该说的话不说；认仔细真工作，扎扎实实做人，我们要进一步加强学习，确保校内和谐平平稳定。早期发觉，刚好干预，赐予学生正确的引导。 么青老师在创新家校共育途径落实立德树人根本任务讲到，家校共育的目的是家校形成教化合力
8、，在家庭教化与学校教化方面保持一样，把学生培育成为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，才能落实立德树人的根本任务。刘永胜老师在新时代，家校协同的思索中讲到，所谓家校协同，就是充分发挥好家庭、学校的作用，形成合力，共同培育将来合格的人才。为了实现这一目标，学校、老师、家长应当怎样做呢？我认为，学校教化，家庭教化，是相辅相成不行分割的，采纳怎样有效的方式和家长合作教化孩子，帮助学生健康成长。要做到这点，就要擅长与家长的沟通与合作。要知道，教化不只是老师的事，家庭的教化对学生也尤为重要。不同的家庭教化环境，会使学生有不同的性格和习惯，那怎样让学生在家里也有个好的环境教化呢？这就要我们老师
9、们多与家长沟通，多与家长沟通，向家长介绍好的教化阅历，与家长一起查找各自的教化问题和教化缺陷，一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告知老师他们孩子在家的状况。在学生做了一件好的事时，家校可共同激励他，表杨他，赞许他；要是学生做了一件错误的事情，家校可共同教化他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别实力。不知谁说过这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。 不管怎样，我们的教化，不能仅仅只依靠老师，更多的还须要家长和我们一起来共同完成。学校家庭教化怎样才有更有效，这是我们应当深思的一个问题。
10、更须要我们在实践中不管总结完善，让自己的教化更为有效，让自己获得提高。 家校共育家长日志怎么填写 家校共育日志篇四 新学期又起先了。为了更好地开展这一时期的个人工作，特制定如下安排： 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自我思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展。 二、保教工作方面 1、接着深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。 2、在教学中为幼儿创设简便、开心的学习环境，结合主题加强环境与教化的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围，激励幼
11、儿大胆发表自我的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往本领和语言表达本领。 4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语教学，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习爱好。 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立本领，让幼儿身心得到健康发展。 三、保健方面 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。 3、在日常生活中，加强平安教化，提高幼儿自我爱护意识。 四、家园共育方面 1、充分利用早接和放学的短短暂间，进取主动地与家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情
12、景，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。 2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭信息箱等途径，与家长沟通联系，刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活情景。 3、家访了解幼儿的家庭教化环境，耐性听取家长合理正确的看法和提议，相互协作共同教化幼儿，使幼儿的健康成长! 家校共育家长日志怎么填写 家校共育日志篇五 随着教化改革的深化发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教化模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教化指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促
13、进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下： 1、加强老师指导家长服务工作实力 由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，帮助老老师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。 3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作 本学期，开
14、展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨老师的辛苦;中班实行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿阅历以及对老师工作的确定和建议，老师们也细心打算，就孩子升入中班后学习、生活的改变，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一样性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。大班组实行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草这一好用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种
15、简洁好玩的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴趣盎然，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与好用，体验着“变废为宝”的欢乐。“欢乐珍宝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、欢乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充溢了信念。 4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐 我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚
16、接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿发展状况进行具体记录，月末发给家长，让家长刚好了解孩子在园状况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教化策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。 5、接着发挥家长园地的宣扬作用 家长园地是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教化信息的主渠道，比如“亲
17、亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的幼儿教化、为了孩子、娃娃画报等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使家长园地活了起来，产生了的互动效应。 6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。 家园共育如同一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教化与家庭教化能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。 家校共育家长日志怎么填写 家校共育日志篇六 通过一年多的班主任工
18、作，对这份工作有了更多的理解与感悟。班主任职位虽小，却肩负着最终的责任。同时这份工作要讲究方式方法才能做的好。 我认为班主任工作最重要的一点就是最好家校共育，让家长帮助管理，这样才能事半功倍。这就要求要找到和家长的利益共同点。 家长花重金把孩子送到咱们学校，一是对学校的信任，二是想让孩子接受优秀的教化。而学校的目的是为社会培育人才，让更多的孩子得到优秀的教化，这就是家长和学校利益的共同点。而优秀的教化的体现点就是孩子的成果。家长和学校找到了共同点(也就是共同目的)，那就相互为了这一共同目的努力。 针对我们的共同目的以及孩子身上的这些缺点，靠学校单方面的努力不能完全解决孩子这些问题，必需家校共育
19、，并落到实处，这就涉及到如何能做好家校共育。其中最重要的一点就是做好和家长的沟通，让家长站到学校的统一战线上，这就又回到了刚才说的学校和家长的共同目的，这个共同目的就是沟通的桥梁。家长花重金把孩子送到这儿，说明家长重视教化，所以跟家长沟通的话题首先就是如何提高孩子的成果，依据不同的学生跟家长用不同的方法沟通，在家长和老师的共同努力下迫使孩子们去养成一些好的习惯。 其次在和家长沟通的过程中肯定要讲究话术，面对家长的时候肯定要有肯定的高度，动身点肯定要是我这么做对你的孩子会有什么好处，这样家长才简单接受，肯定要让家长知道你全部的做法都是为了他的孩子好，这样家长就会支持与维护班主任的工作。比如说假期
20、作业，在和家长沟通的时候肯定要从培育孩子的习惯说起，要告知家长之所以必需每天让孩子完成作业，一是让孩子养成一种好的学习习惯，二是养成今日事今日毕不拖拉的习惯。包括孩子犯了错误以后，不要干脆就跟家长说你家孩子犯了什么错了，要领回去反省。在家长面前要先夸孩子，然后再说他的不足，假如改正不足了孩子就会成为特别优秀的孩子，好话谁都喜爱听，家长也不例外。 假如某段时间某个同学有进步，不管是学习和纪律，肯定要主动联系家长，表扬一下。在平常和家长接触的过程中，渐渐培育家长对自己的忠诚度、对学校的忠诚度。 从初一到现在，一年的时间我们班没有主动流失的学生，这就是家长对学校已经认可了，而且各项工作家长都特别支持
21、，让干什么从不拖拉。在家长的高度协作，班主任工作会得心应手。 家校共育家长日志怎么填写 家校共育日志篇七 家园的沟通工作上，我们树立了为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的挚友，耐性地倾听他们的看法，帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。无论是家园互动、还是家园合作共育，目的都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源，更好地促进幼儿园教化工作。 2、开展同等对话、沟通，这是增进家园了解、促进沟通的有效方法。在现实生活中，家园之间往往存在肯定的距离和各种不协调，教化效果必定受到影响。因此，我园改进了家长会方式，由原来
22、的老师一言堂模式变为百家争鸣式的茶话会。其目的就是拉近老师和家长之间的距离，让他们在同等对话中产生共鸣，从而消退隔膜，有效解决幼儿教化中出现的问题。例如，在召开本学期新生家长会时，有家长把开学初新生的哭闹现象及每班三位老师照料不过来的现实问题提了出来。老师们提出的解决方法是请家长们送孩子入园后即全部回避，新生哭闹一会儿自己会停止。这是我们长期工作总结出的阅历。而部分家长则提出：是否可以在开学的头两个星期中由老师和家长共同照料孩子，时间由长渐渐缩短，像断奶一样渐渐让孩子适应。这样一则消退孩子的生疏感，二则也多些人手照看，老师也不至于手忙脚乱。此点子一出，立刻得到了老师和家长们的响应，这就是同等对
23、话的魅力所在。 3、创新沟通方式，这是畅通家园联系渠道，保持家园互信的最佳思路。 家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的动身点和归宿。互动合作是瑞吉欧教化取向的一个重要理念。瑞吉欧教化主见：儿童的学习不是独立建构的，而是在诸多条件下，主要是在与家长和老师、同伴的相互作用过程中建构的。在互动过程中，儿童既是受益者，也是教化资源的供应者。可见，只有家园的互动合作，才可能带给儿童最好的阅历。 传播科学、帮助家长提高家庭教化实力是幼儿园义不容辞的责任，也是幼儿园家长工作的核心内容之一。为了做好这项工作，我们主要实行了两方面的措施。 总之，在儿童教化这个系统工
24、程中，家长工作有着不行替代地位和作用。衡量一所幼儿园保教质量的凹凸，家长工作是一把重要的尺度。今后我们将接着以幼儿园教化指导纲要为指导，充分发掘、利用家长这个丰富的教化资源，进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，亲密家园关系，促进家园共育。 家校共育家长日志怎么填写 家校共育日志篇八 家校合育的科学性 在学生的成长过程中，家长是始终陪在学生身边的角色，家庭环境对学生的成长产生着重要的影响。因此教化不能只交给学校，家长也应当作为表率引导孩子往主动乐观的方向发展。良好的教化不仅仅是学校给的，还须要家庭教化与学校教化进行合作，这两者是不行分割的。 孩子的成长与进步既离不开学校，也离不开家庭。在学
25、校学生接受到的教化大部分都是书本上的学问，但是家庭教化带给学生的却是性格的养成与心灵的健康，对学生以后的发展方向是特别重要的，因此家长也要以身作则，为学生做一个好榜样。学校除了做好文化学问教学外，还须要做好家长工作，加强与家长沟通互动，开展家校共育，主动探究和建设一种健康、生态、科学的家校关系，实现合力教化，增加学生的核心素养。 家庭教化对人产生的影响是终身的，而学校教化对人产生的影响是阶段性的，因此必需加大家校合作力度。在教学过程中，老师应转变原有观念，将学生的学习与家庭教化结合起来，在教学过程中主动寻求家长的合作。学校也应主动地与家长沟通协调，在学校与家庭之间构建一个沟通平台，这样一来，学
26、校的教化有了方向，而家长也了解了学生在校内的真实状况。泰曼约翰逊认为“胜利的家教造就胜利的孩子，失败的家教造就失败的孩子”，从这个意义上讲，家庭教化是其他一切教化的基础，是学校教化和社会教化的助手和补充。父母是孩子的第一任老师，父母的言行能对子女产生潜移默化的影响。 要想做到家校合育，首先学校要转变原有观念，重视家校合育，重构家校关系。在教学过程中老师可以主动与家长联系，寻求家庭的协作，多举办家校活动，加强学生与家长、老师与家长、学生与老师之间的联系。只有明确班级发展目标，才能够更好地吸引家长参加班级建设和学生教化。要想促进家校合育，就要努力提高家长参加性，让学习不再只产生于学生与老师之间，要
27、学会利用主题活动带动家长参加。这样一来既在无形之中加深了家长与学生之间的联系，让家长能够了解学生的学习状况，学生能够了解家长的想法，同时也有利于老师工作的开展。 家校合作、家校共育是当前教化领域提倡的理念，家庭和学校形成合力，才能确保教化理念落实到位。 专家点评 2.语句通顺，内涵丰富。 文章整体语言流畅，用语精确，表达出了自己对家校共育的看法。 今日的名人故事都学会了吗 学习完的记得打卡呦! 小月举荐阅读： 家校共育家长日志怎么填写 家校共育日志篇九 接到宝安区教化局关于开展_届家庭教化宣扬周活动的通知，本次活动以“家校携手共育，提升八大素养”为主题，我校叶校长立刻召开老师会议，传达区教科培
28、中心家长学校的精神，并商讨开展活动的计策、措施以及方案，并主动与社区取得联系，得到社区领导的支持和关切，决心要借此活动进一步提高家长对家教的重视。为了有领导、有组织、有步骤地顺当开展活动，经过探讨，临时成立了开展活动的机构组织。校长亲自任总负责人，详细抓好每一个环节的事务，张远谋、邓继海两位副校长是这次活动的总策划，各班主任为成员的组织机构。这样，在学校领导的高度重视下，上下齐努力，使活动的筹备工作顺当进行。 “不搞形式，不走过程！”为了把这次活动深化开展，在家长中扩大影响，学校确定开展一次对“家长的问卷调查。”通过对家长的问卷调查，来提高家长对小孩教化的重视和家教的水平，能主动参与学校开设的
29、家庭教化课程。通过填选票以及与班主任老师举荐相结合的方法，评比第十四届210名优秀家长、优秀学员，并召开优秀家长会议，让每位优秀家长谈谈自己的家教阅历，之后并把他们的阅历打印成册，发给其他家长学习。 1、展出了10个展板。展出了优秀家长的“育儿心得大家谈”、“优秀家长、优秀学员名单”；以“家校携手共育，提升八大素养”为主题的优秀亲子手抄报、优秀绘画等；“德育、少先队活动”“阳光体育”“车模、舞蹈等特色教化”“亲子阅读合影”共10个展板。让家长从孩子的作品中感受到孩子的爱，让孩子在活动中接受教化。 2、“亲子”活动其乐融融。本次活动以“家校携手共育，提升八大素养”为主题，培育孩子集体荣誉感，发挥
30、孩子的团结协作精神；展示孩子的才艺，促进同学间的友情；增进孩子与父母的沟通，建立和谐的家庭环境；加强家长间的联络、沟通，共同探讨良好的家庭教化方法；加强家长与老师的沟通，协作学校教化，协调做好家庭教化；培育孩子酷爱家庭，酷爱学校，酷爱班集体。亲子活动融洽了亲情关系，也亲密了学校和家庭的关系，起到了说教所不能达到的效果。内容丰富、形式多样、喧闹非凡、其乐融融，通过活动，孩子更了解父母、爱护父母；通过沟通，家长看到自己的孩子活泼向上、主动进取的一面。活动后，许多家长表示有空多陪陪孩子，孩子们也剧烈地发出“多搞这样的活动”的呼声。 3、观看学校舞蹈队的节目彩排。学校舞蹈队的精彩表演，把学生和家长的心
31、紧紧地贴在一起。表演结束，家长和老师、家长和家长之间就孩子们的健康成长，绽开了主动而热情的探讨，通过探讨使家长们进一步认同了要从提升自身素养做起，做孩子信任的挚友，与孩子同成长。 家校共育家长日志怎么填写 家校共育日志篇十 铁西小学学区范围较广，家长所属社会群体较为困难，家长对学生教化行为的规范上还有很大的提升空间，为全面提高素养教化质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教化中的重要作用，为学生创建良好的学习、教化和生活环境，我校高度重视家长学校工作，努力构建家长学校的新模式，帮助家长树立正确的家教观，取得了较好的效果。总结一年来工作的一些做法，主要有以下几点： 一、组织机构健全 二、
32、各项制度扎实有效 学校制定了铁西小学家校联系制度、家长学校培训制度和家长接待日制度，具体规定了沟通的措施和途径，使家校沟通制度化，常态化。 三、活动形式敏捷多样 （2）学校通过家长会和家访的形式，亲密家校联系，共同担当起教化孩子的任务。学校 家校共育家长日志怎么填写 家校共育日志篇十一 一、指导思想： 充分发挥“家长学校”的作用，普及家庭教化学问与方法，引导家长树立正确的教化观和人才观，驾驭科学的教化方法，努力提高家长的素养和家庭教化水平，促进学生健康成长，主动参加学校的管理和评教活动，共创与华蜜有约的学习型家庭，真正形成家庭、学校、社会三结合的教化氛围。 二、开展形式： 各个班级分班开展与学
33、校统一开展相结合 三、家校活动工作支配： 月份主题内容二月制定家校共建工作安排三月家长学校家校共育孩子成长的有力推手四月全校家长会驾驭正确的学习方法，努力提高学习成果百姓学堂走出家庭教化的误区，树立正确的人才观五月家长学校关注孩子的心理健康教化六月百姓学堂关注孩子的行为习惯 四、家长义工工作： 1、重新整理各个班级家长义工名册并登记归档; 2、发放家长义工工作职责; 3、出台学校十佳家长义工评比细则，完善工作激励机制; 五、家长开放日活动： 1、时间：4月中下旬; 2、主题：家校携手，共育奇葩 3、内容：家进步班听课，帮助班级管理，与科任老师座谈，个别见面等。 家校共育家长日志怎么填写 家校共
34、育日志篇十二 甲方： 乙方： 为便利两校老师生活，本着“双向互动、优势互补、资源共享、合作共育”的原则，促进两校和谐发展，建立全面的友好协作关系。 经甲乙双方协商，达成以下共育协议： 一、整合教化资源，加强沟通合作，达到取长补短、共同进步的目的； 二、为便利两校老师子女入学。凡艾青中学的老师子女达到入学年龄可就近到曙光小学就学；凡xx小学的老师子女，参与中考后可就近到xxx中学入学。两校老师子女有意到对方学校就学，需学校出具相关证明，方可相互接收。 三、两校的一些教化设施及场馆，如体育馆、运动场等，如对方因活动须要借用，双方尽量赐予便利。 四、协议中未尽事宜由双方协商解决。 本协议一式两份，甲
35、、乙双方各执一份，经双方盖章后生效；本协议自签订之日起生效。 甲方代表： 乙方代表： 年 月 日 家校共育家长日志怎么填写 家校共育日志篇十三 敬爱的家长们： 大家好! 因为您、我有缘，所以才能共结一个圆。为进一步优化教化环境，加强家校互动，共同促进学生的成长和进步，本着家校共育的精神，我校确定召开高一家长会，希 望你在百忙中抽出时间，拨冗光临，对孩子在家和在校的表现与各班主任进行深化的面对面沟通，针对每个孩子的不同特点，与老师共同商讨教化孩子的策略，最大程度 的促进您孩子的进步。现将有关事项通知如下： 一、会议时间：11月20日上午 9：00前到校(下周星期六)。 二、会议地点：学校科教楼报
36、告厅。 三、相关要求： 1、家长要力争提前到校，按时参与; xx小学 20xx年x月x日 家校共育家长日志怎么填写 家校共育日志篇十四 本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下： 1、加强老师指导家长服务工作本领 由于本学年度新老师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新老师有效开展工作，帮忙老老师提升家教指导水平，本学年度一方面经过班级结对带教，在老老师言传身教中，让新老师走近各层面家长;另一方面则充分利用全园老师会议以及小、中、大班年级活动，加强
37、老师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教化误区，树立正确的教化观念，驾驭科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。 3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作 本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不一样的表现，他们无不感慨老师的辛苦;中班实行的家长座谈会，不少家长介绍了自我的育儿阅历以及对老师工作的确定和提议，老师们也细心打算，就孩子升入中班后学习、生活的
38、改变，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一样性等方面对家长作了介绍。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，亲密了家园间的联系。大班组实行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一齐，利用农村唾手可得的稻草这一好用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简洁趣味的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴趣盎然，在合作与共享中感受着民间工艺的质朴与好用，体验着“变废为宝”的快乐。“快乐珍宝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一齐度过难忘、快乐的时间，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动这一
39、次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的才智与心血，这一次次的家园活动把我们老师和家长的 距离拉得更近了。家长们一样认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了期望、充溢了信念。 4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐 我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月依据各个幼儿发展状况进行具体记录，月末发给家长，让家长刚好了解孩子在园情景，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教化策略供应了依据。家长们对老师的指导看法往往很佩服，感受到老师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。 5、接着发挥家长
40、园地的宣扬作用 家长园地是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教化沟通的一块园地。本学期各班老师依据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，资料涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长理解幼儿教化信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新奇新颖的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教化资源，做到资源共享，亲子阅读区供应的幼儿教化、为了孩子、娃娃画报等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教学问。常常看到家长驻足在那儿观看，使家长园地活了起来，产生了最佳的互动效应。 6、家长学校工作
41、的创新，使活动更有实效。 家园共育如同一车两轮，仅有同步同向才能产生出1+1>2的合力。我园开展的各项家长工作，犹如给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教化与家庭教化能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。 家校共育家长日志怎么填写 家校共育日志篇十五 一、活动目的 让家庭教化和学校教化形成合力，给家长和孩子一个共同展示的舞台，促进本班孩子健康成长。 二、活动时间 1、20xx20xx学年，20xx年10月、11月、12月每两周一次，20xx年3月、4月、5月，每两周一次。 2、利用两周中的某周二或周三最终一节音乐课时间。(为保证音乐课授课时间，可对调语文、数学、班会等课。) 三、
42、活动内容(任选一种) 1、为孩子们讲个有意义的故事。 2、沟通家庭教化阅历小学“家校共育”活动方案小学“家校共育”活动方案。 3、沟通和孩子共读一本书的感受。 4、和孩子一起表演一个节目。 5、介绍自家孩子参与某次活动或竞赛的过程及感受。 四、活动形式 每次活动支配三名家长来校参与，由班主任老师主持。每名家长和孩子沟通的时间在5至8分钟为宜，展示活动也可自行制作ppt，或展示活动图片，或播放相关短视频(1至4分钟)。 五、活动嘉奖 参加活动家长每人和孩子都发纪念品一份，多半为学习用品 六、活动宣扬 相关照片和资料发到群里共享。 七、报名时间 可通过班级群或单聊联系两位老师均可小学“家校共育”活动方案主题班会。第一次活动时间初定为10月13日下午最终一节课，已联系好本学年学校家长委员会委员汪爸爸和上学年委员王妈妈，还有一位家长可以报名参与。 八、报名前最好考虑好活动内容和形式，与老师沟通后再确定。假如对活动内容和形式有什么更好的建议请尽快与老师沟通。