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1、2023年四年级科学工作计划小学教师科学工作计划(九篇) 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。那关于安排格式是怎样的呢？而个人安排又该怎么写呢？下面是我整理的个人今后的安排范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 四年级科学工作安排 小学老师科学工作安排篇一 充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培育学生学科学，爱科学，用科学的爱好；培育学生发觉问题、探究问题、解决问题的实力；培育学生驾驭正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有志向、有道德、有
2、文化、有纪律的人才，实施素养教化及创新教化，提高学生的科学文化素养。 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。 不足之处：学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。有的学生发言不主动，表现欲望差，应特殊留意培育，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学学问，培育探究实力，提升科学素养。 1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和
3、方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的视察实力、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 4、培育学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的实力。 1、保持和发展学生对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 2、培育学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处
4、的意识。 3、培育学生的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。 1、驾驭常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。 2、视察和探讨常见的形态和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。 3、探讨热和燃烧的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。 4、了解能量以及能量的改变，并能在试验操作中亲自去感受。 1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中出现的想法。 2、指导学生反复进行限制变量的试验。（限制变量试验要加以指导） 3、悉心地引导学生的科学学习活动，引导学生在视察和试验的过程中做好记录。 4、引导学
5、生用精确、恰当的词语描述视察到的事实和现象。 5、引导学生对视察和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。 1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。 2、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。 3、让探究成为科学学习的主要方式。 4、树立开放的教学观念。 四年级科学工作安排 小学老师科学工作安排篇二 新课改给整个教化带来新的面貌，同时也是新机遇，全国示范中学是学校将来发展的一个契机，本部门将以主子翁的精神从软件和硬件上为完成这一任务做好工作： 1、加强部门人员为教化教学服务的思想教化，各学科人员不断学习本学科的新学问新思维，快速适应新课改的教化教学方法。 2、围绕学校的近期和远期目标，不断改进
6、各试验室和部门的工作作风和工作效率，力争成为一个团结有战斗力的小集体，为莞中这个大集体的将来发展添光添彩。 3、提高部门的管理水平，落实好各项工作，做到各司其职，责任到人，每个岗位有专人负责。 1、系统地利用好现有的仪器设备，合理调配，确保日常教化教学工作的正常运行。 2、利用有限的资金，加强教学仪器设备的选购，确保重点学科试验所需设备，同时调动各试验室人员的主动性，提高各种设备的利用率，削减奢侈。 3、改造一至两个电脑室和物理试验室，确保相关的高考口语和物理试验的顺当进行。 4、维护好校内双向多媒体系统，为日常教学更好的服务。 5、合理规划和配备好新电教楼的教学仪器，组织好新电教楼的设备进驻
7、和施工，物理试验室的搬迁。 1、接着进行校内信息平台的培训，推动日常事务无纸化办公的进程。 2、开展两到三次老师信息技术培训，进一步增加老师信息化教学的整体水平。 3、抓好校主网站和各站的资源建设，定期进行检查和评比，扩大教学资源的利用率。 4、加强校内计算机网络的管理和维护，为提高全校的信息化教学水平供应一个稳定的硬件基础。 5、抓好校内监控工程的施工，做好设备的调试爱护。 1、加强各部门的平安教化，防止平安事故的.发生。 2、建立平安工作岗位制，定期检查试验药品和试验电器，保障师生日常教学的平安。 3、做好计算机病毒的防护，督促进行计算机数据的保密和备份，改进计算机网络和多媒体教学网络的防
8、雷设施。 1、加强与兄弟学校的沟通，请校外相关专家进行指导，提高各种网络设备的稳定性。 2、不定期跟外校进行沟通，吸取别人的胜利做法，更好的为教学服务。 3、改进自身，挖掘潜力，提高本部门的整体水平。 总之，科学馆和技术中心在新的学年里将更新思维，提高效率，为莞中将来的目标奉献自己的力气。 四年级科学工作安排 小学老师科学工作安排篇三 以培育小学生科学素养为宗旨，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的爱好，对科学本质有肯定的
9、了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究实力，他们对四周世界产生了剧烈的新奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长久的爱好，科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧感，随着年级的上升，课程难度值增加，学习看法不够仔细，加上对科学学科的相识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。 由“微小世界”“物质的改变”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成的。教学时要留意以下几点： (1)供应足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 (2)帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 (3)科学概念的构建不是一步到位的，须要长时间
10、的学习才能达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的相识沿着概念形成的规律发展。 (4)本册有很多动手制作的项目，肯定要让学生亲自经验制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究实力。 四年级科学工作安排 小学老师科学工作安排篇四 本学期依据学校工作看法和教育处工作支配，结合本学科的特点，加强科学理论学问的学习，以同题异构、课堂视察等教研活动促进科学课堂的教学探讨，加强科学老师的成长步伐。在课堂中主动落实好“探究式”课堂教学模式，促进学生科学素养的形成。 假如要给孩子一杯水，那么老师必需有一桶水，甚至乃是一江水，尤其是科学老师，懂得的学问面要广。因此，老师
11、的理论充电很重要，每学期学校教科室都会让老师借阅教化类的书籍进行阅读，并且撰写读后感，我们要借此仔细学习，写好体会。除了阅读教化专着，还可自己订阅或到图书馆借阅教化类杂志，供自己学习，以提升自己的专业素养，更好的服务与学生。 网络的学习天地是无限的，许多科学教化网及一些qq的科学教化群，为我们供应了良好的学习和沟通的平台，我们要主动利用好网络，把有用的信息占为己用，把有效的教学阅历借鉴过来，通过自己的整理和加工，完备地实施到自己的课堂中。 据学校教育处的支配，作为课堂教学的探讨和探讨，每周支配一次校本教研活动。我们科学组要利用好这些教研活动的时间，从集体备课到上课、进行课堂视察，都要仔细研讨，
12、充分沟通，尤其是要做好评课、议课工作，将自己的听课感受刚好上传，共同沟通。 叶澜教授曾提出这样一个观点：一个老师写30年教案不肯定有效果，但坚持写三年教学反思肯定能成为优秀老师；同时新教化试验的领军人物朱永新教授也开办了“教化保险公司”，公开承诺，一个老师坚持写十年教学反思，假如不能成为一位名师的话，老师可以向他索赔巨额保金。可见写教学反思对我们老师的成长有多么重要，我们科学老师也肯定要刚好对自己的课堂教学进行反思，并且以文字的形式记录下来，在反思中促进自己的成长，从而来改进自己的教学方法，改善课堂教学。 课题探讨是老师专业成长的重要途径，也是课堂探讨的必不行少的一部分。所以我们肯定要主持好课
13、题的探讨，带领科学组全体成员进行理论学习，深化课堂实践，让课题更好地为课堂服务，从来促进自己的专业成长。 四年级科学工作安排 小学老师科学工作安排篇五 科学九上教科书的一级主题是“存在的自然”，二级主题“转化和平衡”，分成“探究物质的改变”、“物质转化与材料利用”、“能量的转化与守恒”、“代谢与平衡”四章。科学课程每周5课时，按16周计算，总课时数为80，实际支配72课时左右，机动8课时。 九上有6个学生分组试验和较多的探究活动，老师依据学校的实际状况改为演示试验或师生共同进行探究，但要严格要求试验操作的规范和探究活动的过程，利于学生形成学习科学的思维方法和探究方法。 九年级6个班级共213学
14、生，总体来讲，各班教学秩序正常。80%左右的学生学习实力较强，具有较好的自我约束实力。经过两年的学习指导，学生已经形成肯定的学习科学的习惯，我们有理由信任，经过备课组3位老师的共同努力，一年后能取得好的成果。 1、把局部的详细的内容整合，提升到具有普遍性的规律和原理。 2、对于以学生为主的探究，老师可着重指导探究的方法和程序。 3、根据课程标准来把握教学深度。 4、充分发挥学生的主动性，把小组合作沟通活动组织好。 5、运用现代教学技术，使一些原来抽象的内容变得形象、直观、简单理解，提高教学效率。 6、对教科书整体结构体系做全面的了解，处理好教学内容的深度和广度。 1、推动学做教一体化学习型课堂
15、的变革 接着上学期的学案导学，争取做到把课堂还给学生，细心设计教学环节，重视学生探究和主动学习，以学生的发展为最终目标开展教学活动。 2、落实学生试验探究活动 在学生动手做的过程中可以体验科学探讨过程，理解科学学问的真正含义，中考命题越来越重视试验和科学探究。不仅要完成教科书上支配的试验活动，还要开展相关的科学探究活动，并在班级沟通展示。 3、狠抓毕业班教学 对学生的学习状况全面了解驾驭，对于个体进行纵向比较，刚好反馈并进行指导。仔细探讨近几年中考的趋势，把握中考动态，提高教学效率，争取让每一位学生都有所进步。 4、仔细开展备课组活动 制定备课组安排，保证每周至少2次活动，集体备课，探讨教学方
16、法、教学评价、教学重难点、教学的深广度等，更要备学案，怎样让学生更多地参加、得到更多的实力，让学生在愉悦的气氛中驾驭学问和方法，提高课堂教学效果。 四年级科学工作安排 小学老师科学工作安排篇六 以教体局“作风建设年”、“教化质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨，围绕“创和谐、保平安、求质量、促发展”的学校工作主线，坚固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高老师素养为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，主动探究提高教学质量的途径和方法，不断强化教化教学管理，全面推动我校的素养教化向纵深方向发展。 本组共有四名专职科学老师，这四名老师各有特色、各具风格。宋玉枝老师
17、是一名老科学老师，有着丰富的教学阅历，擅长做学生的思想工作，这几年始终担当毕业班教学工作，在小考中取得了优异成果。杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长，但是两位老师非常勤奋和好学，业务水平增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。周晓涵老师担当科学教学工作也有十年之久，期间多次担当毕业班教学工作，并取得优异成果，同时兼任教研组组长工作，多次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。 本组成员在课后的沟通中有一个共同的发觉，就是不管中年级还是高年级，在课堂上总有一大部分学生不能跟着老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂效率低，成果难提高。在以往教学实践的基
18、础上，我们确定了本组的教研专题“培育学生课堂上的倾听实力”。 1、协作我校科学课改建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组老师成为一支思想素养上乘、业务素养过硬，符合新课标要求的老师队伍。 2、在科学学科教研教改中注意素养教化，充分利用好我校为每个老师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研探讨，促进教学质量的提高。 3、加强科学课堂改革力度，主动开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主子。 4、帮助教育处抓好毕业班教学探讨和学生的思想工作，提高毕业班教学质量。 1、仔细组织科学老师学习学校制定的工作安排，领悟
19、精神，树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育学生的综合实践实力，树立现代化的、开放式的教学理念。 2、加强师德师风学习，提高老师的职业道德水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，建立新型、和谐的师生关系。 3、加强理论学习，要求每位老师都会用现代教化教学理论指导教学工作，仔细学习科学课程
20、标准，组织老师联系课改实际提出自己想法和建议，开展沟通探讨，扎实有效地开展好科学教研、教改活动。 1、接着开展“课例研讨活动”，仔细执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，各年级备课组长须定好中心发言人，做到有安排、有支配、有落实地抓好此项工作，各备课组老师要仔细钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。 2、各备课组老师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同沟通、研讨，写好补充教学看法，并要刚好写好教学后记，并刚好上交检查。 3、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道科学开放题，开阔学生的解题思路。作业批改要做到刚好、仔细、规范，对学
21、生做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他（她）刚好订正。 4、强化质量意识，做好培优补差工作，对学困生要有更多的关爱和耐性,记录每次单元成果，激励他们的点滴进步，对存在的问题刚好解决，花大力气搞好学困生的转化工作。学期末，教育处将对辅差效果好的老师进行嘉奖。 5、加强毕业班的教学督查，实行每月一考制度，平行班共同批卷，相互研讨，仔细分析，刚好整改，努力提高教学质量。 1、在每位科学老师中开展“读教化专著，做学者型老师”的活动，构建全新的课堂教学模式，争做“学者型”老师。 2、仔细开展听课、评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要畅所欲言，中心发言人
22、要细心做好打算，主动做好说课、评课工作。 3、每周刚好总结自己教学工作的“得”与“失”，探讨学生的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使学生始终对科学产生深厚的爱好。组织科学老师主动撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。 四年级科学工作安排 小学老师科学工作安排篇七 以初中科学新课程标准为指导，以全面提高教化科学教学质量为重点，促进老师素养的全面提高，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率；以实施素养教化为目标，重视培育学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础。有效开展教研活动。组织开展理论学习、教学实践、课题探讨等活动，增加教学实力提高自身素养，强化教研组建设。从而能让老师
23、体验职业的华蜜感和成就感。老师能够欢乐教学，学生能欢乐学习。总的来说，本学期教研活动的主旨是课堂有效教学。 1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。 2、接着以课改为中心，以教化教学试验课题以理解教化促学校内涵性均衡发展探讨为纲要，抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。 3、加强理论学习，深化教化科研，提高科学老师素养,推动教学改革。 4、开展课外活动，激发学习爱好，创设“理解教化”的氛围，开展自然分材教学的实践和探讨 各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题探讨工作。各老师确定个人教研专题，并依据课题进行教改实践，接着开展组内老师说课、上课、听课、评课活动，使老师们
24、相互学习，取长补短。 本学期，要求科学老师重视理论专著的学习，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我。结合自己的实践体会，撰写心得。 组织老师写好心得和教科研论文，为深化教学探讨服务。主动组织和参与教研室和本校的各项活动。 在教学中找寻老师职业的华蜜感、成就感 教研活动理论上每两周一次，提早一周确定开课老师，要有效地运用时间，活动中带领老师学习多种教学方法，而且每次活动顶有开课主题。在日常的教学中能逐步让老师酷爱老师这个职业，能用“乐教、奉献”两个词来鞭策自己，增加自己的责任感，坚守在老师岗位上。 年青老师要参加课堂教学展示活动，呈现教学风格的多姿多彩，激励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点
25、点滴滴的教改思路渗透到教学中，老老师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们。 1、开课 以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的.设计，内容空泛。本学期我们要致力于变更旧面貌，加强开课的质量。 2、评课 激励每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识,提高老师的评课质量和教学效益。本学期打算每位老师针对一方面某细微环节发言，做到小而精，这样可以谈得深刻，挖得深，使开课的效果更好，更能提高教学质量。 1.单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。 2.期中
26、、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。 1.围绕科学学科教化教学中存在的一些问题，主动开展校级教研活动，组织科学老师共同探讨，充分调动老师参加教研的主动性，形成良好的教研氛围。 2.仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变教化教学观念。 5 四年级科学工作安排 小学老师科学工作安排篇八 本学期科学教研组将依据教育处及教科室等相关科室工作安排要求，结合学校实际状况和学科特点，提高教研活动的质量和层次，踏实做好课题探讨，充分挖掘学生潜力，着力培育学生科学素养。 1、加强理
27、论学习，提高老师教科研水平。 （1）激励组内老师主动撰写教学随笔和论文，争取在市级以上教化机构评比中获奖或发表； （2）做好课题探讨工作，县级“十二五”规划课题利用网络平台提高科学课外探究实效的探讨已经正式开展，本学期将要发挥好“实小科学网”的优势，积累相关阅历。 2、注意常规落实，提高课堂教学效率。 （1）做好试验室的点名簿、运用记录、迟到旷课记录本的记载； （2）做好学生科学课课前打算、课堂表现、试验操作等项目的平常记载，为期末学生综合评定供应较精确的依据。 3、抓好其次课堂，促进学生特性发展 (1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动； (2)做好小雏鹰航模社团的组建和训练工作。 (3)在四
28、年级学生中开展蚕宝宝饲养活动。 4、接着做好两名青年老师的指导和帮扶工作。 二月份 制定教研组安排； 科学循环教材的发放和运用。 三月份 小雏鹰航模社团的选拔和组建； 县级规划课题组成员第一次会议； 陈洁老师参与县青年老师基本功大赛。 四月份 四年级养蚕活动； 参加市级教研活动，打算好一节公开课（汪）； 第三届“拍脑袋猛想”创意活动。 五月份 组内探讨课（陈）； 参加“五小”活动； 县级规划课题组成员其次次会议。 六月份 小雏鹰航模社团成果小结； 撰写教研组总结及各项资料上交； 做好县级规划课题的资料搜集和整理。 四年级科学工作安排 小学老师科学工作安排篇九 1.进一步学习初中科学教学新常规,
29、以常规建设促质量提升 依据市里上学期印发的初中教学新常规,通过进一步组织学习,促进老师对初中科学新常规的深化理解,引导老师主动比照新常规以改良自己的教学行为。主动参与“一师一优课”评比活动与研讨,并以此提高备课、上课的有效性,促进组内老师课堂教学效率的进一步提升。 2.加强教研策划,提高教研活动的有效性 接着通过“课题-主题-问题”的教研活动策划方式,结合本学科课堂变革项目,努力提高教研活动的效果。以校内老师开课和市直双周教研活动等为重要载体绽开,进一步提高初中科学老师把握学情的实力,提高基于学情设计目标,方法以及评价的实力,提高教研活动的有效性。 (详见“校本研修个人记录册校本培训规定内容”
30、) 新的校本学分制度,(本学期还在旧的循环当中,学分已满348分即可) a)学期初建立开课讲座安排(最好是同课异构) b)教研组每学期至少6次集体备课 c)每年读书心得一篇(今年拟5月1日假期之后交) d)每学期听课10节 e)每年公开课1次 1)坚持合科教学 2)加强试验实践:初三试验考试以后的改革方向是给出肯定的试验考试范围,进行统考,并计入中考总分;这个学期的初三试验考试可能考一些比较冷门的试验。 3)重视学段连接:为高考服务 4)深化评价改革 5)接着一师一优课的上传评比 初中科学教研活动表 周次 日期 内容 地点 对象 预备周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)报到注册,
31、始业教化。 1 2.13-2.19 2月13日(正月十七,周一)正式上课 县(市、区)初中科学教研员、市直初中科学教研组长会议 南浦试验中学 县(市、区)初中科学教研员、市直初中科学教研组长 2 2.20-2.26 初中各学科复习导引附卷审稿会 待定 相关老师 3 2.27-3.5 初中教研室教学视导(一) 待定 市教研员 4 3.6-3.12 市直八年级科学双周主题教研活动 州温艺术学校 市直八年级全体科学老师 5 3.13-3.19 市初中科学第四届命题探讨班第六次活动 乐清 相关学员 6 3.20-3.26 初中科学教学新常规实施状况调研 待定 市教研员 7 3.27-4.2 4月2日至
32、4日清明节放假 初中毕业生学业考试科学复习研讨会 待定 九年级科学老师代表 8 4.3-4.9 市直七年级科学主题教研活动暨科学初小教学连接研讨活动 初中各学科老师命题竞赛活动 “一师一优课”上传(4月1日-6月20日) 待定 待定 市直七年级全体科学老师 参赛老师 9 4.10-4.16 初中学生学习常规编写研讨会 市直中学初中科学期中调研 教研院 待定 部分老师 市教研员 10 4.17-4.23 期中考试 初中教研室集体学习周 待定 各学科教研员 11 4.24-4.30 4月29日至5月1日劳动节放假 初中教研室教学视导(二) 初中小科学家评比方案征求看法会 待定 市教研员 12 5.1-5.7 市初中科学第四届命题探讨班第七次活动 确定学业考试网上阅卷人员名单 相关学员 13 5.8-5.14 科学听课周 14 5.15-5.21 科学听课周 15 5.22-5.28 5月28日至30日端午节放假 18 6.12-6.18 市初中毕业升学考试(17-18日) 19 6.19-6.25 中考网上阅卷 20 6.26-7.2 期末考试