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1、2023年国学培训心得体会三篇国学教育培训心得体会(八篇) 心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以始终更新迭代自己的想法。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。 国学培训心得体会三篇 国学教化培训心得体会篇一 经过总论的“探讨方法”和“文化根源”的学习后，我们进入了“易道精华探秘”， 马老师将我们带到了80xx年前伏羲如何一画开天、象天法地的场景中。易道的博大精深为世人所睹目和赞誉，其精华绝非仅仅是目前人们所看到的易术的运用方面，引用课堂上所学：“易经的确具有占卜的功能；但是，它的价值却又不仅仅在于占
2、卜。易经的价值主要在于它揭示了宇宙万物的本象，供应了一个整体和谐发展的宇宙观，从而帮助人们了解世界、把握将来。作为大道至简的“易”，它所揭示的乃是自然界、人类社会和思维方式的最普遍、最简约的规律。”这就为我们现在学习易道指引了方向。 通过这节课的学习，联系到这两年来我们始终在做的禅修，不就是想通过禅定的方式达到相识宇宙万物本源，回来自性光明中去吗？那想必“易”产生时，伏羲所处的状态肯定不是通过对外在环境的相识后画出那个“”，他肯定是在向内看向内求的过程中放下一切的思维活动后，保持高度的灵觉，在灵光乍现之时，观到了一种“象”，于是乎他用这个“”表达了那个象的意境而已。这说明，我们的祖先想要传递的
3、信息正是宇宙的大道之象！那么学习易道的目的就更为清楚了，是用来洗心的！孔子说：“圣人以此洗心，退藏于密，吉凶与民同患！”用易道来将我们生生世世染著的那个妄心洗干净了，最终是为了识得常住真心本性清净。于是易道就又是老祖宗给我们传下来的一把屠龙刀了！所以荀子也说：“善易者不占。”一切都需向内求，才是解决问题最根本的方法，除此，都不会令人最终满足！ 通过学习我体会到，“先天易”所揭示的那种前语言、前逻辑的状态，正是我们在禅修时希望到达的止观状态，在这样的状态中，我们才能进入古圣先贤的境界，才能真正与他们对话，感受他们希望传递给我们的信息和能量！ “易”字本身就是在显现日月更替的现象，是一种不断的改变
4、状态，这不正是一种无常的表现吗？一切无常，为何执著？放下也便由此处下手了！放下什么？在这里，姑且说放下我们之前的相识吧，截断每天杂乱的思维之流，用象思维去体悟易道的精气神，为自己所用！ 感恩老师为我们开启了国学修心之路！ 国学培训心得体会三篇 国学教化培训心得体会篇二 两个月的国培安排远程培训，其间有欢乐，有辛酸，有收获，更有了提高。作为新时代的老师，要多学习新的教化理论和教化方法，做一个学习型、探讨型的老师。给学生一滴水，要有源源不断的活水，这次的培训，正是给我补充了一股水，让我学到了许多有用的教学方法，真的很受益。远程培训为一般老师与全国知名教化专家，紧密接触搭建了一条光明通道。通过倾听专
5、家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，从根本上转变了教化观念。同时，远程培训为学员搭建了广袤的沟通平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上沟通互动平台，进行了充分的学习、沟通，自己从各方面有了新的提高。 通过培训，我真实的感受到了观念在更新，实力在提高，对自己所从事的教化事业也有了更深的理解和感悟。相识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：教学如何创设贴近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的利用时间等。自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了
6、很大的提升,驾驭课堂、把握教材、教学设计、多媒体课件制作技能也有了很大的提高,同时更新了教化理论，丰富了教学阅历,为今后从事数学教学进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也开阔了视野，充溢了自己。 加强教学反思，仔细听取学生的看法和听课老师的评课建议，刚好修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业发展和实力提高是特别必要的。一个老师假如坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。 本次培训有视频讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活
7、动的窗口，增加了培训的实效性。实现了老师与课程专家的面对面沟通，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了老师教学中的实际问题，指导性强。 通过学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教化教学工作的基础。我要以这次远程培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。 关注每一位学生，给每位学生充溢提高发展的机会。学生才是课堂教学真正的主角，一节充溢生命活力的课堂是通过学生体现出来的。新课程评价焦点从主要看老师转为主要看学生。 为了让学生更直观
8、、更全面的获得学问，充分发挥学生在教学中的主体地位，我觉得值!多媒体协助教学是教化发展的必定趋势。在教学中良好的爱好能促使学生自主学习学问，这样的学习才最有效、最主动。奇妙运用多媒体技术利用动画效果设计数学教学，给学生的感官以多重刺激，从而激发学生的学习爱好，变要我学为我要学，增加学生的自我意识。在详细的教学中，对应一些学生不简单理解的抽象问题，利用多媒体课件，能使教学由抽象到直观，图文并茂，声像毕具，形象生动，启发学生的思维联想。利用电脑设计好板书，可以使板书更加工整清楚，条理分明，逻辑性强，可以节约书写的时间，使一堂课里增大信息量，学到更多的东西，记得更透彻，理解更深刻。这次远程培训课程的
9、组织形式，它开拓了一个广袤的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、沟通探讨等教学环节，而且可以依据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主支配学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业。 总之，在两个月的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多：老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的实力，离不开民主、开放的管理实力，离不开探究、探讨的精神;老师要促进学生学习、自
10、身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。对于培训赐予的清泉，我要让它细水长流，我也坚信在教化天地中，我会走得更宽，更远。 国学培训心得体会三篇 国学教化培训心得体会篇三 暑假，我参与了学校组织的国学经典与教化的在线学习，这次学习分为四个教学视频，我用半个月的时间看了好几遍教学视屏，总计用时20多个小时。另看完教材国学经典与教化读本（一、二）。原来我对国学仅仅是知道而已，平常教学中虽有涉及，但受小学生的接受实力的限制，也是粗约的给小学生讲解，并未更深地从中国文化的历史传承，从国学对中国文化的影响上，对中国人的影响上过多考虑。经过此次的学习，让我对国学有了深刻
11、的相识，感受到国学中的不行言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉的确受益匪浅。 国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教化家、思想家的学说。 （一）修身养性，德行人生 细读论语，颇有感受。论语就是教给我们如何在现代生活中获得心灵欢乐，适应日常生活，找到个人坐标。因此，论语可以作为我们个人尤其是作为老师的我们的生活和工作指南。论语中关于修德的言论，概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得”。子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友
12、”，“益者三乐，损者三乐”。孔子认为：血气未定的年少之时，不要沉醉于女色；血气方刚的成年时期，不要与人争斗：而到血气既衰的老年，不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚恳守信，博学多才的人交挚友是有益的；而和谄媚的人，虚伪阴险的人，巧语花言的人交挚友是有害的。同时他还认为，假如以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有许多贤德的挚友为欢乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为欢乐，对人则是有害的。 这些言论，简洁明白，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。假如我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应当
13、说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为老师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。在市场经济条件下，很多人过分地强调物质利益的追求，因为种种缘由而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为老师担当着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的将来，必需赐予学生的正确的世界观、价值观.。人生观的引导，教化学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。而要达到此目的，老师自己首先要有正确的世界观.、价值观.、人生观。因此，老师必需修身养性，经得起各种不良现象的诱惑。 （二）学习国学，让我懂得如何学习和如何教化学生 明儒学案曰：“古人之
14、於学者，其不轻授如此，盖欲其自得之也。即释氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳。”古代的老师不轻易的传授学问就是想让学生自己去领悟，即便佛教传经也最忌讳完全说破，因为那样学生就会轻松获得而把学习当成玩乐。现在的教学，再也不能用以前填鸭式的方法了，寓教于乐才是老师的首选。“师者，擅长传道，授业解惑也；道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也矣。”老师要擅长传授道理教授学业和解答怀疑，不懂道理，学业不精湛，学生有怀疑却不能解答，这算不上老师。所以，老师要与时俱进，不断接受新学问，新技能，新的教学方法；不断参与学习和培训。要想给学生一滴水，自己就要满斛水。 （三）学习国学让我学会感恩，懂得待人接物，懂得
15、一切为了国家 子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要尊敬兄长，做事谨慎而诚恳，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力气，再去学习诗书等经典。”通过学习国学，我明白了很多人生道理，如对自己的父母应当以感恩的心去对待；对有困难的人应当从乐于助人的心去对待；对犯错的人应当以宽容的心去对待在一切日常生活言语行为中要当心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教化要讲礼貌，敬重长辈等。它在教我们如何做一个和善的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学学问里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在
16、你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。同时，也为学生做好榜样，教化学生尊老，爱老，爱惜弱小，让中华的优良传统得以传播。 中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，肯定要从国学起先。 国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的才智之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而潇洒，也为我的教化事业添光加彩。作为中国人，我们应当以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭！ 学习国学，不是我们这一代的事，也不
17、是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，国学是我们中华民族得以传承的基石。让我们在国学经典的丛林中闲逛，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最美妙的诗篇，用最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 国学培训心得体会三篇 国学教化培训心得体会篇四 倾听专家指导，激发探讨信念 4月12日至4月15日，国家社会科学基金“十二五”规划教化学重点课题“中华优秀传统文化教化探讨”子课题试验学校国学教化研修课程在珠海实行，庄重老师国学课题“诵读国学经典，弘扬传统文化，推动教化和谐”组全体成员，有幸倾听了来自于全国各地优秀名师的教
18、育，大家纷纷表示获益匪浅。 在为期四天的培训中，中国闻名教化史学家、中华孔子学会副会长郭齐家专家和人民教化出版社“中小学国学教化的探讨与实践”课题指导专家，闻名吟诵专家、中华吟诵学会秘书长徐健顺，以及人民教化出版社“中小学国学教化的探讨与实践”课题指导专家、江苏省徐州市经典国学教化探讨会理事朱玉昆带我们理论指导，更有来自一线的老师珠海容闳学校国学研修中心主任李晓辉和广州市明德广地试验学校优秀国学老师谢敏的实践阅历的传授，全部与会者都经受了一次深化浅出，却又耳目一新的研修。 其中，郭齐家专家在做报告中国传统教化思想的精华与传承时，指出我们要用好中国传统教化思想的精华。他说，中国传统教化思想源远流
19、长、丰富深厚，培育熏陶了多数仁人志士。例如，重视道德教化和道德培育，注意气节与操守，强调人的道德责任感与历史使命感；提倡不计成败利钝、不问安危荣辱而以天下为己任的宽广胸怀；等等。中国传统教化思想不仅是中华传统文化的重要内容，也对世界教化发展作出了重大贡献。在新的历史时期，我们应批判地继承中国传统教化思想，探寻其时代意义，使其精华在现代教化科学理论的观照下实现新的发展、发挥更大作用。郭齐家老教授还给我们讲了文化传承与立德树人青少儿读经的思索与建议，郭教授强调对于青少儿读经这件事应当由父母和孩子一起完成，在孩子青少儿时期，父母和孩子一起吟诵经典是最好的事，不要碍于情面，要每天和孩子一起读，让孩子受
20、到熏陶。要多读古诗文，扎好中国根。扎好中国根，学做现代人。 而来自江苏的教授朱玉昆老师重点讲了作为中小学老师，如何更快地了解国学经典，怎样运用经典来快速有效地提升自己。朱老师举荐了四部经典：高校、心经、道德经、弟子规。朱老师告知我们，一切经典的学习最终都要落实到自己的行动中去。学习国学经典的方法技巧主要有“读、感、悟”。来自于中华吟诵学会的吟诵专家徐建顺主要给我们介绍了古代读书法的意义、今日吟诵读书法的由来以及意义。他经过各种方式的展示“读”，向我们指出，吟诵是每个地方，每个人的旋律都不一样的，特殊他通过具体地共享静夜思的各种读法，向我们展示了吟诵之美。接着，他给我们传授了吟诵的九大规则，其中
21、，有“依字行腔”、“依义行调”、“入短韵长”。最终，徐建顺教授响应大家的要求，为我们展示了几首文体不一样的诗文吟诵，让我们接受了一堂吟诵盛宴！ 徐教授讲座完毕，是来自于广州番禺明德广地试验学校的一线国学老师谢敏给我们带来一场师者点亮人生的讲座。谢老师以自己的曲折的教化生涯告知我们，吟诵是对自己、对学生、对社会的最恰当的选择，因为这份选择成就了自己、学生、学生的家庭。她生动阐释了自己“用中国文化精神做教化”的观念，并与我们共享详细的实践与收获过程。让我们这些一线老师深受启发！ 最终，珠海华发教化集团副董事长、容闳学校校长王韦华先生给我们讲了：导读君子之道、儒学之本。王校长给我们讲了“四书”的学习
22、次第和“四书”读法概要，王校长给我们介绍了四种学习方法：精解字词、初识文意、融通文蕴、神交古人。同时，珠海容闳学校国学研修中心主任李晓辉老师给我们介绍了珠海容闳学校的创办过程和办学理念，同时还重点介绍了容闳学校在传统文化教化的实践探究过程。 为期四天的培训，让我们课题组成员们收获良多，大家都更加明确了吟诵的意义，感受到了吟诵的音韵之美吟诵之乐，收到了极大的鼓舞！信任，我们的国学经典课题会开展得更加扎实、有效！ 国学培训心得体会三篇 国学教化培训心得体会篇五 今晚又是一个汲取新学问的时刻到了，我又带着我的记录本早早的坐在培训室等待，这已经是第八次的培训了，今晚的培训师，是一个年轻美丽的女老师，她
23、叫燕子老师！真是人如其名一般活泼灵活。 一口齿伶俐的标准一般话，高雅端正的北京人气质，已经吸引了我。今日她所要给我们讲解的是国学经典，这对于我真的是很有帮助了，因为我就是教小挚友这门课程的，可见是雪中送炭呐。 她完全的局面限制的特别稳，她的思路也清楚明白，从最基本的给我们做讲解，课程的流程，时间的把握，该留意的细微环节，幼儿的感受。古诗词要求：读诵吟唱舞，常规活动的经典问候，还有简洁风趣的小律动，真是所谓为幼儿园小挚友，量身打造（边做动作边念）：国学经典大声的读国学经典有感情的诵国学经典放声的唱国学经典翩翩的舞，别看小小的一个律动，可以活跃小孩子的气氛，从而让他们随着老师的脚步，学习今日的国学
24、经典内容，这也是作为一个良好的导入工作。 讲了上课的常规活动，她又细细的与我们共享图画阅读，引导幼儿完整的视察图画内容（以上到下从左到右）切记不要指着图画说小挚友你们看到了什么呀？那是最没有教学意义的做法，小挚友只会说太阳月亮海这时候可以引导幼儿说完整的话例如：我看到了海我看到了大海老师指导：在这副图画中，我看到拍打着沙滩的漂亮壮丽的大海，就是加修饰词，让是句子变的更完整，生动，这就是引导幼儿说完整的话。 对于上课的几点要求，也做了较具体的解说有七：1语言清楚2削减无效性的手势3引导幼儿说完整的话4注意细微环节的引导5图画内容总结6整体观赏7文字阅读。还给我们共享了，她所遇到的一些普遍性问题，
25、许多老师呢，讲了图片，下面打算导入主题，这个时候孩子们有点闹哄哄的，他们有点坐不住的感觉，这个问题的主要缘由是老师没有连接语，所以肯定要保证句子的连惯性，而不是东一句西一句的，那样不能够给孩子吸引了，才从而简单造成那种状况。 先后又给我们介绍了识字嬉戏，诵的基础形式和要求，吟的方式方法包括需留意的地方，还有许多许多的东西，我都记在了脑海里，这样子的经典讲座我真的很想多听几次，很合我的胃口，很兴奋自己学到了这么有益的学问，从这一次的培训我告知自己，不单单总是照着别人打好的例子来做，那样恒久得不到进步，我也希望通过自己的努力，有自己的话可说，有自己的话可谈，有自己的见解。 国学培训心得体会三篇 国
26、学教化培训心得体会篇六 国学是我们中国人特有的国粹，它载着中华五千多年的文化内涵，它是中华文明的主要载体，是中华民族精神的集中体现，它滋润着中华民族的强壮成长，培育着中华民族的主体意识，使中华民族以其特有的品质与风貌独立于世界民族之林。它的某些内容，或许会随着时间的消逝而失去意义，然而它的合理精神，却超越时空的界限而恒古常青。作为中国人，我们应当以此为傲，也应当更好地继承并发扬中国传统国学文化。 作为一名老师，我很荣幸地参与了腾冲县中小学骨干老师国学培训，通过3天的学习，让我对国学有了进一步的相识，切身感受到国学中不行言传只可意会的经典理论，细细品尝一下，的确受益匪浅。今后, 我要多加学习，让
27、国学经典中的才智之光，引领自己走出迷茫，使自己的人生丰富充溢，做到主动借鉴吸取前人阅历与依据实际状况来对学生进行国学教化。在以后的教学工作中，我要努力做到： 改变气质，涵养德性。经典的力气能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。修身、齐家、治国、平天下。修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的学问，只有用学问武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的志向，再美妙的准备，在没有实现之前肯定要先把眼前的做好。学问能够让自己知道自身的不足之处从而去完善。 国学里的内容极其丰富，其中包含的思想有些也比较深邃，对于小学生来说，他们只须要知其言，而并非肯定要知
28、其意。德音老师说过校内里每天听一段国乐，读一段圣贤书，做一段国学保健操渐渐熏陶，渐渐培育，爱好是最好的老师，时间久了就能熟读成诵了，她还举荐了菜根谭一书。 国学经典，不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻。是对小学生进行教化的好材料。首先，国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了主动健康的作用。其次，提高了学生的阅读实力。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。书读百遍，其义自见就是这个道理。 我原以为国学就是老子、孔子。这一次培训听了罗艺峰教授的在听中领悟世界-中国人的听道的讲座让我知道原来听也是国
29、学，再听到罗守诚老师的笛演奏，真是此曲只应天上有，并且连绵不断的吹奏了两个多小时，让我震惊。国学里尽然蕴含着那么多好听的国乐，我真的是太浅薄了，这让我深深感到我作为老师国学学问的匮乏。国学经典是文化的精粹，是人类文明的沉淀，历尽岁月河流的淘洗，照旧光芒耀眼，是中华民族的珍宝。而我们老师有既定的教学任务，我们要利用有限的时间来提高自己的阅读水平、增加阅读量，通过相互学习沟通，培训等手段来提高我们的国学认知水平。孔子说：三人行，必有我师焉。学习是永无止境的，我们应树立终生学习的理念。 这几天的国学培训，让我深刻领会到国学的魅力。国学是我们中华民族传统文化的精髓，老师是很好的传承者，我们应当做学生的
30、导航者，为他们打开这扇门，让他们在国学经典的宝库里吸取养分，构筑自己人生美妙的诗篇。 国学培训心得体会三篇 国学教化培训心得体会篇七 国学是我们中国人特有的国粹，它载着中华五千多年的文化内涵，它是中华文明的主要载体，是中华民族精神的集中体现，它滋润着中华民族的强壮成长，培育着中华民族的主体意识，使中华民族以其特有的品质与风貌独立于世界民族之林。它的某些内容，或许会随着时间的消逝而失去意义，然而它的合理精神，却超越时空的界限而恒古常青。作为中国人，我们应当以此为傲，也应当更好地继承并发扬中国传统国学文化。 作为一名老师，我很荣幸地参与了xx县中小学骨干老师国学培训，通过3天的学习，让我对国学有了
31、进一步的相识，切身感受到国学中不行言传只可意会的经典理论，细细品尝一下，的确受益匪浅。今后，我要多加学习，让“国学经典”中的才智之光，引领自己走出迷茫，使自己的人生丰富充溢，做到主动借鉴吸取前人阅历与依据实际状况来对学生进行国学教化。在以后的教学工作中，我要努力做到： 改变气质，涵养德性。经典的力气能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的学问，只有用学问武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的志向，再美妙的准备，在没有实现之前肯定要先把眼前的做好。学问能够让自己知道自身的不足之
32、处从而去完善。 国学里的内容极其丰富，其中包含的思想有些也比较深邃，对于小学生来说，他们只须要知其言，而并非肯定要知其意。xx老师说过校内里每天听一段国乐，读一段圣贤书，做一段国学保健操渐渐熏陶，渐渐培育，爱好是的老师，时间久了就能熟读成诵了，她还举荐了菜根谭一书。 国学经典，不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻。是对小学生进行教化的好材料。首先，国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了主动健康的作用。其次，提高了学生的阅读实力。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个
33、道理。 我原以为国学就是老子、孔子。这一次培训听了x教授的在听中领悟世界-中国人的听道的讲座让我知道原来听也是国学，再听到xx老师的笛演奏，真是此曲只应天上有，并且连绵不断的吹奏了两个多小时，让我震惊。国学里尽然蕴含着那么多好听的国乐，我真的是太浅薄了，这让我深深感到我作为老师国学学问的匮乏。国学经典是文化的精粹，是人类文明的沉淀，历尽岁月河流的淘洗，照旧光芒耀眼，是中华民族的珍宝。而我们老师有既定的教学任务，我们要利用有限的时间来提高自己的阅读水平、增加阅读量，通过相互学习沟通，培训等手段来提高我们的国学认知水平。孔子说：“三人行，必有我师焉。”学习是永无止境的，我们应树立终生学习的理念。
34、这几天的国学培训，让我深刻领会到国学的魅力。国学是我们中华民族传统文化的精髓，老师是很好的传承者，我们应当做学生的导航者，为他们打开这扇门，让他们在国学经典的宝库里吸取养分，构筑自己人生美妙的诗篇。 国学培训心得体会三篇 国学教化培训心得体会篇八 论语的最终一句话“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。” 每个星期讲一次课，整整用了一年零七个月的时间，讲了87堂课，259个小时，一部论语最终讲完了。这其中的过程虽然很漫长，如今回想起来，却好像就在转瞬之间。孔夫子的那句话，“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎？”依旧历历在目。 学习论语的
35、过程，也就是帮助我们相识自己、与自己的毛病习气作斗争的过程。通过学习，使我们看到了自己身上很多的缺点，比如懒散、贪吃贪睡、公私不分等，老师说，君子见得思义，不占公家的便宜，即使是顺手可得的，也决不沾染。在听课的过程中，后学经常感到特别的惭愧，当后不再造，作一个安安分分、精进好学的人。 没有学习之前，后学不知道什么是孝顺父母，也不懂得友爱兄弟，很少帮父母做事，更不会关切兄弟姐妹们，通过学习，才知道，原来“不爱其亲而爱他人者，谓之悖德；不敬其亲而敬他人者，谓之悖礼”，噫，多年来，始终都在做着悖德、悖礼的事情，却依旧恬不知耻，还自以为是君子。如今，在孝顺父母、友爱兄弟方面，后学依旧做得很不好，须要仔
36、细的努力。 易经曰：“蒙以养正，圣功也。”通过学习，收获最大的，当是使我们明白了应当如何教化下一代。人不学、不知道，学习以后才明白，对于孩子，要培育他的敬畏之心，当他还小的时后，就要教他学会洒扫应对之礼，还要特殊注意礼和乐的教化，拒绝电视和流行音乐，多听古大德演奏的古典音乐，以长养孩子的中正平和之气，“祖宗虽远，祭祀不行不诚；子孙虽愚，经书不行不读。”“留金钱给子孙，子孙未必能保得住；留经书给子孙，子孙未必能读；不如积阴德于冥冥之中，以为子孙长远之计。”教儿教女先教己，我们想把子女教好，假如自己没有变好，子女又何以能学得好？我们要以三太、以孟母为我们学习的帮样，孩子的功名利禄，命中自有定数，然而对于孩子的教化，必希其为圣贤路上之人。这些都是在论语的课堂上学来的法宝。 “不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知言，无以知人也。”修身、齐家、治国、平天下的方法，尽在论语之中。缺憾的是后学还学得很肤浅，真的很缺憾。希望能加倍努力。 感恩老师辛勤的训诲！ 感恩同学热忱的帮助和支持！ 我们的每一点进步，都离不开您真诚的付出。感谢您！感谢损害你的人，因为他磨练了你的心志。 感谢欺瞒你的人，因为他增进了你的见识。 感谢鞭打你的人，因为他消退了你的业障。 感谢遗弃你的人，因为他教育了你应独立。