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1、2023年家访教师心得体会家访教师心得体会简短20字(3篇) 我们在一些事情上受到启发后，应当立刻记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。 家访老师心得体会 家访老师心得体会简短20字篇一 家访说起来简单真正实施起来并不简洁，须要客服的困难比较多。我班的学生主要来自绣惠、宁埠、水寨、黄河、高官寨五个乡镇，村庄比较分散，找到学生的家成为主要的困难。我得交通工具是摩托车，路上特别的冷也是一个不利因素。家访前先给学生家长打电话，确定家长是否在家，然后再确定路途，拿着家访记
2、录单，通讯地址和成果单动身。找第一个学生贾佳的家就让我费了好大的力气，她的家在绣惠南河村，通过她的描述我直到在一个加油站的南侧，我去了后可是加油站有两个，来回几趟最终找到，花了半个多小时。去了后家长特别的热忱，给冲茶倒水，拿水果吃。家长问了很多问题，最关切的就是学生的在校表现和学习成果，看着成果单，和学生以及家长共同分析出现的问题，以及如何去变更和提高。我也了解了学生在家的表现，作为姐姐，她是妹妹学习的榜样，各方面让家长很放心。然后督促其在家制定学习安排，仔细的复习，家长做好监督工作。谈了大约半个多小时，由于还有其他学生家得去只能告辞。 家访过程中，家长的热忱还有学生的欣喜是最让我感动的。其中
3、，去学生刘聪家，事先打了电话问了路，可是家长描绘的也不是很清晰，我就一路问到了家。他母亲接到电话后就去村头等我，可是没等到，我走的不是那条路，我到家非常钟后他母亲才回的家。他爸爸在上班， 听说老师去家访就请假回家了，让我感动。我们一块聊了学生的一些状况，刘_在校的成果不好，学习不够仔细，从他家长口中得知，在家也是不学习，出了玩手机就是看电视，上网。我去时他也不在家，被几个同学约着去玩了，父母说不了他。了解到这些我知道到校肯定好好对他进行教化，以免其越来越没动力。临走时家长热忱的邀请吃饭再走，我婉言拒绝，其实好多家长都打算让我留下吃饭，可是作为一名老师不能给家长添麻烦。 家长的热忱令我感动，有很
4、多家长都是在村头等着我或着让孩子等着，有些家长听说老师家访就请假回家，可见家长对我们工作的认可，对我们的敬重，对孩子的支持。 家访还让我充分的了解了学生的家庭状况，知道学生在什么样的环境中成长。我班的刘杰同学，我去她家家访，走进她家后，家里的状况不好，房子破旧。家里有她的奶奶，年纪很大，疾病缠身。并且我知道了她是单亲家庭，母亲因病去世，因为治病也花了许多钱，她还有个上学的弟弟，都靠父亲微薄的工资来维持这个家庭。我心里感受许多，觉得之前没有了解学生是我得不对，是我工作做的不够细。我问她怎么没有申请助学金？她说去年申请了，没批，所以就没再申请。我当时就想，今年肯定让这个勤奋，吃苦的学生拿到助学金。
5、 家访是我们一中近几年保持的优良传统，身为一名班主任，须要全方位的了解学生，走进学生。家访正好能供应这样的机会。家访的确有很多的困难须要克服，并且现在的通讯很便利，可以打电话与家进步行沟通。可是通过这次家访我发觉真的还是有必要去登门家访。 每次家访前也会打退堂鼓，想到家长的热忱和学生的欣喜，就会让我充溢动力。走在家访的路上感觉也特殊的舒心。虽然会遇到恶劣的天气，遇到找不到路的急躁，遇到弄身泥巴的尴尬，可是我的收获确更多。 家访老师心得体会 家访老师心得体会简短20字篇二 现如今，对于孩子的教化，家庭和学校的联系越来越亲密，20_年暑假，卅铺中心小学通过“万名老师进万家”活动，全部老师与家长面对
6、面的沟通，每个人都感受颇深。 一、家访中取得的成果 首先获得了很多育人资料。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就增加了家长的责随意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作。 二、家访中存在的问题 （1）现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参加到我们的家访活动中来，我们老师也无法得到部分学生详细的
7、信息反馈。 （2）许多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教化生活。 （3）部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培育，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿态不正确，长期在家庭教化中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。 三、家访后的思索 （1）全面的家访，与家长、学生面对面的沟通，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭状况，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作，对以后的工作将起到主动的作用。 （2）要注意访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点
8、、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为老师应当详细问题详细分析，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 （3）要学会体会家长的心情。或许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的，寄予了深厚的期望，在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 （4）要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。 总之，家访工作教化教学工作中不行缺少的方式。作为一线老师，要本着对学生负责，对自己负责的看
9、法，奉献自己的爱心，努力做到关切每一位学生、了解每一位学生。 家访老师心得体会 家访老师心得体会简短20字篇三 近期，我校按省教化厅市教化局的要求，开展了“万名老师进万家”活动，结合实际，我校也制定了相应安排，我班老师也都主动投入其中。 家访，说究竟是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校赐予的关爱。让他们感到自己并没有沉没在班集体中，让他们感到在老师心目中他们也占有一席之地，让他们感受到老师对他们每一位同学的关怀。耐性倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深
10、了老师与家长的感情，对今后我们教化工作的顺当开展有着非常重要的作用。 本周，利用晚自习时间，我深化几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 学生家长对我的到来赐予了热情欢迎，感到非常意外和兴奋，我给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教化人赐予了高度评价与激励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的
11、发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，我们家长肯定大力支持学校的工作。” 通过家访，我从一个侧面相识到教化的重要地位。我每到一个家庭几乎家长们都这么说：“现在国家越来越重视教化了，我的孩子全交给你们了。”许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类
12、家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 我到一个男学生家中，他爸爸恳切地对我说：“那时我没有一个好的学习环境，自己也不仔细学，文
13、化低，造成了现在工作中的很多困难，我就这一个儿子，你无论如何对他要严一点，让他多学一点学问。”他说的是实话。一般的群众也体会到了读书认字的重要，是实实在在的长远大计。我感到了肩上担子的份量。 通过家访，学到了一些家访的基本方法。首先，家访应全面照实地介绍学生在校的状况，不能报忧不报喜，应当介绍的状况要在家访前打算好。其次，为了便于和家长更好地合作，家访时应向家长了解学生在家的表现，有针对性地听取家长的看法，实行有效的教化措施。我觉得老师协作家长对学生进行教化，肯定要“对症下药”才能解决问题。 通过家访，我认为需失时机地向家长宣扬正确教化子女的方法是老师工作的重中之重。高二是中学的重要阶段，况且
14、这个年纪的学生处于青春期，正是在形成自我价值观，人生观，世界观的重要时期，我们同家长的共同引导是非常必要的。尤其高二理科难度加大，学生学业任务重，压力大，家访能够将学校和家庭紧密联系，从而帮助学生正确处理在学习与生活中遇到的各种问题。中学生，不仅要成果好，更重要的也是要学会做人，在这方面，家长的模范作用就凸显出来了，所以我们在家访时应当不失时机地做家长的工作，帮助他们懂得怎样爱子女，怎样教化子女，这是我们的薄弱环节，也是我们须要不断熬炼和提高的重要方面。 总之，家访让我前几天，依据学校工作支配，我对所教班级的三位学生进行了家访，他们分别是九（8）班的方承扬、张家豪，九（9）班的王慧翔。说到家访
15、，其实虽工作那么多年，但确很少真正走进孩子们的家中，真正了解他们的真实生活。遇到一些须要与家长沟通的时候，一般都是打打电话。通过这次家访，我觉得这种形式真的还是非常有必要。 在家访中，我首先感受到的是家长的热忱和学生的兴奋。这三位孩子的爸爸、妈妈根据我们事先预定的时间有的在街上，有的在家里已等候多时，这种惊喜真是让人喜不自胜。同时也感到自己肩上的担子也越来越重了。 其次是让我更了解了学生的业余生活。三位学生初中已经毕业，即将踏入中学生活。平日学生在校我们了解最多的是学习，根本就无法知道他们的业余状况。来到张家豪的家中，看到他写的毛笔字，真让人感到惊异，同时也为他感到骄傲。要知道他的英语字一向就
16、写得特遭糕，潦草。于是我说：“张家豪，你的毛笔字能写得这么棒，我信任你的英语字也一样能写得好！”他惭愧的低下了头。过了一会儿他抬头说：“张老师，我初中英语不太志向，但进入中学后我会加油的。”听了他的话真让人感到欣慰！我和他的家长都笑了。 第三点感受是拉近了老师与家长的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度。通过家访，在一种轻松的氛围里，家长和老师有充分的时间来沟通关于孩子的各方面状况，这不仅有利于老师了解学生，更有利于家长与老师相互沟通交换看法，依据学生的差异，详细状况详细分析。在家访中我看到了不同学生的家庭状况及家庭教化的差异，我深深感到，要想教化好一个孩子，家庭教化是特别重要的。通过老师和家长的沟通，几乎全部的家长都能接受老师的教化建议，并表示会和老师一起搞好孩子的教化。 总之，家访工作是老师更好地了解孩子、教化孩子的途径，我们应当仔细地对待每一次与家长的沟通，与之更好地帮助孩子进步。