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1、2023年国培个人培训总结(5篇) 总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 国培个人培训总结篇一 一、培训提高了我们的思想相识。我始终在农村小学任教，对现在教化的现状和老师成长方面以及所从事的教化教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。使我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平才能适应教化发展对我们老师的要求。因此，像“国培”这样的网络学习好处许多，
2、有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突，提高了学习的效率。 二、变更了我传统的教学方式。新课改提倡学生在合作、沟通中学会学习懂得合作。学生之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和相识，促进学生顺当地构建和创建学问，从而达到教化教学的目的。 三、使我学会了新的教学评价方法。通过学习使我变更以往的单一的教学评价，学会了采纳多形式、多渠道的评价方法建立全面、开放、宽松的评价形式。注意学生在评价中的主体地位，让家长、学生、老师共同参加评价。学会了引导学生在学习中反思在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与
3、胜利，从而相识自我建立自信，以利于学生的终身学习和发展。 四、加强对学生学习习惯的培育。我不但在课堂上注意对学生自主学习实力的培育，还在课前预习和学生课外作业中注意了学生自主学习实力的培育。教给他们自学的方法引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高了学习的效率。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。 五、主动参与学校的教研活动，不断反思提高自己的教化教学水平。我平常主动参与学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。坚持记好教研笔记，不断总结教学阅历。特殊注意在学生辅导上下功夫，仔
4、细备好每一节课，写好教案，每节课前都做好充分的打算，每节课后我都总结一点课堂阅历，以促进以后的教学工作有所改进，使自己在学习和积累中成长在不断反思中提高。 总之，这次培训是一次对我专业成长帮助很大的培训，使我再一次体会了教学不仅是一门困难的学问，更是一门超群的艺术，要不断地去探讨和反思，不断地去提高。努力运用所学的学问解决课改中出现的新问题，在以后的教学中将不断实践所学的理论，不断提高教化教学水平，实现高效课堂，尽自己的最大实力为学生做得更好点，为祖国的教化事业做得更好些。 国培个人培训总结篇二 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾
5、检查。下面我给大家共享一些关于国培学习总结，供大家参考。 幼儿园国培学习心得时间过的真快，转瞬四个月的国培学习已经结束。回忆国培学习的这段日子，我的感受许多，而我最想说的一个词就是：“感谢”。感谢“国培安排”，感谢幼专领导，更感谢中心校及园领导赐予我这次置换脱产学习的机会。 这四个月里，我不止一次告知自己，“我代表不只是一个人的荣誉，而是代表城内幼儿园甚至是整个夏县幼儿老师的形象。”因此，我严于律己，披星戴月，笨鸟先飞，不敢有丝毫懈担每一天，我都过着华蜜而又充溢的日子;每一天我都全身心沉醉在深厚的学习氛围中，被名师那渊博的学问、精湛的教学艺术、严谨的治学看法和高度的责任心所折服。在这里，我不仅
6、倾听了专家的精彩讲座，而且相识了来自五湖四海的教化同仁，我们相互沟通，切磋阅历。慢慢地，我开阔了视野，提升了理念，加深了对幼儿指南的理解，有了更丰富的文化积淀，有了更活跃的思维方式，也真正理解了教化的内涵。 辛苦的学习，换来华蜜的收获，在市幼儿园跟岗实践中，我仔细学习，主动思索。细心组织的半日活动和优质观摩课，赢得市幼儿园领导的一样好评。在毕业典礼上，我很荣幸的作为国培学员代表发言，并且被评为“优秀学员”。在幼专毕业论文答辩中，我以93分的高分再次被评为“优秀学员”。 全部的成果只能说明过去，如今，我重回自己挚爱和工作了15年的城内幼儿园，我会把自己国培所学，毫无保留的应用到我们幼儿，因为实践
7、是检验我国培学习的唯一标准。我确定从四方面改革：一、变更以往的传统教学模式，变“主题活动为主，集体教化为辅”。我会和秦园长一起制定切实可行的大的园的主题活动目标。各班主任再针对幼儿年龄特点、季节、节日以及本班实际状况，制定适合本班的主题活动安排，做到一切教化活动目标明确，有章可循。二是加快本园幼教步伐，把区域活动的真正的开展起来。通过市幼儿园和省级幼教中心试验幼儿园的观摩学习，深切感受到区域活动对于幼儿各方面发展的重要性。区域活动是综合性的课程，对于幼儿老师要求比较高，我会通过不同方式的培训提高本园老师的专业水平。三是重实践，促发展。遵循“做中学，从生活中学”的原则，让更多的孩子在体验中积累更
8、多的学问阅历，为以后小学的发展奠定良好的基矗四、我会努力引领全部的老师养成擅长学习，勤于思索，努力践行的好习惯。让他们树立“终身学习、学以致用、学有所得”的专业思想，在日积月累中提高自我专业素养。总之，我会用自己的一颗滚烫的爱孩子的心，为城内幼儿园幼教改革出分力，信任，我这粒不起眼的种子，肯定会在农村幼儿教化的田地里生根、发芽、开花、结果! _年10月18，带着学校领导的嘱托与期望，我踏上了开往济南的列车。此次前往济南不是观光旅游，更不是访亲会友，而是参与“_国培安排骨干班主任研修”的学习活动。作为全省选拔出来的两名小学班主任之一来参与本次高级别的培训活动，我特殊荣幸，所以非常珍惜这次学习活动
9、。在学习中我特殊用收学习，细心倾听，用心思索，所以学习的每一天感觉都是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。让我感受到：当一个好班主任要花许多的精力和时间，要付出较大的代价和努力。虽然只有短短的十天，但这次培训学习让我的心灵受到冲击与洗礼，更使自己对教化教学工作有了全新的认认与理解。在这十天中，我们倾听了数十位专家的精彩讲座，进行了大规模的团队研讨活动，并且在班主任的组织带领下，又到几所学校参观学习，感受着不同学校不同的管理理念及育人风格，真的是收获颇丰。 一、听专家讲座，接受专业引领 在学习的这些天中，我们每天都有一位
10、知名的教化专家给我们讲座，虽然一座就是一上午，但每一位老师都没有丝毫懈怡，仔细倾听，仔细做着记录，真正地享受着精神的大餐。在所听的讲座中，印象最深的还是来自北京教化学院的杨秀治的讲座。教授杨教授的报告既有理论高度，又有案例分析及自己的现身说法;既注意讲解，又呼喊老师主动参加互动;既要求老师在专业上要提升自己的老师素养，做教化的有心人，做专家型的老师，又要求老师做具有“高境界”、“好心态”、“深情意”的新型老师。尤其是杨教授那开场的“破冰”活动引起老师们的职业热忱;与老师们互动的“测试”嬉戏又蕴含着颇深的教化理念。杨教授的精彩报告赐予我校老师的是一次丰富的精神大餐，一次专业的班主任培训。 二、团
11、队合作，大展雄风 在本次培训中，除了听专家讲座，学习一些理论学问外，我们这些学员分成了小组，在小组长的带领下完成各种学习、沟通的任务。记得第一天刚分完组，为了让我们能够彼此熟识一下，美丽的班主任薛老师，慈爱开朗的王教授又带领我们玩了“真心话大冒险”“你来演我来猜”等等好玩的嬉戏。虽然大家都是身在教学一线的老师，但玩起来也都像个孩子似的快乐欢乐。在这样融洽的氛围中，我们每一位成员加深了了解，增进了友情，更使得接下来的活动更加游刃有余，顺当完成。在后来的活动中，我们进行了组徽、组名及口号的设计，在大家共同的努力下，“叮咚游学”团队诞生了。之后就是针对一些管理问题进行组内探讨。在一次次的研讨中，我充
12、分地感受到了各位老师们的超群的教学才智，丰富的管理阅历，而且他们最大的优点就是能将平常教学中发生的一些事情或是感受刚好地记录下来，并将其提升到理论的高度，最终形成了自己的教化风格。回想自己工作也已经十五年了，可是与各位同仁比起来，真是太渺小了，感觉这些年的工作都在浑浑噩噩中度过，却什么都没有沉垫下来。所以在学习中，我真的感觉自己像一个扑在面包上的饥饿的人一样，每天都在尽我所能地多学习，多积累，以便在今后的工作更好地实施。 三、参观学习，开阔眼界 在十天的学习中，我们还有幸来到两所学校进行实地考察，感受了济宁学院其次附属小学的国学教化博大精深的魅力，见识了章丘福泰小学走进学生实际的“生活教化”。
13、福泰小学的两个现场观摩课清平乐.村居、小数的意义更是让我对老师的激情和课堂把控实力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作不矫情，无不彰显着她们的才智。两所学校都有各自的管理理念与风格，在校内文化建设方面都有非常突出的成就。在福泰小学参观时，走进附小，谁都会感到自然环境高雅美观，文化艺术氛围扑面而来。整个学校如同一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。校内内的树林花草层次配搭适当，色调衬托美丽，与童趣盎然的动物群雕、假山小桥、休想亭台等构成了一幅琦丽清爽的风景画，滋润、伸展着学生的心田。校内内长廊墙壁上、阅览室、书法室、音乐室内精致装裱展示了名家、名画、名著、名诗、名曲，蕴涵着中外文化的
14、精华，使孩子们从小具有艺术的眼睛和耳朵，崇尚美、激发创建美的热望。尤其是看到孩子们自己动手做的花式糕点，真的让全部老师为之惊羡，他们学校在教学的同时，注意对学生实力的培育，扎实地开展各种社团活动，真正地让孩子们学得快乐，学的有效。 总之，学习的时间是短暂的，但我们今后工作的路还很长，做为一名班主任，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，进一步修心修行修能，最终也能成为一名学以致用的实践者、先进班主任理论的传播者、老师专业成长的引领者。 我参与了今年的小学语文“国培”学习，在网上听取和学习了许多专家的阅历和方法，从中得出了自己的一些教学心得体会。更新了我的理念，明白了语文新课标对每
15、一位语文老师都提出了新的标准和要求，使我们又将面临新的挑战。所以我们要仔细学习新语文课程标准，把握教学要求，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化教学水平，刚好主动的更新教化观念，树立以学生为本的基本理念，建立民主、同等、和谐的师生关系。激发学生的创建欲望，启迪学生的创新精神，促进学生各方面素养的全面发展。在培训学习中我学到了很多新的学问，更深刻地感受到自己教学水平的不足，也使我明白了现在的老师还要时时为自己充电，并要坚持把新课程标准下的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来。 一、培训提高了我们的思想相识。我始终在农村小学任教，对现在教化的现状和老师成长方面以及所从事的教
16、化教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对老师所提出的要求。使我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教化工作，不断地提高自身素养和教化教学水平才能适应教化发展对我们老师的要求。因此，像“国培”这样的网络学习好处许多，有利于我自主支配学习，削减了工作与学习的冲突，提高了学习的效率。 二、变更了我传统的教学方式。新课改提倡学生在合作、沟通中学会学习懂得合作。学生之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和相识，促进学生顺当地构建和创建学问，从而达到教化教学的目的。 三、使我学会了新的教学评价方法。通过学习使我变更以往的单一的
17、教学评价，学会了采纳多形式、多渠道的评价方法建立全面、开放、宽松的评价形式。注意学生在评价中的主体地位，让家长、学生、老师共同参加评价。学会了引导学生在学习中反思在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与胜利，从而相识自我建立自信，以利于学生的终身学习和发展。 四、加强对学生学习习惯的培育。我不但在课堂上注意对学生自主学习实力的培育，还在课前预习和学生课外作业中注意了学生自主学习实力的培育。教给他们自学的方法引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高了学习的效率。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。 五、主
18、动参与学校的教研活动，不断反思提高自己的教化教学水平。我平常主动参与学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。坚持记好教研笔记，不断总结教学阅历。特殊注意在学生辅导上下功夫，仔细备好每一节课，写好教案，每节课前都做好充分的打算，每节课后我都总结一点课堂阅历，以促进以后的教学工作有所改进，使自己在学习和积累中成长在不断反思中提高。 总之，这次培训是一次对我专业成长帮助很大的培训，使我再一次体会了教学不仅是一门困难的学问，更是一门超群的艺术，要不断地去探讨和反思，不断地去提高。努力运用所学的学问解决课改中出现的新问题，在以后的教学中将不
19、断实践所学的理论，不断提高教化教学水平，实现高效课堂，尽自己的最大实力为学生做得更好点，为祖国的教化事业做得更好些。 转瞬间，短短两个月的国培网上远程培训学习就要结束了。通过这次“国培安排”项目的培训，使我在教化教学理念上接受了一次深刻的洗礼，国培给我供应了一个学习、沟通的平台，让我得以和专家与同行共同沟通、探讨、学习的机会。在学习过程中，我通过观看和倾听专家们的精彩讲座，并与和我一样站在小学一线的老师进行在线沟通研讨，大大提高了我的专业水平与学问素养，使我受益匪浅。在此，我要真诚地感谢为我们学习而付出辛勤汗水的教化专家和同行们。现作学习总结如下： 一、通过听专家讲座和观看视频后，增长了专业学
20、问，拓展了学问面。明确课程改革目标，树立课程改革的很多新理念，有了新的正确的教化观，要善待学生，要敬重生命。很多困扰了自己很长时间的教化教学问题也相应迎刃而解。 二、相互学习，共同进步，相识了许多站在教化一线的老师，增加了相互学习的机会。在线探讨时，大家结合自己在教化教学工作中的实际状况，各抒己见。专家们更是耐性地为我们答疑解惑。拓宽了我的视野，提高了我的专业技能。 4、加强了专业学问的学习。我们老师要终身学习，这不仅是教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。通过培训，更让我看到了自身的不足，再学习是我必需的选择。 5、驾驭了在教学中正确处理与学生关系。在平常的教学工作中，许多老师仍采纳传
21、统的教学方式和手段，保持所谓的“师道尊严”，把学生当成学问的接受者，这不能体现新课程理念下的以学生为主体的要求。因此，作为老师，我们应转变观念、摆正位置，努力成为学生学习的引导者、组织者和合作者。 6、相识到了新课程标准的重要性。 通过本次培训，尽管我在思想上和教学技能上受益匪浅，但是，在今后的教化教学工作中，我还需应当不断地通过学习研修平台加强学习，不断地在教化教学实践中去探究，不断地调整自己的教学思路、教学方法和策略。不断地更新自己，努力提高自身的业务水平实力，力争成为一名合格的小学老师，为党的教化事业奋斗终身。 本以为国培都是那些味同嚼蜡，能让人快速入眠的讲座，一个个的视频板块让我感觉到
22、内容的专业和好玩，曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的学问构架而欣慰。曾为在专题学习中发觉自己的学问漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而惭愧。也曾为得不到指导老师的举荐而缺憾。总的来说，在这次远程中，我受益匪浅。 首先，倾听讲座，在学习中提高，在思索中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教化理论所吸引。“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长时间的教化教学问题也迎刃而解。以前经常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未仔细去深思过什么才是好课，学生在这堂课中原委学到些什么;也没仔细去思虑过运用导学案
23、及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我的感受特别大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我肯定要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用sts教学理念于课堂实践，使自己所从事的工作更加完备。 其次，在线沟通，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在线探讨时，学员们结合自己在教化教学中的实际状况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不行能产生才智的火花，也不能拓宽我的视野，更不行能提高我的专业
24、技能。因为沟通，我充溢了自己;因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我肯定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放稀奇光异彩。 “欲穷千里目，更上一层楼”。“新思索”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充溢了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着剧烈的学习欲望。 上课是一门艺术，除了有肯定的学问结构外，还要有一些技巧和方法。老师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、
25、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者供应了丰富的教学养分大餐，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的膏烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。 总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通，我对新课程改革的理念有了更
26、进一步的相识;通过参加在线研讨和沟通，我领会到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我熬炼了表达，增长了个人才智;通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最终，通过撰写提交研修总结心得，思想和相识又得到了进一步的升华。培训总是有限的，但开启的心智给了我广袤的天地与无穷的动力。培训是短暂的，但进取是终生的。感谢远程国培，让我体会到一种全新的理念;感谢国培，让我身为自己是其中一员而骄傲;国培给了我如此大的触动是我史料未及的，它给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新，它使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处，我将以此
27、为起点不断反思自我，促使自己成长在今后的实践中，静下心来，保持空杯心态，博纳多长，取长补短，渐渐的自我完善，在幼教这条道路上走得更稳，走得更远! 国培个人培训总结篇三 _年10月18，带着学校领导的嘱托与期望，我踏上了开往济南的列车。此次前往济南不是观光旅游，更不是访亲会友，而是参与“_国培安排骨干班主任研修”的学习活动。作为全省选拔出来的两名小学班主任之一来参与本次高级别的培训活动，我特殊荣幸，所以非常珍惜这次学习活动。在学习中我特殊用收学习，细心倾听，用心思索，所以学习的每一天感觉都是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的
28、冲击。让我感受到：当一个好班主任要花许多的精力和时间，要付出较大的代价和努力。虽然只有短短的十天，但这次培训学习让我的心灵受到冲击与洗礼，更使自己对教化教学工作有了全新的认认与理解。在这十天中，我们倾听了数十位专家的精彩讲座，进行了大规模的团队研讨活动，并且在班主任的组织带领下，又到几所学校参观学习，感受着不同学校不同的管理理念及育人风格，真的是收获颇丰。 一、听专家讲座，接受专业引领 在学习的这些天中，我们每天都有一位知名的教化专家给我们讲座，虽然一座就是一上午，但每一位老师都没有丝毫懈怡，仔细倾听，仔细做着记录，真正地享受着精神的大餐。在所听的讲座中，印象最深的还是来自北京教化学院的杨秀治
29、的讲座。教授杨教授的报告既有理论高度，又有案例分析及自己的现身说法;既注意讲解，又呼喊老师主动参加互动;既要求老师在专业上要提升自己的老师素养，做教化的有心人，做专家型的老师，又要求老师做具有“高境界”、“好心态”、“深情意”的新型老师。尤其是杨教授那开场的“破冰”活动引起老师们的职业热忱;与老师们互动的“测试”嬉戏又蕴含着颇深的教化理念。杨教授的精彩报告赐予我校老师的是一次丰富的精神大餐，一次专业的班主任培训。 二、团队合作，大展雄风 在本次培训中，除了听专家讲座，学习一些理论学问外，我们这些学员分成了小组，在小组长的带领下完成各种学习、沟通的任务。记得第一天刚分完组，为了让我们能够彼此熟识
30、一下，美丽的班主任薛老师，慈爱开朗的王教授又带领我们玩了“真心话大冒险”“你来演我来猜”等等好玩的嬉戏。虽然大家都是身在教学一线的老师，但玩起来也都像个孩子似的快乐欢乐。在这样融洽的氛围中，我们每一位成员加深了了解，增进了友情，更使得接下来的活动更加游刃有余，顺当完成。在后来的活动中，我们进行了组徽、组名及口号的设计，在大家共同的努力下，“叮咚游学”团队诞生了。之后就是针对一些管理问题进行组内探讨。在一次次的研讨中，我充分地感受到了各位老师们的超群的教学才智，丰富的管理阅历，而且他们最大的优点就是能将平常教学中发生的一些事情或是感受刚好地记录下来，并将其提升到理论的高度，最终形成了自己的教化风
31、格。回想自己工作也已经十五年了，可是与各位同仁比起来，真是太渺小了，感觉这些年的工作都在浑浑噩噩中度过，却什么都没有沉垫下来。所以在学习中，我真的感觉自己像一个扑在面包上的饥饿的人一样，每天都在尽我所能地多学习，多积累，以便在今后的工作更好地实施。 三、参观学习，开阔眼界 在十天的学习中，我们还有幸来到两所学校进行实地考察，感受了济宁学院其次附属小学的国学教化博大精深的魅力，见识了章丘福泰小学走进学生实际的“生活教化”。福泰小学的两个现场观摩课清平乐.村居、小数的意义更是让我对老师的激情和课堂把控实力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作不矫情，无不彰显着她们的才智。两所学校都有各自的
32、管理理念与风格，在校内文化建设方面都有非常突出的成就。在福泰小学参观时，走进附小，谁都会感到自然环境高雅美观，文化艺术氛围扑面而来。整个学校如同一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。校内内的树林花草层次配搭适当，色调衬托美丽，与童趣盎然的动物群雕、假山小桥、休想亭台等构成了一幅琦丽清爽的风景画，滋润、伸展着学生的心田。校内内长廊墙壁上、阅览室、书法室、音乐室内精致装裱展示了名家、名画、名著、名诗、名曲，蕴涵着中外文化的精华，使孩子们从小具有艺术的眼睛和耳朵，崇尚美、激发创建美的热望。尤其是看到孩子们自己动手做的花式糕点，真的让全部老师为之惊羡，他们学校在教学的同时，注意对学生实力的培育，扎实
33、地开展各种社团活动，真正地让孩子们学得快乐，学的有效。 总之，学习的时间是短暂的，但我们今后工作的路还很长，做为一名班主任，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，进一步修心修行修能，最终也能成为一名学以致用的实践者、先进班主任理论的传播者、老师专业成长的引领者。 国培个人培训总结篇四 本以为国培都是那些味同嚼蜡，能让人快速入眠的讲座，一个个的视频板块让我感觉到内容的专业和好玩，曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的学问构架而欣慰。曾为在专题学习中发觉自己的学问漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而惭愧。也曾为得不到指导老师的举荐而缺憾。总的来说，在这次远
34、程中，我受益匪浅。 首先，倾听讲座，在学习中提高，在思索中前进。观看了专家们讲课的视频后，被专家们独到的教化理论所吸引。“书到用时方恨少”，此时深刻体会到了这句话的精髓，自己的思想真可谓是豁然开朗，很多困扰了自己很长时间的教化教学问题也迎刃而解。以前经常以为自己在课堂教学时把课上完就行了，从未仔细去深思过什么才是好课，学生在这堂课中原委学到些什么;也没仔细去思虑过运用导学案及小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习，我的感受特别大，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在以后的工作中，我肯定要关注学生的个体差异，备课先备学生，设计高效导学案，发挥小组合作学习的优越性，运用sts教学理念于课堂实践
35、，使自己所从事的工作更加完备。 其次，在线沟通，在感悟中进步，在研讨中创新。本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”。在线探讨时，学员们结合自己在教化教学中的实际状况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动给我的感悟是深刻的，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不行能产生才智的火花，也不能拓宽我的视野，更不行能提高我的专业技能。因为沟通，我充溢了自己;因为互动，我获得了进步，因为研讨，我学会了创新。我肯定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放稀奇光异彩。 “欲穷千里目，更上一层楼”。“新思索”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地
36、向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充溢了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着剧烈的学习欲望。 上课是一门艺术，除了有肯定的学问结构外，还要有一些技巧和方法。老师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者供应了丰富的教学养分大餐，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像
37、大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的膏烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。 总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的相识;通过参加在线研讨和沟通，我领会到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声;通过完成提交作业，我熬炼了表达，增长了个人才智;通过阅读班级和课程简报，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最终
38、，通过撰写提交研修总结心得，思想和相识又得到了进一步的升华。培训总是有限的，但开启的心智给了我广袤的天地与无穷的动力。培训是短暂的，但进取是终生的。感谢远程国培，让我体会到一种全新的理念;感谢国培，让我身为自己是其中一员而骄傲;国培给了我如此大的触动是我史料未及的，它给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新，它使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处，我将以此为起点不断反思自我，促使自己成长在今后的实践中，静下心来，保持空杯心态，博纳多长，取长补短，渐渐的自我完善，在幼教这条道路上走得更稳，走得更远! 国培个人培训总结篇五 转瞬间，短短两个月的国培网上远程培训学习就要结束了。通过
39、这次“国培安排”项目的培训，使我在教化教学理念上接受了一次深刻的洗礼，国培给我供应了一个学习、沟通的平台，让我得以和专家与同行共同沟通、探讨、学习的机会。在学习过程中，我通过观看和倾听专家们的精彩讲座，并与和我一样站在小学一线的老师进行在线沟通研讨，大大提高了我的专业水平与学问素养，使我受益匪浅。在此，我要真诚地感谢为我们学习而付出辛勤汗水的教化专家和同行们。现作学习总结如下： 一、通过听专家讲座和观看视频后，增长了专业学问，拓展了学问面。明确课程改革目标，树立课程改革的很多新理念，有了新的正确的教化观，要善待学生，要敬重生命。很多困扰了自己很长时间的教化教学问题也相应迎刃而解。 二、相互学习
40、，共同进步，相识了许多站在教化一线的老师，增加了相互学习的机会。在线探讨时，大家结合自己在教化教学工作中的实际状况，各抒己见。专家们更是耐性地为我们答疑解惑。拓宽了我的视野，提高了我的专业技能。 4、加强了专业学问的学习。我们老师要终身学习，这不仅是教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。通过培训，更让我看到了自身的不足，再学习是我必需的选择。 5、驾驭了在教学中正确处理与学生关系。在平常的教学工作中，许多老师仍采纳传统的教学方式和手段，保持所谓的“师道尊严”，把学生当成学问的接受者，这不能体现新课程理念下的以学生为主体的要求。因此，作为老师，我们应转变观念、摆正位置，努力成为学生学习的引导者、组织者和合作者。 6、相识到了新课程标准的重要性。 通过本次培训，尽管我在思想上和教学技能上受益匪浅，但是，在今后的教化教学工作中，我还需应当不断地通过学习研修平台加强学习，不断地在教化教学实践中去探究，不断地调整自己的教学思路、教学方法和策略。不断地更新自己，努力提高自身的业务水平实力，力争成为一名合格的小学老师，为党的教化事业奋斗终身。