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1、2023年学校教务处学期工作计划学校教务处教学计划五篇(通用) 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。什么样的安排才是有效的呢？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学校教务处学期工作安排 学校教务处教学安排篇一 教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的凹凸，关系到学校的生存和发展，关系到广阔老师的切身利益。因此，全体老师要树立质量意识，仔细牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。强化常规管理，向高质量的管理要效率。
2、以更加主动的心态，迎接区教化局10月和11月对全区各学校和老师进行的满足度调查测评;把常规教学各环节落到实处，是保证教学质量的关键，教务处将接着协作学校督导室加强对各教学环节的检查和督促，保证老师“教”的常规和学生“学”的常规都能得到落实，并把检查结果作为老师评价的主要依据。主动做好江苏省职业学校“三项规范”检查迎查工作。比照要求，抓实抓好整改提高。 1、坚持“四查一听”，狠抓课堂教学 “四查”：一是检查老师教案、期中检查作业批改、试验实训指导状况；二是随时抽查课堂教学与进度；三是检查教学出勤；四是检查教学效果。 “一听”是指加强听课。本学期听课重点和依据仍以教学进度的制定和实际教学内容的落实
3、上。学校各级行政领导、教研组长须深化一线随时听课，加强对青年老师不定期的听课。 2、目标和过程管理相结合，强化老师的常规意识 抓实“两课”评比，以教研组为单位，教务处组织落实，力争省级示范课、探讨课同比量的突破。 老师要仔细备课、上课，仔细批改作业，准时上、下课，仔细组织课堂教学，严格老师日志填写制度并核实登记出勤、违纪等状况。 老师要对学生学习的全过程负责，整体优化课堂教学，努力提高课堂教学质量。教务处通过听课、学生座谈等了解教学状况，做到有安排、有布置、有检查、有反馈、有督促、有制约、有总结、有提高。 仔细做好课程学业水品统测工作，确保考核质量。 1、加强教研组建设 “以学科教研组为单位”
4、已成了我校教学管理的一种特色。利用学科教研组这一平台，通过“两课”评比、教学示范、新进老师汇报课等多种途径和形式，加强老师的课堂教学行为。不断强化学科教研组的教研常规，主要包括定时间、定地点、定内容、定主讲人的教研组活动及组内研讨课、高级老师讲坛的听课及评课活动等。接着加强学科教研组建设，充分发挥学科教研组在学校教学工作中的作用。 2、加强青年老师培育 要把青年老师培育与培训作为重中之重，充分利用学校的人力、物力、财力，把长远目标与现实要求结合起来，把培训、教研、教学融为一体，激励青年老师干一行爱一行，钻一行精一行，要求做到：一年“结对子”；二年“压担子”；三年“出特色”；四年“露头角”；五年
5、“拔尖子”，让青年老师尽快成长，脱颖而出。 3、加强“双师型”老师和骨干老师的建设 本学年要求各专业老师主动参与职业资格证的相关考试并持“双证”上岗，激励非专业课老师考取专业技能证书。接着创建条件支配一批骨干老师参与各类培训，激励有条件的老师参与学历提升，支配一线老师到企业实习。 4、完善讲、听、评公开课制度，增加老师业务实力 公开课要仔细组织，细心支配。每个学科教研组的每位老师要仔细至少上好一堂公开课并努力成为校级示范课。对公开、示范课的要求是： 学科教研组长提前通知授课人做好授课打算，共同确定授课内容后，实行集体备课； 必需有教案的打印、课件资料； 听课后要本着帮助同事，相互学习的看法，客
6、观公正地进行集体评课； 评课时间要定在当天进行； 本组老师无特别状况，必需全部参与。 各组举荐1-2名老师参与学校“魅力”课堂月活动，切实提高课堂教学质量。 （三）合理支配教务工作，为教学一线服务好 1、依据中等职业学校学生信息管理系统的要求，规范学籍管理工作，按时完成20xx年新生学籍申报工作。刚好驾驭和检查、核定各班学生人数及学籍改变状况，做到电子信息精确无误。 2、合理、高效地进行教学调度。严格执行课程安排，在有利于提高学生学习效率、有利于老师教研、有利于教学资源充分利用前提下细心排好课表，开齐、上足、上好各科。坚决做到总课表、班级课程表、老师任课表“三表”统一。全体老师要坚持做到按日课
7、表上课，自觉仔细地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，刚好做好调代课支配并做好记录。 3、深化了解师生对教学支配的看法并不断改进，细心细致组织好期中、期末考试的试卷印发、监考支配等考务工作。 （四）技能大赛有保障。 20xx年度学校参与技能大赛的三级目标任务是：依据江苏省级技能大赛新方案和学校技能大赛新目标，确保全市排名第一方阵。 为此，下半年的重点工作是：在校长室统一指挥下，要在总结20xx年参赛的基础上提高相识，细心组织，加强保障，刻苦训练，使日常教学和集训进入良性循环。详细组织好师生的日常训练及市级竞赛，确保训练效果，确保20xx省级大赛出成果。 本学期教务处将在学校领导的关切指
8、导下，全体老师的共同努力，大胆创新工作机制，锐意进取，努力拼搏。 学校教务处学期工作安排 学校教务处教学安排篇二 坚持科学发展观和党的教化方针，仔细实行教化部教高1、2号文件和xxxx学院本科教学工作水平评估整改方案，以巩固本科教学工作中心地位为前提，以专业建设为抓手，以优质教学资源建设为支撑，以深化教学改革、提升教学内涵、培育教学特色为重点；强化教学质量监控，完善教学质量监控体系，加大教学检查力度，构建自我约束、自我监控、自我发展的长效机制；创新人才培育模式，抓好专业结构调整与专业建设工作，以专业建设带动学科建设；加大教学投入，加强实践教学，推动素养教化，全面提升教学水平和人才培育质量；调动
9、全体员工的工作主动性和创建性，团结一样，充分发挥教学工作“参谋部”作用，努力提高教学管理水平，为高水平完成整改方案提出的各项工作目标贡献力气。 1、借学院顺当通过本科教学水平评估的东风，进一步下大力气改善教学软环境，仔细执行教学管理规章制度，规范教学行为，强化教学管理，维护教学秩序； 2、进一步完善教学质量保障体系，加大对教学活动的监控力度，严格执行教学各环节质量标准，完善课堂教学评价工作，实现从学生集中涂卡评教向网上评教的平稳过渡； 3、加强专业建设与课程建设。做好现有专业的建设工作和xxxx年新专业的申报工作，重视发展非老师教化专业，完善新上专业的申报审批程序；接着加强课程建设工作，争取国
10、家级精品课程申报有所突破、省级精品课程申报在原有基础上有所提高，努力做好校级精品课的建设工作； 4、加强日常教学运行管理，严格教学考勤制度和老师停调课，做好日常教学检查，努力提高课堂教学质量； 5、通过开展教学竞赛等活动，进一步提高质量意识，激发广阔老师的教学工作主动性； 6、强化实践教学环节。做好专业实习工作和毕业实习打算工作，进一步加强实习基地建设工作；接着加大对毕业论文质量的监控力度，实行全过程质量管理；加强对试验教学工作的监管，依据学校制定的迎接河北省教化厅高等学校试验室评估工作实施方案，仔细做好试验室评估打算工作，努力实现学校提出的评估成果保“优秀”的目标； 7、进一步做好学生学籍管
11、理工作，清理包括学生成果册、学籍表、学历学位证书等项管理工作，查缺补漏，完善教学档案；进一步规范考试管理工作，做到科学、严密、规范、有序； 8、接着做好教学信息的收集与反馈，完善学生信息员制度，发挥学生在教学活动中对于提高教学质量的主体作用； 9、主动做好教材工作。仔细总结阅历教训，提早着手做好xx-xx学年教材招标工作，规范教材征订与发放行为，完善教材征订过程责任制，确保春秋两季教材质量，做到准时足额到位； 10、依据省、市教化行政主管部门和院领导指示，刚好保质保量地完成领导交办的相关工作。 学校教务处学期工作安排 学校教务处教学安排篇三 仔细贯彻市教委“深化课程改革，加强教学工作”的精神，
12、以教学常规工作为切入点，深化开展素养教化。依据学校详细状况，以“聚焦课改，聚焦课堂，聚焦老师专业发展”为突破口，开展教务处工作。提高教务处服务意识，努力为学校教学工作做好服务，提升学校教学质量。 将实现教学常规的规范、有效为工作重点，探讨和推动教学“五环节”在教学工作中的有效落实。本学期在接着做好备课组学问点整理的基础上，重点检查作业设计和反馈。落实学校聚焦数学的设想，以点带面，推动各学科组教学工作的开展。努力促进毕业班工作，完成学校预期目标。 1、依据市加强教学工作会议精神，校长室要求，仔细制定加强教学工作五个基本环节的行动安排，并主动加以落实。 2、开展以备课组为单位的教研活动，着重围绕教
13、材和教学实际问题的探讨。在熟识教材，了解考纲及课程标准的基础上，各备课组要明确本学期教学内容，学问考点，教学目标，教学时间支配，并形成文字报告。 3、开展以规范课堂教学为目标的教研组活动，尝试以老老师带教指导，以青年老师为主体的“集中开课，综合评课，反思提高，阶段展示”为形式的教研课研讨活动。 4、重视作业、辅导在教学中的重要作用，加强对作业设计、作业批改、反馈及困难学生辅导的落实与检查。 5、落实聚焦数学学科详细安排，帮助数学组开展相关活动。 6、注意师资的校本培训，特殊是新老师的成长。做好新老老师带教工作的支配，努力使新老师在较短的时间内基本适应教学工作。 6、仔细完成本学期各项教学管理工
14、作，迎接教化调研。 1、关注学习困难学生的学习和辅导。努力促进差生转化工作。 2、组织落实初三月考及质量分析。 学校教务处学期工作安排 学校教务处教学安排篇四 学期的教学工作要依据“科研立校，管理育人”的指导思想，全面实施素养教化，仔细组织学习新的课程标准，为全面实行中学新课程做好前期打算工作。以提高课堂教学效果为中心，努力减轻学生过重的课业负担，做到安排详实，措施得力，落实到位，向管理要质量，充分调动每一位老师的主动性，进一步提高我校的教化教学质量。 1以课改为核心，牵动学校的整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段前的充分打算。 2要大兴教学探讨之风，仔细做好现有教科研课题的试验
15、探讨工作，组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型老师队伍。 3加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，发觉问题与教学反思相结合，使培训工作制度化，规范化，科学化。 4探究常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用实力培育、英语口语交际等为突破口，强化老师落实课程改革的“三维”目标，切实提高教学质量。 5实施青年老师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能手、培育能手、激励能手，搭建平台，训练培育一批青年老师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。 6强化质量意识，仔细做好阶
16、段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。 7在各科教学中注意加强素养教化，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。 1加强师资培训，转变教学观念，与新课程共同成长，不断提高专业素养 在新课改的形势下，努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想，提高教化教学实力，树立“为人的可持续性发展而教”的现代化教化理念，增加老师的.整体素养。 组织老师接着学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把通识培训与实践应用结合起来
17、，做好读书笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。 多方面创建条件为老师供应进修和培训的机会，以获得先进的课改信息，学习先进的教化理论和实践阅历，为06年全面推动中学新课程早做充分打算。本学期拟进行两次专题报告会，并安排外出参观学习一次。 接着加大对学科教学与信息技术整合的培训，使每位老师都能娴熟制作和运用课件，并拟实行一次课件制作竞赛。 2抓常规教学，提高教学质量 开学初抓好各项安排的制定工作，学期中抓好安排的落实和监督工作。学期末抓好各项工作的总结和评比。 以教学常规管理和西安市育才中学教学责任事故认定和处理方
18、法为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度，每两周让教龄在十年以下的老师供应一份教学反思（或教学案例、教学实录），并相互沟通，将优秀的教学反思打印成册，下发各教研组，并利用教研活动时间学习，在全校推广。 留意课堂教学各环节的规范性，向45分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。 组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位老师进行听课和教学质量及常规教学工作落实状况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、常常化，重视过程，贵在落实。 抓住课改实践的主要方面和着力点，在学问技能学习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步有益尝试。英语教学，注意口语交际实力培
19、育，通过开设英语角、英语演讲、英文写作等不同形式，营造良好的英语学习和应用的环境，培育和激发学生的学习爱好；语文教学以作文为突破口，激励学生在老师的指导下，在西安晚报的附页等报刊、杂志上发表的作文，提高我校的知名度及影响力；数学教学以数学应用为基础，各年级加强对实力的培育。 抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对全优型学生，要教会学生进行总结并自觉应用学习方法；对松散型学生，则要帮助他们解决学习看法问题；对仔细型学生，则主要帮助他们解决学习方法问题；对各方面都后进的学生，则主要帮助他们解决学习爱好、学习自信念和详细的学习方法问题。我们
20、各年级各班都在教学中存在分类推动、培优转差的状况。要坚固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的生源质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。 3以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动 建立和完善校本教研制度，发挥教学探讨对教学工作的指导作用，提升老师的专业化水平和实施新课程的实力。 制定我校中学新课程打算工作方案，做好师资培训、项目探讨、改革推动等工作。 充分发挥教研组教学探讨的职能，努力开创教研工作新局面。围绕“转变学生的学习方式”扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要仔细对待，组长按要求定出探讨的内容，操作
21、的步骤。老师要在集体备课的基础上，仔细上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，呈现出来，共同发觉不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高老师对课程的建设实力、实施实力和探讨实力，以适应课改的须要。 依据我校教学实际，本学期我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，变更学生作文难、解应用题难的局面，在此基础上教务处协作语文教研组拟出版（育才中学）首期优秀作文集。 4加大青年老师培育力度，形成我校骨干老师梯队 接着对现有的“结对子”老师做好管理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年老师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导老师不断更新业务学问
22、，提高业务水平的重要手段。 对青年老师做到“放心、放手、不放松”，激励争先，激励挑重担，从思想、业务、生活等方面赐予关切、帮助，要求青年老师“争先、争鸣、不争利”。本学期，拟在4月份开展教龄在59年老师的公开课、5月份开展4年以下老师的汇报课活动。在此基础上，推动评课、反思活动，出版首期育才中学课堂教学实录及教学反思（或教学案例）专集。 在6月底进行“结对子”学年总结表彰。 5加强毕业班教学工作管理，力求教学成果的新突破 本学期教务处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好各科复习进度与复习内容的调控工作，力求整个毕业班一盘棋。 要进一步强化增优补差的力度。补差是大面积提高升学率的关
23、键。高三年级要将分类推动进一步落到实处，提高二本上线人数。初三年级要重视薄弱学科教学，提中学招上线率。为此，要求任课老师肯定要留意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容驾驭状况的约束力度、习题作业的检查力度，要精讲精练，切忌题海战术。 定期召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一相识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争将分类推动落实到人。 加强管理，确保复习质量。 6加强科研工作，亲密联系教学实践，开发校本课程 明确申报我校科研课题，并将其落实到教研组或年级组。 规范课题探讨制度，根据实施方案的要求，调整各子课题的进程，各科研课题小组要结合课题，列出本学
24、期的详细实施安排，包括学习支配、操作步骤、目标要求及完成状况等。 改革教科研的方式，变单纯的学专著、学理论为问题探讨、实践展示、反思沟通等。大力提倡校内教科研论文沟通，特殊是学法指导、教法探讨等方面论文的沟通，并能将其转化为快速提高我校教学质量的主渠道。学期末编辑我校教学论文集。 完善和成立调研机构，加强教科研力气，明确调研职能，开发校本课程。 7充分利用我校硬件优势，提高运用率 加强对现教中心的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步变更那种工作懒散、拖拉、管理混乱的现象，提高办事效率，一切为教学服务。 使计算机培训工作常常化，大面积提高现教手段的协助教学功能。对全体老师进行有安排的培
25、训，力争一年内绝大多数老师能制作和运用课件，并能进行资源共享、学科整合。学期结束前进行一次多媒体课件制作竞赛。 在时机成熟的时候，利用课余时间，有安排、有步骤对学生开放上网，创建绿色网吧。丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化网络的教化、教学功能。 定期公布优秀的教学资料网址及资料库书目。 8进一步完善制度，科学管理，发挥教辅职能 进一步完善制度，明确职责，发挥三大试验室的教辅职能，力争学生试验开出率达100%，演示试验开出率达100%以上。特殊是要协作高三、初三两个毕业年级的教学，有安排、有步骤地做好全部学生试验，并为中招试验和高二会考试验操作考查早作打算。 严格执行语音课表，提高语音室的利
26、用率，发挥其职能，提高我校学生的听力实力。尤其是两个毕业年级肯定要有安排地加大对学生听力方面的实力培育，不能以卡通机代替语音听力的功能。 文印室要提高服务意识，要刚好完成学校及教学上的文印方面的任务，提高文印质量，削减出错率，规范管理，增收节支。 图书、阅览室要发挥其功能，服务于教学，特殊是阅览室要规范管理，定期向老师公布最新的教学资料书目。 学校教务处学期工作安排 学校教务处教学安排篇五 本学期教务处围绕全面提高教化教学质量这一总目标，在校长的领导下，紧扣学校工作的目标和任务，以求真务实的工作看法，促进公允、提高内涵、发展特色、塑造品牌。进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以
27、评价为导向，以发展为动力，以“学生学有所长，老师教有所得，学校位有所进；积蓄力气，创建江苏省高水平特色职业学校”的办学目标和“学生欢乐，老师华蜜，学校增值”的办学使命。坚持以督促、检查、指导为原则，落实学校安排，严格教学管理，为教学服务、为老师服务、为学生服务，仔细落实课程安排，加强课程管理，提高课堂效率，保证教学质量，力求与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。 学习、落实江苏省职业学校教学管理规范（试行）、xx市职业学校教学常规管理手册（试行）、xx市职业学校年度质量管理考核方法等文件精神，努力推动教学质量提升。 一是聚焦课堂一线，攻坚有效教学。坚持聚焦课堂、攻坚课堂，确保有
28、效课堂。教务处要仔细做好有效教学量化考评，合理排定“预约听课、相邀听课和推磨听课”安排，落实一线老师、教研组长、中层以上干部学期听课量规定，加大相互听课观摩学习的力度、密度及交叉度。组织新进老师“汇报课”活动， 二是抓实教学常规，促进有效教学。教务处要依据xx市职业学校教学常规管理手册（试行），主动开展问题诊断课、课改探讨课和示范性公开课活动，抓实“两课评比”，力争省级示范课、探讨课同比量的突破。仔细有效组织好期中（末）考试质量分析。严格教学常规管理，抓实常规考核。要进一步明确课堂教学底线要求，确保课堂教学无乱纪，确保“有效教学”。要切实加强专业教学安排执行与管理。加强学籍信息化管理。逐步推动
29、教学管理电子化工作，逐步充溢并运用管理好内网教学管理平台，做好教学资源共享。仔细做好年段标高、技能鉴定、课程学业水平统测等工作，确保考核质量。创新教学评价，落实学分制。严格规范考试（含补考）程序，坚持留级制度，确保合格率，把好毕业关。完善教化教学绩效考核与嘉奖方法，完善关于加强课堂教学管理的实施看法，规范课堂教学行为、课堂教学测评、教学质量评价、教学绩效考核与激励、教学事故认定与责任追溯等。 三是推动课程改革，加强技能培育。适应“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培育模式。教务处统筹课程设置，强化课程标准意识，以“必需、够用”为指导思想，严格根据基础课的教学大纲开好、上好公共基础课，严格执行
30、教学安排。落实专业技能课“以实力为本位，就业导向”的指导思想，科学设定3年（5年）专业课程教学内容和安排，重视实践和实训教学环节，突出“做中学、做中教”的教学特色，突出应用性和实践性。 四是优化专业设置，规范专业建设。执行专业建设提档升级、转型发展三年安排。调整专业布局，充溢专业内涵，拓宽专业口径，更新教学内容，加快课程改革，丰富实践教学。 五是坚固树立向管理要质量、向老师队伍建设要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作： 1加强教学常规管理，重视常规教学检查。 2加强老师队伍建设，开展好青年老师基本功的培育 3加强课程改革，突出学情与教学质量提高的结合。