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1、2023年古诗手指谣教案托班手指谣教案大全 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。写教案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 古诗手指谣教案 托班手指谣教案篇一 一、活动名称： 音乐综合活动手指谣 二、活动目标： 1、通过幼儿视察以及幼儿手形的改变，发展幼儿丰富的想象力。 2、能够依据音乐形式创编歌曲。 三、活动打算：四幅示范画 四、活动过程： 1、与幼儿进行沟通，培育感情。<br><p></p>小挚友谁最喜爱老师可以来抱抱老师，谁情愿做老师的大树桩（
2、幼儿盘腿座地） 2、手的嬉戏。 老师伸出手，说：“这是我的手，小挚友你们的手呢？”（小挚友伸出手。） 老师提问小挚友：“你的手可以干什么？”（小挚友用手做造型）。“老师的手可以变好多东西，小挚友看一看。”老师一边绕线转手一边用手变造型。“我用小手变小伞。”边拍手边做，老师演示完后，小挚友用手来做动作 老师与幼儿一同跟音乐变换手形。 比一比谁的小手变的东西最多。 老师：“我用小手。” 幼儿：“变 。” 3、学唱并创编歌曲。 古诗手指谣教案 托班手指谣教案篇二 活动目标： 1、理解儿歌内容，学念儿歌。 2、初步相识五指的名称。 活动重点： 能理解儿歌内容，会念儿歌。 活动难点： 能相识五指的各个名
3、称。 活动过程： 一、相识手指： “一只手有几个手指?”五个手指一样吗?”比一比手指的长短、粗细。小挚友出名字，手指也出名字，请小挚友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。 二、引起说儿歌的爱好：“手指很能干，还会睡觉跟起床呢。”老师演示儿歌中的手指动作。（大拇指醒来了，食指醒来了，中指醒来了，无名指醒来了，小拇指醒来了，大家醒来了。大拇指睡着了，二胖子睡着了，高个子睡着了，三胖子睡着了，小不点儿睡着了，大家睡着了。） 提问：儿歌里有哪些手指头啊？（大拇指、食指、中指、无名指、小指），它们都怎么样了啊? 三、老师再次边念儿歌边把手指动作加上。 四、幼儿跟着老
4、师学念儿歌，边念边做动作 五、请幼儿将儿歌念给家长听（家长可以跟幼儿一起做动作） 活动反思： 手指谣是一个儿歌、嬉戏相结合的语言活动。活动不仅要求幼儿学会儿歌的内容，而且要求幼儿能依据儿歌内容做相应的动作，假如通过对儿歌的学习能使幼儿对手指的名称有肯定的了解，并能敏捷转换各手指等。这会是一个好玩的手指嬉戏。 在本次活动中幼儿的参加意识从弱到强，儿歌内容虽然简单记忆，但是对于用手指协作相应的动作时，大部分幼儿就有些手忙脚乱了。这可能有以下这几种缘由： 1、幼儿对于各手指的名称还没有完全了解。有些混淆。 2、各幼儿的手指敏捷实力不一，有些幼儿的手指很敏捷，反应也很快，儿歌中念到哪里，就能很快伸出相对应的手指来。而有些幼儿的手指就不是很敏捷，虽然自己知道是哪个手指，但是伸手指的时候就是有些困难，不是伸的不到位就是两个手指一块伸出来了，也有的幼儿伸一只手时很快，两手同时进行时，一下子就反应不过来。 这里就须要充分发挥家长的作用，在宝宝依据儿歌内容伸出手指时，家长可赐予帮助。宝宝年龄小，不能理解数的实际意义，主要是引导宝宝主动的进行嬉戏。