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1、2023年大班冬季取暖安全教育教案(5篇) 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 大班冬季取暖平安教化教案篇一 1、让幼儿了解冬天取暖是要防止失火、烫伤及煤气中毒等方面的学问。 2、让幼儿知道可以用多种方法取暖。 ： 教化挂图取暖的平安 1、请幼儿想一想，在冬天里。人们会用什么取暖？ 依据幼儿的回答，老师分别出示实物或图片。 2、谈谈几种常用取暖方法的平安要求 （1）运用暖风机、电热取暖器、空调等电器试时，不要触摸电源开关和取暖器，不要靠
2、近，防止触电和烫伤。 （2）用热水袋时，要拧紧塞子并用毛巾把热水袋裹住，防止烫伤。 （3）假如在外受冻后，不能马上靠近取暖设备，而应当在稍暖的地方搓擦受冻部位。 总结：冬天里。人们相处许多方法取暖，但在取暖时很简单烫伤、中毒，因此小挚友在取暖时，肯定要留意平安。 大班冬季取暖平安教化教案篇二 1、了解冬天取暖时要防止失火、烫伤及煤气中毒等方面的学问。 2、知道可以用多种方法取暖。 3、学习词语：取暖、烟囱等。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 多媒体图：取暖的平安。取暖器一个。 一、了解取暖器的用途及用取暖器的平安常识。 围坐在取暖器边
3、，了解取暖器的用途及用取暖器的平安常识。 探讨：为什么冬天要用取暖器呢？用了取暖器自己是不是热了？小挚友能不能靠近取暖器？为什么？ 二、探讨：在冬天里，除了取暖器取暖，人们还可以用什么取暖？ 1、运用油汀、取暖器、电热取暖器、空调等电器时，不要触摸电源开关和取暖器，不要靠近暖气片，防止触电和烫伤。 2、用热水袋取暖时，要拧紧塞子并用毛巾或布把热水袋裹起来，防止烫伤。 3、假如在外边受冻后，不能马上靠近取暖设备。 三、师生共同小结：冬天里，人们想出许多方法取暖，但在取暖时很简单烫伤、失火、中毒，因此小挚友在取暖时，肯定要留意平安。 大班冬季取暖平安教化教案篇三 1、乐意与同伴沟通，探讨一些取暖的
4、方法; 2、情愿主动动脑，并大胆、清晰地表达自己的想法。 乐意与同伴沟通，探讨一些取暖的方法。 情愿主动动脑，能够大胆、清晰地表达自己的想法。 幼儿用书、教学挂图 1、老师：冬天到了，很多小挚友来到幼儿园，跟着老师熬炼身体，做嬉戏，可快乐啦!可是，有一个叫贝贝的小挚友，她的好挚友却有点不兴奋了，因为她发觉贝贝已经很多天没有上幼儿园了。原来贝贝没上幼儿园是因为怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。 2、老师提问：小挚友，你们知道贝贝为什么没有来上幼儿园吗? 老师：贝贝遇到了困难，你们情愿想方法帮助他吗? (老师请个别幼儿进行回答。) 1、老师：故事中的贝贝遇到了什么困难?怎么办呢? (请部分幼儿进
5、行回答) 2、老师出示图片，请幼儿视察画面里都有哪些取暖的方法。 (请幼儿依据画面的内容，说一说图片上的人们是怎么样取暖的。) 1、老师：图画上的小挚友用了哪些取暖的方法呢? (请幼儿进行回答) 老师小结： 我们在冬天可以多穿一些厚的衣服，多进行运动，熬炼身体。在家和在园睡觉的时候，我们还可以开上空调来防寒。 2、迁移幼儿生活阅历，说一说图画上的取暖用具的名称和一些简洁的运用方法。 老师小结，告知幼儿一些正确的运用方法。 1、老师：刚才我们一起说了那么多有关冬天保暖的一些方法，那现在老师就要带着小挚友们一起来学做防寒操。 (老师带领幼儿进行活动。) 2、总结：假如平常我们不挑食，身体强壮了就不
6、会怕冷。在冬天里常常熬炼身体也可以防寒。 大班冬季取暖平安教化教案篇四 1、了解冬季人们的取暖方式，对取暖用具的变迁感爱好。 2、大胆想象，设计新型的取暖用具。 大胆想象，设计新型的取暖用具。 新型的取暖用具须要幼儿在肯定的生活阅历上进行创新 多媒体的课件 一、把搜集到的取暖用具陈设在活动室里，让幼儿自由视察，结伴探讨，说说它们的外形特征及其运用方法。 二、集中视察与探讨。 1、组织幼儿围坐成圆形，把取暖用具放到中间。 2、请幼儿尝试运用这些取暖用具，告知大家运用的时候须要留意些什么平安问题。 3、你最喜爱哪一件取暖用具，为什么？ 三、依据取暖用具的特征进行分类。 四、阅读。 五、激励幼儿大胆
7、想象，并和同伴一起探讨，设计新型的取暖用具。 取暖用具的收集比较困难，所以只收集了一些简洁的，另外由一些图片和视频代替，帮助幼儿丰富相关学问。在活动中，多给孩子一点时间，让他们可以自由讲解并描述、沟通，大胆发言和想象。 大班冬季取暖平安教化教案篇五 1、相识各种取暖用具并且知道它们的用途：在寒冷的冬季可以给人们带来暖和。 2、关注四周的科技产品，学会正确运用方法。 1、在教室里把空调打开。 2、电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等取暖用具图片。 1、师生沟通谈话，相识并了解空调。 老师：户外活动时，老师发觉有的小挚友把手放在口袋里，不愿拿出来，还有的小挚友小脸冻得通红。你们觉得外面冷还是教室里面冷
8、呢？为什么在教室里感到暖和？空调可真厉害，夏天可以吹出凉凉的风，冬天能吹出什么样的风？空调吹出暖暖的风。冬天有了空调就不胆怯寒冷的冬天了，请幼儿到空调处感受暖风。班级里的空调真大呀，都比老师还要高！小挚友家有空调吗？你们家的空调和我们教室里的相同吗？家里的空调比较小是挂在墙上的。 小结：个头大，站在地上的空调叫立式空调，是放在特殊大的房间里，比如教室、会议室、家里的客厅等。个头小一些，挂在墙上的叫挂式空调，一般放在小房间里，像卧房、书房。 2、各种用电取暖用具 老师：空调用什么才能吹出暖风？引导幼儿回答用电。 老师：我这还有其它的用电取暖用具，你们相识吗？ 出示电暖气、暖手宝、电热毯、热水袋等
9、取暖用具图片，请幼儿说一说它们是如何用的，老师赐予补充，并现场做试验，让幼儿亲身感受。 电暖器：里面有2根管子，大一些电暖器里有三根、四根管子。插上电，管子就会变红，可以发热。近距离取暖。可以在写字、织毛衣、绣十字绣时运用。可是不能长时间运用电暖器，离开时要关掉电源，不能把杂物覆盖在上面，否则温度上升了简单失火。电暖器造型许多，有长方形的也有圆形的，有大的有小的。 电暖宝：里面装有电-热能转换促进剂，加上清水。插上电充一会里面的水就可以变热，能维持2个小时的时间。体积小，简单携带，外出的时候可以装在口袋里或是拿在手里。还可以装在美丽的袋子里，既美观又好用。小面积取暖。 电热毯：冬天有了电热毯，
10、床就会变温煦！把电热毯铺在床上，上面盖上床单，不行以干脆睡在电热毯上。因为电热毯里有发热条，假如干脆睡在电热毯上，睡觉的时候乱动，会把电热毯里面的发热条蜷坏了。插上电源，调整好温度，一会儿电热毯就热起来了，被窝里面暖暖的，再也不用凉被窝了。很适合老年人运用。 接着向幼儿介绍浴霸和油汀。 3、不用电的取暖用具。 老师：刚刚大家看到的是用电的取暖用具，假如不用电，我们用什么取暖呢？ 引导幼儿回答：用煤炭、木炭取暖，还可以用热水袋取暖，用暖贴取暖，老师赐予补充。 4、古代人们用什么取暖 老师出示图片，古代人用炭盆取暖。 5、教学结束 请幼儿沟通探讨：不借助任何工具，如何取暖？运动是最简洁的取暖方法。带领幼儿到户外做运动取暖。