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1、2023年大班家访工作总结(十二篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下是我细心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 大班家访工作总结篇一 廖玉，男，应用技术学院建筑工程技术贫困生，该生在校期间敬重师长、团结同学，学习仔细、成果优秀，其专业必修课总分在建筑工程技术专业20xx级93人中排名13名。是一名得才兼备的好学生。 该生家庭成员有奶奶、父母、姐姐和两个弟弟
2、，奶奶身体健康状况尚可，但行动不便，父亲为当地某炮竹厂工人，母亲在镇上做零工，姐姐外出打工，两个弟弟分别就读高二、高三。家庭人均收入约300元，但家庭支出较大，故家庭经济状况不容乐观。 家庭经济状况不容乐观，主要收入来源为父母二人做工工资所得。主要缘由是家里小孩多，有四个小孩，现在尚有三个小孩在读书，并且都已经过了义务教化阶段，教化成本较高。同时家里尚有高龄奶奶，间或须要到医院看病、拿药，也成为一个固定支出。 廖玉在家中排行老二，其姐姐读书仅独到初中毕业就已经出去做工，廖玉在家中担当着为家庭分担压力的任务。每次放假回家都会督促两个弟弟的学习，还要帮助父亲做工。并且在家中比较孝顺，和邻里之间相处
3、融洽，是一个很懂事的孩子。 现在家里最大的问题是经济问题，由于小孩读书须要较多的资金，故而现在家里不仅没有什么结余，还向亲戚略微借了一点。所以希望能够获得生源地贷款或者学校贷款之类的减轻家里的负担。另外就是家中的奶奶无人照看，因为夫妻二人均要外出做事，所以正常工作时间家中无人对老人家进行照看，这也是一块心病。 廖玉在校期间不因为家庭经济困难而自卑，自信做人、踏实学习，与四周同学保持良好的关系，乐于助人，四周同学称“虚心低调，静默助人”。廖玉同学在学习方面也是特别仔细，其专业必修课总分在建筑工程技术专业20xx级93人中排名13名，并且在20xx-2023学年度获得学校优秀学生奖学金。 建筑工程
4、技术技术专业是我院强势专业，师资力气较强，廖玉自己的专业学习又较为努力，故而将来能胜任工作。根据前面两年的状况来看，该专业学生就业主要为：建筑公司做现场施工管理，工程监理公司做施工现场监理，检测公司做工艺检测等，主要工作单位为桂林三建、桂林四建、桂林八建、广西二建、广西三建、广西四建，中国建筑工程总公司华南分公司，深圳恒义建筑安装工程公司，十一冶建筑工程公司等。就业压力不是很大，但是基本上要先在工地上班，较为辛苦。 1、 充分了解学生及其家庭实际状况，能够清晰的了解学生在思想、学习、工作、思想上相关状况，可以在学生面临的困难、困惑问题上有针对性的进行解答，同时为做好学生思想工作及相关资助工作供
5、应了直观而详实的资料。 2、 以实际行动落实家校联系，让家长学校实现面对面沟通，更加有利于学校了解家庭实际困难，有利于学生的健康成长。同时也能让家长能够清晰的了解学校的相关政策，对学校的各项规章制度予以理解支持。 3、 深化学生家乡，主动宣扬学校针对家庭困难学生的各项助学政策，充分体现学校对我校的关切、爱惜，有利于提高我校的知名度和美誉度，对我校的发展起到主动作用。 4、 能够让学生切实感觉到学校的关爱，能够拉近学校、老师和学生之间的距离，增加两者之间的亲切感，增进了家庭和校方的感情和友情。 由于对家访目的地较为生疏，故在前往家访目的地的过程中存在肯定的难度。其中有交通方面：如前往合浦县公馆镇
6、，须要先乘坐北海到合浦县城的班车，然后搭乘公交车前往合浦县汽车总站，再搭乘城乡班车前往公馆镇，最终须要乘坐“三马车”前往目的地。语言方面：该生家里父亲能讲一般话，但是其母亲能听懂但是不会讲，同时我自己又不会合浦话，这就给相互沟通增加了肯定的难度，不利于工作的顺当开展。 做好功课，在家访前须要对该生的基本状况进一步的深化了解，对其优缺点都作出评估。同时依据想要了解的状况提前列出访谈话题书目，做到有的放矢。还要对家访目的地的风俗习惯做好了解，避开造成无谓的误会和冲突，影响家访的进程。 大班家访工作总结篇二 依据上级要求，今年寒假期间，学校将家访作为寒假工作的一项重点内容。经过长达数十天的家访工作,
7、可谓感受颇深。在这次家访过程中，我深深地体会到作为父母对子教化的关切和重视。 家访结束了，但工作却还刚刚起先,存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，如何促进学生的全面发展。这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累阅历。对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。我以前曾担当毕业班班主任工作许多年，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，让我欣慰。这几年在小学，也是连年担当班主任工作。小学和初中学生有很大的差别，心理上生理上都不一样，特殊是心理上与初中生差别很大。我觉得要
8、做好小学班主任工作，须要的是耐性、细心与恒心，假如做到这一点，你会感觉每一天都是欢乐的。几年的小学班主任工作，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地相识到家访工作是班主任协调家庭教化的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。结合对我班学生进行的家访,现将有关状况作如下简要汇报。 1、假期内对我班的学生进行一次全面家访，我们通过走访和打电话多种形式，使家访深化到了每一个学生的家庭，真诚地与学生、与家长沟通,，了解状况，并做好了具体的记录。 2、假期家访，我们耐性地向学生讲解并描述我校的管理模式，特殊是对五年级毕业班学生。耐性地说明家长们提出的疑问。 3、假期家访我们深化到每
9、一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，了解了学生的特性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。 4、假期家访，向社会，家长讲解并描述了学校一学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生激励、加油。 1、全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系。了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法,加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生,酷爱工作。 3、家访目的.在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学
10、生的内容和方法。 家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展,家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同,学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，假如家访的方式不变更,有时会事倍半,甚至适得其反。 每个孩子都是家长的百分之百,寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中,老师们深深体
11、会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。总之,家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。 大班家访工作总结篇三 教化是个大家庭。学校、家庭、社会应共同担当责任，在本学期这样的特别时期，很缺憾我们未能像平常一样开园，我们每位老师也都特别惦念小挚友们。这几天我园老师共同探讨，确定下村去探望我们的幼儿。 为了进一步搞好园所教化，协调各种教化力气，进行了全面家访工作。现将本次家访所得简述如下。 首先在家访之前，我们老师为幼儿打算了各种学习材料，给中班幼儿供应了，画画本、幼儿图书、彩笔、铅笔、橡皮等，给大班幼儿供应了依据“3至6岁儿童学习与发展指南”编写的拼音、数字
12、练习册，同时打算了各种学习用品。虽然不能开园，但我们把最好的条件供应给了幼儿，为他们下一步发展及入小学做好相应的打算。 其次我们支配了两天的时间，分别去了四个村。幼儿见到我们特别快乐，同时从家长的话语里了解到了幼儿在家的各种表现。我们相应的对幼儿进行了教化、指导。把图书及学习用品发到了每位幼儿手中。次旦旺姆园长给幼儿强调了特别时期留意个人卫生，以防感冒。在家少看手机、电视，叮嘱大班家长，在家期间肯定让幼儿自己的事自己做，提高自理实力。如:叠被子、穿衣服、整理东西等。为下一步入小学做打算，不要惯坏孩子。 在接下来的时间里，我园老师打算通过微信群主动教化幼儿，供应教化学问，来提高幼儿的各项水平。
13、总之，家访是我们工作中不行缺少的方式。我们也深知:家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。虽然比较辛苦，但我们倾心奉献，让我们的幼儿受到最良好的教化。 小学家访工作总结报告主要是对家访中出现的状况进行总结，总结报告中要说明家访的意义和作用，总结这次家访的收获，和家访中发觉的问题。 大班家访工作总结篇四 在教化局、镇教化办公室的支配下，学校于放寒假前统一组织老师集中进行家访。 由于我们打算充分，老师家访看法端正、家访方法得当，我校的家访工作取得了较好的效果。 现就寒假家访工作状况总结汇报如下： 寒假之际，是家访的大好时机，这时大多数孩子的父母都从打工的地方回到家中。 为了抓住这一时机，学校召开特地
14、的家访工作动员会，引导老师认清家访的重要意义。 特殊是登门家访，学校和老师的主动，会切实让受访家长感受到学校、老师对孩子的关怀、关切，倍感暖和。 家访不仅仅承载着老师和家长互通孩子信息，以便更好制定教化孩子方案的任务，还能更好倾听家长的看法和建议，起到化解学校与家长、老师与家长冲突、打快乐结的良好效果。 老师相识到位了，家访的看法就自然端正了。 为切实做好家访工作，发挥最大效益，我们从学校实际动身，制定了xxx中心小学家访工作实施方案，依据方案要求充分做好家访打算工作。 1、依据学校实际确定重点家访对象。 根据教化局、教化办公室要求对每个学生家庭进行登门访问，并把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、
15、学困生家庭等作为家访的重点，学校还把住宿生家庭、乘坐学生车家庭列为家访重点。 2、依据学校、学生实际确定家访内容。 学校除了把学生基本状况作为家访的重点内容外，还把学校资源整合后学校吃住行的概况、教学概况等作为重点向家长介绍并征求看法。 通过家访化解了许多学校与家长之间的冲突。 例如在对东浊三村的家访中，家长得知补助给学生的乘车费是从学校经费中支出的后，感谢之情溢于言表，了解到学生接送车的运作模式后，对冬季接送车因天冷造成的一次延时表示理解。 3、敏捷登门访的方式，确保家访便捷有效。 学校现在服务xx个村，一个班中一个村中的学生只有x人，涉及的村多的有近xx个。 学校要求老师们在提前预约的基础
16、上，可以每村选一个家庭作为家访点，让同村的几位家长凑到一块儿进行家访活动。 几位家长你一言我一语，让家访变的更热情，探讨的问题更深化，老师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到共享，起到扬长避短、优势互补、共同提高之功效。 学校还印发了家长看法反馈表，让家长填写对学校和对老师的看法和建议，供我们参考。 4、进一步做好家访工作的老师培训。 以家访促家教，用耐性换诚意。 每位老师依据学生的状况有安排地进家访，在家访时要求老师做到“两不”和“三要”。 即：家访不告状;不指责家长和学生。 要有针对性;要主动进行家访刚好与家长联系;要与家长一起分析缘由，共同找寻解决的方法。 家访时，老师、家长、学生共同在
17、民主、和谐的氛围中，沟通家教的方法、学生的特长、发展优势、老师的期望，让学生畅谈自己的想法及准备。 家访成了相互沟通、互通信息的最好一种形式。 5、学校领导干部带头家访。 全部校委会成员都随入到所教学的年级及班级组织并参加家访。 6、做好物质保障工作，确保家访工作顺当进行。 我们为每位老师补贴家访电话费、乘车费。 住宿生家离镇驻地比较远，我们支配两辆学生接送车，承载四五年级全体老师近50人到村家访，村内呈现出了大街小巷到处是我们家访老师的景观。 为确保老师能够进门入户，学校强化监督机制，加强考核。 1、实行校委会成员包级部方法。 包级部副校长每天都要会同级部主任统计各班家访状况，下午召开调度会
18、，刚好进行督促调整。 2、设立xx中心小学家访活动记录档案表。 为督促家访活动扎实开展，加强针对性，做到全过程监控，我们设立了xx中心小学家访活动记录档案表，将学生的基本状况、爱好爱好、家庭状况、家访纪实、改善措施、家访感悟等，一一填入档案表。 3、实行电话回访方法。 家访结束后，学校成立了特地的家访电话回访小组，有分工校长和各级部副主任组成，共同对随机从各班抽取的94个家庭(每班抽2个)进行了回访，回访的内容主要包括：老师是否入户家访、您对这次家访是否满足。 通过回访得知：老师入户家访率达100%，家长满足率达100%。 4、家访状况量化计入老师考核。 一是确保量，也就是确保登门访，在电话回
19、访中每有一例不能登门家访的在考核中扣0.5分;二是确保质，依据电话回访家长的满足度以及各班形成的家访材料进行评比，量化记分。 5、做好总结，完善家访档案。 这是我们寒假家访的最终一项工作。 新学期起先了，寒假家访基本结束。 我们按学校、级部、老师三个层次写出书面总结，同时还征集家访心得体会、家访工作反思、家访工作案例、家访活动剪影等。 我们将这些连同家访方案、家访活动支配表、家访活动记录档案表、家长看法反馈表等，一一整理归档，以便从中吸取阅历教训，更加督促我们做好今后的家访工作。 实践证明，学校、老师只要做好充分打算，严格根据要求、程序进行，登门家访这种形式是深受家长欢迎的，也是校家、老师家长
20、沟通沟通的最好桥梁。 大班家访工作总结篇五 来到一个简易的出租房门口，方梦圆的妈妈很客气地招呼着让我进来坐坐，可我看来看去不明白该坐在哪里，爽性就站着好好视察了一番，这是一个非常低矮的房间，没有窗户，也许有二十平米的样貌，里面有两张床，由一个衣橱给隔开了那张孩子休息的小床，整个房间挤得满满的，里面一个电视机，两张方凳，这是孩子做作业用的，看来方梦圆的妈妈还是比较会持家，房间摆放还算有条理，倒不显得混乱不堪，因为这个房间唯一能够透光的就是那扇门，所以整个房间还是充斥着阴暗和霉味，这就是我此次家访对象一位外来民工子女的居住环境。 看到这个孩子的居住环境，我的心也跟着纠结起来。她的家长倒是非常热忱和
21、我谈了起来，看得出来，他们一家人对这样的环境已经习以为常，甚至还感到非常满意了。方梦圆也很懂事，小小年纪就懂得帮父母分担职责，由于爸爸在外打工很少回家，妈妈又体弱多病，所以她一边上学一边回到家除了忙家务活外，还要照看妈妈。与本地的同龄孩子相比，这个孩子更多的是能吃苦耐劳，会自理生活，即使父母都不在家，她也照样能买菜、做饭、洗衣，自己的事情自己做，帮忙父母做许多家务活。更让人感动的事是，在学习上，她也不亚于本地孩子，甚至能够这样说，本地孩子的学习大多数是在父母的监管之下，自身学习主观性不强，可这个孩子学习上大多数靠自我，父母更多的是生活上照看她一点，哪有本地孩子的父母那样有时间、有条件让孩子得到
22、更多更好的教化呢 同样，我在家访过程中，也走访了几个本地孩子的家长，他们大多是孩子的爷爷奶奶辈接待的我，而让我最常听到的话就是：“多谢老师，孩子的父母上班忙，平常都是由我们照看她（他），我们又什么也不懂，你老师就多费点心，不像的话你就好好指责，要打要骂随你，孩子最听的是老师的话”。 听起来极其一般的一句话，包含着他们对老师的信任和期盼，但更多的却是渴望而无奈。事实也是如此，我们四（3）班，本地的几个孩子在班级中的确也是很具特别性的，薛鹏辉、丁一凡等等都是鼎鼎大名的顽皮孩子，管理难度大，学习成果滞后，更要命的是，他们平常精力异样充足，仅有在课堂上才能见到他们的面，课外基本不见人影，并且你要是不盯
23、着他，挤眼的功夫就有学生报告：谁和谁在打架，谁谁跑到哪地方去了，可怜的老师必需每一天和他们比精力，比视力，只要一打铃，必需先制止他们的外倾现象，不然你确定又要派人去找他们了，而这样的学生班级里还有几个，老师仅有时刻关注着他们，他们才能相安无事的度过一天，但有时冷不丁还是要有事发生，真可谓是防不胜防啊！这些情景，老师在与家长的沟通中，也不能都告状一样的一一告知家长。因为一次家访等于是一次社会实践，身处在社会之中的家长也是形形色色的，对孩子的学习所持有的教化看法也是各不相同的，所以我也时常看人说话，针对不一样的人说不一样的话。家访前自我就要有所打算，看孩子在家中更听谁的，谁说话最管用，家访中须要侧
24、重孩子的哪些方面进行沟通更要做到心中有数。 可是，不管针对什么样的家长，家访首先要做到的是真诚，须要的是与家长的亲和沟通，家长才会很有诚意的协作老师工作，我在与家长的沟通中也是尽量地把孩子的优点扩大，同时也要宛转但实事求是地指出孩子的不足，使家长感到你这个老师是真正的为自我的孩子好，他们也会进取与你协作。 就说去年的老师节，我收到了我班男生徐泓宇同学送给我的很异样的礼物一瓶润肤露。我问他，这是怎样来的他告知我是妈妈买了让他送的，我立即给这位家长发了个信息：“多谢你让你儿子给我的礼物，可是，这个礼物我不能收，你留着自我用。另外要反映的是近来这孩子上课走神有点厉害，异样是作业有点马虎，异样是回家作
25、业，可否请你在他作业完成后抽点时间赐予检查检查，假如不能检查对错，但请检查他作业的看法，请与合作，多谢！”很快，我就收到这位家长的回信：老师，很不好意思，这段时间我有点忙，所以可能有点疏忽了孩子的学习，我会严格督促他的，多谢老师的提示！果真，之后一段时期这个孩子的作业质量渐渐提高了，每一天的作业都看得出来是经过订正的，并且作业也仔细了，看法也端正了，这次的单元练习得了满分，家进步取的协作让我的工作一下子简便了许多。虽然这次我没有应对面的沟通，但我想他妈妈确定能感受到我的真诚。 总之，不管是登门家访，还是电话联系，老师只要平常勤于家长沟通沟通，教化教学就会起到更好效果。 大班家访工作总结篇六 了
26、了解家长对学校的需求，增进老师与家长的亲近感，联系师生情感，促进家长、学生、老师间的合作。同时也为了增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教化与家庭教化亲密协作，提升教化效能。根据学校的统一要求，南寨小学老师师实行每月家访安排，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关状况总结如下： 我校为了更好的完成家访工作特地成立了家访领导小组： 组长： 副组长： 成员：班主任及科任老师。 学校明确了家访制度，把家校联系工作纳入班主任工作考核及老师日常工作考核内容之一；特地设计了家访记录表格，让老师在家访时进行填写，并在规定时间上交，使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。 在开学初即召开家访动员会议，让老
27、师明确家访目的，端正家访看法，提出家访要求，一方面对家长全面汇报学生在校学习状况，做到不告状、不指责，了解学生在家表现，与家长共同商讨教化策略；另一方面对家长介绍学校的教化特点及教学特色，争取家长的支持，起到宣扬学校的目的。老师仔细分析学生状况，制定了家访安排，由班主任组织，主动与家长联系，开展家访活动。此次活动形式以老师上门为主，还有电话访谈、网络访谈。 时间一般放在周六、周日和晚上5：306：30的时段，提前和家长、学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理打算工作。每到一家，老师都具体询问孩子各方面的状况，并真诚指出家教中存在的问题，老师的真诚与爱心得到了广阔家长的赞扬，家长
28、都非常热忱，谈话在轻松开心地氛围中进行，老师们感慨地说我发觉只要我们真心对待家长，一切从孩子动身，家长都能主动支持学校的工作。本次活动共有10名老师参与，走访了68多户家庭，占总数49%以上，通过家访，师生关系更加融洽，学生的行为习惯很大改善，家校共育的氛围深厚，达到了预期效果。 1、获得很多第一手育人资料。通过与学生、与家长沟通，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，对以后的工作将起到主动的作用。 2、家长、老师相互信任。使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好学生的教化工作。全面的家访，了解了家长对子
29、女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 3、多棱角相识学生。了解了许多档案上看不出来的东西，相识了更真实、更全面的学生，走进他的家庭后，知道了他的一些生活经验，便觉得可以更好地把握他们的心理。 4、换个角度看家长。交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。 5，家访也给老师本人上了一课。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访工作是学校教学工作中不行缺少的方式。我校将多方位组织家校活动，真正把家访工作落在实处，致力于有效家访。 大班家访工作总结篇七 家访工作是学校德育工作的重要组成部分 ，是
30、沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教化共识，协调教化目标，实现教化同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。通过面对面交换看法，共同商议解决问题的方法，有利于老师、家长、学生之间快速达成共识，在学校教化与家庭教化之间形成合力，产生良好的教化效果。实践证明，家访是沟通老师、家长、学生心灵最干脆的桥梁。 今年暑期，依据市教化局20xx年民主评议全市中小学、幼儿园政风行风实施方案的通知要求，学校领导班子多次召开会议探讨和部署家访工作，学校严格根据市教化局工作支配，要求每位老师通过多种形式仔细进行家访，
31、做好家访记录，统一检查，并就家访工作在全校进行了仔细总结。正因为这样，在这次集中家访的过程中收到了良好的效果。 本次集中家访共计有 106位老师到学生中家访，家访学生达968多人次。现将家访工作总结如下： 一、家访中取得的成果 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。 学校教化有着集体教化的优势，但同时也存在着明显的不足老师难以深化了解每个学生的特性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行特性化的教化。由于种种缘由，在学校教化环境中，学生的特性不能完全呈现;而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，特性能够得到正常的表现。
32、到学生家中进行沟通，是一个全面了解学生状况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的迷惑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校的教化理念、校风、学风进行全面宣扬。在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的兴奋和激烈，我们充分利用这个机会，详细、仔细、热忱地向他们介绍我们学校的各项措施，学生在校期间学习状况、近几年的高考入取率等相关信息。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。 通过本次家访，我们刚好把握到家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取了
33、社会各层面对我校职业教化的看法，并将之反馈给学校相关部门或个人，发觉并弥补学校教化教学过程中的不足之处，进而推动老师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教化教学工作的发展。 二、家访中存在的问题 在家访中，我们发觉，大多数家长对孩子的学习、同学间的交往、同自己孩子的沟通这三方面有着许多迷惑，相当一部分家长心中存在着程度较重的担忧和担心。“孩子在校能否自觉地学习?”“最怕孩子的心思不用在学习上”“我们的孩子不太情愿跟我们多沟通，总是嫌我们烦”，这是我们最常听到的问题。面对家长忧心忡忡的提问，我们从中学学科设置、文理分科的要求、中学生心理的特点等方面，向家长一一详细解说。通过我们的解说，家长
34、们迷惑解除了，也都安心了，即使是家庭经济状况不好的家长，我们也说明白学校各种类型的贫困助学金的发放，对于帮助贫困学生的作用，也坚决了供孩子上学的信念。 另外，一些住宿生家长更关切的是孩子在校期间的吃住问题。部分家长总担忧，孩子在外吃不好，吃不饱;担忧孩子冻着，饿着。还有些家长(包括走读生家长)无安排、无节制地给孩子生活费，只要孩子伸手就给钱;这使部分学生养成了大手大脚花钱的习惯，有许多学生一个月的生活费用竟然超过千元。为此，我们同这些家长说明学校各方面状况及对学生的要求，与家长达成共识，给学生定下合理的月生活费标准：男生400500元，女生300400元。通过与家长的沟通，遏制了部分学生乱花零
35、用钱的坏习惯。 三、家访后的体会 1、良好的家庭教化对青少年的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生
36、(包括一些班干部和学生会成员)在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网。这些学生既不关切家事，更对国事天下事冷眼旁观，这对学生综合素养与实力的培育特别不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的发展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 在家访中，我们常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教化治理。许多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教化的责任与希望全部寄予到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好
37、自己的每一项工作。 大班家访工作总结篇八 人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特殊是父母的言行是多么重要，这一点，作为老师的我们应当更清晰，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间老师们都在忙着家访，由于我的配班老师因为请产假，这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上，深知责任的重大。于是我一起先就制定好了安排。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访得过程中有些体会想和大家一起共享。 一、家访，必不行少的教化形式 1、能全方位相识孩子。了解了许多学校里无法了解的东西，相识了更真实、更全面的学生。较典型的是
38、我班的马洁，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听*妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这的确让我很惊讶，其实班中家校反差很大的学生还有许多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教化中，能更好地驾驭他们的心理，以引导他们的行为。2、能更 好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平常更耐性地向学生家长讲解并描述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本状况，帮助家长树立正确的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，这就
39、增加了家长的责随意识和信任度。许多家长对于我的到访，很受感动，也很热忱。虽然一杯开水很一般，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感暖和。3、获得很多第一手育人资料。我们的家访深化到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长沟通，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的特性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础 二、家访，每次要算好线路和时间 由于在农村，每个孩子的家都很分散，于是动身前必需先制定好路途，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如动身前先把一个村的都列到一张表格里，然后根据门牌号排列好，这样便利
40、你找寻，不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走，但是对于不是新仓的我来说还是有点难度，因为不熟识，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也常常遭受迷路的尴尬。还有乡下的狗狗真的许多，而且都是散养的，真是有点怕，不过还好乡下的老人都很热忱，常常给你来解围。 四、家访，不能用打电话代替 电话交谈不能全面地了解学生及家庭的状况，再加上农村有的家长比较害羞，有话不情愿说，而且电话里有些话也说不清晰，假如不到学生家里去看看，老师不行能有针对性地教化学生。也不行能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教化跟家庭有很重要的关系。 五、家访，很累但很欢乐 家访，每次都跑那么远、那么多的路，而且每次都会为电瓶车能不能到
41、达，有没有足够的电而苦恼，有时真的很担忧出去就没法开回来，真的有推回来的经验后倒也就不那么胆怯了。但是，家访也有让我欢乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会望见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的.担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教化刻不待时，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化
42、一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。 20xx年4月以来，我们在学校支配下，以班主任牵头，仔细开展了家访工作，结合此次家访工作及以前的家访工作，有如下小结： （一）勤家访，架好主桥梁 家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换看法，也有助于达成共识，商议解决问题的方法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，简单在教化形成合力，产生良好的教化效果。因此，老师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况；了解学生的爱好爱好，了解学生
43、的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发觉学生的特长，依据不同的状况采纳不同的方法进行教化，也让家长留意利用日常生活中的小事，激励增加孩子的自信念、进取心。 （二）家访谈话要讲究方法 家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不行漫无边际地闲聊。否则，既奢侈了自己 的时间，也耗费了家长的热忱，使家长对老师的谈话失去爱好。在反映学生在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、指责学生的种。种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点要用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提示家长，让家长明白自己的孩子在这方面
44、的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。 （三）做好家访记录，刚好反馈 每次家访后，班主任要刚好地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解驾驭的资料，刚好反馈，对学生重新分析评估，制定新的教化方案和措施，不失时机地对学生进行深化教化。 （四）常联系，设好交通岗 现在通讯发达，电话是班主任设在学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与班主任共同实行教化措施加以疏导。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时电话告
45、知家长，家校共同协作教化、督促。如电话通知学生存在的问题，家长就亮红灯，分析缘由、找寻对策、实行措施，帮助学生解决问题。电话通知学生取得了点滴进步，家长就亮绿灯，刚好赐予表扬激励，长期这样，学生就能形成良好的心理素养。 总之，在家访中，老师既能向学生家长面对面地宣扬教学改革的发展思路，宣扬实施素养教化的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长刚好沟通沟通，取得家长对学校教化的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时，老师通过家访能刚好驾驭家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，主动弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有安
46、排、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段 我担当班主任工作，时已十四年，十四年中，一批一批学生成为合格人才，走向了社会，令我激烈，让我欣慰。十四年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，十四年的不 断探究，更让我深深地相识到，家访工作是班主任协调家庭教化的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。 一、确家访目的，真情送家长，暖和给学生 家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就驾临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。十四年来，每一级学生，我都建立了学校、家庭联系手册，自始至终，保持着与家长的联系。定期家访，风雨不误。十四年来，多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘怀，但留下的甘甜让我时时回味。有一年，正值高三下半年，一个表现始终很好的学生，却出现了成果滑坡，我多次做工作，也不见效。