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1、2023年半期德育工作总结德育工作总结报告(3篇) 随着个人素养的提升，报告运用的频率越来越高，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是我给大家整理的报告范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 半期德育工作总结 德育工作总结报告篇一 1、更新理念。树立以人为本的教化思想实践素养教化，学校把德育教化放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，把学生的实力培育、特性发展和人格形成当作教化之本，充分敬重学生的主体地位，真正从培育人的角度动身，做到务实、求新、全员参加、全程参加，人人育人，事事育人，时时育人，到处育人。 2、加强管理。加强
2、培训、学习和沟通，接着做好班主任、辅导员的培训工作。学校在3月5日下午召开新学期班主任工作会议，通过沟通、学习，不断提高班主任的工作水平和实力。结合师德师风建设活动，树立班主任的服务意识，提高育人水平，着力打造一支品德好、实力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。 引导学生进一步体悟道德的力气，用你我他的日常善举，奉献点滴爱心，张扬正义良知，自觉构筑起一个与社会主义核心价值体系相匹配的崇善尚德的“精神生态”。引导学生存善心、吐善言、做善事，自觉养成助人为乐、孝顺父母、善待环境、扶困救危、众生同等、善待自然、善待自己、善待他人的为人处事习惯，从日行一善起先，再到时时行善，最终树立良好的人生观善行一
3、生。为响应毛主席“向雷锋同志学习”号召，3月5日上午，少先队部组织四年段100多名少先队员到龙湖公园保洁护绿，用自己的实际行动还公园一个整齐、舒适的环境；3月7日下午由少先队大队部牵头，成立了以赖巧虹为组长的“知雷锋诵读会”；3月14日上午，在少先队大队总辅导员的组织下，组织五年级部分优秀少先队员深化丁乾村走访慰问孤寡老人服务活动；3月18日上午升旗仪式上，在操场上实行“关爱生命奉献爱心”为患病“小文蔷”爱心捐款活动；3月21日上午第三节在陈鸿文副校长的带领下，组织四年1班全体同学再次走进丁乾村低保户陈秀珠家开展献爱心服务活动；4月3日上午，在少先队大队辅导员带领下，四年3班全体同学走访慰问丁
4、乾村低保户家庭。5月20日，在少先队大队部组织下，全体师生踊跃向灾区雅安，献出自己的一份爱心。 持之以恒抓好养成教化。“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运!”所以说养成教化是德育工作的重中之重，是德育工作的主要抓手。本学期，我校坚持不懈地做好行为习惯的养成教化，以切实杜绝随地乱扔垃圾现象为训练重点，从“扫好地、行好礼、写好字、唱好歌、读好书”做起，切实把养成教化落到实处。首先，将养成教化与校内文化建设相结合，在潜移默化中渗透养成教化，进一步规范值周制度和文明班级评比制度，以促进班主任老师刚好发觉存在问题，加强工作的针对性，培育学生的自我管理实力。其次
5、，把养成教化和中华民族传统美德教化、“美德少年”评比活动结合起来，充分发掘中华民族的传统美德，充分利用身边的教材对学生广泛宣扬，长期熏陶，把行为规范训练和学身边的典型结合起来。再次，充分利用学校红领巾电视台、宣扬栏、班刊、国旗下讲话以及班队课、晨会课、品生（社）课对学生进行思想品德教化，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充溢整个校内。 半期德育工作总结 德育工作总结报告篇二 本学期，依据期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为抓手 ，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持 突出重点，注意实效 地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教
6、化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习中小学老师职业道德规范等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关
7、系。 2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教化网络 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校主动构建社区、家庭、学校德育工作网络。二小周报，每两周出版一期，刚好传达学校中心工作，各项主要活动，教化教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教化与学校教化能默契协作
8、。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生 一对一 个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的责任感。 本学期的行为规范教化接着加强。 1、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。 2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。
9、本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、班报评比、标记佩戴状况、食堂取饭状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部、校内110的值日监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公允公正，值周工作到位。 4、接着对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化
10、考核干脆挂钩，有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成果综合，最终得出学生的思想品德成果。 通过对学生的行为规范教化，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教化的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 学校把10月份定为法制宣扬月，并聘请我市看管所的刘中举同志为我校的法制副校长。在10月中旬学校还组织六年级的全体学生去参观市看管所，并观看了在押犯人的演出，接受法制教化。10月30日学校还请到了我校的法制副校长为二址的全体学
11、生做了做知法懂法遵守法律的好少年法制报告会。收到了良好的教化效果。 1、家庭教化工作 本学期，胜利召开了全校学生家长会，家长出席率达90%。在家长会上，校领导以详细事例讲解并描述了家庭教化的方法;每位班主任仔细打算、细心布置教室，主题显明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。 2、健康、环境教化 在本学期，二址校内环境美化，学生们更加宠爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加疼惜校内里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校内里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来
12、说，作为国家级绿色学校的一分子，同学们都知道自己应当为此殊荣做些什么。 3、交通平安教化 同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校内，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿公路。经过全校师生的努力，我校再次被评为 辽宁省交通平安学校 光荣称号。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校内内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要缘由
13、之一。 2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成干脆损害。 3.班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。 半期德育工作总结 德育工作总结报告篇三 德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素养教化的根本。这一学期，我校德育工作在市教化局和镇中心学校的领导下，在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了较为显著的德育绩效。现将上半年工作总结如下： (一)加强管理培训，班主任队伍素养稳步提高 班主任是学校德育管理的核心力气，班主任的工作作风、管理水平干脆影响到班级学生各个方面的素养，为此德育处在指导的同时加强了管
14、理与监督，做了大量的工作： (1)定期召开班主任例会。每月定期召开班主任的工作会，刚好总结一段时间以来班主任工作中的成果，分析并解决阶段工作中存在的问题;布置下一段时间的任务和工作要求;指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事务。 (2)按时检查班会课。班会课是班主任对学生进行教化管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，每周协作专项活动，指导班会课教化方向;巡察检查班会课，并做好状况记载，督促班主任仔细有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。 (3)加强班主任培训。近年来，我校聘用了较多的
15、青年老师做班主任，其中苏红同等老师在我校是第一次担当班主任工作。为了使青年老师尽快胜任班主任工作，组织有关班主任工作阅历沟通会，学习班级管理的技能技巧。同时派年轻老师外出接受培训，提高他们的管理水平。 (4)完善考核机制，提高班主任待遇。为进一步增加广阔班主任老师的责任感，提高工作热忱，学校不断完善班主任考核机制，充分体现干好干坏不一样。 (二)接着加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。德育处充分利用每一周的学生干部例会对全部的学生干部进行思想教化，明确、协调、并布置好各项任务。依据校内文明监督岗制度、校内常规管理检查制度，中学生一日常规要求，现在学生干部分工明确、合作意识很强，都能自主地完
16、成各项常规工作。如校内卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。限度的发挥学生主观作用，也限度的培育学生实力，限度的调动学生的主动性，也限度的参加学校管理。 (一)强化了班级常规管理 为了保持校内环境的整齐美丽，保持校内文化的先进性，我们把工作的重点放在了德育常规管理之上，而德育常规管理注意了抓实、创新：完善了学校常规管理的章程，使之更切合实际发展。坚持了常规检查和专项抽查相结合。学校以“卫生、学风、课间操”评比为突破口，以“爱惜公物”“仪表仪容”等专项检查为协助，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教化。由德育处负责指导督促，组织学生每天
17、负责检查，每星期五汇总并公布检查结果。另外不定期进行专项抽查，一旦发觉存在的问题都刚好通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教化教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。 (二)重视后进生的帮教，进一步完善帮教网络 后进生的帮教是学校德育教化的难点，学校引导全体班主任重视帮教工作，通过分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实，并做好记载，刚好反馈，大大增进了实效，使后进学生状况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。 (三)接着发挥国旗下讲话、每月常规管理流淌红旗评比这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。 (四)德
18、育活动，春风化雨，润物无声 (1)充分利用各种传统节日，对学生进行民族精神教化，净化了孩子们的心灵，使学生在民族精神的鼓舞下健康强壮的成长。如开展迎国庆唱红歌活动，通过唱红歌，“感受国家的发展，传承民族精神”。 (2)主动参与市教化局举办的各项活动。本学期，我校开展了“大家唱大家跳”艺术教化活动，进行了艺术教化展演竞赛。有22个班次在活动中获奖。我校学生主动参与市运动会并取得精彩成果。 (3)学校于x月x日胜利地在影剧院举办一次“庆元旦文艺汇演”，她是我校校内文化艺术节的一个部分。在这次活动中，师生主动性高，活动质量是我校历最“牛”的，她是我校的一道文化大餐，师生感受了艺术给我们带来的欢乐。本
19、次活动，我们评出了12个“十佳节目奖”和四个“组织奖”。对在活动中作出了突出贡献的师生和班级进行了表彰和确定。 (五)播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从十月份的孝雅活动起先，到现在，我们开展了感恩教化系列活动，首先，在十月份孝雅活动中。协作“五个一活动”对学生进行孝雅教化，开展了孝雅书信活动，书写书信达200多篇。 其次，以班级为单位，组织了庆祝国庆等活动。我们还组织了“一次献爱心活动”为患白血病的刘佳琪同学伸援手，为刘佳琪同学捐款达六千多元。通过这些活动，让学生们的心灵得到一次真正的洗礼! 众所周知，从小就起先并加强文明礼仪教化，是培育一个健全人的最基本的要求。我校始终以来都把培育文
20、明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是中学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教化，促进学生行为规范的内化，树立杨林尾二中学生的新形象，我校制定了杨林尾二中学生一日常规要求以及评比考核制度，并开展了以“礼仪教化你我他，校内盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教化活动。 环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“黑板报评比”活动，十月份，开展了“美化班级”活动，对班容班貌进行了整改，努力深化文化建设。政教处布置了近90平方米的橱窗，使学校面貌面貌一新，使校内文化上了一个
21、台阶。 学校推出多项举措加强预防甲型h1n1流感、血吸虫病、麻疹乙肝等病的接种、防溺水、防交通事故作为平安教化的重点，引导学生珍惜生命、酷爱生命，提高师生平安意识和自救自护实力的宣扬教化，动员全体师生主动行动起来投入这项工作。学校利用班会从甲型h1n1流感、血吸虫病等的基本学问、防治要点等集对学生进行了详尽的宣扬教化;各班主任利用班会课让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视;广阔师生加深了对传染性疾病的相识，科学、有序地做好传染病的预防限制工作，保障了校内卫生平安。 人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教化的第一课堂”，由此可见，家庭教化对学生思想品德
22、的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教化，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教化思想，提高对素养教化的相识水平，把家庭教化与学校教化紧密结合起来，共同关爱学生。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教化和家庭教化沟通的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。 如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培育学生良好的心理素养，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开拓多途径进行学生心理健康教化，通过多种形式的活动，为学生供应心理倾诉和询问的平台，极大地提高了学生的心理素养。学校组织了一次家
23、长会，构建家校联合共同育人的平台，德育处特地邀请到了“知心姐姐”心理健康培训中心探讨员、团中心知心姐姐杂志社心理健康教化全国巡回报告团讲师韩丽来到孩子和家长们的中间，传播最新的家庭教化理念，讲解并描述为人父母的科学方法、正确方法。报告会给家长们带来科学的理念和详细的方法。对刚好解决当前面临的家庭教化问题和对孩子将来的健康成长都有很大的帮助。有助于家长树立正确的家庭教化观念，把握科学的教子方法。明确了爱孩子要从关注孩子的“心”起先!询问会场人山人海，很多家长还挤到韩丽老师面前，把“知心姐姐”当作自己最亲近的挚友和最佩服的老师询问、请教。大家一样赞扬这次家长活动办得刚好，办得有效，令家长深思，让孩子受益面对日新月异的时代发展、学生快速更新的思想观念，我们面对的德育教化形势依旧严峻，教化之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索，争取更大的进步。