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1、2023年初中语文教学工作计划初中语文教学方案(篇) 确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司安排开展某项工作的时候，我们须要为领导供应多种工作方案。方案能够帮助到我们许多，所以方案究竟该怎么写才好呢？下面是我细心整理的方案策划范文，欢迎阅读与保藏。 初中语文教学工作安排 初中语文教学方案篇一 以义务教化语文课程标准为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设，转化老师的教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教化科研管理制度，主动开展教学探讨活动，努力提高教化科研管理水平。 通过教研、科研活动，全面
2、提高老师新课程理论水平;增加老师信息技术与语文教学整合的实力;充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长创建条件;仔细开展教研活动，争创先进教研组。 (一)加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质” 推动“轻负担、高质量”教学的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等教学。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面教学： 1.组织组员仔细学习名师教学理论，观摩课堂实录。明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。 2.仔细落实学生良好学习习惯的养成教学，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程
3、中要接着加强学生学习常规的学习，让每一个学生清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 3.坚持对学生进行学法指导教学。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导教学。 4.追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标;在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已驾驭的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不
4、少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留肯定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清 5.重视做好“四清”教学管理的教学，达成对学科基础学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回来基础，回来课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，老师要指导学生整理基础学问并形成学习笔记，以便于学生系统驾驭基础学问，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6.作业布置要突出层次性，落实培优补差教学。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改
5、、有改必评、有错必纠。 7.按时高质量的完成学校规定的各种常规教学。 8.重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差教学。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优教学，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地打算，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，帮助他们树立学习的信念，刚好给他们做好补差教学。 (二)加强学科“高效课堂”的探讨，致力构筑“志向课堂” 提倡语文组人人参加学校所立课题的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。 1.仔细落
6、实老师个人的二次备课教学，老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”作为备课的一个重要环节。 2.努力提高学科教研组的教学实效，在教学教研过程中落实老师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“志向课堂”。 3.青年老师主动参加校青年老师读书会活动。 4.切实开展课题探讨。从而真正使课题探讨能更好地为学校的教学教研教学服务，为老师的专业成长服务。 (三)拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍 本学
7、年我校青年老师在我校老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素养仍旧存在着较大的提升空间，因此仔细做好科研师训等教学，为老师搭建专业快速成长的平台，仍旧是教学教研教学中的一项极为重要的任务。 1.接着仔细做好各种校本培训教学。本学期将结合老师在教学过程中的实际须要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训教学。仔细开展以培育能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。 2.接着开展新老老师的师徒结对教学。要求新老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并刚好做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困惑和心得;主动参与区组织的新老师培训活动，刚好反思
8、总结，将理论与实践结合起来;擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。在校外，通过教化联盟等渠道，有安排地与校外优秀老师开展“师徒结对”教学。 本教研组的老师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。 九月份： 1.制定教学教学安排，落实相关教学; 2.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 3.组织开展“师徒结对”教学; 十月份： 1.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织参与镇、区初中语文老师课堂教学评比活动; 3.组织参与语文教学
9、专题研讨会。 十一月份： 1.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织开展期中教学常规教学检查; 3.组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动; 十二月份： 1.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织参与初中学生阅读实力竞赛; 3.组织参与书香班级评比; 一月份 1.照常开展教研活动(上课、听课、评课); 2.组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析教学; 3.做好课题结题、成果参评教学; 4.组织期终教学常规检查活动; 5.撰写教学总结。 初中语文教学工作安排 初中语文教学方案篇二 莺歌燕舞，春意盎然，当我还沉醉在春节的喜庆里，慵懒而无所事事的时候，蓦然一瞅短信，呀！明天就要
10、开学了。 尽管身心都还没有做好充分的打算，但即刻起，我需整装待发，带领着我的孩子们向着毕业季稳步前进。 坦白讲，我感到身上的压力是很大的，但是更多的是对将来的希望与为之努力奋斗的力气。 明天开学，今日写一写本学期的教学安排。 针对4班上学期期末考的成果，我本学期的目标是： 1、尽力争取及格率100% 2、争取优秀率达到45%。 3、争取最高分突破138分。 4班作为试验班，学习基础还是很不错的，但是学生的学习主动性较差，尤其是一大部分男生，基本上是要被连推带拉着学习。 因此，本学期我在4班的日常工作重点，除了想尽方法提高孩子们的学习主动性和复习效率之外，关键还是刚好检查、落实孩子们的学问驾驭状
11、况。 针对6班上学期期末考的成果，我本学期的目标是： 1、争取及格率75%。 2、争取优秀率达到10%。 3、杜绝低于30分，甚至个位数成果的出现。 6班作为平衡班，语文的学习基础还算可以，不过不想学的学生也不少，尤其是一部分男生，对学习毫无所谓。 因此，6班的日常工作重点，我要持续上学期的“每课一得”，带领孩子们针对性地复习，并要求他们重要的学问点尽量在课堂上、在学校里驾驭。 本学期时间很短，因此复习工作肯定要有序而紧凑。 1、教材 初中六册的课本，我初步支配在开学前三周里梳理复习，主要复习文学常识、基础字词、文言诗词等方面的内容。 2、模块复习 针对中考试卷的题型，我初步确定借助海西新中考
12、等复习材料进行相应的模块训练。 3、中考真题训练 结合我校课程支配的特点，我初步准备大约每两周进行一次中考真题的考试或训练，同时在答题卷面与作文字数上要有较严格的要求。 4、循环复习模式 为了夯实基础，文言诗词、名著、作文、现代文学问点等方面的内容，每周都应有相应的课程支配或相关的训练，循环反复、螺旋上升。 1、这是我教初中语文以来第四次带毕业班，我虽积累了肯定的教学阅历，但更多的还是教训与不足。 因此在今后的教学工作当中，我必需仔细探讨省纲等指导看法，目标明确才能有的放矢。 同时不断地向其他老师学习，虚心求教，寻求最佳的教学方式方法，帮助孩子们轻装上阵。 2、作为毕业班的老师，我想我也应当和
13、孩子们一起熬炼身体、增加体质，以最好的身体状态，最饱满的精神，引领孩子们朝着目标前进。 初中语文教学工作安排 初中语文教学方案篇三 本学期，初中语文教研组工作，将落实组员抓好新课程标准的学习工作，深化语文教学改革，加大转变教化教学观念的力度，大幅度提高课堂教学效率；以全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 1、布置教研组成员学习先进的教化教学理论和20xx年新版课程标准，通读教化教学理论专著，或者教学期刊，在理论与实践之间架起桥梁，围绕“减负”“素养教化”“创新教化”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习研讨，提高自身
14、的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教学观和学生观。 2、激励教研组成员要紧密结合教化教学实际和课题探讨，并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。在学习过程中，做到知行统一，用最前沿的教学理论指导个人的教学实践。教后开展指责和自我指责，每堂课教完都要进行深化反思，建立老师们开个教化博客，坚持写教学日志或教学反思，记录个人的成长过程，刚好总结阅历或教训，与学生同步成长，做个华蜜的老师。 1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。坚固树立老师的服务意识，转变学生的学习方式
15、，改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，探讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式。语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力的培育；坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化。 2、平常，语文老师要坚持钻研教材，挖掘教材的教学价值，拓宽语文改革思路。要深化了解任教班级学生的学情特点，实实在在地结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应农村素养教化对语文老师所提出的
16、更高要求。加强常规教研和校本教研，确保减负增效，在课堂互动、布置作业等环节里师生互学帮互助。老师要谦恭为人，树立为学服务、以人为本的理念，才能满意学生的学习需求。 3、加强集体备课，定时、定人，定题。要树立大语文观念，发扬团结协作的团队精神，发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量的提高。备课的关键在于备教材、备学生、备策略，争取缩短教学时数，腾出教学时间给学生课外阅读，并写点读书心得，全面提升学生的特性品种和人文素养。备课过程中，要留意常常翻新，给学生以异样的簇新感和成就感。课堂设计要重视学生才智的展示，多给他们表现的机会和舞台。老师要明确自身的角色地位和价值，要依据新版课标来操作。 4
17、、本学期，教研组将接着协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。落实各备课组是否自主开展相应的语文爱好小组活动。组织部分老师参与公开教学和观摩教学，在开课之前要预设个人的教研课题，将公开教学与校本教研紧密地结合起来，努力做到一举多得，向课堂要质量。教研组将接着开展校本教研活动，力争在原有的基础上，着手研讨我校学情、及其对策，变更语文教学的落后面貌。 5、努力抓好毕业班语文教学工作，探讨我市中考新动向，探讨近年来中考拟题特点，向教学环节要分数，把提高教学质量与提高学习成果紧密结合起来，做到两不误。 初中语文教学工作安排 初中语文教学方案篇四 人教版义务教化课程标准试验
18、教科书语文八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和应用的领域，重视跨学科的学习和现代科技手段的应用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度和课程目标这两个方面来考虑的。 八年级大部份学生能够课前按要求自主预习，课堂仔细听讲，课后温习，按时完成作业，但一部份学生主动接受学问的意识比较弱，主动思惟意识弱；能够透彻理解学问及学问间的内在联系还比较困难；合作、探究学习意识还比较薄弱。学问基础不扎实，口头表达与书面表达存在着诸多障碍，阅读赏析文本的实力较为欠缺
19、，课外阅读量小，学问面狭窄。 在学习义务教化课程标准人教版教材内容并加上老师丰富的思想，能让处在青春期少年的学生融入自己的生活体验，感悟课文的思想内容和深邃幽远的意境，感悟作者博大精深的内心思想、精神，感悟作者对人生的希望和信念；能培育语文综合素养，培育学生丰富深厚的情感、理性精神，培育学生的社会实践实力和建立远大志向，并结合社会生活现实，进而了解社会，了解人生，了解生活。 1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身，使学生在潜移默化的进程中，进步思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视学问之间，实力之间和学问、实力、
20、情义之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体进步。 3、 重视学生思惟实力的发展。在语文教学的进程中，指导学生应用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，特殊要重视培育学生的创建性思惟。 4、教学进程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地练习技能，全面进步语文实力。每堂课老师依据学生实际细心备课，特殊要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，特殊是启发式和探讨式，激励应用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽
21、学习渠道，增加学生语文实践的机会。 6、作文教学，贴近生活实际，富有生活力息，敏捷命题，情势多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效进步作文水平。 7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体进步。 8、引导激励学天生立课外学习小组，培育合作精神，绽开互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生进步学习爱好和成果。 9、优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强课代表、小组长的模范带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过关 初中语文教学工作安排 初中语文教学方案篇五 坚持“教化就是服务”的理念，仔细落实各项教学常规，主动探究“
22、服务型”课堂的基本模式，把握语文学科的特点，既重视语文基础学问的学习积累，还要注意学生情感、看法、价值观的熏陶与培育，突出学生综合实力和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。 我们组有6位老师，都是有五年以上教龄的老师，有着丰富的阅历，假如能更有效地取之用之，那集体的才智将会发挥到及至。 1、加强学习，深化理解新课程理念。 2、注意探究，提高自身的教科研实力。 3、严格执行，搞好各项教学活动。 4、抓好习惯，促进学生更好的发展。 （一）加强学习，深化理解新课程理念。主动参与校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领悟新课程的精髓。 2、加强专题学习、探讨，要深化钻研教材，科学
23、处理教材，以全新的理念指导教学。 3、做到勤学习、多沟通，充分发挥老老师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。 （二）注意探究，提高自身的教科研实力。开展教研活动，解决实际问题。探讨如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探究“服务型”课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位老师都要仔细参与，依据教研主题和教学内容先自己备好课，执教老师应打算充分，使教研活动有推广的好用价值，课后结合自己的教学思路主动评课发表看法，使教研活动具有实效性。 2、将课题探讨任务详细落实到个人，做到分工明确，责任到人。 3、重视资料积累，撰写心得体会。每位老师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教化教学案例，提升
24、自己的教学和科研实力。 （三）严格执行，搞好各项教学活动。严格执行课程安排，不得私自代课、调课、换课。 2、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的打算。 3、针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学安排和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人，一竿子究竟。 4。为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。详细实施可以期初制定安排，选定内容。人人备课，相互沟通（每人都有自己的书面材料，每人都要沟通并用红笔做好记录。）观摩课堂，发觉问题刚好研讨。（组员上课，主动
25、参加。查阅集体备课、听课笔记、沟通记录。） 5、全组成员主动参与学校的各项评比活动，努力做到，一人参加齐用力。 （四）抓好习惯，促进学生更好的发展。 1、针对一年级新生的身心特点，培育学生仔细倾听、学会合作、学会沟通、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序洪亮、活动操作有条有理、仔细作业、书写整齐等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。 2、每上好一单元的课刚好进行单元形成性练习；同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、胜利的感觉。 3、加强课外阅读积累。 选读小学语文同
26、步拓展阅读中的文章。 初中语文教学工作安排 初中语文教学方案篇六 课程方案（试验）指出：“学校应建立以校为本的教学探讨制度，激励老师针对教学实践中的问题开展教学探讨，重视不同学科老师的沟通与研讨，建设有利于引导老师创建性实施新课程的环境，使新课程的实施过程真正成为老师专业成长的过程。”我校将以一般初中新课程实施为契机，扎实有效地推行校本研训制度，把学校建构成学习型组织，促进老师专业化成长，走内涵式可持续发展的.道路，建设新的校内文化。 1、巩固老师爱岗敬业、酷爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养。 2、养成严谨治学的工作作风，刻苦钻研业务，拓展专业学问、文化学问，形成合理的学问结构，适应一般初
27、中新课程实施的须要。 3、团结协作，在沟通和共享中学习他人的特长，产生新的思想，达到新的相识，从而实现自我提高。 4、坚固树立终身学习的理念，主动参与各级培训，不断更新教化理念，驾驭新的教学、评价方法和新的教化技术手段。 5、驾驭一般初中新课程的课程体系，理解并驾驭新课程标准，领悟新课程的精神实质，增加实施新课程的自觉性和责任感。 （一）校本研训领导小组 组长：陈吴云副组长：林雪梅 组员：姚兰、周文慧、吉志高、王有文、张少琼 主要职责是： 1、负责校本研训工作的组织、管理和实施。 2、为校本研训供应课时、场所、设备、经费等条件；保障校本研训的正常开展。 3、检查校本研训的进度，指导校本研训的实
28、施，保证校本研训的质量。 1、新的教化教学观念和新的课程理念。 2、新的教化教学方法和新的教化技术手段。 3、新课程涉及的专业学问(诗歌鉴赏、散文阅读等）。 4、新的评价方法和新的管理制度。 1、阅读专业书籍。 2、观看视频，阅读课例，老师同课异构教学，撰写教学反思 3、观摩试验课（外校听课），全体老师集中观摩典型的试验课，分小组探讨，主要采纳同等互动参加式开展活动，然后集中总结。 4、短期培训，利用寒暑假或者晚上组织全体老师进行短期培训。 初中语文教学工作安排 初中语文教学方案篇七 新的学期又起先了，经过了八年级上个学期的教化教学，无论从教材还是对学生的把握，我自认为都有了肯定的进步，在新学
29、期起先之际，为了更好的完成教化教学任务，特制定本学期的课程发展安排如下，本安排包括五个方面：一是教材分析，二是学情分析，三是教学目标和要求，四是教学详细措施，五是教学进度支配。 一、教材分析 八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。其次单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。第四单元，以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元，都是文言文单
30、元，每单元五篇。教学时我会尽力做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。(二)提倡探究式的学习，着力培育学生自主领悟的实力。 二、学情分析 从上学期期末检测状况来看，跟其它上次期中考相比较，学生有肯定的进步。但学生仍旧存在成果悬殊的状况，优秀率不高，差生较多，及格率、优秀率都偏低。 思想表现方面，大部分学生的学习主动性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作实力差，发言不够活跃。 学习心理方面，34班、43班，有部分学生学习目标明确，仔细勤奋，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不
31、懈，能有秩序地支配自己的学习，能够刚好与老师沟通沟通，调整自己的学习方法;有大半的学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，课后很少复习功课，须要老师的督促才会有所作为。 三、教学目标 课程目标依据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本学期教学的设计学习目标如下： 1、要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动 魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 2、.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住
32、特征来介绍事物，理清说明依次，驾驭常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 3、.默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。 4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的 语言，并积累一些常用的文言词语。 四、教学措施 1.依据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视学生思维实力的发展。在语文教学的
33、过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。每堂课老师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。 5.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 6.引导激励学生主动背诵文章，曾经有一位云师大附属试验中学的老师讲过：“语文，在肯定程度上还是须要死背，只有死去，才能活来。”经过上学期与34、43两个班学生的接触，我自己认为，背诵照旧是特别重要
34、的语文学习环节。培育学生自主学习，自我督促，加强科代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。文言文背诵三遍以上。我力争以此方式帮助中下生提高学习爱好和成果。 五、教学进度支配 初中语文教学工作安排 初中语文教学方案篇八 依据永春县初中作文考查安排（草案）支配，为了有序教学，拟对作文写作训练分解成五个阶段，从七上到九上，九下作为综合训练。详细内容如下： 作为小学到初中的连接与过渡学期，作文应当是先让学生有话好说，建议训练以记事为主的记叙文，结合想象作文，形式以命题作文为主，可结合适当的半命题训练。 （上半学期以记事为主，下半学期以想象作文为主） 1这就是我 刚入初中，面对
35、新老师、新同学，来一番自我介绍。要抓住自己的主要特征、爱好、爱好等，用第一人称将自己的自画像描绘出来，尽量做到文笔生动活泼。 2令我感动的一件事 生活中有很多令人感动的事，比如老师的关爱，同学的帮助，父母的呵护等，让我们专心去发觉，用笔去记录，写一件让你感动的事。 3那一次，我战胜了困难 要交代清晰详细的时间、地点、人物和所遇到困难的背景，“我”是怎样通过努力战胜困难的，要将战胜困难的经验记叙完整，而且重点突出，既写出战胜的过程，也要写出战胜的感受。 4我的课余爱好（生活） 每个人都有爱好，课余都有丰富的生活，写出你的爱好是什么，它给你带来了怎样的乐趣，对你有什么生活上或学习上的帮助。或写出你
36、的课余生活内容及感受。 5一份特别的（生日）礼物 每个人都会收到各种各样的礼物，比如生日礼物、过节礼物等。礼物可以是实的物品，也可以是虚的精神激励，比如一个拥抱，一阵掌声，一句表扬等。你曾经收过什么特别的礼物？请写出来与大家共享。 6假如我是 先将题目填完整，然后从不同角度大胆合理地绽开想象。横线可填“一名作家”，“孙悟空”，“圣诞老人”等。 7一次奇异的旅行（编写一篇童话或科幻故事） 要充分发挥想象的作用，大胆超越常识，大胆突破思维模式，要符合人们的美妙愿望，符合社会道德规范。 8我的科学梦 十三四岁的少年最爱幻想，喜爱在想象的天空里遨游。你有怎样的科学梦？怎样为自己的科学梦绽开活动，有哪些
37、收获？ 结合课文教学及单元写作编排，接着进行记叙文写作训练，侧重写人，结合写景状物，形式以半命题为主，要有详细写作要求：如修辞手法、描写方法的运用等。 （上半学期以写人状物为主，下半学期写景写人写感受） 横线要求填上动物或植物的名称，写成一篇状物记叙文。可写的有猫、狗、花、树等。要留意视察，抓住事物的特征加以细致描摹，适当运用比方、拟人、对比等修辞手法，尽量使文章更加生动传神。 2，人类的挚友 横线可填马、牛、羊、狗等。要写出这种动物与人类密切的，合作的，和谐的，挚友式的关系。可以采纳拟人手法，变换人称。 横线处写一位老师或同学或长辈、挚友等，可以通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等多方
38、面描写，刻画出人物独特的特性来。可以选取详细事例，也可以记叙生活或学习片段。 4我所崇敬的（名人） 结合生活体验及课外阅读所得，你崇敬哪一位名人？他有哪些事迹？对你有怎样的影响？照实写来，肯定可以写得很精彩。 5风景这边独好 祖国幅员宽阔，奇山异水，风光如画。就是泉州也有闻名的十八景，永春也是名胜众多。你游玩过哪些景点？对哪里的景点印象深刻？请写出来，但不要泛泛写景，要详略得当，写出你自己独特的感受。 6我初中的老师 横线处可以写“语文、数学、化学、美术”等，初中近一年的学习，你对哪一位老师印象最深，感受最真实，哪一位老师对你的影响最大？从不同角度，用不同手法刻画这个老师的形象，记叙这位老师的
39、事迹。内容要真实，记叙要生动。 7学生物的启示 初中的生物课学习，带给你很多新学问，通过显微镜你看到了奇异的微观世界。生物是中考必考科目，近一年的学习，你有什么收获？得到哪些启发？请写出真实感受。 8我爱我家 要写出家人各自的特点以及家人和谐相处，互敬互爱的亲情氛围。可以从早晨起床一幕写起。 结合教学，上半学期侧重训练写游记和消息，接着练习记叙文；下半学期练习写简洁的争论文和说明文，形式以命题和半命题为主。 1游记（山水） 要求写作时要把巡游过程交代清晰，写出景点特色，重点描写最能吸引游人的景物，要融入自己的感情，做到情景交融，并学习运用课文中写景的不同表现手法。 2写一则本地或本校消息 要关
40、注身边发生的比较重大的事务，拟出标题，写好导语，并在主体部分绽开详细报道。要留意语言的简明。 3成长中的苦恼 随着年龄的增长，同学们会感到各种各样的苦恼，如为学习成果而苦恼，为情感困惑而苦恼，为容貌而苦恼，你最大的苦恼是什么呢？请写下来一吐为快。 4必需跨过这道坎 “这道坎”一般比方生活或学习中遇到的困难或挫折。这道坎不简单跨过，但是，“我”有充分的自信，有坚韧的毅力。要把怎样跨过的过程细致生动地写出来，点明自己跨过坎以后的感受。 5谈 这是一篇争论文，横线可填“责任”、“诚信”、“宽容”、“读书”等，写作时要有显明的观点，要提出自己的事实依据或理论依据，运用相应的论证方法。 6之我见 生活中
41、有很多现象值得我们思索，比如追星、生日扔蛋糕、考试作弊等，你对这种现象有什么看法？赞同或反对？观点要明确，要有论据支撑。 7读有感 横线可填初中以来学过的某篇课文，比如劳山道士、山米与白鹤，也可以填课外看过的某一部名著或好文章。要从自己感受最深，有话要说的方面入手来写。要对文章或书中自己感受最深的内容作简要的介绍。谈感想要联系自身或社会的实际，不要空发争论。 8的自述 这是一篇说明文，横线可填雨、水、圆规、电脑等，也可填动物或植物。写作时要抓住事物的特点，用第一人称来写，要留意运用恰当的说明方法，支配好说明依次，语言要尽量精确、简明。 上半学期主要训练写比较困难的记叙文如写多件事；下半学期练习
42、改写和扩写及续写。 1寒假生活二三事 寒假过后，万象更新。请真实地选取寒假发生的事情，写两三件，要留意几件事之间的过度与连接。 2人生路上多 横线可填华蜜、挫折、欢乐、苦恼等，要写几件事来突出“多”字。 3童年忆趣 每个人的童年都是多彩的，要求写几件自己童年时代调皮、好玩、难忘的往事。要留意详略得当，中心突出。 4以“和谐”为话题，写一篇文章，题目自拟。 你认为和谐社会应当是什么样子的？在你所居住的小区，村庄以及你所在的班级，有体现出人与人之间和谐关系的故事或场景，把它们细致地描绘出来。 5把大堰河我的保姆或樵夫，别砍那棵树改写成记叙文，要求详略得当，中心明确，可以对内容适当剪裁取舍，要依据自
43、己的写作中心自拟一个题目。 6把采薇或清平乐村居扩写成记叙文，要大胆想象，侧重场景描写，故事和人物形象要基本符合原作，要运用学过的写作手法刻画人物，并有合理的细微环节描写。 7以“夜深了，他（她）还在路上徘徊”作为开头写一篇文章。题目自拟。 8我这一学期 把自己一个学期来的学习生活的主要内容作一个梳理，可以分为“收获”和“不足”，也可以分事务进行记叙或概述，尤其要突出自己真实的感受。 上半学期侧重训练写抒情散文、争论文，以及用书信形式写作；下半学期重点进行材料作文和话题作文训练。 1苦乐年华 生活是五彩斑斓的，生活中有苦也有甜，有悲也有喜。酸甜苦辣都是歌，很多喜、怒、哀、乐肯定让你久久不能忘怀
44、。掬几朵生活的浪花，写一篇抒情散文。要留意围绕中心选择、组织材料，并运用适当的抒情方式。 2粒粒皆辛苦 在生活中，时常可以看到人们奢侈的现象：菜馆里菜点了一大堆却吃不下只好倒掉；有的同学买了面包或冰淇淋没吃几口就扔掉；衣服过时一点就不要了；过生日时把蛋糕拿来乱扔请你把对这种现象的感受和思索写下来，叙事要简明扼要，争论要有针对性。 3写一篇小评论 我们对读过的一篇文章、一本书，看过的一部电影、一场戏、一部电视剧，观赏过的一 幅字、一张画、一尊雕像、一帧摄影作品，往往会有自己的感受和看法。把这些感受和看法写出来，就是一篇评论。试写一篇书评、影评、剧评或画评，题目自拟。要留意选取详细作品作为评论对象，切入点要尽可能小，文章要有叙有评，“叙”要简明扼要，“评”要绽开分析，力求有深度。 4给父母（老师）的一封信你或许有许多话要对父母（老师）说，有许多心声要对父母（老师）倾诉，给父母（老师）写一封信吧，要留意书信的格式。 5现在是一个网络的时代，网上学习，网上购物，网上闲聊网络给我们带来生活的便利，也给我们带来不尽的苦恼，我们该怎样看待这一个网络的世界？请你以“网络”为话题写一篇作文。 6古语说：“会说话，当前花。”现代社会对口语交际提出了更高的要求。一句话可以扭转乾坤，一句话可以开创一个新