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1、2023年初中学校教学计划(13篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。什么样的安排才是有效的呢？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 初中学校教学安排篇一 我们的工作任重而道远，在新的学期里，我们要接着发扬二中精神，以求真、务实的看法，进一步坚决信念，激昂精神，凝心聚力，抢抓机遇，更新教学理念，创建学校特色，提高办学质量，打造二中品牌，根据学校建设发展目标而勤奋工作，希望全体教职工树立“校兴我荣、校衰我耻”的主子翁意识，团结一样、勇于创新，与时俱进，荣辱与共，为实现新的目标而努力奋斗。现将滨海其次初中20_年下半年教学安排
2、一、教学指导思想 根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量。 二、加强思想政治工作，完善用人机制。 1、提倡民主管理，提升团队精神，完善学校会议制度，重大决策，民主协商，坚持校务公开和政务公开。激励教职工参加学校决策与管理，为学校发展献计献策，实现学校管理的民主化。 2、接着抓好师德师风建设，以创文明行业，树师表形象为重点，以师德建设活动为
3、抓手，以点带面，深化开展师德教化活动，塑造师德新风尚。坚持杜绝卑视学困生、体罚学生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等有悖于老师形象的现象发生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。 3、要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的中层干部队伍。中层以上干部要立足本职，勤学习、勤思索、勤工作，不断提高工作艺术，改进工作方法，围绕各自工作目标，踏踏实实抓出实效。根据公开化和民主化的原则，接着考察和培育好中层后备干部。 三、下半年教学工作安排 在新的学年里，学校将紧紧围绕开发区公共事业局工作要点的各项要求开展工作，结合我校实际，确立 “以质量求生存、以特色打品牌、以创新显活力、以效益促发展”为工作方向。进一
4、步加强师德建设，加强教学管理，增加质量意识、服务意识、效益意识，抓住机遇，全面开展各项教化工作，力争使我校的工作有新突破，新起色。 (1)详细任务 1、扎实落实好两项常规(老师的教学常规和学生的学习常规)，努力搞好三项探讨(新教材的探讨、学情探讨及考评探讨)，主动实行四项措施(学习先进阅历活动、建立有效运作机制、限制辍学率，狠抓大面积和加大落实的力度)，全面抓好各科竞赛。 2、发挥骨干老师的作用。让骨干老师主动投身课改，以科学探究的新理念促进课堂教学;主动组织开展学科竞赛，以主动的看法和得力的措施培育特长学生;加强科研，促进学生和老师的共同发展;加强管理，向科学管理要质量;主动改进教法，提高课
5、堂教学效率;发挥优势，实现资源共享。 3、接着推行课堂教学改革，加强课堂教学探讨，提高课堂教学效率，加强教学检测和评价，不断完善评价体系。特殊是学生综合素养的评价，要在上级规定的基础上，结合我校的实际，充溢评价内容，改进评价方法，提高评价的有效性，促进学生的全面发展和主动发展。 4、抓好教学检查和薄弱学科建设。做好学生问卷调查中信息的反馈，对存在的问题，刚好解决。针对相对薄弱的学科，找出薄弱的缘由，有针对性地提出改进看法，提高学科组整体教学质量。 5、搞好网络教研，今年我校改建，教研无场所，学校要充分利用好网络资源优势，充分发挥博客教研的替代功能，充分发挥好集体备课组的作用，实现网络资源共享。
6、 6、接着加强教化“双百问题”、“重大问题”和学校管理与领导创新行动探讨，在全市各项教化评比中实现新的突破。 7、抓好艺体教学工 8、抓好学生的卫生学问教化和平安教化，开展人防学问教化，普及人防国防学问。 9、接着实行老师全员聘任和竞争上岗制度;完善骨干老师的管理，落实激励机制，激发他们的模范带头作用;对在中考中取得优异成果的任课老师进行嘉奖，调动他们的工作主动性。 (2)主要目标 1、开展名师工程，加强师资队伍建设，为二中可持续发展供应保障。 2、修改学校量化方案和学校各项规章制度，使之更具科学性、规范性和可操作性。 3、落实教学常规管理，尤其要注意集体备课，稳定提高教学质量，确保各学段竞赛
7、、考试评比成果保二争一，明年中考成果有大的提高(尤其是特长生中考，要有大的突破)。 4、扎实开展教化科研，已经立项的科研课题要出阶段性成果、论文或结题，申报新一轮的省市级国家级课题。 5、加强学习与探讨，坚持求真、求实精神，努力建设学习型校内，提高老师的专业素养，营造老师团结拼搏、和谐竞争的环境。 6、主动开展优秀年级组和学科教研组工作，夯实二中教化教学发展的基础。 7、扎实推动学校课改，接着探究课改新路，同时构建学校课程体系和学生评价体系。 8、教学成果在开发区三处初中保二争一。 (3)详细要求与措施 教学工作是学校一切工作的中心，教学工作的好坏干脆关系学校的办学质量和社会声誉。因此我们将进
8、一步加大教学改革力度，围绕学校办学的总体思路，制定出科学合理的课程方案，深化课堂教学改革，完善教学评价与考核制度，创新教学管理机制，全面提高教学质量。 初中学校教学安排篇二 试验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素养，培育学生动手操作实力和协作精神，落实素养教化必不行少的。因此，做好试验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物试验教学工作制定安排如下： 一、指导思想 通过试验教学培育学生视察问题、思索问题和分析问题的实力及组员的协作精神。让学生通过现象视察事物的本质，从而相识和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处。 二、教学要求 1.演示
9、试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验。通过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验。 2.学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达实力。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等 因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学
10、问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学探讨的思路与方法;加强实力的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的打算工作 1.仪器设备购置，落实上年仪器设备购置安排，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压奢侈发生。 2.制定出本学期试验教学进度安排，并写明试验书目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按安排支配试验。 3.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1.，让学生
11、在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。 2.要教化学生遵守试验规则，爱惜财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。 3.要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心视察、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。 4.培育学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台。 六、试验效果检查和成果评定 1.学期教学结束后，对学生的试验效果进行检查，了解学生的试验技能。 2.检查内容：学生对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。 3.试验结束后要填写好试验报告册，老师当场检查学生的试验结果。 七、做好试验室工作文件建立管
12、理工作 为试验室的评估合格，做好试验室的教学安排、日常管理、平安工作、工作日志等各种工作文件的归类、归档、整理工作。 注:加黑体的六个试验要对学生进行重点的训练, 加强学生对试验的原理、装置、药品、留意事项等方面的娴熟程度。各班的试验课的状况参照试验课按排表。 八、试验教学管理 1、 课前仔细预习有关试验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参与本次试验; 2、 试验课过程中，留意用电平安，严格按规定程序操作设备，并填写试验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应刚好跟老师联系，不能擅自处理; 3、 试验结束，应先报告老师，检查试验结果无误后，
13、清点整理设备完毕，方可离开; 4、 课后，依据试验记录，仔细书写试验报告。 初中学校教学安排篇三 一、课程目标与学科目标： 通过79年级地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本学问，了解环境与发展问题;获得基本的地理技能以及地理学习实力;使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。 、学问与技能 1.驾驭区域地理的学习方法和技巧;驾驭阅读和运用地图和地理图表的基本技能，初步学会简洁的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理信息等基本技能。 2.能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及
14、对人类活动的影响;初步相识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展改变的基本规律和趋势。 3.知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系;初步学会依据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。 4.了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步相识环境与人类活动的相互关系。 、过程与方法 1.通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象;初步学会依据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分布和发展改变的基本规律。 2.尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出推断。 3.尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出
15、探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的设想。 4.运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。 、情感看法与价值观 1.初步形成对地理的新奇心和学习地理的爱好，初步养成求真、求实的科学看法和地理审美情趣。 2.关切家乡的环境与发展，关切我国的基本地理国情，增加酷爱家乡、酷爱祖国的情感。 3.敬重不同国家的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。 4.增加对环境、资源的爱护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关切和爱惜环境的行为习惯。 二、教学内容： 1.初一：七年级下册主要学习区域地理，主要包括
16、“相识大洲”、“了解地区”、“走近国家”等内容。 2.初二：八年级下册：中国的地域差异、相识区域的位置与分布、联系与差异、环境与发展 3.初三：八年级下册复习、专题复习、综合复习、模拟考试 三、实施措施： 1.深化探讨课标与教材，创建有效的课堂教学环境，突出地理素养的培育。仔细学习课程教学目标，熟识课程标准，扎实备课，将各项基本要求分解落实到详细的教学环节中去。强化备课组的集体备课功能，细心策划每一次活动，定主题、定人选，充分调动组内每位老师的主动性。围绕新课改创建有效的、生命化的课堂教学这一主题，主动利用现代信息技术手段，创设生动的、和谐的课堂教学氛围。培育学生的地理素养，重在探究实力的培育
17、。仔细剖析导学案中设计的活动题，通过这一载体，引导学生转变学习方式方法，同时促进老师转变教学方法。同时在备课过程中要重视教化反思，要擅长积累教学过程中的典型阅历。 2.抓好课堂常规教学，加强“小组合作学习”，提高课堂效率。引导学生主动主动的参加教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。变更学生死记硬背和被动接受学问的学习方式，激励学生提出问题，分析问题和解决问题，以培育他们的学习和解决问题的实力。高效课堂应当是学生学会学习的课堂，只有学会学习，才能增加课堂教学的有效性。 3.坚持集体备课，听评课制度，探讨教学方法，选择最佳教学模式，相互学习，取长补短。坚持每周二上午集体备课的制度。主要围绕下
18、一周教学内容由主讲人谈自己的教学设计、课件打算和导学案的打算状况，其他老师在学案的基础上提出自己的修改看法，看法统一后各人再结合自己的特点进行教学创新。学案设计要严格规范，保证质量，力争能够在较长时间内运用，保证经济实惠，又符合学生实际。 4.加强课题探讨，教科研工作与教学实践紧密结合。以教材教法为探讨中心，大力推动新课改，老师一方面要做好刚好反思，反思教学的胜利和失误，反思学生的不同见解和出现的问题等。另一方面要在教学方法上做大胆尝试，运用自主学习、合作学习和探究学习等新的教学方式开展教学活动，促进新课程改革的顺当实施。做到“以研促教”，用教学探讨来提高老师课堂教学的水平。 5.深刻领悟课改
19、理念，争创优秀教研组.教学工作是学校的中心工作，我们将紧紧抓住这个中心。主动应对新课改的要求，主动探究探讨“先学后教，当堂训练”的洋思中学教学模式，完善“小组合作”学习模式和导学案教学模式。为此，我们将努力在教研活动中求实效，多学新课程改革的理念，多谈自己上课的体会，多想优化课堂教学的策略，多写实践课改的心得。在本学期中，争取人人上好一堂过关课，人人写一篇高质量的论文，以此来提高全组老师的教化教学水平。 6.帮扶青年老师。从常规教学、课件及导学案的制作加以指导。 7.强化规范的落实。要加强对学生学习规范和答题规范的指导，要有明确的规范要求：课上回答问题要规范、作业完成要规范、单元考试要规范。
20、8.仔细抓好初三地理复习工作，一方面要加强重点学问的复习，联系当前热点问题，另一方面分析近几年的中考题，探讨中考形势。进一步提高学生的地理中考成果。 四、评价方案： 1.基础学问是形成各种实力的基础，实力是在运用已知学问去分析、解决未知的问题，并获得新学问的过程中形成的。因此，对学生的基础学问进行重点考核评价。评价主要是通过课堂反馈、学问测验、期末考试以及课外活动等进行，这事实上是考核学生的记忆力和简洁理解实力。 2.对实力的评价方法主要是由课堂提问、作业、试卷三部分组成。依据学习效果反馈，能客观反映学生实力的培育。例如，在地理教学中，要求对学生进行地理视察实力、地理记忆实力、空间想象和逻辑思
21、维实力、综合分析等实力的培育。在初中地理新课程教学要求中应以培育和发展认知层次的地理实力为主，以推理和应用层次的实力为辅，再次为创新层次地理实力。 总之，在新学期中，我组全体老师将接着以主动进取的看法做好各项工作。为迎接北城中学的又一个辉煌贡献我们的力气。 3月份： 1、制定教研组和备课组工作安排 2、上传寒假读书心得上传博客。 3、上报指导、帮扶青年老师安排。 4、教学能手评比 4月份： 1、 名师讲座 2、 课件竞赛 3、 期中考试 4、 教案、作业第一次检查 5月份： 1、读书沟通会。(主题是：以书香为伴，与文明同行) 2、 督促沟通文章上传博客 6月 1、 初一各教研组汇报总结课改沟通
22、会 2、 最喜爱的老师评比 3、 优秀教研组评比 4、 第三届读书人物评比 6、 教案、作业其次次检查 7月 1.撰写教学工作总结和教研工作总结 2. 暑期老师远程研修 初中学校教学安排篇四 一、工作思路 本学期将仔细贯彻学校工作安排，接着将课改作为中心工作，全面深化学习新课程理论，从整体上领悟音乐课程标准的内涵。实践中刚好消退因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教化的原来面目。加强对老师、教材的培训探讨，详细做到对教材的深化挖掘，最大限度地发挥老师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学探讨，探讨活动基于问题，解决问题，贴近老师与教学实际
23、。 二、主要工作 1.进一步学习课程标准，精确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段须要达到的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。 2.加强对教材持续探讨：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织老师对教材各单元进行分析探讨，并进行校本研修。 3.加强课堂教学探讨：针对各年级学生详细身心特点，探讨教材深化的“度”，作品抓取的“点”，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参加方式。 4.抓好集体备课，于周三上午进行研讨;组织微型团队刚好就教学工作中出现的问题进行探讨并解决。 5.艺术团各组制订好安排，仔细活动，提高效率，为争创艺术特色学校作好打算。 三、活动支配 九月份： 1.组织老师制订
24、教学工作安排和艺术团活动安排。 2.作好参与常州市动漫艺术周文娱展演、艺术节竞赛及星韵学校奠基仪式打算工作。 3.做好艺术团活动的打算工作，并于其次周开展活动。 十月份： 1.筹备音乐学科老师开展课堂教学观摩活动暨音乐教学专题探讨活动。 2.组织校本研修活动。 十一月份： 1.开展学科教研活动，支配一至二堂公开课。 2.进行常规调研。 十二月份： 1.参与音乐课题组探讨课展示活动。 2.筹备新年元旦晚会。 元月份 1.音乐选修模块教学沟通研讨会。 2.元旦汇演出并进行阶段性阅历沟通。 3.组织课堂教学总结活动。 初中学校教学安排篇五 一、试验目的 1.培育学生树立实事求是的科学精神。 2.驾驭
25、科学的试验方法。 3.培育学生初步的视察和试验实力。 4.培育学生的创新精神和团结协作精神。 二、试验重点： 本学期试验教学的重点是部分演示试验分组试验。 三、试验难点： 1.将探究方法和创新精神用于教学中。 2.将演示试验变为分组试验。 四、试验措施： 1.对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。 2.严格要求，按程序进行操作。 3.仔细组织，细心辅导。 4.开展形式多样的试验竞赛活动。 5.主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。 五、试验配档： 周次日期演示试验( 节次)分组试验 第一周 星期一 确定动能大小的因素(3、4) 星期二 动能和势能的转化(6、7) 星期四
26、用刻度尺测长度 其次周 星期一 二氧化氮的扩散(3、4) 星期二 确定扩散快慢的因素(6、7) 星期三 做功与内能的关系(2、7) 星期四 热传递与内能的变更(3、4) 星期五 探讨比热容(5、6) 第三周 星期四 测平均速度 第四周 星期二 一切声源都在振动(2、3、5、7) 利用内能来做功 星期三 探讨声音的音调和音色(24、5、6) 第五周 星期一 摩擦起电(3、4) 星期二 用手感觉水的温度(2、3、5、7) 星期三 电流的形成(2、7) 用温度计测水的温度 星期四 视察熔化现象(3、4、6、7)导体和绝缘体(3、4) 第六周 星期三 组成串联电路和并联电 星期四 视察水的沸腾 第七周
27、 星期二 压缩体积可以使气体液化(2、3、5、7) 电流(6、7) 星期三 视察碘的升华(2、4、5、6) 星期四 用电流表测电流 第十一周星期三 探讨光的反射定律(2、4、5、6)用电压表测电压 星期四 视察平面镜成像(3、4、6、7) 第十二周星期一 确定电阻大小的因素(3、4) 星期二 光的折射试验(2、3、5、7)变阻器(6、7) 第十三周星期二 照相机 第十四周星期三 电流跟电压电阻的关系(2、7) 初中学校教学安排篇六 教化教学是学校的中心工作，也是学校工作的主阵地。结合20-年市教化科学技术局关于本学期工作要点及我校实际，力求做到以提高老师教学业务素养为根本;以“一心一意抓教学，
28、一心一意为师生”为教务工作服务宗旨，以“早思索、早支配、细致实施”为工作部署，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，推动素养教化的深化实施。特拟定本学期工作安排： 一、工作要点： 1、以20-年中考为目标，扎实抓好九年级复习备考工作，结合上级的中考目标支配，努力做到在保持20-年中考成果的基础之上，力争实现上级下达的中考排名进入前8名的任务并做到在升一中人数上有突破。 2、加强过程管理，完善各类制度(如常规教学管理制度、教学奖惩制度)，并使之落到实处。 3、夯实七、八年级学生的基础，培育实力，为以后打下坚实基础;并力争在期末考试中的成果在全市学校的排名中提升2-3位。 4、抓实校本教研，提高老师
29、的科研水平。 5、深化开展老师业务学习，转变教化观念，适应课改的须要。 6、以学困生的转化为突破口，改革评价体制，搞好培优补差。 7、以巩固率求生存，努力抓好、抓实“控辍保学”工作。 二、加强老师队伍建设，提高老师教化教学实力 高素养的老师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推动素养教化的基础和保证。争取做好培育35名校级骨干老师和学科带头人的工作。 坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课老师进行分层培育，做到培育有层次，努力有方向。老师和学科带头人在做好常规工作外，要有一名重点培育对象，要求切实起到帮、扶、导、领的作用，多深化课堂听课和指导，并帮助其在学期内上一节汇报课。 三、切实转变教化
30、教学观念，深化课堂教学改革 1、充分发挥教研组的阵地作用，组织老师利用教研活动时间，争取带题上课，理论解析，通过理论联系实际，深化学习新课标，加深对教化理论的理解，提高对学科性质、任务和规律的相识。处理好“教与学”、“师与生”的关系，注意培育学生的创新精神和实践实力。 2、行政领导分管各年级，要深化课堂听课指导，刚好把握教学动态，了解教学状况。 四、加强教学常规管理，力争教学质量逐步提高。 1、加强对老师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。 (1)备课：做到“三备”，即：备课标，了解本年级段的特点;备教材，了解本单元课程的特点;备学生，了解学生的接受实力、年龄特点和认知规律，教案中增加
31、“自我反思”栏，主要体现老师对学生认知、自学过程和重点环节支配的指导理念。利用教研活动时间加强集体备课、说课。 (2)上课：要围绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面。课堂上留意抓好教学的组织管理，科学有效地利用40分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思索、想象、表达的欲望，利用多种手段培育学生的学习爱好，加强学生良好学习习惯的养成，提高教学效果。 (3)练习与辅导：加强听说读写各项实力的训练，加大听说练习的力度，培育学生仔细听、细思索、多动脑的好习惯;针对练习，做到三个刚好：即刚好仔细地批阅，刚好发觉问题，刚好进行补充练习和帮教。注意培优补差工
32、作，因材施教，使每个学生都学有所获。老师要细心设计练习，加强单元过关的训练力度。加强竞赛辅导工作，争取多出“品牌”学生，以此促良好学风的形成。完成班级巩固率，削减学生辍学，做好控辍保学。 2、加强对学生的教化管理，强化老师“以生为本”的意识。实行多种方式对不同层次的学生进行激励，要多确定学生的进步，发觉学生的优点，尤其是对待学困生，肯定要多帮助、多发觉、多表扬、多示意，用老师高尚的教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习爱好。 3、以教学质量为核心，完善评价制度。激励老师在教学中实实在在地抓好学生基础，培育学生实力的做法。 4、开展丰富多彩的教学实践活动，使学生在活动中全面发展。使学生进得来，
33、留得住，真正做到使学校成为学生的学园、乐园，避开学生的流失，抓好实控辍保学。 5、仔细组织好学生各项竞赛，争取获得好成果。 五、以培育教科研型老师为目标，充分发挥教研组的阵地作用，深化扎实地开展教科研工作。 1、老师的教化观念，教化行为的真正转变还有一个过程，教和研要确保脚踏实地，探讨创新，以新课标的精神为指导，围绕“以生为本，培育创新精神和实践实力”的宗旨，开展好市、县、校级专题的探讨，改进课堂教学方法，优化课堂教学过程，更新教学手段，力求取得显著成果。拓宽“自我反思，同伴互助，专业引领”的教研渠道，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。 2、开展以优化教学过程为重点的教学探讨，对课堂教学中有
34、效和无效的教学行为进行归因，对两极分化现象较为严峻的班级和薄弱学科绽开教学调研和针对性地视导，总结、推广先进教学阅历，探究教学规律。 3、接着扎扎实实抓好新课程的教材培训和教学研讨工作，接着开展新课改试验状况调研、指导工作，刚好总结，反馈，纠偏。 六、全体毕业班老师同心协力，加强毕业班管理，努力提高教学质量。 本学期学生中考进入倒计时，为更好地促进我校中考成果的提高，要求各毕业班任课老师要早思索、早打算，拟定好备考方案和教学安排，做到分层教学、查漏补缺、真抓实干，多深化课堂与学生沟通、沟通，刚好找学生谈心，刚好发觉学生的不健康心理，疏通学生思想，不得出现言语上对学生的打击行为，老师应当用自己的
35、言行、观念去引导学生永不放弃。同时做好后进生的思想工作，抓好中职引导，力争完成9+3的工作任务。 七、未尽事宜在工作中逐步完善。 初中学校教学安排篇七 一、指导思想： 依据汉语课程标准的要求： 1、养成留心视察四周事物的习惯，丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。 2、熟识常用的几种文体的写作方法，写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验。 3、依据表达的中心，运用恰当的表达方式。能合理支配内容的先后和详略，能语句通顺、条理清晰地表达自己的意思。 4、写记叙文，做到内容详细;写简洁的说明文，做到明白清晰;写简洁的争论文，努力做到有理有据;依据生活须要，写日
36、常应用文。正确运用常用的标点符号。 5、有独立完成写作的意识，注意写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。 6、养成修改作文的习惯，会运用修改符号，并能与他人沟通写作心得，相互评改作文，感受共同提高的欢乐。 7、作文每学年不少于12次，其他练笔不少于4000字。45分钟能完成450字左右的习作。 二、教学进度支配： 七年级上册：第一单元：话题作文：1、最敬爱的人2、发生在家里的故事3、想象幸 福美满的家 其次单元：话题作文：1、介绍自己2、童年趣事 第三单元：编写童话或科幻故事 第四单元：话题作文：1、感受自然2、感受动物 第五单元：我的渴望 第六单元：写古代故事和人物介绍 七
37、年级下册：第一单元：写喜悦和苦恼 其次单元：写人记叙文 第三单元：话题作文：1、我最宠爱的季节2、我最宠爱的动物3、我心中的美景(写真情实感) 第四单元：话题作文：1、探险2、社会实践经验、刺激的运动、初次学会一种技能的欢乐 第五单元：记叙文：一张老照片引发的故事 第六单元：话说三国(介绍自己宠爱的或是自己所熟识的人物) 八年级上册：第一单元：写人记叙文(写真实的人和事，选取典型事例) 其次单元：写人记叙文(通过人物的动作、表情、语言，表现人物的内心世界。) 第三单元：写信(做到真情实意) 第四单元：1、争论文 2、以关爱动物、人与环境为主题写文章。 第五单元：记叙文(写景点、物产) 第六单元
38、：话题作文(生日) 八年级下册：第一单元：写事记叙文(写出真情实感) 其次单元：记叙文(叙述方式：顺叙、倒叙、插叙) 第三单元：争论文(一事一议) 第四单元：写人记叙文(外貌描写、动作描写、对话描写) 第五单元：说明文(精确性、条理性、简洁性) 第六单元：读后感 九年级上册：第一单元：话题作文(围绕中心选择、组织材料。抒情、象征) 其次单元：写人记叙文 第三单元：写信(书信格式) 第四单元：争论文 第五单元：话题作文 第六单元：争论文 九年级下册：第一单元：话题作文 其次单元：话题作文 第三单元：话题作文(中心明确、条理清晰、详略得当。) 第四单元：争论文 第五单元：话题作文 三、文体学问、写
39、法指引、强化训练 (一)记事记叙文写作 1、写法指引 记叙文是朝鲜族学生中学阶段作文训练的重点，也是考查的重点。记叙文主要是写人、记事，人以事为依托，事由人来行使，两者密不行分。记事记叙文大致有三种状况：一是写一件事的，如记一件难忘的趣事记我学作文中的一件事;二是写几件事的，如初中生活二三事;三是记较困难事的，如可喜的改变初中生活的回忆等等。 写记事记叙文应当留意以下几点： (1)要围绕中心记事 一篇文章无论写一件事或几件事，都只能有一个中心愿思。假如写的是一件事，要把事情的全过程交代清晰，即将事情的起因、经过、结果都讲清;假如写的是几件事，尤其应留意，这几件事不肯定发生在同一时间、同一地点，
40、事情也不肯定是同一个人或同一些人所做，但这些事应当有内在联系，应当围绕一个中心愿思落墨，共同说明一个道理。 (2)记事要完整、清楚 要把事务发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果交待清晰，使整个事务的叙述有头有尾，完整、清楚，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候、什么地方发生了怎样的事。一般要按事情发展的依次，把一件事的起因、经过、结果写清晰，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清晰。 (3)确定好记事的线索 要确定一条贯穿情节的详细线索。线索在叙事记叙文中是多种多样的：有以中心事务为线索，有以详细事物为线索，有以象征事物为线索，有以典型人物为线索，有以典型环境为线索。一般来说，
41、叙事记叙文只有一条线索，也有些叙事记叙文有两条或两条以上线索。但主要的线索只有一条，称作主线，其余的叫次线。除了主线、次线以外，还有明线暗线的区分。 (4)记事要抓住冲突冲突 生活中有许多事情是困难的，困难中不免有这样或那样的冲突，而冲突的解决往往不是轻而易举的，这就为情节的曲折供应了条件。写文章，要有层次地写出冲突的发生、发展、解决的经过，可以运用以下方法。 方法一：先抑后扬。文章欲写喜先写悲，欲写乐先写苦，欲写胜利先写失败，欲写喜爱先写厌恶。运用这种方法尤为突出的范例便是杨朔的荔枝蜜，文章为了赞美蜂蜜，赞美忘我工作的劳动人民，先起笔写厌烦蜜蜂，随着对蜜蜂的逐步了解，感情在一点点地发生改变，
42、最终自己也希望变成一只小蜜蜂。 初中学校教学安排篇八 开心的寒假生活结束了，在新的学期里本人担当七年级90班生物教学工作，七年级学生正处于对人体生理产生新奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容爱好比较深厚，因此在教学过程中要采纳适当的教学方法，让学生用科学的看法对待青春期和人体生理的学问。为了更好的完成本学期的工作，先将本学期的教学工作安排如下： 一、指导思想 以全日制义务教化中生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历，加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解。能够对今后的学习方向有更多的思索，
43、能够在探究实力，学习实力和解决问题实力方面有更多的发展。能够在责任感，合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。 二、教材分析 本学期讲授义务教化课程标准试验教材生物学(七年级下册)。第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依靠于生物圈的资源和环境。人类的活动更影响和变更着生物圈。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。 三、学情分析 七年级的学生入学半年，对生物学科的学习取得了肯定的成果，学习习惯已初步养成，学生记忆快，但是记忆时间短暂，一部分学生课上留意力不集中，不能明确学案要求进行自主学习。依据学生这些特点，我们老师要从培育学生的学习爱好、提示学生留意力切入，使学生带着爱好去学习生物学，逐步培育学生独立自主学习习惯的养成，并培育学生能运用生物学规范语言回答问题的实力，同时还要接着加强学生的堂清工作。 四、教学目标 1、新学期一起先，我校就进行了上学期期末考试的质量分析，通过这次分析让我知道了本学期的工作重点，在教学中要留意接着落实生物课程标准提出的课程理念:面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展。努力提高学生们的生物科学素养，教学目标，内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、教学中要使学生在学问，实力，情感，看法和价值观等方面有所发