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1、2023年初一历史知识重点汇总 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 初一历史学问重点篇一 初一历史考试反思 举荐度： 初一历史上册教案 举荐度： 复习方案 举荐度： 初一历史老师教学工作总结 举荐度： 七年级下册中国历史复习资料 举荐度： 相关举荐 七年级是一个至关重要的学年，大家肯定仔细复习，接下来看看为大家举荐的。 一、河姆渡和半坡原始居民 1、年头和地域 2、生活状况 普遍运用磨制石器。 原始农业和畜牧业。 弓箭的
2、运用。 指导学生观看氏族公社重要遗址示意图,了解这两个氏族公社所处的地理位置。并结合上节课讲到山顶洞人的内容,指导学生阅读教材有关内容并供应一些有关图片资料,使学生熟识到河姆渡和半坡原始居民已经普遍运用磨制石器,制造出弓箭、鱼钩、鱼叉等工具。建议老师结合政治课的有关内容引导学生理解生产工具、生产力的关系即由于生产工具的改进,标记着生产力的提高,而随着生产力的发展,促进了原始农业和畜牧业的产生。在讲解并描述原始农业的同时应强调我国是世界上最早种植水稻(河姆渡)和粟(半坡)的国家。以增加学生的爱国主义情怀。 制陶业 老师出示彩图2以及补充的一些图片,介绍半坡和河姆渡居民制作的陶器,并简洁加以区分陶
3、、瓷的不同。重点介绍一下半坡的人面网纹盆,(这件彩陶盆上绘有人的头像,圆圆的头,粗粗的眉,两眼眯成一条线,耳部各有一条小鱼紧连着,形象生动好玩,可以说是一件宝贵的原始工艺美术品。)建议老师多供应一些精致的图片给学生一方面加深学生的印象同时让学生看到祖国博大精深的艺术。 建立房屋,过定居的生活,会挖水井 指导学生观看河姆渡原始居民的.水井和草顶井架复原图、半坡原始居民的房子复原图并向学生介绍半坡人建立的房屋式样有方、圆两种,通常为半地穴式,即一半在地下,一半在地上,是由穴居发展而来的一种土木合筑的建筑。它以坑壁作墙基,在居住面和墙上涂抹草筋泥,抹平后烘烤使其变硬。墙壁依次安竖木柱,以支撑房顶。房
4、顶用草木搭成,并且抹一层草筋泥,以便抵挡风雨。河姆渡原始居民的房屋多为长方形,是由巢居发展而来的干栏式木结构建筑,它以直立的木桩为底架,在木桩上铺梁搭木板,在木板上建长脊短檐房屋,房顶覆盖茅草,木构技术已相当成熟,梁柱间用榫卯接合。有了房屋,可以避风雨寒暑,防卫虫蛇猛兽,定居比自然洞窟条件好多了。老师在介绍完状况后再结合图片试着指导学生制作一个半坡或河姆渡居民复原的房屋。 处于母系氏族公社时期 老师指导学生看书,指出氏族公社分为母系氏族公社和父系氏族公社两个阶段。然后提问:半坡和河姆渡居民处于什么阶段?在得到正确答案后,接着提问:他们有什么特征?(妇女在生产、生活中起着主导作用;没有阶级区分,
5、人们过着同等的生活。) 二、大汶口原始居民 1、年头距今约四五千年 2、生活状况 进入父系氏族公社阶段 引导学生依据半坡、河姆渡居民被成为母系氏族公社的缘由,分析为什么说大汶口居民已经进入到了母系氏族公社时期?(男子与妇女在劳动中所处的地位的变更) 农业成为主要生产部门以及黑陶和白陶的制造 农业从遗址的墓葬中,发觉了很多陶杯、陶瓶等酒器随葬品,这些东西间接地证明当时粮食有了剩余。因为只有在满意了基本食用的前提下,人们才有可能把剩余的一部分粮食用于酿酒。由于粮食有了剩余,一部分人脱离农业生产,特地从事手工业生产,手工业因此也有了发展。 出现私有财产和贫富分化,产生阶级 老师引导学生从:生产发展出
6、现私有财产私有制出现,产生贫富分化的现象贫富分化的加剧,逐步产生了阶级这一过程去理解。 三、黄帝和尧舜禹的传闻 1、黄帝大战蚩尤。老师简洁讲解并描述黄帝和炎帝的故事。使学生理解为什么我们中国人,都喜爱炎黄子孙这个称呼。 2、尧舜禹及禅让 让学生查找材料,讲解并描述有关尧舜禹的故事,从而理解什么叫做禅让;为什么要实行禅让制度。 思索题:将北京人和山顶洞人相比较,想想为什么半坡、河姆渡、大汶口居民生活的时期是氏族公社的旺盛时期?老师知道学生回顾本节课所讲的学问,并在学生回答的基础上总结本课。 板书设计 氏族公社旺盛时期的居民 一、姆渡和半坡原始居民 1、年头和地域 2、生活状况 普遍运用磨制石器
7、原始农业和畜牧业 弓箭的运用 水稻(河姆渡)、粟(半坡),我国是世界上最早种植水稻和粟的国家 制陶业 建立房屋,过定居的生活,会挖水井 处于母系氏族公社时期 二、大汶口原始居民 1、年头距今约四五千年 2、生活状况 进入父系氏族公社阶段 农业成为主要生产部门以及黑陶和白陶的制造 出现私有财产和贫富分化产生阶级 三、黄帝和尧舜禹的传闻 1、黄帝大战蚩尤 2、禅让 河姆渡和半坡原始居民的生产和生活状况是本课的一个重点,因为它是我们了解母系氏族社会旺盛阶段的一个典型代表,也是原始社会的一个重要历史发展阶段.重点讲解有助于学生对这一时期历史特征的理解,同时,还可以使学生了解我们的祖先为人类的发展所作出的巨大贡献 为大家举荐的点， s(content_relate);