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1、2023年四年级期中考试作文300字四年级期中考试作文题目(三篇) 在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟识吧。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 四年级期中考试作文300字 四年级期中考试作文题目篇一 记得上次期中考试，我总分是：538，期末是：545，而这次535，比第一次还退步了3分，这让我以后怎么面对同学，虽然我的名次没变，全班还是第一，全校也还是第一二，可是重要的是我的总分呀！我的目标是550分，还有很远的路。 我退步还不是最大的，上次期中二班的张靓以549分考了全校第一，这次却一落千丈，一下降到了第五。 我该怎么办？谁能
2、告知我咧？老师让我们好好反省一下，自己退步是为什么，老师对我是：“蓝静，你是班长，班长就要带头，带头进步，带头学习，自己都不管好自己，怎么当班长？老师信任你才让你当班长，你要更努力才行呀！”我听了老师的这番话，懊悔莫及，我当时怎么考的，考这一点分，假如不是语文作文得了满分，我信任退步因该会更大的，就让我加油吧！ 我因该想一想自己不好的地方在哪里，我因该怎么样，是学习方法不对，还是看法不够端正？今日我得好好想一想。这样期末肯定能够考好的！那样550离我就很近了，过去的事已经成为历史，怎样也挽回不了，过去的事就让它过去吧！ 蓝静，加油！加油！加油！用劲加油！加油！加油！加油吧！你是最棒的！ 我信任
3、你！ 四年级期中考试作文300字 四年级期中考试作文题目篇二 星期四，我们进行了惊慌的期中考试。 到了星期五，我洗漱完毕，简洁地吃了早餐。我就来到了学校，我怀着激烈而惊慌的心情走进了教室。因为今日要领期中考试卷。 一节课一节课的过去了，中午都要放学了试卷还没有发下了，我挺悲观的。下午我一走近教室我的同学房炫羽就对我说：“小子考得不错嘛。”我一愣，接着说道：“你怎么知道的。试卷发下来了。”他又说道：“是王艺哲说到的。”我抓紧跑去问王艺哲，王艺哲也说是真的，听了这些，我有点半信半疑。 上第一节课的时候邢老师拿着一大摞试卷走进了教室，我想那确定是期中考试的试卷，我突然变得惊慌起来。接着邢老师起先读开
4、成果，突然我听到葛涌泉97分，我抓紧跑到前去领回试卷。我拿回来一看，尽然还有几道不应当错的题如：手不释卷的释我多加了一横，还有课外阅读上的词语一触即发的钧我少写了一点，看了这些，我深深叹了一口气。 第三节课的时候数学也发下来了我考了97+10，我看了看还是有不应当错的题，一道计算题我竟然算错了。 我心里想我下次肯定要考的更好！ 四年级期中考试作文300字 四年级期中考试作文题目篇三 期中考试，是对一个学期中阶段学习状况的检测。利用期中考试的机会，进行总结与回顾，有助于引领学生养成“回头看”的习惯。看看已经过去的半学期中，自己对于学习内容的驾驭，是否适应了该年级各科的学习方法，为下一阶段的学习调
5、整供应参考。 现实的状况是许多孩子在学习过程中，一味追求向前，却不曾“停下来，回头看一看”。一学期下来，积累的问题依旧存在，在匆忙忙忙的前行中，跌跌撞撞地走来，学得惊慌而劳碌，效果却不满足。家长焦急，孩子苦恼，老师发愁。要变更这样的状况，必需帮助孩子养成自觉复习与自主检测的习惯。 复习前，我仔细梳理了前四单元的内容，结合文章重难点，给孩子制订了一个复习提纲。从基础学问、重点段落、语言特色、习作要求等方面进行统筹规划。 复习中，我和孩子一起经验。回顾考试中出现失误较多的字词，比如：颠簸、喧嚣、蜿蜒等，进而自由复习，圈点勾画自己易错的字词，有针对性地练习书写。 复习课文时，有些孩子总爱把书本哇啦哇
6、啦地通读一遍，平均运用力气，耗费了时间，却没有达到想要的结果，得不偿失。我告知孩子，先梳理文章的重难点，再结合自身驾驭的状况，有重点、有安排地复习。对于驾驭较好的内容一读而过，而对于哪些学习时存在困难的地方，则要赐予更多的关注，安排更多的时间。比如：课文中出现的过渡段，它在文中起着承上启下的作用。结合文段，再次体会它在文中的妙处，做到理解透彻，会运用。还有说明文中说明方法的种类、特点与好处等，结合详细的文段重点品读、细细体会。 复习写作时，我提示孩子想一想是否了解每个单元的内容支配？是否知道每个单元的训练重点？这些训练重点是否驾驭住了？假如没有，你打算怎样克服？和孩子一起总结课文中学到的表达方式、叙述方法、语言特色，用分类的方式将写景、叙事、抒情、说明类的文章用框架式的学问树勾画出来。与写作结合深化思索：你会怎样写景、如何叙事？ 引领孩子复习课本之后，我们把复习重点放在了失分较多的句子训练部分，一同列出句子训练中的一些形式：有改写比方句、拟人句、夸张句；有直述句与转述句的转换；有陈述句与反问句的转换；有缩句等，针对出现问题较多的地方进行着重练习。 正所谓“知不足，然后知进步。”我和孩子一起查找不足，供应有针对性的帮助，扬长避短，从而帮助孩子超越自我，获得更多的提升空间。 我期盼，在这样的引领下，孩子们养成一种习惯，形成一种实力。学得从容，学得高效，学得轻松