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1、2023年农村经济管理毕业论文3000字农村经济管理毕业论文任务书(9篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 农村经济管理毕业论文3000字 农村经济管理毕业论文任务书篇一 农村经济管理毕业论文新农村建设下农业经济管理论文 一、新农村建设背景下的农业经济管理策略 (一)农业经济管理人员加强重视自身的管理职责 农业经济的发展离不开管理，在管理上，管理人员应重视农业的经济发展，重视农业经济的管理工作，明确
2、自身管理职责与任务，采纳规范的方式实施管理工作。 在随着新农村建设的到来，当地政府应清楚的相识到农业经济的重要性，明确农业经济管理的价值，对当地的农业管理工作人员进行严格的培训才可上岗，并对管理人员进行相关教化，让管理人员清楚的相识到农业经济所带来的影响与重要性，使管理人员能够重视自己的管理工作，明白自身的职责。 (二)制定农业经济管理制度 任何一项管理都须要有一套明确而严格的制度才能将其管理妥当，没有了制度其管理就像一盘散沙，没有任何管理依次与约束，其管理目的也较难达到。 因此，当新农村建设渐渐起先建设后，合理的管理制度是农业经济发展的重要方针与指标，是加快新农村建设的重要渠道。 为了使加快
3、新农村的发展，农业的经济管理工作须要进行合理的规划，这是促进农村经济发展的重要方式。 首先，农业经济的管理制度要随着时代进行创新与改革，变更传统的管理方式，跟随新农村时代变更管理方针，制定一个符合时代和与当地发展相符合的管理制度。 在制定农业经济管理制度的过程中主要从三个方面进行变更，第一是变更传统农业的发展方向，融入经济结构转变农业传统结构，让农业进入更快速的经济发展模式，以此促进农村的整体经济发展。 其次方面是通过加工变更传统农产品外形，现代人们越来越注意饮食平安，合理的农产品包装能够有效的提高食品的平安性，从而拓展在市场上的影响力，提高销售量，使产业链不断的延长，让农产品有跟多的发展渠道
4、。 第三方面是提高农业的科技发展，在农业事业中融入科技产品后能够有效的提高当地农业的产量，快速的提高农业的生产效率，也使农业具有肯定的平安性，从而提高当地农业之间的竞争力，使得农业经济提高实现高速发展。 (三)重视民众利益，加强完善利益管理机制 经济是推动农业发展的重要指标，但民众是提高经济发展的重要人物。 在现代很多农村中可以发觉，很多农村当地政府在面对民众的诉求以及冲突时经常无法得到有效的处理，这与当地机制不完善有着很大关联，因此，为了让今后这些现象能够得到妥当处理，政府应刚好的完善管理机制，重视民众利益，使民众的权益受到维护，完善群众利益维护机制能够有效的改善民众的冲突现象，使民众在出现
5、这类事务时既能得到权益的维护，又能快速的瓦解冲突。 (四)加强农业经济管理队伍的建设 农业经济管理的主要形式是管理人员进行管理，也就是说，管理人员的管理方式以及管理是否规范干脆影响着农业的经济状况，由此可见管理人员在农业经济管理工作中的重要性。 为了使农业经济得到更为合理与妥当的管理，这些管理人员在开展管理工作前，应进行管理实力与学问的培训，针对农业经济管理工作内容，加强管理人员的责随意识，提高管理人员的政治素养，打造一个具有高度责任心与具备丰富专业学问的管理团队，为了让团队不断的进步，应定期的针对团队中的新管理员和老管理员进行培训，不断的创新管理人员的学问，使管理人员的专业学问水平能够符合当
6、前市场的经济发展状况。 二、结束语 综上所述，我国目前在农业经济管理上还存在着很多的漏洞，这些漏洞大多与政府的不重视和制度的不完善有着亲密关联，为了加快新农村建设，推动农村整体经济发展，政府应明确的相识农业经济管理工作的重要性， 创新传统的农业经济管理制度，加强管理人员的培育，制定农业经济管理制度，加强完善民众利益管理机制和农业经济管理队伍的建设，使农业经济的发展能够加快新农村建设，使农村的整体经济实现可持续发展。 农村经济管理毕业论文农业经济发展要提高的四个效率 改革开放以来，农业经济实现了前所未有的大发展，农业生产的现代化和农夫收入都有了显著的提高。 但随着时间的推移，农村经济到了面临转型
7、、加速发展的新阶段，中心一号文件为农业指明白新的发展航向。 站在农业生产第一线，从基层农业实践动身，解决三农实际问题，大力发展农村经济是农业工作者义不容辞的责任。 笔者依据工作实践进行了总结，提出要发展农村经济就要提高“四个效率”。 1提高土地运用效率 现有农村土地联产承包制已持续20多年，农村发生了很大改变：一是人员结构发生了改变。 当时的农村全村人口的90%以上为农业劳动力，如今的主要农村年轻人大部分已不把土地作为主要经济来源，种地的热忱不高。 二是种植结构不断调整，新的靠科技手段支撑的设施农业不断取代了传统农业。 三是思想观念发生了改变。 年轻一代从土地上走出来的愿望不断扩大和被实现，农
8、业生产中只剩下妇女、老人和儿童。 四是市场经济影响越来越大。 改革开放初期，安排经济的影子还没有完全消退，人们大部分还按部就班地进行农业生产，如今市场经济推动农业生产进一步走向规模生产、集约经营，一家一户、各自为政的经营方式已很难适应市场，很难增加效益。 以上种种现实要求我们，要发展农业，壮大农村经济，就要让爱种地、会种地、能种好地的这部分农夫多种地，实行权利明确的形式，主动稳妥地推动农村土地运用权健康、有序流转， 把那些已经转型或打算转型了的农夫的土地集中起来，让种植专业户种植，扩大种植规模，统一种植模式，改进种植结构，增加种植收益，不断优化土地资源的配置，最大限度地提高土地运用效率、产出率
9、和农业劳动生产率，促进农业结构调整，增加农产品市场竞争力。 2提高科技利用率 科学技术是第一生产力，农业生产发展到今日，从过去亩产百斤到亩超千斤，全是科技进步的成果。 但农夫接受新科技的实力比其他社会阶层相对落后，要真正提高科技兴农效率，使科技农业有旺盛的生命力，还要加强几点：一是宣讲科技影响力。 通过电视、广播、大喇叭、宣扬车、宣扬单、网络等手段宣讲科技学问效果和效益，让农夫重视运用科技新学问。 二是培育新型职业农夫，提高农夫学问接受力。 在农村开设夜大、职业技术学校、辅导班等福利性教化机构，讲授中小学基础学问、农业科技基础学问、网络运用基础学问，提高农夫学问水平和相识实力，改进他们的学问结
10、构。 三是向农夫专业户普及信息网络。 把网络进一步向农村延长，让网络真正成为生产的助手。 四是提高农业技术推广人员的推广效率。 提高他们的工作主动性，改善他们的待遇，明确他们的利益，让工作与效益挂钩。 增加他们的推广实力，加强科技推广人员的再教化，把最新科技成果尽快转化为他们的学问技能。 3提高市场转化率 种地为收益，收益靠市场。 一家一户的种与收、一家一户的买与卖已经跟不上时代步伐，面对全国、面对世界的市场观念已成为新型农夫必备的思想素养和眼光，这就要通过各级组织有效地引导，把散兵聚成合力，打开大市场，跨越新高度，让“种收卖”进入市场，以市场拉动种植产业。 一是依靠龙头企业带动，通过大力发展
11、龙头企业，加强农业产业化建设，发展订单农业，降低农业生产风险，爱护农夫利益。 二是行业协会带动，通过各级各类行业协会、组织，把同一行业的农户和经营者联系起来，为农产品尽快转化为商品搭建桥梁，增加农夫收入。 三是农夫经纪组织、经纪人带动，激励各种类型的农夫经济组织、农夫经济人走入农业一线，为农产品销售培育中介人。 四是村级组织带动，进一步加强村级组织建设，选好村里领头人，建好村级班子，增加组织凝合力，通过强有力的组织带动农夫实现规模生产、规模经营，抗击市场风险，融入市场竞争。 农村经济管理毕业论文3000字 农村经济管理毕业论文任务书篇二 农村经济管理毕业论文精选 = 人才培育模式是根据肯定的教
12、化思想并依据社会须要确定的人才培育的总体样式，是培育目标、课程体系、其他教化内容、课程及内容的组织及实践中的方式方法的总称。农林经济管理专业是一级学科，重点解决农林领域的管理活动，目前已在我国54所本科院校开设。近二十年专业改革仅限于内部框架调整，并未依据市场需求从根本上变更原有模式。为适应市场须要，培育创新型应用人才成为农林经济管理专业建设的目标和重要课题。本文从教学模式、创新型人才培育模式两方面梳理分析农林经济管理专业人才培育模式，提出对专业建设的建议。 1 农林经济管理专业人才培育模式探讨现状 1.1 教学模式 1.1.1 理论教学 王雅鹏提出农林经济管理专业应依据社会需求培育新的学科增
13、长点，利用现代技术提升专业层次和水平，开拓区域经济学、农林产品比较优势等探讨领域。奚祥华等()提出课程内容、教学方法等创新是农林经济管理专业人才培育的核心策略，建议增加基础学科课程，删减重复过时的课程，开设生态环境科学、现代农林技术等课程以及热点问题的专业讲座及发展动态课程。柯水发等()对北京林业高校240名农林经济管理专业本科生进行课程设置问卷调查，发觉学生普遍认为农林类课程较少，建议压缩基础专业课程，增设农林经济地理学、专业论文写作等课程。 彭艳等()以29名学生4年所学部分课程成果为原始数据，基于因子分析得出农林经济类相关课程对学生专业素养影响较大，建议加强宽专业教化，拓展学生学问面，提
14、高学生综合素养。颜华()详细提出农林院校可实行主修与辅修制度结合的教学方式，培育学生向复合型人才方向发展。 罗攀柱等(2023)依据我国农林业生产特别性及林业经济转型的须要，将林业经济管理专业课程划分为5个模块，建议林业经济管理专业培育生态和环境意识较强的人才。刘强等(2023)依据市场需求提出农林经济管理专业应平衡经济学和管理学课程比例，增加实务类课程，避开出现重理论、轻实务的教学效果。李红(2023)进一步提出各高校应结合实际精确定位，突出学科特色，力争与其他同类院校有所区分。 徐辉等()发觉农林经济管理专业案例选取难，缺乏专业的案例编辑，导致理论教学与探讨教学学时安排困难，学生自主性难以
15、调动。建议老师通过业内沟通、校际沟通、发动学生调查编写等方式增加案例探讨环节，避开单一的理论教学。 综上分析，农林经济管理专业理论教学存在以下不足：(1)课程设置专业性不强，核心课程较少，缺乏时代感;(2)重复性课程较多，学生学问面普遍较窄;(3)授课方式单一，探讨教学欠缺。在将来课程设置上，应重点培育新学科，增设农林经济学课程，以专业讲座带动课程教学，强化学生综合素养，实现课程体系设置与专业人才培育目标相结合。 1.1.2 实践教学 赵锦域()以西北农林科技高校经济管理学院教学改革为例，提出全面调查农林经济管理专业人才培育过程中涉及的试验项目，完善试验室建设，优化实践教学体系，使专业课的试验
16、学时达到总学时的30%。 黎东升等(2023)提出农林经济管理专业应提高教学实践现代化程度，建立以多媒体为中心的现代电子教学系统和以农林经济可持续发展信息系统为中心的教学探讨系统。其后探讨发觉传统办学模式使学生在实践技能方面存在缺陷，建议开展专业学问打算性教学、随堂性实践教学、阶段性实践教学和综合实践教学，通过参观和专业生产劳动等方式深化人才实力培育。颜华等(2023)提出农林经济管理专业人才培育特色不突出，实践比例过低，建议形成以课程实习、毕业实习、毕业论文为重点，社会实践为补充的实践教学体系。 郑炎成等(2023)结合教学阅历发觉，实习经费难以落实阻碍是农林经济管理专业实践开展的首要因素，
17、此外，实践对象及接收单位选择也是影响实践效果的重要因素。据此并结合费孝通先生社会学理论提出就近选点，解剖麻雀的实践方式，建议在院校周边选择行政村，开展详细连续性调查，节约经费和时间同时保证明践效果显著。 综上分析，农林经济管理专业实践教学存在以下不足：(1)试验室现代化建设不完善;(2)实践教学比例较低，与理论教学及社会需求结合度不高;(3)实践经费及对象落实困难。在将来实践教学建设上，应重点优化实践教学体系，加强校外基地建设，选择教学、科研、生产一体化的实习单位。 1.2 创新型人才培育模式 创新型人才培育是实现教化现代化和推动社会进步的重要手段。培育农林经济管理专业创新型人才有助于推动我国
18、农林产业建设快速发展，扭转农林经济管理专业社会认同度较低的现状。 杨根宝等()结合21世纪我国农林 经济背景及对高等 教化的要求，提出开发学生潜质、培育创新精神和 实践实力，注意厚基 础与宽 发展兼顾。郭翔宇等(2023)借鉴部分高校农林经济 管理专业允许学生自主选择专业方向的 阅历，提出学校应设计特性化发展模式，满意学生特性化和 职业发展需求。 徐辉等(2023) 总结农林经济管理专业创新型人才应具备扎实的专业基础学问、敢于创新的精神、付诸创新行动等素养，提出创立专业人才培育新目标、创新教学内容体系、创议探究式教学、创新学生为中心的管理机制和专业认知实景模拟见习顶岗等五种实践模式。王玉芳等(
19、2023)通过对东北林业高校农林经济管理专业学生原创实力的调查发觉，学生学问陈旧、缺乏课题探讨实力是制约原创实力培育的内在因素，提出重视学生原创实力培育、搭建创新实践平台、务实基础学问、建设高素养老师队伍的建议。 杨香合等(2023)基于河北省 农业发展，提出构建农林经济管理专业创新高地，从教化管理、办学机制、教化结构、教学改革等方面开展创新，以学术带头人为引导，培育本科学术创新人才。胡云等(2023)提出农林经济管理专业要立足于 应用型高技术创新人才培育目标，根据学生的实践实力和创新实力形成阶梯状培育模式，构建了一个中心、三个层次、三种形式的实践教学模型。 刘惠琴(2023)运用访谈探讨、模
20、型构建、量表设计、实证探讨等方法对86个高校学科团队进行调研，总结出目标明确、结构合理、创新氛围深厚是提中学国高校学科团队创新绩效的关键因素。结合农林经济管理专业课题探讨较多的特点，应形成以学科带头人为先导，学生主动参加的创新型科研团队，重视培育学生的创新精神，激发学生潜能，为学生进入科研领域铺设平台。 综上分析，创新型人才培育重在机制的构建，农林院校应打破传统的理论教化，在老师的指导下培育学生科研实力，敬重学生的思索，激励学生开发原创思维实力并付诸实践，上述激励措施比老师单方向从事科研更具有效率。 2 结论与建议 学科建设状况从根本上反映高校的办学水平、学术地位和核心竞争力。农林经济管理专业
21、的建设目标应是培育高层次创新型人才，支撑区域农林产业建设，满意 社会发展需求。目前该专业人才培育模式转变进度较慢，与市场需求存在脱节，将来关于专业人才培育模式的探究应集中于如何塑造创新型人才、如何突出学科特色、如何提升社会认同度等方面。农林院校应结合实际，将理论转化为行动，突出专业的比较优势。针对该专业将来发展方向，笔者建议如下： (1)创建以本科生为主，老师队伍为辅的初级科研平台。以基础项目为资源，赐予资金支持，激励学生思索、创新、实践，提高学生科研热忱，为培育后续人才奠定基础。 (2)激励学生参加学科建设。学生视角能真实反映学科发展中的缺陷，建议每学期至少举办两次以学生为主体的学科研讨会，
22、依据学生的看法合理改革，使学科发展更符合学生要求。 (3)建立院校间学科沟通平台。农林经济管理专业人才培育模式建设缓慢反映了学科建设理念的局限，校际间沟通平台能够为学科建设供应新思路。建议定期举办农林院校学科研讨会，互通先进理念。例如，东北农业高校农林经济管理专业课程种类较多、细化程度高、相关 实习及科研项目丰富，这为其他农林院校供应借鉴。 (4)适当增加与农林类相关的专业课程，削减关联度较低的课程。农林经济管理专业应通过课程设置突出学科特色，将经济、管理与技术三者结合，注意好用性，并培育学生自学实力，避开出现宽而不精的学习效果。 (5)强化专业实践。建议将大一学年起每年至少 组织一次较大规模
23、的专业实习纳入农林经济管理专业教学 安排大纲。内容由浅入深，提倡形式多样化，增加学生对专业应用的认知，有助于削减学生在就业方向选择上出现偏差的可能。 (6)实行导师制。农林经济管理专业可建立本科导师制培育模式，并进一步细化农林经济管理专业探讨方向，例如农林业政策、农林业资源管理、农林业金融 保险等。允许学生依据自身爱好选择探讨方向，使学生对某一领域有较深化地认知。 总之，农林经济管 理学科优势劣势同样明显，扬长避短更要主动补短。将来专业应以培育创新型人才为核心，完善教学建设，实现人才向高素养、综合型发展。 农村经济管理毕业论文3000字 农村经济管理毕业论文任务书篇三 农林经济管理毕业论文 东
24、北农业高校学士学位论文 学号 农村经济的可持续发展 学生姓名：苏立新 指导老师： 所在院系：成人教化学院 所学专业：农林经济管理 探讨方向：农林经济 东 北 农 业 大 学 中国哈尔滨 10月 书目 摘要 . 1 关键词 . 1 一、 农村经济 . 1 (一) 农村经济概述 . 1 (二)农村经济的内容 . 1 (三)当代农村经济的发展历史和作用 . 1 (四)我国农村经济发展的现状和将来 . 2 1、我国现阶段农村经济的现状 . 2 2、 对将来农村经济发展模式的设想 . 3 3、 现阶段要做的工作 . 4 二、农村经济与“三农” . 5 (一)农村经济与农业 . 5 1.大力推动农业和农村
25、经济结构战略性调整。 . 5 2.切实转变农业增长方式。 . 5 3.把增加农夫收入作为根本动身点。 . 5 (二)农村经济与农夫 . 6 (三)农村经济与社会主义新农村建设 . 7 三、农村经济的可持续发展 . 8 (一)我国农村经济可持续发展的有利条件和制约因素 . 8 (二)如何促进农村经济的可持续发展 . 8 参考文献：. 9 致谢：.10 摘要近年来，“三农”问题始终是各界人士探讨的热点话题之一，因而备受关注，党和 国家也始终强调切实解决好“三农”问题，并在主动探究可行的措施，新农村建设是一种宏观的构想，并在肯定地区付诸实践，“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整齐、管理民主”方针中
26、生产发展是首位的，足见农村经济在新农村建设中的突出地位。 农村经济包括农业经济和农村中的非农业经济，它是国民经济的不行或缺的组成部分，本文在分析农村经济的内容、发呈现状的基础上，重在展望我国农村经济发展的将来，即如何扬长避短，促进农村经济的可持续发展。 关键词 农村经济 “三农” 可持续发展 一、 农村经济 (一) 农村经济概述 农村经济是存在并发展于农村中的经济体，包括农业经济和农村中的非农业经济。 农村经济以农业经济为主，以农村中的其次产业和第三产业为必要补充，农夫是农村的主体，是农村经济发展的有力推动因素。 综上所述，农村经济是农村中各种经济经营模式的综合，是国民经济及其发展不行或缺的一
27、部分，在推动我国经济发展进程中发挥着举足轻重的作用，是经济发展的后方保障。 (二)农村经济的内容 1、 农业经济(包括种植业、畜牧业、养殖业、林业、渔业等以农林牧资源为基础的经 济) 2、 以矿产资源为基础的经济 3、 农副产品加工行业 农村经济管理毕业论文3000字 农村经济管理毕业论文任务书篇四 当地农业推广服务工作实践 1秀洲区农业推广服务工作的详细内容 1.1教化培训服务 秀洲区以农业公共服务中心为平台，通过“五个一批”、农村“两创”好用人才、农业专业技能、转移技能、新型职业农夫、农机驾驶员等教化培训项目，为全区农业推广人员、社区管理人员、农业带头人、农场主、新型职业农夫、农机手等供应
28、了良好的学习环境。 据统计，秀洲区共开展教化培训班600余场次，参加人数达21180余人次，其中农技推广人员培训450人次、社区管理人员培训450人次、农业带头人培训790人次、农场主培训500人次、新型职业农夫培训5850人次、农机驾驶员培训90人次、农业社会化服务人员培训1450人次、转移技能培训4600人次、其他技术培训7000余人次。 1.2农业信息服务 秀洲区以区农业信息网为中心，连接镇(街道)农技站、畜牧兽医站等镇级信息服务站和村委会、农业大户等村级信息服务点，建成了完善的三级信息服务网络。 通过传统媒体和网络媒介(如“秀洲农业信息网”、“农夫信箱”)的有效结合，为农业企业、合作社
29、、农夫等农业推广对象供应了农产品供求、名优特产推介、新技术宣扬等农业信息服务。 1.3农技推广服务 经过近几年的组织建设，秀洲区已基本建成由首席农技推广专家、农技指导员、责任农技指导员组成的新型农技推广队伍，建立了由责任农技人员联村包户、履行“班主任职责”的新型推广服务模式。 同时，结合科教单位、科技示范园的探讨和实践，将先进、高效、成熟、好用的农业技术成果快速转化成生产力，为农村稳定、农业发展、农夫增收创建了技术条件。 2秀洲区农业推广服务工作中存在的问题 2.1重推广、轻服务 当前，秀洲区农业推广重点集中在农业生产中，对产前和产后的服务较少，且在农业生产技术的推广应用中，仅以农业推广机构完
30、成指定推广任务为目标，只注意对被推广对象实行单方向的技术推广，忽视了被推广对象的真实需求，缺乏为农业产业化经营供应综合技术服务及产前、产后全程服务的推广理念。 2.2重模式、轻效率 目前，秀洲区农业推广模式主要是政府推广机构自上而下地行使行政性推广职能的模式，即“决策+技术”的行政式推广模式，这种模式的单向性和政策性，确定了被推广对象难以参加农业科技推广安排的制定与实施，限制了其作为市场主体的自主选择与决策权，使其只能被动接受推广服务，难以发挥其应用先进农业科技的主动性，最终导致推广效率下降。 2.3重职能、轻协作 秀洲区共有9个县级专业化农业推广机构，由于工作职能和专业不同，各个推广主体之间
31、在开展农业推广服务时常常各自为政，缺乏有效沟通与链接，农业科技信息与成果不能刚好共享与传播，导致科技供应系统与应用系统不能有效运行，使农业科技探讨部门、各推广机构与被推广对象都缺乏主动性和主动性。 2.4重数量、轻质量 由于受各级农业推广机构编制的限制以及非专业技术人员占用编制，一些高学历、懂技术、年轻的农业推广人才无法加入到农业推广队伍中，推广机构只能实行聘用的“合同工”补充人员数量，虽然从数量上填补了空缺，但由于情愿当“合同工”的大多是学历较低、年龄较大、技术水平较低的人员，再加上农业推广人员缺乏系统的业务培训，导致整个农业推广队伍素养不高、学问断层及学问老化的现象越来越严峻。 3推动秀洲
32、区农业推广服务工作的对策措施 3.1优化推广方式，树立服务理念 要依据我国国情和当地实情，建立适应地区农业发展的农业推广体系，优化推广方式，并在体系建设上充分发挥政府推广体系和非政府组织的作用，创新推广理念，在功能上既要有推广又要有服务，最终形成一种从产前到产后以及从专业到产业的多体制、多机制、多功能、社会化的农业推广询问服务体系。 3.2构建多元模式，提高推广效率 在发挥政府推广机构主导作用的同时，各级政府要主动营造环境，制定激励和实惠政策，引导和调动龙头企业、农业专业合作社、科技示范户主动投身农技推广服务，使其逐步发展成为农业科技推广的新生力气，形成政府推广机构、龙头企业、农业专业合作组织
33、、科技示范户等多种推广组织并存的局面，构建农技与市场相结合的多元化推广模式，提高农业推广效率，从根本上破解农业科技成果转化效率低的难题。 3.3完善推广体系，提高协作实力 要在改革和完善政府现有农业推广体系的基础上，主动培育和扶持各类非政府推广组织，加强政府部门、科研机构、有关学校、涉农企业、民间组织等推广组织与推广对象的协作关系，建立有效的双向沟通机制，完善“产学研”合作模式。 同时，要加强基层农业推广体系建设和推广机制创新，主动探究按产业类别设立推广服务中心，打破原有的专业站分割局面，从而为农业产业化经营供应综合技术服务及产前、产后全过程服务。 3.4加强组织管理，提高队伍素养 实行农技推
34、广人员资格准入制度和政府推广人员的公务员制度，通过严格、公正的考试录用制度，保证农技推广人员拥有较高的素养与较强的技能。 推动农业推广人员全员聘用制、技术职务竞争上岗制、目标责任考核追究制，重视推广人员的岗位培训，促使科技推广人员加强学习与实践，努力提高自身素养，用现代农技推广手段及先进设备装备自己，只有这样，推广机构及人员才能更好地为用户供应全方位的优质服务，从而适应市场需求。 此外，要制定科学的考核标准对农技推广人员进行考核，奖惩分明，并实行多种方式，引进竞争机制。 同时，激励农技推广人员申报相应的农技推广项目，主动投入到农业推广活动的第一线。 3.5加强人才培育，提高推广效益 农夫既是农
35、业技术推广的受体，更是推广农业技术的主体，因此，要转变思路，探究更丰富、更高效、更便民的农业推广人才培育方式，培育对象不能局限于农业推广机构的人才，应敢于“接地气”地把培育对象延长到与农业干脆打交道的农夫，特殊是对那些观念新、有文化、有创业精神的“农二代”或“新农夫”，要加大培育力度和政策扶持力度，进一步扩大农业推广队伍，提高农业推广效益。 4结语 近年来，秀洲区农业推广服务工作在全区各级政府推广机构与非政府推广组织的亲密协作下，取得了显著的成效。 笔者通过对秀洲区农业推广服务工作的实践和阅历进行总结，就当前存在的农业推广服务方式、推广理念、推广效率、部门协作、组织建设及人员素养等方面的问题提
36、出了相应对策措施。 农业推广服务模式的创新是发展农村经济的须要，也是促进农业技术创新的须要7。 而秀洲区在农业推广服务模式上存在服务意识薄弱、推广模式单一、推广效率较低、缺乏专业人才等不足之处，因此要创新农业推广服务模式，就要从丰富推广方式、创新推广理念、提高推广效率、加强部门协作、完善组织建设、强化人员素养等方面着手，同时加强农业技术创新，增加政府的资金和政策支持，并结合秀洲区的产业优势来完善农业推广服务体系，从而更好地为秀洲区发展“三农”事业服务。 农村经济管理毕业论文3000字 农村经济管理毕业论文任务书篇五 经济管理毕业论文题目的选择是否恰当，既关系到毕业论文写作能否胜利，又关系到毕业
37、论文的质量凹凸。论文题目选得恰当不仅有利于集中精力于经济管理领域中自己感爱好的问题，以收到事半功倍的效果;而且也有利于提高探讨实力，对所探讨的问题加深相识，揭示其规律和实质。如何让学生选择恰当的经济管理毕业论文题目?指导老师应抓住两个环节: 1.1 要选择有较强的理论联系实际的经济管理毕业论文题目 指导老师要引导学生关切经济发呈现状，了解国民经济的宏观形势和微观问题，进行视察，思索，从中找出经济实践中的确存在的问题，选取那些对社会经济有指导作用，真正为社会所须要的论文题目进行探讨。比如目前我国正在深化国企改革，出现了一些引起社会广泛关注的问题，如下岗工人再就业问题，职工社会保障问题，企业人力资
38、源管理问题等等，若能使学生运用所学理论在这些方面提出自己独到的见解，写出的经济管理毕业论文就会有很强的好用性。经济管理毕业论文的写作目的也正在于探讨探讨我国的经济问题并且服务于我国的经济实践。因此我们要注意经济发展的社会须要。以此作为选定经济管理毕业论文题目的方向。 1.2 经济管理毕业论文题目选择要扬长避短，充分发挥学生的特长 指导老师要告诫学生选择经济管理毕业论文题目应量力而行，要清晰自已的学问结构在哪些方面有优势和劣势。因而选取自己有优势的方向绽开探讨，以努力发挥自己的特长，由浅入深，由易到难，按部就班，写出有独到见解的、有价值的经济管理论文。切忌让学生对自己并不熟识的问题随意加以争论。只有扬长避短，才能最大限度的发挥学生的才能。 2 经济管理毕业论文资料搜集和筛选 经济管理毕业论文题目确定之后，就要起先搜集和筛选资料。在这个阶段学生简单出现不重视搜集资料和不知如何筛选资料的问题。对此指导老师应当做到: 2.1 占有与经济管理毕业论文题目有关的正反两方面的资料 学生在搜集资料过程中，往往只留意找寻当前发表的一些报刊杂志上的相关论文，对一些历史发展过程及反面的资料重视不够，肯定程度影响了对其所阐述问题的理解，导致经济管理毕业论文质量不高。针对这种状况，指导老师要为学生制定材料书目，介绍与论文题目有关的历史的、现实的以及反面的尽可能全