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1、学前教育研究方法试题（选择题部分）学前教育研究方法试题（选择题部分）选择题部分1、选择抽样方法时要考虑与可得资源相吻合，这是指以下哪一条抽样原则而言。A、可行性原则 B、经济性原则 C、方向性原则 D、可测性原则2、假设我们要研究幼儿的阅读能力与美术表现能力之间的相互关系，而且发现两者之间具有较高的相关。经过研究发现幼儿阅读能力与美术表现能力之间的关系可能由于第三种因素智力引起。那么智力应是属于：A、中间变量B、调节变量 C、无关变量 D、因变量3、分类抽样又称：A、分层抽样 B、等距抽样 C、系统抽样 D、简单随机抽样4、标准差的平方是：A、离差 B、方差 C、平均数 D、标准分数5、研究报
2、告属于：A、一次文献 B、二次文献 C、三次文献 D、以上都不是6、以著作后附录的参考文献或参考书目，以及期刊上发表论文中所引用的参考文献为线索，查找有关主题的文献的文献检索方法是指：A、跟踪检索法 B、计算机检索法C、常规检索法 D、以上都不是7、以下不需要计算自由度有：A、相关小样本平均数差异显著性检验B、单项表卡方检验C、独立大样本平均数差异显著性检验D、双向表卡方检验8、以下对操作性定义的描述不合理的有：A、一个概念性定义只有一个操作性定义B、操作性定义的设计要具体、明确C、操作性定义是相应概念性定义的具体化D、操作性定义最好把变量转化成数字形式19、“不同年龄班的幼儿在游戏材料的选择
3、上存在差异。”这个假设是属于：A、特定假设 B、虚无假设 C、一般假设 D、以上都正确 10、由上级部门委托开展的教育研究课题属于：A、指令性课题 B、投标申报课题 C、个人自定课题 D、以上都不是11、假设我们要研究幼儿的阅读能力与讲述能力之间的相互关系，而且发现两者之间具有较高的相关。经过研究发现幼儿阅读能力与美术表现能力之间的关系可能由于第三种因素智力引起。那么智力应是属于：A、中间变量 B、调节变量 C、无关变量 D、因变量 12、当研究给被试身心造成损伤，被试有追究研究者责任的权 利。所针对的教育研究的基本原则是：A、自愿原则 B、匿名原则 C、保密原则 D、无害原则 13、研究假设
4、“教师及时奖励有助于儿童学习动机的激发与维持”属于：A、特定假设 B、一般假设 C、虚无假设 D、以上都不是 14、以下关于下操作定义不正确的有：A、操作定义的设计是具体、明确。B、操作定义在使用过程中是独特的。C、一个概念定义只能有一个操作定义。D、研究中涉及的变量、重要概念、新名词通常要下操作定义。15、书目、题录、索引、提要、文摘属于：A、一次文献 B、二次文献 C、三次文献 D、以上都不是 16、由上级部门委托开展的教育研究课题属于：B、指令性课题 B、投标申报课题 C、个人自定课题 D、以上都不是17、以下需要计算自由度的检验有：A、相关大样本平均数差异显著性检验B、双向表卡方检验C
5、、独立大样本平均数差异显著性检验D、以上都不是18、以下关于相关系数的取值范围正确的是2A、-3?r?3 B、O r-1 C、-1?r r-1 C、-1?r r-1 B、-3?r?3 C、-1?r 0 D、-1?r?160、区别科学方法与非科学方法最主要的特征是：（）A、准确性 B、灵活性 C、预见性 D、客观性 61、以下关于研究假设的叙述不正确的有（）A、不是所有研究假设都可以被检验 B、研究假设可以成立也可以被否定 C、方向性假设是虚无假设提出的前提；D、假设是通向理论的桥梁 62、以下哪种观察方法可以记录行为发生的背景：（）A、时间取样法 B、事件取样法 C、等级评定法 D、清单法 6
6、3、课题“杭州市上城区幼儿教师职后培训状况调查”是属于：A、现状调查 B、相关调查 C、原因调查 D、跟踪调查64、以下在实验研究中，关于 A 变量是 B 变量的原因的正确条件的是：A、共变关系；时间顺序；排除无关变量的干扰。7B、时间顺序；排除无关变量的干扰。C、共变关系；时间顺序。D、排除无关变量的干扰。65、关于参考资料的展现格式正确的是：A、作者，书名，出版社，年份，具体页码。B、书名，作者，出版社，年份，具体页码。C、作者，书名，出版社，具体页码，年份。D、书名，作者，出版社，具体页码。66、以下推断统计中的平均数差异显著性检验形式中，哪种不需要计算自由度：（）A、独立大样本平均数差
7、异显著性检验B、相关小样本平均数差异显著性检验C、相关小样本平均数差异显著性检验67、以下关于问卷设计的说法，正确的有：A、问卷调查只能针对成人。B、问卷设计要符合简明原则。C、问卷答题时间应该控制在 1 个小时之内。D、问卷中的题量最大可以控制在 60 题之内。68、假设我们要研究幼儿的计算能力与语言表述能力之间的相互关系，而且发现两者之间具有较高的相关。经过研究发现计算能力与语言表述能力之间的关系可能由于第三种因素智力引起。那么智力应是属于：A、无关变量 B、因变量 C、中间变量 D、调节变量 69、以解决当前的、实际的问题，指向特定的具体问题为目的的研究是指：A、应用研究 B、基础研究
8、C、定性研究 D、定量研究 70、教育研究的无害原则是指：A、被试有不署名的权利B、当研究给被试身心造成损害，被试有权利追究研究者责任的权利 C、被试有不参加研究的权利，有中途退出的权利D、被试有要求研究者对测得的有关自己的数据资料保密的权利871、专著属于：A、一次文献 B、二次文献 C、三次文献 D、以上都不是72、假设我们要研究幼儿的美术能力与音乐能力之间的相互关系，而且发现两者之间具有较高的相关。经过研究发现美术能力与音乐能力之间的关系可能由于第三种因素智力引起。那么智力应是属于：A、无关变量 B、因变量 C、中间变量 D、调节变量73、某研究者在对幼儿社会性发展进行研究时，以幼儿教师
9、的身份加入到幼儿日常的游戏活动，同时对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用 的观察属于：A、参与性观察 B、非参与性观察 C、控制观察 D、以上都不是74、用来描述数据分布集中趋势的统计量是指：A、标准差 B、平均数 C、方差 D、标准分数75、将“竞争关系”的操作定义界定为“两个以上的同伴，所处环境相似，大家都有相同的目标，但只允许其中一人能达到目标，这时同伴之间的关系”，这种下操作定义的方法是：A、行为描述法 B、指标描述法 C、条件描述法 D、都不是76、关于参考资料的展现格式正确的是：A、书名，作者，出版社，具体页码。B、书名，作者，出版社，年份，具体页码。C、作者，书名，出
10、版社，年份，具体页码。D、作者，书名，出版社，具体页码，年份。77、“教师的及时奖励有助于幼儿良好行为习惯的养成”这个假设是属于：A、特定假设 B、一般假设 C、虚无假设 D、以上都正确78、以特定的行为或事件的发生为取样标准，从而进行观察的观察方法是：A、等级评定法 B、事件取样法 C、时间记录法 D、实况记录法79、以扩展知识，指向具有普遍意义的问题为目的的研究是指：A、基础研究 B、应用研究 C、定性研究 D、定量研究80、教育研究的保密原则是指：A、被试有不署名的权利9B、被试有要求研究者对测得的有关自己的数据资料保密的权利 C、被试有不参加研究的权利，有中途退出的权利D、当研究给被试
11、身心造成损害，被试有权利追究研究者责任的权利 81、全国报刊索引属于：A、三次文献 B、一次文献 C、二次文献 D、以上都不是 82、介于原因与结果之间，自身引而不见，起媒介作用的变量是：A、无关变量 B、因变量 C、调节变量 D、中间变量 83、某研究者在对幼儿社会性发展进行研究时，是在实验室条件下研究幼儿日常的游戏活动，并通过实验器材对幼儿在游戏中的社会性行为进行记录，该研究者采用的观察属于：A、控制观察 B、自然观察 C、参与性观察 D、以上都不是 84、用来描述数据差异情况的统计量是指：A、平均数 B、标准差 C、相关系数 D、标准分数 85 将“粗鲁行为”的操作定义界定为离开位置、站起来、走动、跑动、蹦跳、摇动椅子。这种下操作定义的方法是：A、条件描述法 B、指标描述法 C、行为描述法 D、都不是 86、“父母的溺爱与幼儿行为习惯的养成有关”这个假设是属于：A、特定假设 B、一般假设 C、虚无假设 D、以上都正确 87、有一研究者，对某一幼儿在午睡起床后的活动进行了一个小时的连续观察，并对与观察对象有关的人、事件以及对象本身所作所为进行了记录，该观察者所采用的观察方法是：A、等级评定法 B、实况记录法 C、时间记录法 D、事件取样法 88、以下可以运用圆形图描述变量特征的变量有：A、长度 B、考试分数 C、某幼儿园幼儿的性别 D、温度