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1、2023年最新健康滚滚乐教案滚滚乐教案大班汇总(四篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 健康滚滚乐教案 滚滚乐教案大班篇一 公路上跑动的汽车、摩拖车、自行车、三轮车、电动车，工地上的挖土机、水泥搅拌机，孩子们玩的小推车、碰碰车、踏板车等等，很简单吸引着他们的留意力。除了车子造型吸引着孩子，车子的声音同样令孩子着迷。望见警车，孩子嘴里会发出“完了完了”的声音，望见急救车，孩子们的嘴里会发出“哎哟哎哟”的声音来，还有滚个不停的轮子、罐
2、子、瓶子等这些运动着的物体，给幼儿惊异，引幼儿遐想，引导着幼儿去视察、去操作、去发觉、去主动建构自己的学问和阅历。 选择生活中幼儿常见、熟识又感爱好的主题滚滚乐，在这个主题活动中，我们将和幼儿一起玩车，找寻、发觉各种滚的东西，在玩中建构汽车的学问;在玩中知道为什么要遵守交通规则，养成良好的乘车习惯。 以喧闹公路、车辆图案为主的墙饰，激励幼儿随时添加。 墙面上张贴一些常见车辆挂图供幼儿观看。 布置一个车展中心，将幼儿从家中带来的各种玩具车展示出来，供幼儿视察、摆布、发觉。 在户外放置轮胎、可乐瓶、铁罐、球等会滚动的物体，供幼儿滚动。 幼儿园自行车、三轮车、碰碰车供幼儿活动。 来来往往的车(社会)
3、 会唱歌的车(科学) 参观加油站(社会) 轱辘轱辘(语言) 我喜爱汽车(科学) 灵活的自行车(科学) 装轮子(科学) 发展线索大家滚起来(科学) 公路上的车(语言) 三轮车(音乐) 滚画(美术) 表现表达做小车(美术) 红红的小东西(语言) 火车快飞(音乐) 小老鼠上灯台(音乐) 接送幼儿途中或带幼儿去工地、车展中心引导幼儿视察各种车辆，和幼儿共同填写“我见过的车子”调查表。 可用可乐瓶、纸盒、瓶盖、纸筒和孩子一起制作小车子。 在日常生活中引导幼儿遵守交通规则，培育良好的乘车习惯。 语言区：各种与主题相关的图画书供幼儿认知和阅读。 各种车子挂图和图片，说出其名称、特征。 益智区：各种车子供幼儿
4、视察、分类、比多少。 不同车轮的车子与点卡、数卡、进行数量匹配。 车子拼图板 科学区：多种会滚动的玩具，让幼儿探究。如：弹子球、溜溜球、积木、各种瓶子、果核、果仁等。 彩色油泥，让幼儿制作各种形态的物体，了解哪些会滚，哪些不会滚。 美工区：颜料盒、弹珠、大轮子、大小瓶子、果核、果仁供幼儿滚画。纸板恐龙车、雪花胶粒、扣子、油泥等供幼儿制作恐龙车。 卡纸、大小纸盒、果奶瓶、一次性纸杯等供幼儿制作我喜爱的车子。 建筑区：幼儿用大型积木搭建公路，用积木及旧纸盒搭建停车场、加油站、洗车中心等。 角色区：自制汽车头(可挂在幼儿胸前的)、方向盘、刷卡器、月票等供幼儿角色嬉戏。 第一周 公路上的车(语言)小小
5、鸟(语言)1 火车快飞(音乐)小娃娃(音乐)1 比比哪个多哪个少(数学)来来往往的车(社会) 做小车(美术)布娃娃(美术观赏)1 红绿等(健康)我喜爱汽车(科学) 其次周 轱辘轱辘(语言)怎样乘车(语言) 三轮车(音乐)洗手帕(音乐)2 小蜗牛1(美工)小蜗牛(美术) 我你(社会)1他为什么肚子疼(健康)1 大家滚起来(科学)相识点卡(数学)1 第三周 红红的小东西(语言)贪睡的太阳宝宝(语言)1 摇篮曲(音乐)2惊愕交响曲(音乐观赏)2 彩车库(美术);小汽车(美工) 参观加油站(社会)小动物学开车(健康) 会唱歌的车(科学)点卡排序(数学) 健康滚滚乐教案 滚滚乐教案大班篇二 依据小班幼儿
6、具有活泼好动、新奇的特点，我利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的爱好。滚个不停的圆环，三角形，正方形物体，满意幼儿的新奇心，引发幼儿探究对能滚动物体的爱好。我设计了一节科学活动滚滚乐，希望孩子们能玩的快乐，以下是我的教案设计。 1、让孩子们尝试活动身体。 2、体验滚动带来的欢乐。 圆环，正方形，三角形。 激发幼儿爱好，导入课题 1、幼儿和老师伴随音乐我会转一起进入活动室。 2、热身运动：健康歌 二、感受圆环的滚动 1、出示圆环，感受滚动的欢乐。 (1)小挚友自由玩，激励幼儿想出不同的滚球法。 (2)老师个别指导与幼儿互动 5、集中共享沟通 让让幼儿说说自己是怎样滚动的。 三、感受其他物体的滚
7、动 1、提问幼儿还有什么物体是滚动的。 2、幼儿集体感知其他物体能否滚动，集中沟通运动的感受(快乐、欢乐)、 健康滚滚乐教案 滚滚乐教案大班篇三 1探究草桶的多种玩法，发展初步的想象力和创新实力。 2在草桶内探究前进的不同方法，使肌体协凋、敏捷。 3体验身体运动的乐趣。 1、自制玩具：草桶12个。 2、音乐：星光旅途小精灵 一、动一动身体 导语：孩子们，带着你的草桶出去玩哕！（幼儿滚着草桶进入活动场地）带着着你的草桶做个律动。（熬炼身体，动起来。） 二、玩一玩草桶 导语：孩子们，你们见过草桶吗？这些草桶都是老师和爸爸妈妈一起编扎的，它可好玩了，带着它找个空地方玩一玩，看谁的本事大。 1幼儿自由
8、探究草桶的多种玩法，老师视察 2集体探讨刚才的各种玩法 草桶累了，放下来让它休息吧，我们坐这边的平衡木上聊一聊。刚才，大家带着草桶玩得好快乐，谁来说说你是怎么玩的？（你是这样玩的，草桶变成了，真好玩） 3草桶变变变的嬉戏 下面我们玩草桶变变变的嬉戏，老师说，你们来变听好了！（草桶变变，艾，变成小摇篮，摇着小宝宝；草桶变变变，变成大浴缸，洗澡了！草桶变变变，变成一个长长的山洞，大家一起钻山洞） 4探究在草桶内侧用不同方法前行 导语：草桶真好玩，假如把草桶竖起来你能在里面班它走起来吗？来，一竖起草桶，找个空地方，试一试！ （1）自主探究在草桶内侧前行。 （2）集体共享草桶前行的方法。（谁来说说你是
9、怎么让草桶走起来的） （3）再次尝试着草桶内侧各种前行方法。（大家都想出各种方法让草桶走起来，有躺着滚的、蹲着走的、跪着爬的、横着走的，各种本事，真的很不错！下面我们来练练这些本事吧。） 变换四种前行的方法前行：躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着走。 5探究草桶从小土坡上前进 （1）试一试从小土坡上走过去。 导语：孩子们，一起到这边的红线这边来看看，前面的三个小土坡，你敢帮助草桶翻过小土坡吗？敢不敢？好，下面请小挚友听清晰几点要求： 我们分成红、黄、蓝三组，依次排好队，站在这根红色起跑线的后面，并站在和你颜色一样的山坡对面，听到口哨后，大家一起用刚才学习的本事前进。 躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着走，
10、这四种方法里可以选择自己喜爱的一种前进，也可以依据自己的须要交换姿态前进。 草桶始终走到对面的红色终点线那边，到终点的小挚友坐在草桶里休息，可以为后面的小挚友喊加油！起先打算动身，打算好了吗？（打算好了）预备，跑！） （2）说说翻过土坡的感受，共享自己翻过土坡的方法。 三、草桶去旅行 导语：草桶想去前面的小树林里去玩，一路上要经过一片草地，翻过一个小土坡，最终就到了小树林，你可以选择你喜爱的前行方法走过这些地方 假如旅行途中遇到凶狠的大灰狼，我们该怎么办呢？那等一下我们遇到大灰狼赶快躲起来，好吗？让我们一起用刚才练习的本事动身吧！ 旅行途中一名老师扮演大灰狼，幼儿看到大灰狼或者听到大灰狼的声音
11、马上躲起来。嬉戏动静交替，增加趣味，体验集体嬉戏的欢乐。 四、揉一揉身体 孩子伸出头来瞧瞧，大灰狼走了吗？哦，走了（拍拍小手表示）（播放放松音乐），我们坐在草桶里做一做放松活动吧！草桶这么好玩，带着你的草桶跟其他小挚友一起共享吧！（幼儿离开场地） 健康滚滚乐教案 滚滚乐教案大班篇四 依据小班幼儿具有活泼好动、新奇的特点，利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的爱好。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体，满意幼儿的新奇心，引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣，从而感受运动的欢乐。 1. 让孩子们尝试活动身体。 2. 体验滚动带来的欢乐。 3. 能主动参与
12、嬉戏活动，并学会自我爱护。 4. 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 大球、小球、轮子、筛子，一切能滚动的物体，彩绸，音乐磁带。 一、 激发幼儿爱好，导入课题 1. 幼儿和老师伴随音乐我会转一起进入活动室。 2.热身运动：健康歌 二、 感受球的滚动 1.出示大球，与大球妈妈抱抱、亲亲。 2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”嬉戏，幼儿感受球的滚动。 3.幼儿活动身体感受滚动。 4.玩各种球，感受滚动的欢乐。 (1) 小挚友自由玩球，激励幼儿想出不同的滚球法。 (2) 老师个别指导与幼儿互动 5.集中共享沟通 让球宝宝们休息一下吧，让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。 三、 感受其他物体的滚动 1.提问幼
13、儿还有什么物体是滚动的，引出大轮子。 2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动嬉戏。 3.集中沟通运动的感受(快乐、欢乐). 四、 拓展思维，发挥幼儿的想象力 1.出示彩绸，引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。 2.启发幼儿不同的滚动法。 五、放松活动洗洗澡、用彩带做滚滚车回家，活动结束。 从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。