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1、2023年信息技术教学计划汇编信息技术本学期教学计划(篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。那么我们该如何写一篇较为完备的安排呢？下面是我整理的个人今后的安排范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 信息技术教学安排汇编 信息技术本学期教学安排篇一 本安排针对初一年级全体学生，通过小学阶段学习初一上学期学习，学生对计算机基础学问有了肯定了解，但是由于小学信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭状况不是很志向，参差不齐。有条件学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上
2、课时间听课，课后就没有练习巩固机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。 通过上学期教学能够看出，学生对本学科学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文数学那么枯燥单调，也不像历史政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好并不是学习，而是打嬉戏上网闲聊。所以，学生对计算机相识还有待提高。要进一步对他们进行正确引导。 1培育学生信息素养，提高学生思维学习实力动手实践实力； 2培育并渗透网络德育教化； 3通过学习评价思维导图等方式来巩固所学信息技能； 4使学生驾驭通式操作，知道如何求助； 5学生能够从网上查找下载管理信息，并公他人共享。 今年新教
3、材主要是适应初中非零起点教学需求，同时也为零起点同学供应了必要补习内容。主要体现“提炼技术价值”“体现信息需求”，驾驭学习规律，为今后进一步学习探究打好基础。“实践”模块主要是通过解决问题过程驾驭技能；“补缺”则为学生供应了必要补习内容；“加油”则为学有余力同学打算，深化驾驭所学技能；而“思维导图”则可以使学生系统驾驭每一章内容，理清思路。 由于我校地处农村，信息技术老师缺乏，所以六年级学生在小学阶段所学有限，所以在学习新教材时须要补课许多。 讲练结合综合实践合作探究学习。 第一章计算机系统概论 1计算机发展过程发展趋势2课时 2计算机系统其工作原理2课时 3计算机平安问题1课时 其次章网络基
4、础其应用 1概述1课时 2因特网初步1课时 3网上信息获得1课时 4电子邮件1课时 第三章电子表格 1电子表格概述1课时 2建立工作表2课时 3工作表编辑2课时 4工作表修饰打印2课时 第四章多媒体信息处理 1多媒体基础学问1课时 2多媒体制作工具1课时 其他时间，综合练习，进行全面复习。 信息技术教学安排汇编 信息技术本学期教学安排篇二 五年级学生经过一年信息技术课的学习，已经有了肯定的基础，对计算机也有了肯定的相识。在行为养成方面也已经形成了进机房前打算好须要的物品，上课时也能小组间相互合作，电脑的动手实力和自主解决问题的实力也得到肯定的提高。 本学期教材进行了重新编排，新教材依据实际须要
5、，精选了最好用、最新奇的教学内容，同时考虑到学生的年龄、爱好、学问水平、心理及认知结构的特点，根据由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、按部就班、逐步提升等原则支配以下几个主要模块： 新知园：通过给出的“任务”或活动传递学问、培育技能，并采纳卡通人对话方式提示操作技巧、步骤或进行问题过渡达到醒目、自然、提高趣味性和可读性的目的。 大显身手：通过设置问题或项目引导学生练习、探讨，以检测大家是否较好地驾驭了所学的学问和技能。 又进步了：通过对同学们所进行的项目的评价，激励大家不断进步。 问题口袋：引导同学们把在学习中未曾解决的问题记录下来，作为以后进一步探究的课题。 聪慧驿站：提出与“任务”或活动相关
6、而须要进一步探究、探讨和学习的内容，培育同学们探讨、探究的实力以及团队合作精神。 你知道吗：给出与“任务”或活动相关而须要进一步扩展的学问、技能，供同学们进一步了解。 了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。 驾驭窗口的基本操作；驾驭文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；驾驭文件的压缩和解压缩操作。能理解任务的要求，依据既定任务对计算机进行操作；能依据事物的
7、属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能娴熟运用windows98操作系统，完成基本操作。 知道并遵守机房的操作规则，形成正确的运用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增加自律意识，能进行自我爱护。 1、仔细备好每一堂课，写好教案的同时，设计好每节课要做的练习，使学生在理论的指导下动手操作，提高动手实力。 2、充分利用好练习与评价手册，引导学生完成课后练习的同时，查找自己的不足与收获，检验自己驾驭学问的水平。 3、引导学生养成良好的上机习惯，注意学生
8、的行为养成。 4、理论部分可采纳“先学后教”的方法（如先观赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后实行练习题的方式检测所学学问，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论学问仍旧可以在机房完成），用“自己学得”的学问解决“实际问题”，供应给学生“各抒己见”的机会。 5、实践部分，以建构主义理论为指导，运用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点），以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探究、沟通反馈、总结规范等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学中，可敏捷运用“任务驱动”、“讲练结合”等方式，设计适合学生学习的任务，提高课堂效
9、率。综合实践可实行“打擂台”的方式，巩固所学的单元学问，增加竞争与合作意识。 信息技术教学安排汇编 信息技术本学期教学安排篇三 本学期，我主要担当六年级（1）班的信息技术教学工作，情景和上个学期相适，我必需发扬总结上个学期阅历，把精力放在提高自我的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很娴熟。可是学生对电脑课的爱好比较浓，热忱比较高。 本册是新疆人民出版社和新疆科学技术出版社出版的小学信息技术系列教材的六年级下册。本册共15课，其中心资料是探究崭新领域-机器人简介，历数迷人风采-机器人的发展与分类，主角闪亮登场as-mii-机器人介绍，阅兵点将台-vjc系统界
10、面介绍，唱响“两只老虎”-发音模块的运用，培训迎宾机器人-红外，发声模块的运用，效仿闻鸡起舞-声音检测模块的运用，模拟弹力球-碰撞检测模块的运用，登上灰条舞台-地面检测模块的运用（1），登上灰条舞台-地面检测模块的运用（2），聪慧的数学脑袋-机器人的计算功能，百米赛跑-综合实践（1），趋光的飞蛾-综合实践（2），搜寻房间-综合实践（3）等这些资料。这学期我把15课分到18周课时。 小学信息技术课程的主要任务是：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信
11、息和应用信息的本领，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 小学阶段的教学目标主要有： 1了解信息技术的.应用环境及信息的一些表现形式。 2建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。 3能够经过与他人合作的方式学习和运用信息技术，学会运用与学生相识水平相符的多媒体资源进行学习。 4初步学会运用网络获得信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和爱好。 5明白应
12、负职责地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和职责意识。 6在条件具备的情景下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。四、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。 信息技术教学安排汇编 信息技术本学期教学安排篇四 为了搞好学校信息技术教化教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教化部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要为指导,依据小学信息技术学问要点开展信息技术教化教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教化、教学质量。 依据我校的计算机软硬件实际状况,结
13、合小学信息技术学问要点,拟定学年教学内容支配如下: 三年级 上期:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号)、运用金山打字通进行汉字录入练习、益智嬉戏 下期:信息技术常识(计算的发展史、计算机的特点)会设置桌面主题(墙纸、屏幕爱护、外观) 、画画、运用金山打字通汉字录入练习与运用写字板进行汉字编排练习、益智嬉戏。 四年级 上期:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法)、windos操作系统(文件夹的建立、 删除、复制、移动、属性的设置等)、正确运用鼠 标(单击、双击、拖动)、文字录入练习 下期:信息技术常
14、识(电脑中常见的单位以换算)、word文档的运用(文档的建立、更名、窗口的相识<了解windows程序窗口的组成、最大化、最小化、关闭、还原、移动、变更窗口大小、排列窗口>、页面的设置(大小、边框等)、文字的录入(正确运用光标限制键)、文字的编辑(字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等)、益智嬉戏 五年级 上期:信息技术常识(快捷键的运用)、word文档编辑(文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷) 文本框的运用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等) 下期:信息技术常识、word文档的表格运用(插入规定行列 的表格、合
15、并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简洁计算)、简便几何图形的绘制、 组合的运用等。 六年级 上期:信息技术常识、word文档运用(录入文字并进行编排 与美化、表格的运用录入全班同学的通讯录并进行美 化)excel电子表格的运用 下期:信息技术常识、excel电子表格的运用、internet (基础学问)(怎样在ie中阅读主页、怎样在互联网中搜 寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件 1、爱好小组 依据学生自愿的原则,支配爱好小组,组织爱好的学生每周六日的时间进行练习与辅导,旨在培育学生学习计算机的爱好和
16、提高操作水平,初级组(三、四年级)运用计算机进行绘图、学习logo初步用海龟作图;中级组(四五年级)进一步学习logo的基本操作;高级组(五、六年级)(学习powerpoint的运用、flash的初步)。 2、竞赛活动 本期拟在11月实行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛,一方面提高学生学习计算机的爱好,另一方面检验学生学习计算机的效果。竞赛内容支配如下: 三年级:指法 四、 五、六年级:汉字录入 另组织特长生参与:福建省计算机奥赛(logo)(10月份初赛、11月份复赛) 3、做好期末考评工作 依据学期学习内容,信息技术任课老师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习状况进行综合考评,并做好
17、考评表格的填写与反馈与存档工作,做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。 4.做好nit考试扫尾工作 依据进修校的支配,我校nit老师培训工作进行了两轮,取得了可喜的成果(有参与考试的老师,中级合格率达80%以上),目前余下少数老师与新调入的老师。希望这部分老师日常加强自学与沟通争取12月前通过nit中级考试。 5.做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校内网,依据学校的要求,拟于4月下旬支配全体老师进行网页制作与powerpoint的运用、flash的初步运用培训,目的是使我校老师能进一步驾驭网站运用技术与肯定的课件制作技术,也为娴熟运用学校办公电脑打下
18、良好的基础。 1、建立学校电脑室管理制度(详见制度) 2、建立学校老师办公电脑管理制度(详见制度) 3、建立学校多媒体教室运用制度(详见制度) 以上管理制度做到全校老师人手一册,并组织学习与落实。 信息技术教学安排汇编 信息技术本学期教学安排篇五 xxxx学年上学期信息技术教学安排 培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获得信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的
19、手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 七年级（上）的教材介绍信息技总体目标，让学生了解计算机的组成，因特网的合用，及网上信息的搜寻、查询。引入文字处理软件为教学内容，从建立个人文档、编辑修改文档、排版制作文档、编辑特色文档、制作应用文档等几个方面来指导学生学习和上机。 八年级（上）教材从学习flash动画制作入手，让学生逐步了解flash软件：元件制作、困难图形绘制、动作补间动画、形态补间动画等。进而驾驭困难动画短片的制作。 九年级因为有两年信息技术课的铺垫，对计算机操作相识的比较透彻，教材以bv程序设计为主。从最简洁的运算程序起先，通过对各种循环结构的学习和各种按钮、函数、
20、菜单等的应用，能独立完成简洁的vb程序的设计。 总之，初中教材结合了时代特色，以培育信息技术素养为基础，为中学阶段的学习做好铺垫。 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。 2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。 3、初步学会运用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机运用习惯。 5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。 6、做一个多媒体作品出来 1、理论学习与上机实践相
21、结合。 2、采纳任务驱动教学方法，在相关课时中，支配肯定量的任务（项目），应用小组合作、分组沟通、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培育学生良好的学习爱好。 3、利用因特网络资源，扩高校习空间，丰富课堂教学。 4、仔细备课、上课，严格要求学生。 5、利用课余时间组织信息技术爱好小组。 周次内 容课时周次内 容课时1信息与信息技术110综合实践12windows操作系统111word基本操作13键盘的运用112修饰、加工文字14资源管理器113艺术字与文本框15综合实践114图片与自选图形16网络学问初体验115表格与winrar17巧用搜寻引擎116综合实践18保存和利用网络资源117期
22、末19电子邮件1 周次内 容课时周次内 容课时1熟识基本操作110影片剪辑元件12制作动画前的打算111遮照层动画13动作补间动画112添加声音14创建困难动画113按钮元件15逐帧动画114动画的引导与发布16形态补间动画115综合实践（一）17运用多种动画类型116综合实践（二）18综合实践117期末9引导线动画1 周次内 容课时周次内 容课时1visual basic初探12常量与表达式210数组的应用23114依次结构的应用212过程和函数的应用25136选择结构的应用214菜单的应用27158循环结构的应用216综合实践1917期末1 *备注：如有大型活动、节假日等，再做相应调整。
23、信息技术教学安排汇编 信息技术本学期教学安排篇六 计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教化是面对科学、面对世界、面对将来的要求，是中学生素养教化的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学资料和教学体制改革，提高教化质量和管理水平，实现教化现代化具有重要好处。为了能顺当完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学安排如下： 一、学生状况分析 本学期担当七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习状况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作潜力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息
24、技术课上热衷于嬉戏，在学习上懒散、怕动手动脑，对要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用此刻条件，从实际动身，注意实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习爱好，把他们引导到系统地学习上来。 二、学期教学目标 学问与技能： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、学会正确的启动和关掉计算机，驾驭windowsxp的最基本操作，会运用键盘和鼠标，会运用写字板或记事本进行中、英文的输入。 3、学会在因特网上阅读信息，会利用搜寻引擎获得信息的方法和技巧，驾驭信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来
25、的便利快捷，养成良好的网络道德与平安意识。 4、了解文字处理软件word20xx的基本功能和特点；驾驭word的基本操作，会对文本进行修改;插入图片、艺术字、文本框等。 5、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。 6、透过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习专心性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计的潜力。 情感看法与价值观： 让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术剧烈的求知欲，养成专心主动地学习和运用信息技术、参加信息活动的看法。做好学生的思想工作，调动学生的学习专心性，树立自信
26、念。在课堂上培育学生学习爱好和学习潜力。同时使每个学生在课堂上都能驾驭更多更广的微机学问，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。 培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的潜力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 三、教材分析 本学期运用的教材是海南省教化探讨培训院编写
27、的初中信息技术七年级上册，资料与此刻本地七年级学生信息水平有着较大的差异性，所以有要针对性重新设置教学资料。设置新的教学资料分别为：了解信息与信息技术；计算机基础学问；计算机的基本操作；在网特网上阅读信息，获得与管理信息；文字处理软件word的常用操作等，学生驾驭起来有较大的难度，须要加强上机操作练习，领悟运用技巧。 四、指导思想： 依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：“培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。透过信息技术课程使学生具有获得信息、传
28、输信息、处理信息和应用信息的潜力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负职责地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。” 五、确定教学探讨资料 让学生在动手实践中理解基本原理，驾驭基本学问培育基本技能。学习目标让学生明确每节课的.学习目的和基本任务，使学生的学习更有主动性。 1、仔细分析、深化钻研教材，把握教材的重、难点划分好课时、进度，注意教材研讨，敏捷恰当地处理好教材。 2、从实际动身，注意实效，充分调动学生学习的热忱与专心性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，仔细、高效
29、地上好每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，驾驭好计算机这一现代化的得力工具。 3、计算机教室。建立计算机教室的管理及运用制度，并严格根据规定执行，保证学生学习运用的机器完好无损，以使基尽可能大地发挥作用。 4、培育学生学习计算机的爱好，激励学生多看几本计算机报刊杂志，或透过老师摘录让学生获得更多的计算机学问。各班成立爱好小组，提出问题，共同探讨，组长做好记录，各小组间可绽开竞赛，以充分提高学生学习微机的爱好与热忱。 5、抓好优生优培工作，重点培育特长生，专心参与计算机操作技能竞赛，并透过各种形式学习计算机学问，不断提高自身专业水平，加强业务教学潜力。 六、教学措施 1、选取适当的教学方
30、法。依据学生的年龄特点，采纳主要任务驱动式教学方法，每节课都依据教学资料来设置例子，如有关的生活实例或优秀的学生作品等，透过学习能够简洁完整地驾驭新学问和把示例作品做出来，并在操作过程中能够不知不觉地学习一些操作技术与技巧。 2、让学生在生动详细的情境中学习教学中，我将充分利用学生的生活阅历，设计生动搞笑、直观形象的教学活动，帮忙学生在自主探究和合作沟通的过程中，理解学问，驾驭技能，激发学生的学习爱好，从而驾驭操作的技巧。 3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习爱好，使每个学生喜爱上课、喜爱老师，进而喜爱学习。 4、引导学生自
31、己思索，并与同伴进行合作沟通独立思索、合作沟通是学生学习的重要方式。教学中，我将要激励学生在详细活动中进行思索，激励学生发表自己的看法，并与同伴进行沟通。有意识地培育学生与人沟通的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法。 信息技术教学安排汇编 信息技术本学期教学安排篇七 依据教研室工作安排和我校本学期教育处及教科研制定的工作要点及精神，依据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作安排如下： 一、落实课改理念，组织全组人员深化地学习新教材，驾驭新教材的教学方法，推动我校信息技术学科课堂教学的改革与发展，探究基于现代技术环境下的教学模式和教学方法，仔细探讨信息技术与学科整合
32、中的问题，努力为教学服务。 二、仔细开展教研活动。严格围绕我校学习、实践、反思、写作的教科研主题，专心参与教研室组织的各项教研活动，特性是联片教研和中心备课组活动，协作区教研室开展网上教研活动，加强信息技术老师个人的博客管理。常常持续与校外的沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学探讨的水平。组织全组老师参与信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展示、综合实践活动课优质课等，在活动中学习借鉴全区各校优秀老师的阅历，提高自身教学潜力。并做好相关资料的整理和积累。 三、加强常规管理，严格要求以大纲为依据，结合学生的实际状况，制定出切实可行的信息技术教学安排。规范本组老师的教案书写、反
33、馈、导言、板书设计等环节，使教案充分的为教学服务，提前备课，提前设计，严谨教化教学。 四、加大本组老师的业务理论拓展学习，在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能，为学校制作多媒体宣扬片和老师的课程设计以及学生其次课堂辅导服务，同时也提高本组老师的业务水平。 五、进一步完善学校校内网建设，加强校内网站的维护与更新，使网站成为我校特色教化的宣扬窗口，成为学校管理的平台。接着丰富学校教化教学信息资源库，为广阔老师开展信息技术教学带给资源保障。加强全校各室及班机微机设施的维护和管理，满意正常信息技术教学，落实各项电教设备的管理制度，并做好学期工作小结。 六、协作办公室、教务处等相关部门做好材料打
34、印工作。 七、组织中学学生信息技术会考的考试辅导。 信息技术教学安排汇编 信息技术本学期教学安排篇八 本学期我们采纳的是由山东教化出版社出版的小学信息技术，它以培育学生的信息素养和操作实力为这要目标，突出操作性、实践性和探究实力。本学期教材根据从易到难、从简至繁的依次分别对简洁网页的制作、图片插入、背景修改、网页表格的应用、网页的链接及发布这些内容进行了具体的讲解，具有很强的好用价值。 通过本学期的学习，希望学生能够独立建立自己的网站，娴熟驾驭网页制作的学问，主要包括以下学问点： 1、能够说出网页制作前须要做的打算工作。 2、能够独立制作网页。 3、知道怎样对网页中的文字进行修饰。 4、能够修
35、改网页背景。 5、能够在网页中插入图片并对图片进行简洁的加工。 6、能够在网页中插入表格并对表格进行设置。 7、能够实现网页中的链接。 8、知道网页空间申请的方法、如何将自己的网站发布。 本学期的教学内容具有广泛的好用价值，依据这一特点，学生要在学习这些学问的同时能够与实际生活相联系，在实践中完成学问的建构。 这学期上课的对象是小学六年级的学生，应当说他们已经具备了肯定的计算机基础学问，对于计算机的学习有较高的爱好。在以前的学习中，他们学会了中英文打字；学习了文章的编辑，能够独立完成文章的排版与编辑；学习了绘图技巧，能够依据自己的创建绘制出精致的图片；学习了flash动画的制作、发布。大部分学
36、生都能制作出精致的电子报刊以及简洁的flash动画。 六年级的学生，他们有肯定的自律性，抽象思维有肯定的发展，仿照实力强并有着丰富的创建想象力。每个班都有几个学习困难的学生，不愿动脑，不愿担当压力。 依据六年级学生所处的这一年龄段的心理及生理特点，并结合本学期的教学内容特点，主要实行自主探究和演示教学相结合的方法，充分发挥学生的想象力，制作出自己的绚丽的页面。在可能的状况下让他们自主探究学习，调动学生的学习主动性，自己发觉问题解决问题。 本学期共18周，每周一节课，共18课时。 信息技术教学安排汇编 信息技术本学期教学安排篇九 以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个
37、领域得到了广泛应用，并且渐渐变更着人们的生活方式、工作与学习方式，信息技术教学安排。开展以提升学生信息素养和信息技术操作实力为主要目标的信息技术教化，正是全面推动素养教化，培育具有创新精神和实践实力的高素养人才和劳动者的重要举措。结合本校实际状况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学实力、信息处理实力和创建力的培育，本学期教学工作安排如下： 通过七、八年级的.学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学
38、生驾驭的状况不是很志向，参差不齐，工作安排信息技术教学安排。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。 本学期教材是运用青岛出版社出版的信息技术一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考打算，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画
39、和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的学问完成一个作品。 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。 2、学会运用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能，娴熟驾驭其中的一些主要功能。 3、使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。 4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。 1、主要实行老师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。 2、把课程整合，学生便于记忆。 3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。 4、学生自学和动手是最主要的。 信息技术教学安排汇编 信
40、息技术本学期教学安排篇十 六年级学生对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的驾驭状况还比较志向，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，着重接着巩固和加深对信息技术的学习，让学生能尽量熟识和运用计算机，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 作为一名信息技术老师，要潜心钻研教材，努力提高业务水平，的确保证每个学生都能懂得信息技术，能够娴熟操作运用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微
41、机都能正常运用。开学后做好机房的维护工作，微机出现问题刚好解决，确保信息技术教学顺当进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并讲解并描述一些计算机基础学问。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施： (1)仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身。 (2)仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主
42、动性，注意学生实力培育，做好教学后记。 (3)仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 (4)仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。 (5)仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。 信息技术教学安排汇编 信息技术本学期教学安排篇十一 好的起先便胜利了一半。新的一学期即将起先，为了让学生信息技能提升、成果提高，特制订本学期教学安排如下： 依据
43、国家教化部颁布的中小学信息技术课程指导纲要（试行）实施看法，以教材为依托，以促进教学提高学生技能为目的，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 1、学生状况： 学生基本状况分析： 七年级3个班从整体上看，大部分学生动手操作潜力较差，学习爱好不高。 八年级4个班，一班和三班较其他班来说差距明显，相对落后。 、学情分析 大部分学生学问技能驾驭状况良好。在之前的学习中基本学问技术熟悉，本学期的教学重点放在熟能生巧，信手拈来。 本学期运用的教材是初中信息技术七、八年级上册，设置的教学内容分别为： 七年级：了解信息与信息技术；
44、计算机基础学问；计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件。 八年级：文字处理软件word的常用操作等，学生驾驭起来有较大的难度，须要加强上机操作练习，领悟运用技巧。 1、学问与技能： 通过练习，让学生驾驭基本理论与技能，理解概念，提高操作实力，能够运用相应的技巧，娴熟运用各种工具。 2、过程与方法： 通过演示操作和强化练习，培育学生对信息技术的意识，培育学生的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。 3、情感看法与价值观：通过演示操作，培育学生科学看法和学习方法，培育学生对科学和社会的情感，使学生相识到肩负的重任，为祖国的发展而学习。 1、教学重点：娴熟运
45、用各种工具软件 2、教学难点：娴熟运用操作技巧 1、仔细备课，明确重难点关键，探究、探讨疑难问题、相关实践。 2、仔细上课，以强化训练来强化概念，形成技能、技巧，精讲多练，调动学生主动性。 3、仔细组织信息技术操作练习，充分利用网络教室优势，利用考试软件，实时驾驭学生学习状况，刚好分析、指正，查漏补缺。 4、仔细辅导。依据学生实际状况，采纳多元化辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。师生辅导，生生辅导，充分发挥学生助手的作用，使整体水平快速提升。 信息技术教学安排汇编 信息技术本学期教学安排篇十二 经过上一学期的教学，我发觉在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有肯定的基础。但学生对于为什么这么操作、什么状况下应当用这种操作、还有没有别的操作方法这些须要思索的内容比较生疏。因此，在上学期的教学中，我特别注意学生在这些方面的培育，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原