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1、2022年初中语文知识之现代文阅读技巧 现代文阅读 现代文阅读解题原则是：以文解题;看分值答题(假如多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外);尽量用原句，不能用原句的，答题线索肯定在旁边;审题要细，别看错，别遗漏。 (一)、记叙文阅读 一、词语：答题时肯定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。 (1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果; (2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理. 二、文章概括： 内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事务(A、谁干什么B什么怎么样) 主题概括：本文通过某人做某事反映了
2、什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。 主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。 三、记叙线索及作用 线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事务(4)时间(5)地点(6)作者的情感。 作用：贯穿全文，把文中的人物和事务有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。 五、记叙依次及作用 (1) 顺叙(按事情发展先后依次)作用：叙事有头尾，条理清楚，脉络清晰、印象深刻。 (2) 倒叙:造成了的悬念，使故事情节更曲折,增加了文章的可读性. (3) 插叙作用：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出。 记叙文中穿插争论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛. 六、文章段落语句的主要作用有：
3、(必需从内容、结构两个方面来进行做答) 1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。 2、内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛 某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(争论文、记叙文、小说) 3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
4、 象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深厚感人. 环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。 在回答时必需结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。以孔乙己为例，开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写，它揭示了当时社会等级森严，反映了人与人之间的冷酷势利，为主子公的出场做了铺垫。 环境描写的作用。可以从以下六种状况推断：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展。 七、评价感悟类 评价：是不是、同意不同意、好不好感悟:结合
5、主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。 启示从原文引出;评价表明看法及理由。特殊留意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。 感想启迪类答题方法： 1.抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答 2.联系自己或社会实际状况，引发感悟 3.遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比方排比等修辞;运用成语。 4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。 词句品尝类答题方法： 词语品尝答题方法： A了解词性感情色调，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。 B.分析修辞，体会词语的形象含蓄 句子品尝答题方法： A.看句子是否富有哲理：假如富有哲理，可以从它带给你的启
6、迪去体会。 B.看句式结构(句式不同，表达的效果也不同)：陈述句语气平稳，不温不火;疑问句能吸引读者新奇心，能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发剧烈的感情;排比句层层深化，显得气概磅礴; C.从修辞的角度分析：比方使意思浅显易懂，详细形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人显明印象;反语显得幽默风趣，讽刺意味剧烈。 答题方式：我认为美在它表现了 八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。 方法有：正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌侧面(间接)描写：其他的人或事细微环节描写环境衬托人物心情等。用词的感情倾向.褒贬色调 作用是：揭示人物性格，呈现人物的内心世界和精神风
7、貌 非主子公在文中的作用:对比烘托,使主子公性格特征更加显明突出. 答题方式：本段运用了 的描写手法, 塑造了(假如是侧面描写用衬托)形象，表现了性格，体现了精神品质等。 九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热忱奔放、冷峻辛辣等 十、人称作用： 第一人称：增加了文章的真实性和感染力。 其次人称：便于作者与文中的人物或读者感情沟通，显得特殊亲切、感人。 十一、指示代词指代对象的推断类考试类型及答题方法：(适用于其他文体) 1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此; 2、一般是往前找; 3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺。 十二、赏析表
8、达技巧 抒情：引起读者的共鸣,深化中心，画龙点睛。 说明：明白事情的来龙去脉 描写：身临其境,活灵活现 记叙文中的争论：点明中心，升华主题 记叙：要结合详细语言环境来分析(例：最终一课中小弗郎士上学路上看到锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练一句交代了时代背景。) 答题方式：本段采纳了 的表达方式,表达了作者的 感情,起到使读者的作用。 描写方式有动静结合、虚实结合;抒情方式有干脆抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等) (二)、争论文阅读 一、确定中心论点的主要方法是： 标题要区分论题和论点开篇点题 篇末点题(所以、总之、归根结底、一句话)概括论据
9、证明的观点。 方法： 1、论点出现的形式和位置：论点应当是明确的推断，是作者看法的完整陈述，在形式上应当是较完整的句子。位置：标题、开头、篇末、论述过程中(留意承上启下的过渡句)、表述不集中，须要概括 2、当遇到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有肯定难度，但也有方法可循：须要在精确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，精确推断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。 3、要留意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，须要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。 二、论据学问的考查有以下几种类型： 剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，
10、引用这一论据作用等。 补充论据。原则:必需真实;要典型;要能证明论点 方法： 肯定要看清晰是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的。 A、可举名人事例，有更大的劝服力，并能展示出自己的学问面，但肯定要写精确人物、事务，切忌张冠李戴。 B、也可举凡人事例，可以编造，但要留意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。 答题方式：人物+事例+简短评价 概括论据的内容(规定字数)。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果) 调换论据的依次、删除等(往往不能调换，论据的前后确定有相照应的词语和句子) 依据论据概括段落的观点、内容。 三、 重点考察文章或段落的论证的方法及其作用 举例论证、通
11、过事例,有力地证明白(观点)，使论述更真实可信，更有劝服力，有力的论证论点 道理论证(引证法)：引用名言来证明(观点),使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证论点 比方论证：用来比方 ,把这一深邃的道理,说得讲得通俗易懂，语言生动形象，简单被人接受。有力的论证论点 对比论证:把和放在一切比较比照,正确错误分明，是非曲直明确，显得论证严密,劝服力强，给人印象深刻。有力的论证论点 留意：答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不行少。找论证方法时，按比方论证，对比论证，举例论证，道理论证的依次就可以万无一失。 答题方式：这一段(一句)运用了. 论证方法，论
12、证了(论点)，显得(好处) 四、争论文的论证方式：一般有立论、驳论两种。反对方法有三个：驳论点驳论证驳论据 五、争论文的段落作用：结构加内容 开头作用：提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫提出论点。 结尾作用有：总结全文，得出或深化论点发出号召，提出希望、展望。 六、争论文语言的最基本特点：精确、严密。 常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、精确性的理解;重要语句含义的理解 七、开放性试题：写读后的相识和感受 。 八、引用小诗、故事的作用:增加趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用. (三)、说明文阅读 一、明确说明对象及主要内容：事物(说明对象)或事理(现
13、象的起因、性质、解决措施等) 二、怎样抓住说明文的特征呢 从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征;抓住中心句及关键词。 三、理清说明依次。时间依次空间依次逻辑依次(A、总分;B、总分总; C、分总) 四、说明文开头作用有：引出说明对象引出说明的内容提出说明的问题。 结尾作用有：总结全文提出一些希望、展望、预料等。 五、驾驭说明方法。运用了哪些说明方法有什么作用 模式：方法+效果+特征 运用了的说明方法，说明白(说明对象)的(特点)。 1分类别:把分别加以说明，显得条理清晰 2引用：引用，突出了既增加了劝服力，也增加了趣味性 3打比方：生动形象说明白 增加了文章的趣味性。 4作诠释：
14、 对进一步说明说明,让读者对有进一步的相识. 5举例子：详细说明的特点，从而使说明更详细，更有劝服力。 6下定义：精确而简明地揭示了的本质特点，使说明更加严密。 7作比较:把和相互比较, 突出强调了的特点. 8列数字: 用详细的数据加以说明，使说明更精确更有劝服力。 9.列图表:详细说明白特点, 使说明更简明更直观. 10.摹状貌:详细生动形象地说明白显得生动活泼. 六、感悟说明语言。 修饰性、限制性词语(如：基本上、大约、比较、一般、极个别、大多数、更、或许、经常、在当时、绝大部分、主要、几乎)能否删除或替换，为什么 语言精确类答题方法： 1.词好在哪里 答题方式：用了词，生动地(精确地)说
15、明白事物的特征，能够激发读者的爱好(符合实际状况，具有科学性)。 2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步: A:推断,一般是不能删 B:说明这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制. C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区分，肯定要结合详细的句子进行分析，意思变为，与实际不符，不符合原意等 D结尾肯定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、精确性与科学性。 答题模式：不能删。因为词表示，删掉后句子的意思就变成了，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、精确性与科学性。 七、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想将来. 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页