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1、2023年低年级班主任心得年级班主任工作汇总(篇) 范文为教学中作为模范的文章，也经常用来指写作的模板。经常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 低年级班主任心得 年级班主任工作篇一 下面就简要的谈谈我做班主任的一些感受，以期与各位老师共勉吧!“找个帮手”是我班主任工作胜利的秘诀。我明白自己很笨，什么事也办不成，只好多找几个帮手来帮忙解决难题，我只坐享其成。 第一“帮手”，得益于学校，年级部，政教处的指导和关切。 班级工作千头万绪，叫人一时不知从何抓起，这一点不用担忧，不
2、用犯愁，学校精细化管理早已对各项工作都有了明确的指导，只要严格落实政教处的各项要求，班级管理就会步入正规，走向胜利!总之跟学校，年级部走省心省力，什么事他们给兜底。 其次“帮手”，我班各学科老师 班级成果的好坏，取决于全部的任课老师，班级各学科老师的齐抓共管，才能让班级进步。一个班如有几个操劳的任课老师，班主任很省心，什么事班主任还不明白呢就给刚好解决了。反之，又管理学生又劝架，那真是忙死了。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，为了各科间的平衡，平日里，身为班主任，我决不利用手中的那点权力偏向我的学科，这样我少了一份私心，班级就多了十份平衡。各学科老师也给了我工作上极大的支持和协作，我们心往一
3、处想，劲往一处使，使得班级各项工作蒸蒸日上。 第三“帮手”班干部队伍 常言道：“火车跑得快，全靠车头带”。班干部就似乎整个班级的火车头。他们是班级制度的制定者，执行者，监督者。他们在班级时间最长，了解状况最新最真。只要他们几个人和班主任一心了，班级没事了，班主任解放了。因此，要培育一支有职责心，敢于负职责的班干部队伍尤为重要。然后我大胆放手，给班干部更多的权力，我在班上要求，班干部就是其次班主任。你们望见我的时候，我说了算，看不见我的时候，班长说了算，不听班长指挥就是不敬重班主任老师，班干部获得了更大的管理空间。获得敬重的班干部管理班级的干劲自然是不言而喻的，良好班风在班干部的细心管理下很快构
4、成。 第四“帮手”自己的铁杆 找好几个属于自己的铁杆，刚好汇报班级最新状况，摸清学生思想脉膊，驾驭第一手材料，刚好发觉问题，将问题歼灭在萌芽状态。在自习课或其他空余时间里，从不使班级处于无序无管理的状态。只要我想明白的事，很少不能明白。 第五“帮手”同年级的其他班主任和班长 我开学第一天就说，1.2.4.的班主任和我一样。有事时见不着我找他们一样。这样一个班就有四个班主任看着了。不行能四个班主任同时有事。另外我也常常和那几个班的班主任和班长闲聊，刚好了解别班发生我班还没来及发生的事情，以刚好预防。 有了以上的好帮手再加上自己的小小努力，我的班级一向不是太差。关于本人那点小小努力，我想说，认为作
5、为一名班主任，要爱他的学生，与他们同呼吸共命运，我尽力做到： 1、从爱动身，严字当头。 美国一名闻名军事家(小埃德加.普里尔)说过：由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。这句话给了我很大的触动，因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的斗争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严格要求他的群雁，时刻督促他们。我的班主任寄语是，我舍不得让你们走弯路，我把你们当成我的孩子，我期望你们成龙成凤。因此督责多于颂扬;我舍不得让你们消磨时间，因此我的眼神变成凌厉的眼光;我舍不得你们在低空中回旋，因此全力托起你们的翅膀，使你们变成雄鹰在高空中翱翔。从爱动身，严字当头，我做到了，使得班级管理初见成效
6、。 2、从爱动身，勤字为先。 我始终坚信一分耕耘，一分收获，上天会实现勤劳、敬业的人的心愿。只要不懈努力，最大限度的完善充溢自己，就会有一个完备的结局。班主任工作千头万绪，大事小情，层出不穷。作为班主任，勤劳是基础，时间的付出是保证。从爱动身，勤字为先我做到了，也的确使得班级管理有了成效。 上述所言只是我对班级管理的一部分做法，信任这些不成熟的做法，是无法与阅历丰富的老班主任相比的，说出来只是期望领导老师们指责指正，以期更好的做好今后的工作。无论何时，无论何地，有一点不会变，那就是：我会一如既往的为我学生的健康成长保驾护航。 让我们共同努力。感谢大家! 低年级班主任心得 年级班主任工作篇二 作
7、为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。担当班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经验过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。 一、春风化雨润心田 别林斯基说过：“爱是鉴别教化的尺度。”爱学生是老师教化学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚恳、公正，爱护学生，成为全班学生都喜爱的好老师 1、用良好的形象感染学生。 班主任老师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作则，上班从不迟到早退，只
8、有早出晚归，即使有病也坚持上课。平常我非常留意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的改变：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。 2、良好行为习惯的培育。对任何人来说，从小培育良好的习惯特别重要，好习惯一生受益。我在注意培育队员道德品质的同时，还注意培育队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可详细做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并提倡同学们从小事做起，运用礼貌用语：请;感谢;对不起;没关系。上个学
9、期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物整理干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事刚好教化学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;敬重师长、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行为习惯。 二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教化学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而嬉戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培育学生各方面的爱好爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计
10、竞赛”、“我与平安同行”、“元旦荼话会”、“课本剧竞赛”“写字竞赛”、“读书竞赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐劳碌。每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出救济之手。我们班的班级文化建设获一等奖，庆祝元旦，歌颂祖国或一等奖。在参与学校组织的各项文体活动中，我们的成果分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充溢活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受欢乐，享受蓝天阳光。 三、人人成为班级小主子 孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，须要阳光雨露，须要关怀与暖和，这样才能健康成长。班主任要擅长发觉现他们的特长，发扬他们的
11、优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上，我打破原有惯例，采纳“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的欢乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。 一位同学原来在家从来不劳动，老师布置的一切工作都没有主动性。自从当上劳动委员后，觉得自己应当为班集体出力。我支配同学们做好值日，还要一天三次检查卫生。经过一周的努力，最终拿到了文明流淌红旗。老师和同学都夸她是称职的劳动委员。这时才觉得自己以前是多么惭愧呀!从今往后，不管有什么事情，她也要首先为班级出力。 我还采纳了嘉奖方法，设置了“文明小组奖”和“活动进步
12、奖”，每月评一次。为全班同学，尤其是后进生创建了胜利的机会，激发了他们主动向上的热忱，也增加了他们主子翁的责任感，每个同学都骄傲地说：“我是班级小主子，我要为班级争光!” 低年级班主任心得 年级班主任工作篇三 本学期我担当三(2)班的教化教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作： 一、培育学生的良好习惯。 (1)培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课和品德课，教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜
13、样，发觉不良现象刚好订正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，以后还要加强教化。 (2)培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团
14、结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 (3)培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。现在，在教化报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育学生主动参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动
15、脑、动手的实力，也培育了口头表达和扮演角色的实力。 二、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外
16、的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教化，现在变更很大，基本能遵守学校的学生规范了。 今后还要接着做好学生的思想教化和教学工作，为培育新时代接班人努力! 低年级班主任心得 年级班主任工作篇四 人们常说班主任是天底下最小的主任，而这个小小的主任管的事却许多，累啊，烦啊，都是实实在在的。我从事班主任工作十年，经验了各种酸甜苦辣，笑过，哭过，无奈过，失落过，埋怨过，同样也伴随着欢乐、欣慰。尽管有这样那样的感受，但说心里话，做班主任还是
17、有欢乐的，虽然繁忙虽然有时做那么多的工作未必有人能望见，但跟孩子在一起，简洁，不累心，而且自己每天所做的事都是实实在在有意义的的，现在更加的有这样的感受。我让自己开心地工作，让学生开心地学习生活。孩子的事特小，但须要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将接班以来以来的班级工作状况汇报如下： 一、主要成果 (一)培育学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习
18、惯上，我是从以下几个方面做的： 1、低起点 一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。而且，绝不能低估他们六七年以来从父母或是从家庭那里形成的一些意识和习惯，这时，教化切不行太心急，要给孩 子时间，也要给自己时间。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐性，对学生所设定的目标要求起点低，老师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克服学生对做作业的畏难心情，为以后养成良
19、好作业习惯打下基础，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低学生很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。 2、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要学生一听就懂，知道做法，操作性强。有时学生上课开小差了，做小动作了，随意讲话等，我说“小眼睛”，学生立刻接着说“看老师”，有效地提示、督促了不守纪律的孩子。 3、强训练 提出了一些细小的要求，假如
20、不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不随意撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，每天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开 始时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。 4、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一张精致的
21、小粘贴，有时是一句：宝宝，你做得真好!。 5、勤引导 一年级的学生天真活泼，对小学生活充溢新奇，但他们明辨是非的实力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教化。刚起先学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时到处向学生进行有针对性的思想教化，农村孩子说话嗓门大，也不知道要在校内里轻声细语，右侧通行，每天在学校养成了一点好习惯，回到家里家庭习惯和环境使
22、他们其次天几乎忘了要怎么做，只能是每天用眼神用语言用手势再告诫，虽然他们做的还不够好，但我信任他们会越来越好的，要给他们时间。 (二)创建与孩子相处的轻松氛围。 把微笑送给学生。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特别的教化手段微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生遇到困难时，我会用微笑送去激励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。做老师的希望学生都能各个精彩，将来都有一个光辉绚丽的前程，都能出人头地本是无可厚非的，但必需承认：不是每一位学生都能成为出类拔萃的人物，这个社会除去少部分“将军”外，还须要大量的“士兵”，绝大部分学生都将成
23、为和你我一样的社会劳动者。他们在学校里更须要被培育的应当是和善、团结、主动、乐观等优良品质，老师们不能一味在分数上对他们进行评价，不能因为注意分数而忽视了对以上素养的培育，不能因为由于智力缘由学不好，就每天揪着不放。否则，老师们的成就感将局限得多，由工作带来的欢乐也就少得可怜了，更可怕的是这样的学生将更简单产生一些畸形心理，如自卑或分数高于一切等。要让孩子知道或许我不能成为一条大道，但我能做条小路，假如我不能成为太阳，但我能做颗星星。确定成败的不是你尺寸的大小，而在做一个最好的你! (三)赐予孩子班级管理的机会。 在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、
24、卫生管理，以后我还将运用让每个学生都能参加班级不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的实力。 (四)刚好做好与家长的沟通勾通工作。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教化存在过于溺爱的倾向，为此，在接管这个班还没有开家长会的状况下，我给家长打电话，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，跟家进步行了教化观念和辅导孩子的心理沟通，仔细疏导，细致说理，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，努力赢得家
25、长的信任、支持和协作，激励家长主动跟我联系，我对家长说：你可以每天给我打电话，家长表示担忧我会烦，我说我肯定不会烦的相反我会很感谢你，因为你能主动的来了解自己孩子的在校状况，取得了家长的主动协作，实效明显。 二、不足之处： 1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不是最好的。 2、由于农村的条件关系，孩子的视野狭小，至使教化效果不太好。 三、今后努力的方向： 1、随着孩子们一每天的长大我肯定要肃穆孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做嬉戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主子。 2、用耐性与爱心来感化和教化孩子。 低年级班主任心得 年级班主任工作篇五 本
26、学期我担当初一(4)班班主任工作。本学期已结束，我始终主动思索努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下： 首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续
27、的过程。你把教化当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创建性的开展工作，你就会酷爱自己的教化事业，就会酷爱自己的每一个学生。你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主动性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢
28、乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。 其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级(2)班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量
29、化管理方法实施规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。 第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。 对于学生来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”
30、倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的主动因素。 六、渗透法制教化。 1、渗透中华人民共和国交通法。 2、渗透未成年人爱护法。 3、渗透中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 4、渗透互联网上网服务营业场所管理条例。 低年级班主任心得 年级班主任工作篇六 首先感谢领导的关切与支持，但是取得的成果却难以让领导赏识，既然学校支配，我就怀着忐忑担心的心说几句，真诚欢迎领导和同志们的指责指正。 高二生活还有2个多月就结
31、束了，回顾过去，在前一段我主要做了如下工作，现汇报如下： 一、班级管理 1、开学之初，班级制定了高二(13)班学生成长规定，作为班级公约引领学生从学习进步、校内纪律、卫生健康、为人处事四个方面对健康成长。 2、经过探讨确立了班级精神、班训、班级口号等，促使学生把个人成长和班级发展联系起来。 3、让每一个学生都参加到管理之中，轮番当值日生，并做好记录。 4、加强班委会管理，明确班长、副班长、学习委员、团支书(团委)、体育委员、生活委员、文娱委员、寝室长、值日生责任，加强对班干部的指导教化。 5、从纪律、考勤、学习、卫生、就寝等角度对学生进行量化管理，使学生教化有理有据。 6、施行座位轮番制，每周
32、前后两排调动一次，期中左右调动一次。 二、学习生活 1、在教室张贴励志标语，视状况更换，对简短的让学生每天预备前集体朗诵。 2、要求学生依据自己状况写出座右铭，明确自己的奋斗目标、最崇拜的人、成果在学校的名次等，加强学生自我激励 3、抓好课堂学习，提倡学生在课堂上主动参加，勇于发言，敢于质疑。提高课堂学习效果。 4、对自习课提出要求，让学生明确任务，做事有的放矢，提高收获。 5、服务各任课老师，对他们的要求仔细落实，主动协作任课老师的教学，抽时间让学生学习语文、英语等。 6、加强家校联系，通过校讯通、电话、短信等与家长做好沟通，共同促进学生学习。 三、班级活动 1、每天学校要求的两操等活动都仔
33、细组织，严格要求。跑操时集合速度快，步调一样，口号比较大。 2、适时召开班会，从纪律要求、集体责任、学习方法、考试总结、战胜挫折、珍惜时间、团结同学等方面对学生进行教化。 3、定期给学生教唱励志歌曲或者让学生进行音乐观赏，张贴中国梦剪纸画，给学生美的熏陶，丰富学生的生活。 4、找时间给学生教爱眼体操、五步拳、一分钟伸展操、拍打功、呼吸法等，对学生做好健康教化。 5、每天在课堂上结合实际生活对学生进行思想教化，让他们相识生活、社会、学习、交往等， 四、收获感悟 1、大多数学生有较好的集体意识、规则意识、时间观念，他们学习努力、思想主动、做事仔细。 2、虽然学生总体表现较好，但是在这次期中考试中优
34、秀生群体没有凸显出来，中等学生成果较好，优秀生表现不佳。 3、班级也有少部分学生表现消极、自私，自制力不强，在学生学习过程中没有放开自己，全身心投入，没有充溢激情投入到学习生活之中。 4、在教学中，感到自己工作实力以及阅历方面，都有着明显的不足。在培育学生集体观念、心态主动方面还有待于努力，在对学生教化活动的收与放中把握不到位。 五、工作准备 1、从工作失误中不断总结阅历教训，使自己不断完善自己的工作方式方法。 2、不断学习，加强阅读相关书籍，不断学习新的教化理念，提高自己的业务水平。 3、仔细努力，不辜负领导的信任和托付，不辜负这81名学生以及学生家长的期望。 4、擅长思索，找寻方法，争取期
35、末让优秀生、中等生、后进生都有更大的进步，实现他们的学习目 低年级班主任心得 年级班主任工作篇七 小学班主任应对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。 一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是透过活动视察。 了解班
36、风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括潜力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是专心分子，哪些是特性须要留意的学生等等。 在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的群众面貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班群众有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎
37、重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与简洁。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培育干部团结协作的精神，要能够透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展指责与自我指责，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、以强化常规训练带动教化教学
38、工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个群众活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班群众的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的资料包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材弟子规的学习，强化学生内在。日常行为的训练要透过群众或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选取)，务必使每个学生具有“听从群众，听从吩咐”的思想，具有自我约束力
39、，构成习惯，保证整个班群众随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 低年级班主任心得 年级班主任工作篇八 一、师德表现 平常主动参与全校教职工大会及党员大会,仔细学习学校下达的上级文件,关切国内外大事,注意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。本学年度全勤。 二、教化教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教编写仔细，并不断归纳总结提
40、高教学水平. 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养保证每一节课的质量. 3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大. 5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 三、班主任工作状况 本年度我接着担当四年的班主任，多年半的工作使我相识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学
41、良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出. 以上是我本学期的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我肯定再接再厉,努力工作. 低年级班主任心得 年级班主任工作篇九 _-_学年上学期我担当高二24班班主任，一学期以来在师生的共同努力下，24班各方面取得了很好的进步，学习上涌现出更多的勤奋学习，成果优良的学生，操行上有更多同学取得五月满分的好成果，全班同学操行优秀率达99%仅一
42、月，共它均为100%优秀率，卫生评分始终优质全校前三名，在各种校级竞赛中24班也取得了较好的成果，校运会上部分为年级第一，歌咏竞赛中获得三等奖，兰球竞赛中男子获亚军，女子获第四名，以下就一学期来的班主任工作总结如下： 一、注意思想道德教化，培育全面发展的人。 在工作中，我留意至始至终抓好思想道德教化，刻意培育学生爱祖国，爱学校，爱集体，敢于负责，仔细完成份内事务，自学担当份外任务的精神。要求学生礼貌待人，敬重师长，孝敬父母，团结友爱，勤劳俭朴，勤奋学习，遵守公德。开展了各种形式班会，例如：“老师节说老师”，“给老师写封信“澳门回来演讲会“_年畅想”。每次班会都对每周班上的好人好事做出表扬，激励
43、学生主动向上，争优创先。 同时也对班上的不良状况赐予刚好的指责。对学生的行为赐予刚好的订正。思想品德的教化还体现在深化细致的思想工作，工作中我常常与学生个别谈话，对学生进步刚好表扬，激励，对存在的问题提出指正，通过深和思想品德教化，班集体呈现出良好的精神面貌和班貌，全班没有出现思想品德差，纪律差的学生。 二、树榜样，抓典型。 树榜样是对青少年思想品德教化的一种有效的方法，首先是自己要成为学生的榜样，以身作则，为人师表，在学生面前，我要求自己严格遵守纪律。仔细履行职责，爱岗敬业，为学生做出“守纪律，爱学校，敬业负责”的老师形象，以自己的人格力气感化学生，为学生树立榜样，几年的班主任工作阅历，使我
44、深刻体会到，一个班主任首先应当是一个好老师，成为一个好老师，其班主任工作就胜利了一半，其次，学生中的榜样也是具有很大的思想教化的作用，在工作中，我注意抓好榜样树好典型，一学期来，学习上我们树立了江宏，代佳刻苦学习的榜样，劳动上树立王亚莲，杨迪峰酷爱班集体，酷爱劳动的榜样，纪律上树立了杨杰，周楠，王雪花的守纪律的榜样，榜样的力气是巨大的，对学生的带动效果是明显的。 三、抓好班委工作，培育学生独立工作的实力。 在工作中，我留意抓好班委工作，24班仍坚持过去的班委及轮番班长双轨制，一方面放手让班委及值班班主任工作，让他们在工作中树立威信，在工作中提高实力，另一方面，对他们的工作做好事前的布置具详细指
45、导，事后总结的正确引导，这一学期来，由班委主持的班会有七、八次，由班长主持的班委会有三次。每次班会均由值班班主任作本周状况通报。 学生们在这样工作中，学会了自我教化，自我管理，提高了班委工作的实力和威信。11月20-11月25日期间，我外出开会，正好遇到学校接受州教委的达标晋级复评和校运动会开幕，在班主任不在的状况下，班委们发挥了巨大的潜能，班长召开班委会，班会做好了各项工作的布置和要求，使24班在各方面表现精彩，没有一个人违反学校纪律，甚至没有人迟到，校运会上取得了体育成果和精神文明都表现精彩的好成果。 低年级班主任心得 年级班主任工作篇十 在由大胆放手的高年级到低年级的事无巨细的繁琐中，将
46、结束一学期的劳碌与充溢，却也忙得欣慰而华蜜着。因为我在做了以下工作的人过程中看到了学生的进步和成长。 一、良好行为习惯的培育 在学习“守则”、“规范”、校规、班规中让学生知道该做什么不该做什么，在此基础上不强硬要求学生怎么做，而是主要以一种方式让学生自觉自愿的养成好习惯。于是，我在班里悬挂写有“表扬”和“指责”两栏的小黑板，对每天严峻违纪的学生刚好指责教化，对好人好事或表现精彩的学生刚好表扬树立榜样。每周的“看谁的才智星最多”的评比中，评比涉及学习、卫生、纪律等包括课内外方方面面，在此活动过程中，我看到了学生的自我管理和主动上进。 二、关切爱惜每个学生，尤其是对特殊学生的爱 刚踏进小学门槛的学生，更渴望得到老师的关切、支持和指导，得到老师的关爱。因此，我特殊留意关切学生、爱惜学生、帮助学生、理解学生，从学生的微小表现中，捕获学生思想感情的起伏改变，科学地预料问题的趋势，把问题解决在萌芽状态之中。在处理学生犯错时要冷静、忍让、宽容。通过恰当的方式解决问题，让学生从内心产生对老师的佩服感，我的追求在于学生全面健康欢乐地成长。我不论是为查悦热饭菜，为吴飞阳擦洗摔脏的手脸和衣裤，为阮恩熙擦洗鼻血都给了他们暖和依靠，从而有了校内生活的平安感。父