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1、2023年最新一堂生动的课作文400字四篇(精选) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 一堂生动的课作文400字篇一 “叮铃铃”，上课铃响了，老师满面春风地拿出鸡蛋问：“我手里有两个鸡蛋，谁能不打破蛋壳快速辨别出哪个是生的，哪个是熟的？”老师话音刚落，同学们就起先争论纷纷。 突然，一个同学像发觉新大陆似的一跃而起，说：“老师，我知道，晃，哪个声音大，哪个就是生的，哪个没有声音，哪个就是熟的。”老师就
2、照他的方法去做，老师把鸡蛋放在耳边晃了起来，说：“差别不大，还有没有更好的方法快速辨别生熟鸡蛋呢？”同学们不言语了。缄默了一会儿，又有一个同学说：“老师，把鸡蛋放在灯下照，透亮的就是生的，黑糊糊的就是熟的。”老师照他说的把鸡蛋放在灯下，因为光线暗，所以看不出来。 同学们又起先冥思苦想，突然，我们班平常学习成果很差的一位同学举手了，他就站起来说：“放在水里，沉下去的是生的，而漂起来的是熟的。”他刚说完，全班人都哈哈大笑起来，因为鸡蛋根本不行能漂起来。 这几个同学的回答都不准，我们不谋而合地把目光投向我们班平常学习最好的同学身上，他信念十足地站了起来，说：“老师，我知道。把鸡蛋放在桌子上转，生的转
3、得慢，熟的转得快一些。”老师示范了一下，果真如他所说，生的转得很慢，熟的转得快，老师把转得快的打碎了，果真是熟的。老师让大家齐动手，结果每位同学都证明了这种方法是对的。 这一堂生动的作文课既让我们获得欢乐，又让我们懂得了要多读课外书籍和遇事多动脑的道理。 一堂生动的课作文400字篇二 如何开展一堂生动的英语教学课 首先要做到知己知彼，顾名思义所谓的“己”即师者自己，“彼”当然就是学生喽！我想不管你的学生是成年人还是孩子都不愿自己的老师是位无趣的老八股，只有学生对老师感爱好才会进而对其所教授的课程感爱好。许多闻名的老师其学生都是慕老师其名而至。 那如何“知彼”呢？先要从学生的年龄段说起？幼儿及小
4、学一二年级的孩子恒久希望老师的脸是常常有些改变的。所以老师的面部表情要丰富，肢体动作要夸张，才会充分吸引他们的留意力，因为这个年龄段的学生主观能动性比较强，所以留意力难长时间集中，就要要求老师在课堂活动设计时要动静结合，切不行生生把学生束缚在座位上。 其次对于学问点的教授方法要多元化。这个年龄段的学生对某项事物的爱好持续时间相对较短，所以若选择一模一样的教授方法往往事倍功半，老师累得要死学生爱好不高。建议可选用些简洁的教具与所教授学问点做有效捆绑，在吸引学生眼球的教具的帮助下进行润物细无声的学问点渗透。 第三在学问点的联系方面可采纳多种练习方式，在机械联练习基础上，进行练习方法的创新。为何要有
5、机械联系呢？因为机械联系虽然无趣但却非常有效，为了确保教学效果可以采纳部分机械练习，但机械练习的时间不宜过长。之后可加入针对学问点练习的小嬉戏，劳逸结合动静结合效果会好许多。 任何学问点在学习及联系过后都少不了巩固这一环节，在巩固这一环节可采纳嬉戏为主的教学方法，应为在这一环节学生以对所学内容失去了从前的簇新感，假如采纳无趣的巩固方式干脆影响到教学效果接下堂课的爱好。所以多元化的方式应贯穿一节英语课的始终。 一堂生动的课作文400字篇三 一堂生动作文课 六年的小学生活即将结束，丰富多彩的小学时间像五彩斑斓的贝壳，珍藏在我的记忆中，让我留恋。尤其是生动好玩的课堂，使我受益匪浅。 那是去年夏天的一
6、个下午，赤日炎炎，加上窗外蝉的吵闹声，使同学们都头昏脑涨、无精打采。正好第一堂课是语文课，李老师一走进教室，就对同学们说：”今日这堂是作文课。”同学们一听，浑身就像散了架似的，因为有好多同学一听”作文”两字便会头疼，不是没材料写，就是写不详细。 这时，只见沈老师神奇地笑了笑，从讲台下拎出一只装有小球的袋子，拿出一块小黑板和一张纸，同学们一瞧，个个纳闷了：“咦，不是说写作文吗？怎么弄这些东西来？”同学们都怀疑了。沈老师好像看出了我们的心思，说：“今日，我们来做几个嬉戏吧！掘地雷、破迷宫、还有找错误！”同学们一听做嬉戏，忽然兴奋得欢呼起来。李老师把袋子里的小球扔到教室的各个角落，“大家看看自己旁边
7、有没有球，假如有，把它捡起来，到上面来！”沈老师说。这时，班上的差生李芳拿着球，来到了台上，只见那球上有一个小纸条，老师对她说：”纸条上有一句病句，你读出来并改正。”于是，李芳读出了那句话：”两个新旧社会，真是显明的对比啊！”读完，她呆在那儿，改不出来，后来，经过老师的说明和同学们的提示，她最终改出来了：”新旧两个社会，真是显明的对比啊！”忽然，教室里响起了热情的掌声。后来，又有很多同学都掘到了”地雷”，并一一把它们歼灭。 “掘地雷”的嬉戏刚做完，又迎来了破迷宫。沈老师把小黑板挂了出来，小黑板上画了一条通道，在入口处有一只迷路的小白兔，你看它多焦急啊！在通道里边，有好多题目，真让人纷繁芜杂。在
8、出口处有一只母兔，也许就是小白兔的母亲吧，她正在着急地等待着她的小珍宝。看来小白兔回家非要走过通道不行，但迷宫里的”魔鬼”太凶狠了，张牙舞爪地等着小白兔快快成为自己的美餐。这时，同学们都决心把小白兔平安地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等很多难题，最终同学们同心协力，一一把困难给克服了。看着小白兔平安回了家，我们心里比吃了蜜还甜。 最终是”找错误”嬉戏，我们要把小马虎写的一篇牛头不对马嘴的作文修改好。最终，经过大家的探讨、修改，这篇作文成了篇详细生动的文章。 嬉戏快要结束时，”叮呤呤”下课铃声响了。同学们觉得这堂课很生动，让我们在笑声中得到了学问。这时，沈老师说：”今日的回家
9、作业是把这节课的内容写成一篇作文，要留意写生动！”同学们听了，茅塞顿开，不愁写不好了，都特别兴奋。 这是一堂多么生动的语文习作课啊！ 一堂生动的课作文400字篇四 一堂生动的课 南宫一中，一个在学生心中闪亮的名字，一个在他们看来远大的目标，作为一名顶岗实习生，我们能在这期间来到南宫一中听课，是我们的荣幸，也给我们上了一堂生动的课。 当踏入南宫一中的那刻起我就认为这是个不简洁的学校。提示学生努力学习的警句随处可见，校内干净整齐，学生秩序井然，一切都让我感觉到了一所重点中学应有的风范。 在学校的支配下，我们一连听了三节课。第一节是试听，结果没想到上天给我们开了个小玩笑。我们几个中文的老师看了课表后
10、确定听一班的课，结果没想到我们看串了课，于是我们就硬着头皮听了节英语课。但没想到这节英语课却让我收获颇多。老师把每个学生错的题统计到一个表上，算出了错误率，找出错误项，然后有针对性地讲重点，既节约了时间，又收到良好的效果，一箭双雕。而且老师语言风趣幽默，学生回答问题主动主动，师生形成一种特别和谐的学习氛围。一节课下来，学生既学了学问又觉得轻松，我仿佛也成了学生中的一员，和他们一起思索。如此良好的课堂效果是我梦寐以求的，或许我们的学生不如他们那么优秀，我们老师不像他们那么娴熟，但我们可以秉持这种信念，为了达到最完备的课堂而不懈奋斗。 后面的两节语文课我们都听得很仔细，中学的文言文有肯定的难度，但
11、学生们学习的心情很高涨，驾驭实力也很快，老师的讲解非常到位，短短的四十五分钟就抓住了精髓所在，重点难点很突出，没有奢侈一点时间，一节课如行云流水，这都是老师多年的阅历形成的。虽然我们现在独立上课已经没问题了，但想要达到了然于心还是须要再下功夫的。 那里的学生都很优秀，假如让我们的学生一下子达到那种水平是不现实的，因此这就须要我们潜移默化的教化。他们大多数是因为听不懂所以才不学习的，厌学心理很强，那我们就想方法让他们听得懂，感爱好，从而激发出他们学习的自主性，一点点地强调给他们，让他们在心里留下印记。 环境无法变更，但我们的思想与行动可以变更。南宫一中之行让我感受颇深。学生现在是基础教化，要让学生在我们的影响下成为可以独立自主地学习，得才兼备的学生，成为栋梁之才，心急吃不了热豆腐，我们要耐着性子去变更现状，脚踏实地才是硬道理。 第九期顶岗实习支教南宫分队 高村中学 07中文系 牛静洁 2023-11-23