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2、为探讨生层面的深化探讨奠定基础。 老师资源足够。美国高校师生比例比较高，加州理工高校老师数量比学生还要多。这样，每个学生都会得到更多的关注，使学生有更强的针对性，培育精英教学。 2.多元化国际沟通 美国是世界上最大的移民国家。多元文化共存。美国不允许种族卑视。因此，美国对外国文化有很强的容忍度。每年都有很多外国人来美国发展，特殊是外国。 留学诞生了。 在美国，高校老师也在世界上广泛运用。例如，布朗高校约有一半的教授不是在美国诞生的。广泛汲取各国人才，有利于提高老师素养，促进教化国际化。美国高等教化高度重视国际化，以发展远程教化和建立跨国高校为发展战略。 强调教学、科研的国际合作与沟通。高校激励
3、学生和老师获得肯定的国际阅历，开展国际合作与沟通。例如，在普林斯顿，学生可以申请国外的探讨项目。因此，假如您到达美国留学，您可以与来自世界各地的学生和阅历丰富的教授互动。 3.回国以后获得更多的机会 与其他国家相比，美国的学校门槛相对较高。从留学初期的各种打算到考试、申请和面试等一系列步骤，留学学生去美国须要花费太多的时间和精力。最终，获得了前往美国留学的机会，因此相对较少的学生可以去美国留学，因此回来后更简单被认可并且更有可能获得更多机会。 4.巡游美国，拓宽视野 这个世界特别大，我想知道，留学是生活的转折点，它将成为生活中的一个好玩的体验，但是在像美国这样的一个超级多样化的国家，留学将变得
4、更加凉快。很多留学学生说，留学帮助他们走出了美国的舒适区，变得更加开放，开阔了视野。在美国，留学已成为最有意义的阅历，丰富了一个人的生活和世界。 5.学科专业选择更自由 在国内的高校里，我们常常有这样的担忧。一旦你选择变更你的专业，这是特别麻烦的，但留学的好处出现在美国，这使学生有足够的时间来思索他们的爱好和将来的发展。在美国的很多学校里，除了某些专业以外，一年级和二年级的课程基本上都是为全部学生设计的。 在本科三、四年级时候可以自主选择专业。有些学生选择了某专业，希望更改，也可以随时提出申请，重新选择。此外，在申请探讨生学位时，学生可以依据自己的实际状况，从本科选择不同的专业。 普林斯顿高校
5、留学一年费用篇二 “小”而“美” 普林斯顿高校于1746年在新泽西州伊丽莎白镇创立，是美国殖民时期第四所成立的高等教化学院，当时名为“新泽西学院”。1747年迁至新泽西州，1756年迁至普林斯顿，并于1896年正式改名为普林斯顿高校。它是美国8所常春藤盟校之一。 身处世界一流高校地位的普林斯顿，与拥有上万学生的美国其他名校相比，根本称不上“大”，或许还有些“迷你”。 在学生数量上，普林斯顿限制得很严，在校生只有7500多人。 也正因为学校“小”，学生人数也少，普大的本科生与教授之间的关系比其他常春藤高校都更为亲密。教授和学生有充分的时间沟通沟通，做到教学相长。 坚决不设医学院 普林斯顿高校是全
6、世界最富有的高校之一，迄今为止已经收到了将近100亿美元，来自校友会的源源不断的捐款和一些投资专家的努力。普林斯顿将不少钱花到了为校艺术博物馆购买藏品上，包括莫奈、andy warhol以及其他名画家的作品。 相比盲从，普林斯顿人总能醒悟地知道自己须要什么。普林斯顿最具争议性的话题是不设法学、商学、医学三大热门学院，这一做法也曾引来种种猜疑。 对此，普林斯顿看法坚决，表示暂没有这样的安排。但单从普林斯顿坚持不设医学院的理由，便可解读到它的“理智”：“医学院必需与临床应用结合，而运作一个浩大的医学院和临床医院系统须要大量人力和资本。一旦设立，会分散我们的精力，干扰我们从事最主要的工作。” “跨不
7、过”的校门 假如你是一个普林斯顿高校的学生，你在普林斯顿的四年中肯定会远远地避开校内中心纳苏楼前的费兹兰道夫门（fitz randolph gate）。这扇门的故事特别好玩。 它于1905年建成，位于校内最主要的大楼前，是校内的正门。其后的60多年中，它大部分时间都关闭着，只有在重要人物来访和每年毕业生离开高校时才被打开。 1970年的毕业生集体恳求校委员会将这道门恒久打开，以象征普林斯顿高校拒绝将自己关闭在学术的象牙塔中，而是把自己的校门对外面的世界恒久开放。 校委员会接受了该恳求。但据说在入学到毕业的4年中间，任何走过这扇门的学生都会毕不了业。尽管人人都知道这只是迷信，但绝大多数普林斯顿学生还是“宁可信其有”，在4年中不迈过费兹兰道夫大门一步。