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1、2023年教师家访情况小结教师家访小结简短(十三篇) 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的视察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。 老师家访状况小结 老师家访小结简短篇一 现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教化的力气。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教化工作难上加难。 正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃
2、挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教化带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教化，有些家长对素养教化不理解、不支持，甚至对素养教化提出质疑，与其南辕北辙，这使得学校教化工作开展很不顺当。 家访让我感受颇深： 第一，全面的家访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到主动的作用。 其次，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 第三，交换访
3、谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 第四，家访也给老师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是六非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。 第五，家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育
4、，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的激励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教化、劳动教化并重，供应他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教化力气;要多与班主任和任课老师联系，刚好了解子女的学习和思想动向，并对症下药;刚好加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注意孩子的养成教化，注意发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。 老师家访状况小结 老师家访小结简短篇二 假期家访中，作为一名班主任，共有以下体会： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访学生家庭状况。
5、进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教化工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面
6、了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭教化对孩子的健康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为处世有原则的家长，
7、他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教化来变更孩子。 2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的发展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期
8、望和要求。 教化是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有安排、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力气! 老师家访状况小结 老师家访小结简短篇三 班级:大3 对象:佳妮 时间:九月份 家访资料 缘由：佳妮小挚友近段时间常常和苏琦栋小挚友呆在一齐，原来很乖的他变的得上课不用心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲静静话。思索到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。 老师：朱佳妮的妈妈，你好!近段时间，你家朱佳妮小挚友常常同苏琦
9、栋小挚友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜爱粘在一齐，此刻，朱佳妮小挚友上课时比以前少仔细了很多，总是乘我们老师不留意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。 家长： (妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们刚好沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教化。 效果 透过这次的电访及我们对佳妮小挚友的家访，在我们的共同努力，佳妮小挚友在上课时能仔细听讲，午睡方面也有了必需的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪慧、活泼的孩子。 老师家访状况小结 老师家访小结简短篇四 家访是教学探讨的基础，也是做好学校工作的基础。这个学期即将结束，在开学到现在我和班
10、主任对班上学生进行了家访。我们的家访深化到学生的家庭，恳切地与学生、与家长沟通，了解学生的家庭状况，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教化方法等，并做好记录，为今更好地开展教化教学工作奠定了基础。 一、家访中好的方面： 1、让家长明白到家长的力气是特别大的，家长都比以前更加关注孩子的学习，并依据老师的要求不让孩子看电视、完电脑嬉戏，多给孩子看课外书。 2、据了解大部分家长对孩子在日常生活、学习特别重视，特殊关切孩子在学校学习、行为习惯状况，他们对孩子特别严格，还购买有关课外书，利用休息的时间辅导孩子，让孩子的学问更加丰富。他们不但关切孩子的学习，也关切他们的生活，带他们外出，开阔孩子的视野
11、。 3、在家访中了解到大部分学生放学回家后都听父母的教育，仔细看书、复习、预习，还帮助父母做些力所能及的家务，他们还留意个人卫生，把自己的校服洗得干干净净。 二、家访中发觉的问题： 1、依旧有部分学生晚上还有看电视。父母认为做完作业就可以让孩子看一电视。于是孩子就任务式地草草把作业写完，给爸爸妈妈检查过做完，就心安理得地去看电视了了。有些家长是不让孩子看，把孩子赶进房子里面做作业，但他们自己也忍不住不看，孩子听到外面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。 2、已经学期末了，但有部分学生没有一点惊慌的意识，依旧懒懒散散，回到家扔下书包就去玩，玩到天黑了爸爸妈妈又骂又打，才回来吃饭，应付式地做完作
12、业，字迹潦草，遇到难一点的题目就不做，或者乱做。 3、家庭成员内部不一样的教化力气难于教化孩子。父母双方教化观念和方法不一样，导致孩子有空子可钻，言行不一。有些父母要严管孩子，但爷爷奶奶却老是在那里唱反调，导致孩子似乎找到靠山，不听爸爸妈妈的话。 4、经过上次家长会后，父母都比以前更加关切孩子的学习，但仍旧有些父母认为自己工作太忙，没时间辅导孩子做作业，有些父母觉得自己文化程度低，孩子的作业教不了，又怕教错，还有一些父母是觉得自己的孩子太顽皮了，不听父母的话，送去补习班让老师去管住他。因此有好一部分的学生每天晚上送到补习班补习的，有些甚至周末都去补习班。关于补习有利有弊。去补习班的学生能够按时
13、完成作业，但补习的学生会产生一种依靠性，不愿开动脑筋去思索，只是一味地等着补习老师给他们答案，这样长期下来，学生的学习成效不大。 三、家访后的思索： 1、家访深化到每一个家庭，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 2、家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是八非常之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访的交谈中我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 3、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也
14、随着变更。由于人们的职业特点，个人阅历，经济状况，文化素养，思想修养，性格脾气各不相同，学生家长分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 4、家访的目的是教化孩子更好地成长，父母是孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。因此，在家访中，我建议家长要严格要求和爱的激励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教化、劳动教化并重，供应他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教化力气；要多与班主任和任课老师联系，刚好了解子女的学习和思想动向，并对症下药；刚好加强对孩子的心理
15、开导，使其形成健康良好的心理品质；注意孩子的养成教化，注意发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。 家访工作是老师协调家庭教化的重要方式之一，是全面了解学生的干脆途径。只有把家庭和学校两方面结合起来，才能对学生进行全面客观的评价。也只有家长和老师共同合作，才能教化好每一个孩子。 老师家访状况小结 老师家访小结简短篇五 教化工作，不是老师一个人的力气能够独立应对、独立完成、独立解决的。 这次“课外访万家”活动，犹如一场久旱逢甘霖的刚好雨，播撒在家校两地。在校内的大力支持下，在家长的专心响应下，我迈进了这群与我朝夕相处的孩子们的家，进一步地走进了他们的心灵。 一、倾情家访：剧烈的愿望呼喊我 虽然与学
16、生接触有近两年的时间，但对学生的家庭还不够熟识，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。想到那里，一种力气、一份职责、一股动力，充满在我的四周，心中有个剧烈的愿望在呼喊我倾情家访! 老师作为职业人，工作量很大，教学任务繁重;作为社会人，又有很多家务琐事，将两者支配妥当已经不简单，还要在休息时间去完成家访工作的确是对我们老师的一项考验。在加上学生家长大多白天空上班，晚上才回家，太早太晚去家访都不太相宜，这样我就将家访最佳时间定在双休日或者是下班后5：308：00。但我是“沙市一中人”，是战斗在教化第一线的忠实的实践者，也是爱心的传播者。“沙市一中人”开展“课外访万家”，我得大胆开步! 在家访前我
17、做了超多的打算工作，其中最有效果的是我布置学生完成的家庭项目作业。在那里与大家共享。在这份家庭项目作业中，有以下六个方面资料： 1、请你画出由校内动身到你家的最新最近最清楚的地图。并写出简洁的“家庭地图线路说明”，要有小创意。 2、对自己在沙市一中近两年的学习做一个自我解剖。 3、你的困惑是什么? 4、家庭对你的学习，生活，成长，请做一个评价。 5、你想对你的爸爸妈妈说什么? 6、老师到你家去家访，你有何感想?这样，我依据这份第一手原始的资料，选出最急需家访最可能取得效果的学生作为家访对象。在校内的支持下，家长的期盼中踏上了我的家访之路。 二、真情家访：心灵的碰撞感动我 案例1：生他，养他，更
18、要教化他 张同学，17岁的阳光男孩。 该生的家长没有固定的职业，两口子在三板桥开了一个门面，所以我把家访地点定在他们的门店里。门面里摆满了大米和油，我走近的时候，张同学的爸爸正一边抽着烟，一边在隔壁的门面看别人斗地主，见我过来，张爸赶忙跑回门面，我们的家访便正式起先了。 “张同学此刻的学习状况，你们明白吗?” “我们两口子都没有多少文化，每次考完之后都是骂几句便完事了，他妈妈也只会唠叨，没有什么有效的对策，久而久之，我们也没有信念了。” “孩子平常跟谁多一点?” “因为我们两口子做生意没有多少空余时间，所以孩子一般在奶奶家，奶奶生怕唯一的孙子累着，对他的学习基本没什么要求，有时还帮他向我们隐瞒
19、状况。” “张同学上课不够用心，无精打采;这段时间课外基本上是在网吧里度过，匆忙忙忙的上学，常常迟到，作业也不做，你们明白吗?” “这个毛病从初中起先就有，初中班主任以前还因此停过他一个星期的课，但因为瘾太大，难得改掉。” “网吧里担心全，” 谈话还在接着，我的心情却越来越沉重。看到他们略显沧桑和无奈的眼神，我明白，要转化好这个学生，主要努力还得靠我，但也要他们专心协作呀。 从他们的店里出来，我陷入了深思，我在心里不断地问自己：一个问题学生的构成，原委是什么在起着关键的作用? 张同学的家庭教化存在问题。首先是家长对待孩子成长中出现的问题，基本上只能以责骂代替教化或者干脆听之任之，而且应对孩子的
20、现状，张爸张妈的看法不够专心，埋怨和无奈多了一点，探究和尝试少了一点。而张同学的奶奶对于孙子无原则的爱，恰恰给我们的教化增设了一道无形的坎。 张同学的校内教化同样存在问题。初中时代的他，上网成瘾，班主任老师采纳的方式是停课一周，而不是深度挖掘上网成瘾的缘由，处理简洁。而我，作为张同学的现任班主任，指责比较多，帮忙比较少。张同学出现的种种问题，究其根源，是因为他对学习提不起爱好，从学习中感受不到胜利的喜悦，作为老师，我就应多理解他，多帮忙他，帮忙他培育学习爱好，帮忙他答疑解惑，从而让他收获到进步的喜悦。最为关键的是，我就应对他的转化充溢信念，而不是在一种或两种方法尝试无效之后便失去耐性，或许，第
21、三种方法便是有效的方法了。我觉得自己就应立即做点什么，否则，我辜负的不仅仅仅仅是一个花季男孩，同时还有男孩身后那些或澄澈或混浊的期盼的目光。 案例2：孤独的孩子，残缺的家 张同学，17岁的花季少女，却是全班最不受欢迎的同学。 自私孤立是同学们对她的评价，她不情愿跟同学们交往，同学们跟她打交道，也总会被她误会为恶意的攻击，怪异的脾气透射出严峻的心理问题。她刚进入班级时，非常自闭，甚至有自残的行为。这两年，在对她的教化上我花了超多的精力，看到了务必的进步，但应对高三的学习压力，她的心理上又出现了反复。在做好了充分的打算后，11月7日下午4点，我伴同方倩老师，学工处领导魏继主任、熊浩主任前往她的家。
22、 她的家在沙隆达广场旁边，我们到的时候她的奶奶早已在广场等，广场上的风很大，奶奶迎着风大步向我们走来，那股热忱真让我们感动。我们走进小巷，拐了三个弯，走到一栋90年头的旧房子前，又随着奶奶爬上7楼，才走进一个四十平方的小房子里。这一路上，奶奶向我们介绍，张同学的父母离异，父亲是缄默寡言，没有多少文化的工人，母亲在外地打工。她就一向跟着爷爷奶奶生活，奶奶78岁，爷爷也已经80岁了，祖孙三人就一向住在这个四十平米的一个房子里。奶奶一边爬着7楼，一边跟我们讲解并描述着，言谈中透露着无奈和傲慢，她为能抚养这个孙女感到傲慢，又为没能更好地教化这个孙女感到无奈。看着奶奶的身影，我们的心有些沉重。 经过一番
23、交谈，我发此刻张同学奶奶的眼中，张同学是一个乖巧懂事可怜的好孩子，虽然她成果不太志向，但这都是外部缘由造成的，张同学是受害者，张同学的父母、同学都损害着她。从这些话语中，我们读到最典型的爷爷奶奶心态，自己家的小孩是最好的，是没有错的，即使看起来有错，也务必是别人让她犯错，爷爷奶奶是她的最可-的爱护者。这本身没有错，当爷爷奶奶的爱也无法帮她抵住现实的残酷时，她就失去了对环境理性的确定，走向孤独自闭。 我们为爷爷奶奶的付出而感动，但在对他们赐予确定的同时，也毫不客气地指出了就应留意的问题，两位老人也欣然理解。同时，我们还提示两位老人将孩子的健康成长放在第一位，不要给她太大的学习压力。奶奶在整个交谈
24、的过程中都很激烈，一再表示就应多跟老师沟通。我们临走时，爷爷奶奶竟然要送我们下7楼，在我们的坚持下才作罢。他们站在楼梯口目送我们离开，我感到这束目光中承载的沉甸甸的期盼。在他们对我说了那么多感谢的言辞后，我想说，感谢他们，感谢他们的信任和支持。每一个家长都是把他们生命一部分交托到我们手中，我们有什么理由辜负? 三、华蜜家访：满满的收获提升我 家访后，我有一种油然而生的华蜜感，一股从未有过的巨大的职责感和使命感澎湃而至。话语间情感的流露，交谈中思绪的碰撞，那方心灵栖居地，那份真实的触动，对教化担当的本真思索在反思与行动中构成。校内领导的支持和指导，校内同行的沟通和学习，学生家长的信任和期盼，让我
25、在这次家访中得到了意想不到的提升。 在家访中听其言，看其家，辨其神与貌，问其因与果，明其心声，多赞扬，多宣扬教化大势，笑驳其谬理，和风细雨，娓娓道来。把孩子的优点一一放大，给家长定心丸，激起家长孩子期望之火，同时用孩子的优点来照家长的不足，多方面，多角度，多层次感化教化。这是我的家访方法。家访须要反复抓、抓反复，须要先改变家长，后沟通教化学生，给学生自信、期望和热忱，这是我对家访的相识。家访不是一个班主任的工作，班主任要擅长沟通校内、社会、家庭的有效信息，只有擅长整合多方面的优势力气，才能提高教化工作的效率。这是我在家访活动中的收获。 几个月前，在全省的“课外访万家”活动刚刚起先时，我给自己鼓
26、劲，喊出“百分百家访”的口号。如今，我的家访经验告知我，我会将家访发展成我的教化教学的常态，去收获更多的华蜜。 老师家访状况小结 老师家访小结简短篇六 为深化实行合肥市关于开展“万名老师进万家”活动的通知（合教20_4号）精神，进一步加强我校师德师风建设，推动家庭教化与学校教化的有效连接，促进全校教化教学质量不断提升，深化推动义务教化“三大提升工程”和“师德提升工程”活动，我校在20_年1月13日3月12日开展了“大家访活动”。现将家访活动状况总结如下： 一、高度重视，主动动员 依据教化局的相关要求，我校成立了以陆松涛校长为组长的“大家访”领导小组，制定了活动方案，确定了大家访活动的内容。1月
27、13日，召开全体老师动员会，陆松涛校长传达了大家访的相关精神，明确家访内容，重点及详细要求。家访中以激励为主，突出平安教化，加强心理健康辅导，争取家长对学校工作的支持。家访重点为学习困难、生活困难及留守儿童等特别学生群体。家访要求讲究方法、敬重家长、做好记录，收集家长对学校工作的看法和建议。 二、全员参加，进展顺当 依据上级要求以及学校的实际状况，学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员，共同参加，相互协作，逐家走访，工作进展顺当。在家访前召开动员会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。在家访中，老师携带“瑶海区开展合肥市万名老师进万家活动记录表”进入家庭，家访后仔细填写家访记表，并
28、刚好与家访学生的班主任沟通。学校要求每位家访老师在对每位家访对象做好记录的基础上，对家访中发觉的问题分门别类地加以梳理，撰写家访案例。此次家访，学校特地就家访的纪律提出了明确的要求，不得接受家长的宴请，不得接受家长的礼品馈赠，在家访中树立了良好的教化形象。老师通过家访获得了第一手材料，了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教化方法，多角度、多层面相识学生，同时增加家长老师相互信任，增加了家长的责随意识和信任度，使家长主动参加到学校的教化教学中来，更利于学生的发展。 三、正视问题，探讨反思 在家访中，我们欣喜地发觉大部分家长对孩子的学习、行为习惯很关注，有的家长还为学生制定相应的“成长
29、安排”，但是，我们也发觉家庭教化中的一些缺失和问题。同时，家长在确定学校工作的同时，提出一些建议，我们也仔细听取，结合实际予以改进。 （一）家访中所了解的问题 1、单亲家庭。在本次大家访中，我们了解到每个班级或多或少都有单亲家庭的孩子。这些孩子在特性上或多或少都存在一些问题，有的孩子拒绝与家人、老师沟通。 2、家庭教化中的困惑。在和家长的沟通中，我们了解了很多家长的困惑。有的家庭由于父母忙于工作，很少关切孩子；有的家庭对孩子过于宠溺；有的家庭对孩子过于严厉。许多家长都反映，现在不知道怎么与自己的孩子沟通，不知道怎样管理自己的孩子。 （二）大多数家长都对学校提出了一些建议，但总的看来，家长更多的
30、是希望学校加强管理，多与家长沟通，并支持家访工作，少数家长也提出，希望学校多开展一些活动，激励学生全面发展。家长希望学校能赐予学生肯定的心理辅导和学习帮助。部分家长提出学校要和相关部协作起来整治学校周边环境，杜绝小摊、小贩。 总的来说，通过活动，广阔老师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，强化了老师的服务意识。学校和家庭之间达成了教化共识，形成了教化合力，更加有利学生健康成长，也有利于推动学校的科学发展。 老师家访状况小结 老师家访小结简短篇七 教化须要家庭、社会、学校形成合力，学校工作须要家长的信任与支持。我校一向重视家校共建工作，通过家长委员会、学校开放日、家长会等等
31、形式向家长宣扬学校教化，展示办学成果，提出教化设想，取得家长支持。暑假之际，在教委办的大力倡议和部署下，我校在假期统一组织老师集中进行家访。由于我们打算充分，家访方法得当，我校的家访工作取得了较好的效果。现就家访工作状况总结如下： 一、认清意义，端正看法 在学校工作总结会上，我校特意召开特地的家访工作动员会，引导老师认清家访的重要意义。特殊是登门家访，学校和老师的主动和看法，会切实让受访家长感受到学校、老师对孩子的关怀、关切，倍感暖和。家访不仅仅承载着老师和家长互通孩子信息，以便更好制定教化孩子方案的任务，还能更好倾听家长的看法和建议，起到学校、家长、老师之间互谅互解的良好效果。应当把家访活动
32、作为学校常规工作坚持不懈地抓。 二、结合实际，打算充分 俗话说不打无打算之战，有安排有步骤的工作才能有条不紊地开展，家访工作也要有安排地绽开。家访之前，老师对学生家庭成员、家长的文化水平、职业、性格、处世看法等都有了初步的了解，再结合学生在校内的表现，把每个学生的家访内容、家访重点、要达到的预期效果都进行了梳理。 1确定重点家访对象。把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点。 2确定家访内容。学校除了把学生基本状况作为家访的重点内容外，还把学校教学楼即将拆除重建带来的困难与不便、要求家长做的协作工作等作为重点向家长介绍并征求看法，通过家访活动的沟通与沟通，取得家长的理解与支持
33、。 3选择敏捷的方式和时间。学校的服务区有前埔、林厝、侯厝、郑厝，涉及的面比较广。学校要求老师们在提前预约的基础上进行家访，因为我校外地生占多数，很多家长忙于工作，上班与作息时间不固定，家访前与家长预约，能让家长有心理打算，由此老师才能依据不同的家庭状况选择敏捷的家访方式和时间。同时，很多家长都在同一家工厂上班的，比如晋工机械，可以将工厂作为一个家访点，让同厂的几位家长凑到一块儿进行家访活动。几位家长你一言我一语，让家访变的更热情，探讨的问题更深化，老师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到共享，起到扬长避短、优势互补、共同提高之功效。 三、全体行动，扎实开展 1学校领导干部带头家访。李校长不仅
34、深化学生家庭，与家长畅谈对学校工作的看法，还来到了老师们的家中。在家访过程中，李育茹校长除了关切和了解老师们的假期生活，还仔细倾听了老师对学校工作的看法和建议，特殊是前埔小学教学楼拆建在即，面临各种各样的搬迁问题。李校长建议有困难刚好向学校反映，大家集思广益，共同解决困难。其次激励老师利用假期时间进行学习，提高业务水平，同心协力提高学校的教化品质。 2讲究家访的艺术。以家访促家教，用耐性换诚意。在家访时老师都能做到两不和三要即：家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访刚好与家长联系;要与家长一起分析缘由，共同找寻解决的方法。家访时，老师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，沟通
35、家教的方法、学生的特长、发展优势、老师的期望，让学生畅谈自己的想法及准备。家访成了相互沟通、互通信息的最好一种形式。 3多种方式双管齐下。在农村学校，由于交通、上班等等缘由，要想把每个学生的家都走一遍，要把每一个学生的家庭都了解透彻，光靠家访一种方式是完成不了的，也是不够的。特殊是两个月的漫漫长假，如何随时了解学生的动向呢?我们做法是利用电访及微信的方式作为家访活动后的补充与延长。不定期对学生进行电话访问，了解学生假期生活动向，通过班级微信群宣扬假期平安等等事项。 4做好总结，完善家访档案。学校印发了家访登记表，让家长填写对学校和对老师的看法和建议，供我们参考。家访基本结束后，我们按学校、老师
36、两个层次写出书面总结，要求每位老师在_网上对家访活动进行报道，写出家访心得。我们将这些材料，一一整理归档，以便从中吸取阅历教训，更加督促我们做好今后的家访工作。 校长家访学生、家访老师，既能作为家访活动的示范者，又能促进对老师、学生的了解，使学校教化有的放矢。而老师家访学生，与家长沟通，营造齐抓共管的氛围，也是成为教学合力的一种常规做法。我校将对这项常规工作常抓不懈，越做越好。 老师家访状况小结 老师家访小结简短篇八 “心系群众千名老师访万户”活动的深化开展如一缕春风吹进千家万户。家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对学生的牵挂和关切，寄予的厚望。这对学生
37、是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此的距离。现将我的家访工作总结如下： 一、家访状况概述： 本次活动在匡校长的带领组织下，分工明确。两名老师依据实际状况，携带家访活动登记表进入家庭逐一上门与学生家长面对面沟通访谈。家访中仔细填写活动登记表并由家长签字，刚好与家访学生的班主任沟通，撰写家访记录，写好家访。此次家访家访的内容：宣扬教体局下发的奋进中的教化，指导家长正确管理教化孩子;了解驾驭学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习和生活状况等;对家长关注的热点、难点问题做好说明和宣扬工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。 二、家访收获 1、通过家访能让老师
38、全面了解孩子，与家长达成共识。 学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中精确地知道。这样，一方面老师可以时刻提示家长平常教化孩子要留意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生尴尬，而是要与家长、学生在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。要对学生的在校的状况作正确的评价，对学生的优点多夸奖，让学生在家长面前感到骄傲，增加学习的信念。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对学生进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长专心
39、管理学生。家访工作常“报喜”，可以为后进生的转化创建良好的环境。这样家长就能正确的了解自己子女在学校的真实状况。 我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。班里有一个学生，学习成级始终不志向，很差，性格较粗野，不服老师，情愿和学生动拳头。我多次和家长反映这一状况，但“棍棒教化”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种状况，我变更了方法，去找寻这个后进生的闪光点。他喜爱打篮球，在篮球场上表现不错，其他同学都佩服他。我从他身上找到了主动的有利于转化的方面和因素，找到了教化的突破口，我进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我连
40、忙说明：“请不要误会，我路过顺便看看。”气氛缓和了。我当着家长的面表扬了学生，家长很惊讶，他说从来没听过孩子的好话。学生也特别感谢，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并激励学生仔细迎接期中考试。 2、家访能教给家长正确的教化方法，刚好地避开孩子问题的产生。家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。我班有个学生，最
41、近却出现了成果滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解状况：父亲在外打工，母亲在家务农，家庭特别拮据。因为母亲读书比较少，不太懂得教化方法，考试成果一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信念，这个学期成果始终不够志向，长此恶性循环，成果明显退步。我耐性做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教化方法不对。一两次没有考好不要一味的指责，要对他多加激励，帮助他建立学习的信念。长达三个小时的交谈，最终说通了家长。老师注意进行家访，教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教化能起到事半功倍之效。 3、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理
42、发展。老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以依据这些状况对症下药。在家长、学生、老师三方面对面的时候，这种干脆的沟通更简单使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发觉，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒散。通过对学生的家访，使家长的某些观点静静的发生了肯定的变更，从而使家庭对老师工作的理解化为另一种教化行为，它与学校教化形成一股合力，推动学生综合素
43、养的发展。 老师家访状况小结 老师家访小结简短篇九 在通讯工具发达的今日，走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词，打电话成了很多老师和家长联系的主要方式。可在今学期，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为家校工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情意。 经过近一个月的家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视。 家访结束了，但工作却还刚刚起先，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的熬炼，除了要自己努力，不断
44、推敲以外，更要向别的 老师请教，积累阅历，对班级负责， 对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。 我担当班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激烈，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探究，更让我深深地相识到，家访工作是班主任协调家庭教化的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。 本人与搭班的老师，等三位老师于本月中旬三天对我班学生进行了一次全面家访，现将有关状况作如下简要小结。 一、基本状况 1、三天内对我班的学生中的xx名学生进行一次全面家访，我们的踪迹踏遍了代庄的每一个角落，我们的家访深化到了每一个学生的家庭，无一
45、遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，了解状况，并做好了具体的记载。 有的家长忙于工作，我们去了三四次，才能得到沟通的机会。 2、我们耐性地向学生讲解并描述我校的管理模式，特殊是对学生的管理方法，让家长和学生真正明确我们的良苦专心，并耐性地说明家长们提出的疑问。 3、我们深化到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了王云、张云霞、李成、季宝坤等6位同学为下次国家特困生的生活补助对象。同时了解了学生的特性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基矗 4、我们还向社会，家长讲解并描述了学校一学年来取得的非凡成果，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生激励、加油。 二、家访的几点感想 1、全面的家
46、访，深化到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法， 家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、家访也给一些老师特殊是还没有孩子的青年老师上了一课。平常对他们来说，一个学生在班上不过是六非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家时的交谈中，老师们深深