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1、2023年教师信息技术研修工作计划教师信息技术研修目标(篇) 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！信任很多人会觉得安排很难写？下面是我整理的个人今后的安排范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 老师信息技术研修工作安排 老师信息技术研修目标篇一 在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，主动主动地进行新课程、新课堂的教学探讨与实践、主动开展教学探讨工作，以本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中探讨，在探讨中反思，在反思中提高、 始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习
2、，记录政治笔记，提高觉悟和意识、注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友、加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭、 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高水平的业务技能、本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考、不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水、 （一）日常教学工作 我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素、我将主动学习，翻阅有关资料，对教
3、化理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再相识，提高用理论来指导实践的实力、主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点、平常备好课，上好课，向40分钟要质量、坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法、从学问实力两方面细心设计教案，并主动地运用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性、 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展、课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合
4、实力得到提高、 （二）教研活动 我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨、虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风、对于素养教化的理论，进行更加深化的学习、在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步、 教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清实力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将课标要求落实到实处、这样做就能使素养教化在整个教化教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随意性，增加了安排性、在编写教案时留意选择教化的方法和时机，达到既给学生传授学
5、问，又开发学生思维实力，促进学生全面发展、在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习学问的同时，也吸取其它方面的养分，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学看法、 新学期起先我将带着热忱和激情全身心的投入到工作中去、在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关切，相互爱惜、作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，工作肃穆仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务、 1、主动参与市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的教学理念为指导思想
6、，加强教化理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教化方面的理论框架，不断提升教学方法，探究和积累课堂教学中好用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学阅历、 2、协作各学科教研组主动搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设、 3、仔细做好校内网、学校网站的管理工作，做好学校主页的升级工作、刚好发布学校新闻和公告、通知，定期更新网页、 4、为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境、 5、组织好学生参与上级组织的各项竞赛活动、 任何事物的发展都是从量变到质变的过程、我信任只要我在平常的时候能够仔细做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在
7、经过长时间的积累后，我肯定会取得更大的进步的，这是我始终以来最认可的事情，信任在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的！ 老师信息技术研修工作安排 老师信息技术研修目标篇二 结合本次培训的详细要求，在培训期间，不断学习，仔细思索，反复实践，获得更多多媒体教学协助学问，提高教化教学实力，锤炼专业精神，丰富教化管理才智。并把理论主动给予实践，增加教化专业学问，提高管理水平，树立爱岗敬业的职业精神，以专业研修为抓手，努力将提升个人素养。 1、依据研修学习时辰表，按时对每一阶段任务进行保质保量的学习，同时按规定动作完成好相应的作业及活动; 研修时辰表 1. 1月30日2
8、月7日，完成第一阶段任务：登录完善个人信息。 2. 2月8日2月28日，完成其次阶段学习，并完成阶段作业。 3. 3月1日3月21日，完成第三阶段学习，并完成阶段作业。 4. 3月22日4月11日，完成第四阶段学习，并完成阶段作业。 5. 4月12日6月1日，完成第五阶段学习，并完成阶段作业。 6.线下集中培训时间以上级通知支配为准。 2、在自主学习阶段，除了观看相应视频，我将尽可能地参加到相应的探讨活动中，发表自己的感受与看法，并与大家沟通探讨，从中去获得更大的收获; 3、建好个人研修工作室，将网络研修与自我提升紧密结合起来，在研修平台上提升自我的同时，结交更多志同道合的挚友。 1.主动学习
9、 珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足。 2.倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3.反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用实力。 4.学
10、以致用 争取通过学习，在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育发展学生实力，激发学生爱好，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足。 1.每天必需上研修网1小时，学习新的技术，新方法，新教化理论。 2.每周要至少上传一篇学习日志。 3.在教学中加强新技术应用。 老师信息技术研修工作安排 老师信息技术研修目标篇三 新学期的工作已经起先了，为了使自己的教学实力有进一步的提升，依据学校年度研修安排，制定个人校本研修安排如下: 1、主动进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写
11、好一手字，用好一种信息技术。 2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育老师只有仔细学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平常要写一点文章，学习一点理论，积累一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权，权。 3、体育老师要加强理论学习，不断的提高自身的修养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。 4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂45分钟提高教学效率，老师要仔细上好课，充分利用先进的教学手段和设施，设计好教学方法，把学问技能落到实处。 5、体育老师要仔细做好论文的撰写工作，不断提高青年
12、体育老师的理论修养。 6、仔细做好课题探讨工作，完成各阶段的总结。 总之，本学期要主动开展教化教学，充分利用现代技术的丰富资源，实现让老师时时学习，到处学习，高效率学习，真正把教学研修变成老师的终身学习，不断提高自身素养，完善自我。 老师信息技术研修工作安排 老师信息技术研修目标篇四 通过诊断测评，应用信息技术优化课堂教学实力我有极高的相识如下： 1.理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。 2.了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。 3.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。 4.通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制
13、作和管理数字教化资源的工具与方法。 5.具备信息道德与信息平安意识，能够以身示范。 应用信息技术转变学生学习方式我能做到以下几点： 1.了解信息时代对人才培育的新要求，具有主动探究和运用信息技术变革学生学习方式的意识。 2.驾驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教化教学的支持作用。 3.探究并运用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源。 4.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。 5.帮助学生建立信息道德与信息平安意识，培育良好行为习惯。最终应用信息技术我能处理简洁的电脑文字信息。 环境分析：我们学校现在给每个老师配备了触摸式电子
14、白板，信息化在资源库正在建设。 发展目标：信息技术优化课堂教学实力 1.理解信息技术对老师专业发展的作用，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。 2.利用老师网络研修社区，主动参加技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教化教学实力。 3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。 4.驾驭专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习实力。 5.有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 我的发展目标应用信息技术转变学生学习方式实力方面我要做到以下几点： 1.理解信息技术对老师专业发展的作用，能主动的运用信息技术促进自
15、我反思与发展的意识。 2.利用老师网络研修社区，主动参加技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教化教学实力。 3.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长。 4.驾驭专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习实力。 5.有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。应用信息技术能更好的促进的我的成长。 老师信息技术研修工作安排 老师信息技术研修目标篇五 20xx-20xx学年是学校信息化推动年，本处室将以学校的20xx年工作要点为指导，坚持以“推动学校教学资源信息建设，加强信息技术设备的维护与管理”为主题，在学校和主管部门的指
16、导下做好服务性工作。 树立主动服务意识，能到教学一线征求老师看法，主动帮助老师开展教学、教研活动，为老师运用现代教化技术(运用课件、录象、录音、图片等)供应指导与帮助，不断满意老师教学须要。 1、制定并落实信息技术工作安排与职责 信息技术处是本学年新成立的，是学校信息化建设的重要部门，应制定科学、完善的、有切实指导作用的工作安排，并要落到实处。 信息技术处内部管理要有明确的职责，通力合作。信息技术处内试行“首问负责制”。 2、加强和落实校内信息技术设备的运用与管理 学校多媒体设备的管理与维护是一项困难的工程，将发扬分工协作的精神，加强对学校信息技术设备的日常规范管理，督促全校师生共同遵守，杜绝
17、违规运用设备现象，延长设备的运用寿命。主动争取条件，做好对电教和试验设备的维护、更新工作，极大地满意老师的教化教学工作的需求，优化老师的教学手段。 3、探究永安六中信息技术特色化应用的途径 接收学校新建录播教室，充分了解录播教室的工作原理，驾驭录播教室设备软、硬件的运用与维护，并做好有关人员的运用与培训。制定录播教室的运用制度，管好、用好录播教室，努力使录播教室发挥应有的作用。 老师信息技术个人研修安排4 本安排针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学
18、生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏; 学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 本学期教材是运用最新20xx版本：八年级信息技术其次册上，内容是全新的。内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息
19、的获得与加工，制作多媒体演示作品。其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。 学问点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获得图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品 依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学
20、习、工作和生活打下必要的基础。 1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。 2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。 3、初步学会运用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。 4、养成良好的计算机运用习惯。 5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。 6、做一个多媒体作品出来 本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自
21、学和动手是最主要的。 课时内容 第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程安排 其次课时查看计算机的硬件配置，安装新硬件 第三课时了解计算机操作系统，管理计算机的系统资源 第四课时获得、安装和卸载软件 第五课时了解病毒，防范恶意代码 第六课时驾驭采集与拍摄图像的技巧 第七课时学会处理加工图像 第八课时采集、录制声音 第九课时驾驭剪辑与合成声音的方法 第十课时获得与剪辑视频 第十一课时初步相识powerpoint 第十二课时筹划一份演示文稿 第十三课时添加文字、图片、图表 第十四课时幻灯片中添加表格、声音、视频 第十五课时设置对象的放映效果 第十六课时设置幻灯片的切换效果 第十七课时发布演示文稿
22、 第十八课时综合活动：制作演示作品 第十九课时复习 老师信息技术研修工作安排 老师信息技术研修目标篇六 根据市教化体育局20xx年工作要点中提出的目标要求，结合我市信息技术教学实际，全面实行市教化体育局“内涵提升年”活动要求，扎实推动“有效课堂”活动的开展，全面提高教化教学质量、加强对课程标准的学习和探讨，优化课堂教学过程、以提高自身素养、创新工作方式、强化服务意识为切入点，加强对信息技术学科教学模式的探讨和实践，提高信息技术学科老师的理论水平和教学实力，培育学生应用信息技术手段解决实际问题的实力、 加强理论学习，不断提高自身素养、做一个善学习、勤思索的老师、通过不断学习、探究，具备较强的教化
23、教学和信息技术教科研实力，努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人、进一步仔细学习新课程标准，更新观念，努力提高自己的教研水平、 加强课堂教学的探讨、落实教学常规、规范教学行为，进一步做好信息技术学科课堂教学调研工作，加强与任课老师的沟通，驾驭学科课堂教学状况，组织学科老师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动、实行多元发展的课堂教学探讨思路，加强对提高课堂教学效益问题的探讨，深化推动“有效课堂”活动，从整体上进一步提升信息技术学科的教学水平、 发挥骨干老师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用、本学年将组织部分优秀老师开设不同规模的展示课、研讨课，以便广阔老师学习探讨，提高广阔老师的教学水
24、平，实行多种形式，指导和帮助广阔老师驾驭信息技术领域的新学问、新技能，了解信息技术的新动态及其发展方向，理解和驾驭现代教化理论和有关信息技术教化的理论学问，并结合自己的工作实际，理论与实践相结合，逐步应用到自己的工作当中、 1、仔细学习有关素养教化和新课改的文件，围绕课程实施中的问题，加快教研、科研等方面的改革与发展，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题；总结、推广教学阅历，探究教学规律、通过学习、探讨，进一步增加课程意识，强化教改意识，从根本上提高我市信息技术老师的自身素养、通过开展丰富的教研活动，充分调动广阔老师参加教学改革的主动性，增加老师教学的质量意识，促进老师的专业化发展、同时通过对
25、学法的探讨，努力使老师的教学面对全体，因材施教，激发学生自我发展的愿望和实力，促进学生的发展和成长、 2、加强老师队伍建设，构建合理的梯次型的老师结构，加强集体备课，发挥集体的优势，努力提高信息技术老师的专业素养，推动老师整体水平的提高、充分发挥学段骨干老师的带头作用，真正肩负起指导青年老师尽快成长的重任、通过开展各种教研活动，着力发觉、培育一批具有发展潜力的优秀青年老师、 3、加强信息技术教学工作的常规管理，确保本年度任务目标的达成、加强常规管理的力度，使备课、上课、作业布置与设计、学生作品的评价等制度化、规范化、系统化、组织好公开课、示范课、优质课及论文的评价与指导，对于信息技术课堂教学，
26、可以采纳“任务驱动”的方式，根据“提出任务分析探讨探究质疑与操作反馈小结”这种形式，老师提出任务后，引导学生进行分析探讨，问题也可以是从老师引导学生分析探讨中得到、解决问题的方法，或是师生共同探究，或是由学生教学生，由学生选择自己的方式，最终进行展示与评价，这样既削减了老师讲解过程，增加了分析探讨、质疑解惑的环节，也使学生有参加和表现的机会，初步实现师生之间、同伴之间的合作沟通、留意分析任务的合理性和沟通的质量以及评价反馈是否到位、留意培育学生的爱好和信息意识，让学生在爱好中学习，学会与他人合作，负责任地运用信息技术，养成良好的学习及运用习惯、 4、加大探讨力度，开创教科研工作的新局面、依据教
27、材的特点，采纳任务驱动、社会调查、探究探讨等多种教学方法，突出动手操作，引导学生主动思维，加强案例探讨，营造充溢情趣的学习情境，由引导扶持到逐步放手，结合详细任务，广泛搜集信息，开展探讨性学习，培育学生的合作精神，提高学生综合应用信息技术的实力、 1、加强对教学过程的全程管理，随时调度协调 学校要抓好备课、上课、辅导、作业布置与批改、考查与考试等各个环节，引导老师主动探究课堂教学改革，创设以学生为中心的教学环境；不能因学科的特点而忽视教学常规方面的工作、要大力推动信息技术在教学过程中的应用，为学生的学习和发展供应丰富的教化手段和有效的学习工具、 2、切实发挥教研组和备课组作用，搞好集体教研 抓
28、好全市的集体备课，切实发挥好教研组和备课组的作用，搞好集体教研，集思广益、每月至少组织一次市级集体备课，充分发挥骨干老师的模范带头作用，加强与信息技术老师的沟通，驾驭学科课堂教学状况，组织学科老师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动、抓好基础学问的落实和质量检测，逐步提高学生的技术素养，促进学生全面而富有特性的发展、 3、加强校际、学科之间的沟通，取长补短共同提高 围绕“内涵提升年”活动要求以及“有效课堂”教学活动的开展，深化“有效课堂”定点联系学校，刚好发觉活动中涌现出的典型学校和模范老师，针对涌现出的典型学校和老师，刚好组织不同规模的展示课、研讨课活动，以便广阔老师学习探讨，以点带面，以面
29、带片，提高广阔老师的教学水平、实行多种形式，指导和帮助广阔信息技术老师驾驭信息技术学科的新学问、新技能、新方法，并逐步应用到实际教学当中，促进全市信息技术学科有效课堂教学的整体提升、 4、根据省市教研室的支配要求，结合信息技术学科特点，开展各种形式的教学探讨和实践沟通活动、组织老师外出培训、学习、开阔视野，拓展实力、 5、调动广阔老师的参加意识，主动参与省市级竞赛活动，并力争在活动中取得好成果、 6、扎扎实实搞好教学探讨，夯实学生的学习基础，深化学校，进一步调研中小学信息技术课的开课状况，开足开全信息技术课，加大力度，保证开课质量，切切实实让学生在这一方面得到发展、 老师信息技术研修工作安排
30、老师信息技术研修目标篇七 我觉得我有肯定的信息技术实力，但只是一些基本的，没有专业的学问，对信息的获得、处理、应用方面还有许多方面的欠缺，信息技术在优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业学问内容很差。参与这次培训，肯定要好好利用这个平台，期望自己在利用信息技术实力方面较大的收获。 逆江坪中学是一所典型的农村学校，配套硬件硬件设施缺乏，信息环境的营造不够，信息化资源库严峻缺乏，在平常教学中较少有的多样化运用信息技术和网络化。 信息技术提升工程2.0培训团队工作坊 侧重学习交互电子白板的操作和运用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像素材加工与
31、处理的基础学问和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学实力，驾驭先进的教化理念和教化思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教化观念，为提高教化教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和excel的相关学问，科学化的管理学生的基本状况，对学生的学习成果进行科学的分析。从而促进自己向专业老师发展，同时依据学生的详细状况让学生学习方式转变，提高学生学习的实力，促进学生全面发展，使教学相长。 1、完成培训课程安排中规定的学习要求，刚好登录上网学习视频讲座，参与网上网下的主动参与互动研讨、学习反思、答疑等活动，根据要求完成作业。 2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源
32、的获得与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，驾驭多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法，驾驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，并能娴熟应用到教学和管理中，既减轻老师学生的负担，又提升自己的实力。 3、学习word和excel、ppt以及多媒体素材加工，把学到的学问和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动学生的主动性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。 4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析
33、等学问，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教化模式，彻底变更自己的教学方法，适应现代人才的培育，提高学生人文素养、培育具有创新精神和实践实力。 1、理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。 2、了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。 3、了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用。 4、通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。 5、具备信息道德与信息平安意识，能够以身示范。 老师信息技术研修工作安排 老师信息技术研修目标篇八 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己
34、的教化观念，促使自己向专业化方向发展. 1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教化资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率. 2.提高自己对信息技术在数学教学中应用的实力和操作实力. 3.结合信息技术应用实力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业化发展实力. 1、主动学习 珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训实力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，仔细完成培训期间各项任务及作业.仔细倾听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的不足. 2、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，刚好上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决. 3、反思提升 每
35、天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志. 4、学以致用 在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育发展学生实力力，促进学生自主学习.合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的不足. 小学老师信息技术2.0研修安排7 个人信息技术实力分析：作为一名小学人民老师，我很幸运，能参与此次老师信息技术应用实力提升的学习。虽然平常我也用电脑，我的年龄也不算大，可是自己在信息技术应用这方面真的还是很欠缺的。所以我特别珍惜此次网络学习的机会。 我常常应用到多媒体教学。课堂上应用较多的是投影仪，对于课件还仅限于应用。课件的制作还不娴熟，课件大多数是从网上
36、搜寻再加以调整。现在用的是白板，还不熟识白板的操做应用。 我们学校现阶段还仅限于班班有多媒体，白板，还达不到网络环境下教学，对多媒体的应用，也仅限于放映课件这个阶段。 个人研修安排：通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教化观念，促使自己向专业化方向发展。我迫切的想在以下几方面提高： 1.电子白板的运用实力。 2.自己制作课件的实力。 3.对信息处理的实力。希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件处理实力，借以提高课堂教学效果。 研修主题设想：现代社会是一个高速发展的网络社会，网络让信息技术离我们的生活越来越近，也变得越来越重要。学校的各种先进设备，也都起先运用到教学当中，
37、这就要求我们要做发展型和学习型老师。特殊是要具备： 1.应用信息技术优化课堂教学实力。 2.应用信息技术促进老师专业发展实力。 3.能娴熟的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。 信息技术实力提升成果预设：适应教学的发展，更新信息化环境下的教学理念，能普遍运用信息化资源开展教学，实现教学特性化与专业化的成长之路。详细如下： 1.对于多媒体的教学，能够做到得心应手。 2.懂得应用白板的教学，并学会运用微课。 3.通过各种学习，不断提高自己的专业水平，教学实力和信息技术环境下自主学习的实力，运用的实力。 老师信息技术研修工作安排 老师信息技术研修目标篇九 通过对信息技术、学习方式转变和师
38、德故事的自主学习，进一步对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本课程进行研修。 1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本探讨的技术支持。 2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本探讨的理论支撑。 3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本探讨的情感支撑。 1、学习信息技术学问，主要学习word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、flash模板的制作、微电影的制作。 2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。 3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣扬的典型的师德故事
39、以及学校真实发生的师德故事。 1、每天按要求学习网络国培课程 2、主动参与坊内探究活动，探讨分析校本研修课题。 3、按时记录自主学习心得做好积累。 4、写一篇论文对研修成果进行总结，共享成果 1、自觉转变教学方式，增加对老师职业的自我情感相识。 2、能够驾驭打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。 3、写一篇研修成果论文。 老师信息技术研修工作安排 老师信息技术研修目标篇十 自从教以来，我始终坚持仔细学习、钻研信息技术教学方法，渐渐从一个利用信息技术进行课堂教学的新手磨练成能够较好地驾驭信息技术教学的年轻老师，收获颇丰的同时仍存在诸多不足。此次有幸参与老师信息技术应用实力提升培训，我倍感荣幸
40、的同时也深知任重道远。因此，我要借助老师信息技术应用实力2.0提升培训的东风，好好珍惜提升自己的信息技术应用实力的学习机会，弥补自己课堂教学中的不足，让更多的学生酷爱英语，学好英语。为此，本人结合自身实际状况，制定如下个人研修安排。 （一）总体目标 仔细学习领悟教化教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用实力，结合英语学科的专业特点，主动运用现代信息技术，做到学科学问与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。 （二）详细目标 1、组建青沃学团，带领一部分老师通过对希沃白板5（en5）的学习，能在下学期开学，有一批老师能够娴熟的用en5上课。 2、通过本期网络研修培训，仔细学完预设课程（通识部分
41、与中学英语学科）、坊主推课里的英语学科相关内容，并最终能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教化资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 3、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合素养。 4、利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 （一）提高专业水平 1、学习新的教化理论，在理性相识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。 2、提高专业素养，在汲纳中充溢自我。仔细学习不断完善自我，促进个人专业
42、学问的提升，让自己与新课程同成长。 3、提高师德水平。通过学习优秀老师的事迹，不断提高修养，努力成为一个师德高尚的老师。 （二）仔细参与培训 1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。 4、抓住暑期时间多参与希沃学苑供应的老师成长杏坛安排，多听多学多实操，驾驭教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用实力水平。 （三）勤于反思，完善自我 学会思索教化问题和信息技术应用于课堂教学的相关问
43、题，把先进的教化理念内化为个人的行为，从反思中总结阅历，提升教学探讨水平。教学结束后，把自己在教学实践中发觉的与信息技术教学的相关问题和有价值的东西赶快登记来，在总结阅历中完善自我。 （四）利用信息技术手段协助教学，实现高效课堂 利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀期刊提升自己的专业学问。 培训结束后，能够娴熟运用word、excel、ppt等办公软件，学会其它与英语相关的软件，学会希沃剪辑师、camtasiastudio（cs）、蜜蜂剪辑、会声会影等录频软件以及视频剪辑软件来制作个人的优质微课。
44、在教学过程中，能够具备应用信息技术提高教学效率的意识，学会利用图片、视频等设计出有以下特点的新式课堂：“情境创设、学问点可视化、学练结合、课后作业”帮助学生理解教学重难点。 “冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名能够将信息技术与课堂教学结合的优秀老师任重道远，但我信任，通过自己坚持不懈的努力和刻苦的钻研，在不久的将来，定能实现信息技术与课堂教学的奇妙结合，实现高效课堂教学。 老师信息技术研修工作安排 老师信息技术研修目标篇十一 为了使这次研修学习发挥真正的效果，真正让自己取得肯定的进步，我在研修期间指导专家教授的授课精髓，制定了自我研修方案。 1、转变固有的教学观念，与新时代的教学观念保持一样
45、。 2、提升自身对信息技术应用在教学中应用的了解实力和操作实力。 3、结合信息技术的应用实力，不断反省和总结教化，提高自己的专业发展实力。 1、主动学习。 珍惜这次训练的提高机会，仔细遵守训练实力提高工程的要求，每天抽出时间在网上学习，用心听讲，仔细听专家报告，做必要的记录。无论专业人士报告什么样的风格，都坚持在最快的时间内调整思路，融入专业人士说明思路，内化成自己的学问，弥补自己专业学问的不足。 2、倾听询问。 在说明中不理解问题和教化中的困惑，马上在网上查询，向同行询问，寻求专家帮助解决。主动参与培训班的各项研讨活动，与大家的学生沟通学习，提出自己的问题，与大家的学生商议。 3、反省提高。 每天结合自己在研修学习中的心情写学习心得、研修日志，在班级研修平台上发表，与大家沟通，探讨提高自己的信息技术在教化中的应用实力。 4、运用所学的东西。 争取通过学习，在培训结束后写