《2023年教师读书交流会主持词一年级读书交流会主持词(篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师读书交流会主持词一年级读书交流会主持词(篇).docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年教师读书交流会主持词一年级读书交流会主持词(篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。写范文的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 老师读书沟通会主持词 一年级读书沟通会主持词篇一 各位领导，各位老师，大家下午好。秋风送爽，丹桂飘香。在热切的期盼中我们迎来了硒都民族试验小学20xx年秋季学期读书沟通会。 各位老师，中华民族，历史悠久，中国文化，博大精深。朱永新先生说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅
2、读的学校，恒久不行能有真正的教化。”带着思想阅读，依靠文化立校，让生命领会精彩，让课堂创生才智，参与今日读书沟通活动的是我们各年级部的老师代表，他们将和大家一起共享他们对课堂创生才智和好玩更要有效这两本书书的特性理解和体会，让我们以最热情的掌声欢迎他们给我们带来的精彩沟通！ 1、好书，能使你畅游奇丽多姿的海洋；好书，能带你去探究古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指诞生活方向，教给你做人的道理。下面有请一年级部的老师代表，他们和大家沟通的主题是潜心读书丰富内涵。 2、教化是一种等待的艺术，须要有滴水穿石的耐性，莫疑春归无去处静待花开总有时！请观赏二年级组带来面朝大海静待花开
3、做一个华蜜的引路人。 3、苏霍姆林斯基说过：“真正的教化才智在于老师爱护学生的表现力和创建实力，常常激发他体验学习欢乐的愿望。”学生是有特性的人，是情感的主体。他们的情感表现是外界条件在人的主观方面引起的体验。三年级部给大家带来的沟通主题是成长课堂，创生才智，有请！ 4、叶澜教授认为“只有用创建的看法去对待工作的人，才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的快乐”。而“这个创建的看法”的灵感就要来源于读书。有请四年级部的老师代表带来的读书沟通放飞思维、演绎才智、共享课堂。 5、沉醉在飘飘的书香，沉醉在暖暖的静默，从远古时代的传闻，从深深浅浅的车辙，从哲人头顶的光辉，我们总能在经典书籍中体会到“
4、漫卷云舒，洗涤情怀”的欢乐。有请五年级部的老师代表，他们的沟通主题是荒漠到沃土的飞跃。 6、“提高课堂教学效率的一个有效途径是开课明确目标，课中重视指导，结课盘点收获，而盘点收获应从语文学问、语言积累、语言表达、学习方法和人文影响等方面去盘点收获。”田祥珍校长在她的新书好玩更要有效一书中这样告知老师们。下面有请六年级部的老师代表，他们的主题是好玩更要有效语文不妨这样教读书心得。 育和乐少年，培和雅良师，营和美校内。让志向开花，让才智结果，我们坚信在田校长的领导下，我们肯定能将我们学校建成土司城下才智“学园”，清江水畔和美“笑园”。各位老师，最难耐的是孤独，最难抛的是荣华。从来学问欺富贵，真文章
5、在孤灯下。希望在今后的繁忙工作中我们恒久不忘读好书，做好文章。本次读书沟通活动至此圆满结束，我们再次以热情的掌声对参加沟通活动的各位老师表示诚心的感谢！ 老师读书沟通会主持词 一年级读书沟通会主持词篇二 a：没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。 b：也没有一匹奇妙的坐骑，能像一页诗扉，带我们领会人世的真谛。 a：从书中，我们相识了李白、王维、杜甫、杨万里、白居易， b：从书中，我们知道了三国演义、水浒传，感受了里面英雄人物的豪气和谋略;遨游了隐私花园、论语、鲁滨孙漂流记、小学生必背古诗词70首、小学生好用学问大全等，丰富了我们的学问。 a：在老师的指导下 b：在爸爸、妈妈的
6、陪伴下 a：书籍充溢着我们的每一天，我们爱上了这一片书海。 b：在六一儿童节到来之际，我们“榕树下”的同学们、爸爸妈妈们、老师们团聚一堂，迎来了“榕树下”第一届读书沟通会。 a：请允许我向大家介绍今日沟通会的议程 (一)、倾听学校打造“书香校内”的整体规划 (二)、余老师为我们共享这一年“榕树下”开展的读书活动和同学们取得的读书成果。 (三)、书香家庭阅历沟通。 a：接下来，让我们一起倾听学校“书香校内”整体规划(播放视频) b：掌声有请余老师为我们介绍这一年“榕树下”开展的读书活动和同学们取得的读书成果 a：在学校，有老师为我们指引课外阅读的方向。 b：在家里，有爸爸、妈妈的温馨陪伴。 a：
7、今年，我们班有三个家庭被评为校级“书香家庭”，有十一个家庭被评为班级“书香家庭”。有请余老师为他们颁奖。 b：接下来书香家庭的代表将给我们作阅历沟通。 a：首先有请胡彦杰妈妈。 b：有请张韵妮妈妈。 a：请卢可怡妈妈。 b：快乐的时间总是短暂的。 a：我们的沟通会即将结束。 b：感谢敬爱的老师。 a：感谢敬爱的爸爸、妈妈。 b：是你们把我们带进书的海洋，让我们畅游书海。 a：让我们再接再厉。 合：书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。 b：泸州天立国际小学“榕树下”20xx年读书沟通会(合)到此结束。 a：祝“榕树下”全部的同学六一儿童节欢乐。 b：祝全部爸爸、妈妈工作顺当，身体健康!我们明年再见。
8、 老师读书沟通会主持词 一年级读书沟通会主持词篇三 女：敬重的各位老师 男：敬爱的同学们 合：大家下午好！ 女：伏尔泰曾说过，拜读名家大作，可造就雄辩之才。 男：颜真卿曾说过，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 女：是的，正所谓腹有诗书气自华，最是书香能致远。无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。 男：书带给我们的不仅是学问，从杏花春雨的江南，到白雪皑皑的塞北，从波涛翻滚的东海之滨，到风沙茫茫的西北大漠，方寸之间，便是世界。 女：当灵魂穿越千年，当思想历经千山万水，心便灿若日月，生命便多了层意义。此刻，在这阳光绚丽的日子，在这水墨飘香的校内，我们
9、师生聚在这里实行读书沟通会来共享同学们读书心得。 男：接下来，我宣布： 合：北京市立新学校读书沟通会 现在起先。 男：在美国 有这样一个军校，学生回答长官问题时，只能说四句话：“是，长官！”“不是，长官！”“我不明白，长官！”和“没问题，长官！”这便是美国西点军校。 女：这样严格的纪律，学生们肯定很难忍受吧？ 男：不，军校的学生们在渐渐习惯了这样的回答方式后反而运用到生活中，并从中受益匪浅，美国的瑞芬博瑞就是其中的一员，他而后写成没有任何借口这本书，给了人们一种新的思维方式。 女：那么接下来就有请初二二班的 为我们带来他对这本书的理解吧。 女：原来我们自以为的理由，不过只是借口罢了，辩解只会给
10、我们带来更大的损失呢。 男：是啊，面对困难时，我们要做的应当运用钢铁般的意志去面对，而不是躲避，那么接下来就有请初二七班的 来谈谈他对钢铁是怎样炼成的这本书的体会吧。 女：英勇的人才是最值得钦佩的人，书中的保尔完备的地诠释了这一点，下面有请初二九班 同学谈谈他读小故事大才智的感悟。 男：一个个的故事给人以心灵上的共鸣，引发我们的深思。接下来，有请初二四班的 同学带来他的读书体会。 女：保尔正是用他的坚毅，迎接一次次的挑战，笑对一次次的失败，这种不向命运屈服的精神值得我们学习，下面就有请初二十班的 来谈谈这本书与他心灵所碰撞出的火花。 男：假如说这是一本人生的教科书，那么没有任何借口便是引领我们
11、迈向胜利的路标，接下来让我们有请初二一班的 带来他的感悟。 女：听了同学的感悟，不知道这种对自我负责的精神有没有触动你呢，是否使你更明确了无论什么状况下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有请初二五班的 与我们共享读钢铁是怎样炼成的的体会。 男：我想，使保尔胜利的是毅力，是毅力给了他无穷的力气，他从不会为失败去说明什么，而是昂起头向着光明接着前进。接下来，有请让初二八班的 同学带来他的读书感悟。 女：“没有任何借口”式的生活可以带给我们这么多的好处呢。 男：的确，我们都应当停止给自己找借口，而是应当多找出解决的方法。 女：这让我想到了一个故事，讲的是一个游泳选手因看不清终点而在最终接近终点的便那一
12、刻放弃了的故事，雾太大了便是她为自己找的.借口。 男：这个故事我听过，是小故事大才智全集里的吧 女：是啊，那么下面就让我们掌声欢迎初二六班 同学与我们沟通他对这本书的感受。 女：正所谓“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生里没有一步登天和一帆风顺，凡事都是要靠坚持和毅然决然的决断去争取的，下面请初二三班的 与我们沟通他与钢铁是怎样炼成的的故事吧。 女：书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀; 男：书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。 女：读万卷书，礼明智增。 男：行万里路，知成行随。 女：奋斗的征程上，学问的彩虹镶嵌苍穹，折射出刺眼的斑斓，平添向上的力气与创新的鸿篇。 男：跋涉的境遇中，学问的桥
13、梁跨越天堑，犹如舟载食与炭的饱暖，送抵渴望的彼岸。 女：一卷在手，宛如与挚友读书谈心，流淌的是激情，滋润的是心田。 男：与书为伴吧，在书中领悟人生的真谛，追寻自我的价值 女：短暂的时间匆忙而过，读书沟通会也即将落下帷幕，在此，我们诚意的期盼下一次的相聚。 合：北京市立新学校 初二年级读书沟通会 到此结束！ 老师读书沟通会主持词 一年级读书沟通会主持词篇四 甲（男）：敬重的各位领导、老师们 乙（女）：敬爱的同学们： 合：大家好！ 甲：鸟欲高飞先振翅，乙：人求上进先读书 甲：我们如饥似渴从书中吮吸甘甜的雨露 乙：我们废寝忘食从书中获得学问的宝藏 甲：今日下午由我们一起开展伊索寓言一书的读书沟通会，
14、同读一本书，如有相同的体会，说明大家读书读得心有灵犀，乙：同读一本书，读出了不同的见解，说明大家读出了属于自己的感受，因为世界上不会有两片相同的树叶。所以在沟通的时候，请大家不要怜惜你们的掌声。甲：我宣布：陈化屯小学五年级 合：伊索寓言读书沟通会现在起先。 甲：首先让我们共同走进第一驿站：作品我知晓 甲：那一个个富有哲理性、教化性的故事深深吸引着我们，快快走进其次驿站：心灵碰碰碰 乙：请同学们畅谈读书的收获，让大家共享你读书的欢乐！ 打开中国文化的历史长卷，扑面而来的是浓郁的文化气息。让我们随再次感受经典的魅力。请观赏经典朗诵少年中国说 a好书，能使你畅游奇丽多姿的海洋； b好书，能带你去探究
15、古今中外的趣事奇谈； a好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指诞生活方向，教给你做人的道理。 b虽然今日我们的读书沟通会开得很短很短； a虽然我们手头和身边的书籍还很有限； b但是，属于我们一生的书，恒久也读不完； a让我们都来和好书交挚友，享受读书的欢乐，让好书陪伴我们每一天！ b今日的读书沟通会就到此结束 合老师、同学们再见！ 老师读书沟通会主持词 一年级读书沟通会主持词篇五 a：尊敬的老师 b：敬爱的同学们 合大家下午好！ a：很兴奋各位老师、同学参与我们学校的“书香伴我成长”诵读展示活动。 b：在这银光素裹的季节里，我们怀着无比兴奋地心情迎来了今日在我们学校实行的读书沟通会这个盛大的活
16、动！ a：我们的学校库尔勒市第十中学。漂亮的校内，风光旖旎。 b：看！一个个绿色的花坛，一朵朵绽放的花朵，一张张微笑的脸庞，一阵阵朗朗的读书声，装饰着我们漂亮的校内。 a：校内里的一草一木，都充溢着勃勃朝气。 b：我们敬爱的老师啊，你们是那么的无私！你们爱学校赛过爱自己的家庭。事业重于自己的生命，一切都是为了我们！ a：是啊！每当跨进漂亮的校内，我们总能看到老师你们漂亮的笑脸。那真挚的微笑，让我们心中充溢了感动。 b：闲逛在这漂亮的校内，又一次重温了爷爷的题词：多读书，读好书，立志做一名有学问的人，对人民有用的人！ 合：下面请允许我宣布“库尔勒市第十中学书香伴我成长诵读展示活动” 现在起先！
17、a：首先请一二年级组同学的讲故事。 a：读书可以开阔我们的眼界，增长我们的学问； b：读书还能让我们学会思索问题的方法。 a：下面请观赏三四年级组同学带来的诗朗诵。 b：请观赏五六年级组的同学读书心得的沟通。 （总结） a：好书，能使你畅游奇丽多姿的海洋； b：好书，能带你去探究古今中外的趣事奇谈； a：好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指诞生活方向，教给你做人的道理。 b：虽然今日我们的读书汇报会开得很短很短； a：虽然我们手头和身边的书籍还很有限； b：但是，属于我们一生的书，恒久也读不完； a：让我们都来和好书交挚友，享受读书的欢乐，让好书陪伴我们每一天！ b：今日的读书沟通会就到此结
18、束 合感谢老师、同学们，再见！ 老师读书沟通会主持词 一年级读书沟通会主持词篇六 老师们，随着时代的发展对老师的要求越来越高了，老师也越来越难做了，要想轻松从教、开心从教，读书是最根本的途径。苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书，dd老师的教化素养的正是取决于此。只有用创建的看法去对待工作的人，才能在完整意义上懂得工作的意义和享受工作的快乐”。而“这个创建的看法”的灵感就要来源于读书，感谢各位班主任老师的精彩共享，下面让我们有请其次组进行汇报沟通。他们汇报的主要内容是依托特性，实施特色教学。 我们的确在他们的沟通中感受到了每位老师独特的特性，也正是这份别出心裁成就了我校教化的多姿多彩，再次
19、表示感谢，最终让我们有请今日的最终一组，他们汇报沟通的主题是提高课堂效率的22条方法。 在研读和思索中，在沟通和感悟中，不知不觉我们的活动已经接近尾声，下面有请书记就我们此次活动的开展状况加以简要的总结。 最终，仅以教化学者朱永新的一首诗最为今日的结束 我是一个行者， 步履轻快，在教化的路上， 我的脸上带着笑容， 我的心中充溢阳光， 我的行囊中为教化打算了一切， 志向、才智、激情、诗意、和力气。 敬爱的老师们，让我们枕着冬日的阳光，静静品读这样一本本渗入灵魂的书籍吧! 下面我宣布此次活动到此结束! 老师读书沟通会主持词 一年级读书沟通会主持词篇七 a：敬重的各位领导、老师、同学们。 合：家下午
20、好。 a：我叫a。 b：我叫b。 a：今日由我俩为家主持读书总结沟通会，不足之处，请老师同学多多指教。 b：开学以来，我们组织了各种各样的读书活动，不仅培育了同学们的阅读爱好，还丰富了我们的课外学问，提高了实力。 a：下面我们就把阅读中的点滴收获汇报给家。 b：暑假里，老师给我们举荐了成语接龙和成语故事这套书籍，成语接龙不仅让我们记住了许多成语，还知道了许多事情，懂得了许多道理。谁情愿为家表演成语接龙？（石沅鑫） a：石沅鑫背的太好了，还有同学情愿来背一背的吗？请你自愿来前边表演。 b：感谢几位同学的精彩表演。同学们，听故事、讲故事是我们最喜爱的事情了，故事很有意思，不仅给我们带来了欢乐，好多
21、时候我们还能从故事中学到学问本事或是一些道理呢，这学期我们读了好多成语故事，谁情愿为家讲个成语故事？（王） a：感谢王精彩的故事，同学们，你们还想不想听故事？在语文课上，我们学习了狮子和鹿这篇课文，他选自伊索寓言我们知道，伊索寓言都是小动物的故事，故事不仅很好玩，并且每个故事都会告知我们一个道理，于是我们全班读起了伊索寓言有请我班的故事王李。 b：感谢李精彩的故事好故事，听不够，谁还来讲一讲你读的故事？有请刘 a：感谢刘的精彩讲解，雷锋的故事永流传，谁还想讲一讲雷锋叔叔的故事？有请刘xx。 b：感谢刘的共享，同学们，读书读的多了，我们就觉得越读越通顺了，越读越有感情了，朗读真是一件很享受的事情
22、，下面请观赏b、韩雨霏、刘思彤为家带来的课文朗读。 b：感谢同学们精彩的朗读，同学们我们上学是累并欢乐着，那你想不想知道米小圈的校内生活是什么样的？有请读了米小圈上学记的同学来前边谈一谈你们的收获与看法。 a：感谢同学们的共享，语文课上，我们学习了好多识字方法，比如形声字、加一加、减一减，换偏旁等等，今日有几个同学读了管家琪识字童话谁能来和家共享一下你的收获。有请窦家辉，赵，姜孟缘，韩佳宇。 b：感谢同学们的共享，同学们，今日赵妈妈也来到学校跟家共享赵在家是怎样读书的，让我们用热情的掌声欢迎赵的妈妈。 a：感谢赵妈妈的共享。同学们，小时候我们总是围围着家长问为什么，而如今我们可以自已去书中趣找
23、寻自己想知道的为什么，十万个为什么这套书里包含了天文、地理、人文生活、植物动物等等，谁读了十万个为什么这本书，请你来和家共享一下你的收获？（聊书） b：感谢家的精彩共享，同学们，家爱听笑话吗？你看，咱们班最爱笑的石雅鑫和杨欣宇来了。 a：感谢石雅欣、杨新宇的精彩表演，同学们，有句话说“镜子不擦不明，脑子不用不灵”，下面说几个脑筋急转弯，看看你脑子灵不灵？有请刘伊涵、刘可欣、王子懿。 b：今日，我们的沟通展示到此就结束了，最终请我们的老师为我们的读书活动作总结。 b：同学们，通过读书，我们从书中获得了学问，一本好书，就是一位好挚友。 a：一本好书就是一位好老师。 b：多读书，读好书，在成长的路上
24、让好书伴随着我们。 a：是啊，读书是一种乐趣，读书是一种享受，好书不厌百回读。 b：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 a：读不尽的世间书，走不尽的天下路。 合：愿好书伴我们成长。 a：读书汇报，到此结束！ b：感谢领导，老师！ 合：再见！ 老师读书沟通会主持词 一年级读书沟通会主持词篇八 主持人：敬重的老师，敬爱的同学们，大家好！ 主持人：三国演义是中国四大名著之一，是中华古典文学的珍宝。书中一位位活灵活现的人物、一个个动人心弦的故事，都值得我们细细品尝。今日我们来开一个读三国，品三绝的读书沟通会。 今日的沟通会，我们将重点关注三国演义中的三绝！同学们知道哪三绝吗？（智绝：诸葛亮，义绝：关羽，
25、奸绝：曹操，出示ppt） 主持人：看来同学们对三国演义的人物了解真不少，那么，我们先来看书中的传奇人物诸葛亮，他被称为“智绝”，同学们，你们知道，哪些事情能反映出诸葛亮的才智？ 主持人：诸葛亮足智多谋，为国家鞠躬尽瘁，尽忠尽义。说到忠义，关羽可是三绝之 “义绝”，同学们，你们又知道哪些体现出关羽忠义的故事呢？ 主持人：同学们，关羽虽然义薄云天，可也有很多傲气，所以也导致了他后来的失荆州丢性命。讲到华容道，我们可是得提到另一位三国英雄奸绝曹操。他的性格不仅多变，而且争议也许多，同学们，你们对他有什么看法呢？主持人：从同学们的发言中，我们看到了一个形象困难、性格多变的曹操。 主持人：同学们，看来你
26、们的确仔细研读了三国，品读了三绝，你们真的很有见地，很有想法！真会读书！ 主持人：欢乐的时间总过得很快，我们将要结束今日的读书沟通，但我信任，我们对三国的品读不会结束，对名著的研读还会接着。愿大家接着研读，收获更多！现在，让我们在一曲气概磅礴的主题曲滚滚长江东逝水中结束欢乐的时间吧，请大家一起跟着唱吧。 老师读书沟通会主持词 一年级读书沟通会主持词篇九 各位老师、各位挚友： 欢迎参与今日的读书沟通会。今日沟通会的主题是：我读书，我欢乐，我成长。读书，是一个古老而熟识的话题。说古老，为什么还常提常说呢？因为它有生命力，有魅力，有吸引力；说熟识呢，学生时代，读书作为我们求职谋生的敲门砖，现在作为人
27、师，我们又当算是文化人啦，所以今日论坛的主题对于每一个人而言应当是亲切的、贴身的。 提到读书，在座的每一个人脑海里现在确定会出现出一个情境或定格出一个画面，可以是一个人，一本书，一句话，一次活动，一个场面等等。首先我们来做个热身活动，三言两语地把你此时脑海中定格的情境或画面用语言来表述一下。 各位老师，中华民族，历史悠久，中国文化，博大精深。朱永新先生说：“一个民族的精神境界取决于阅读的水平；一个人精神的发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，恒久不行能有真正的教化。” 是啊，有时，一句话，一本书，一个人，一件事或许能变更我们的一生，今日论坛第一个话题就是“讲解并描述我的书缘”。请出四位语文
28、老师谈谈他们最宠爱的一名读书感言，一本书或一个作家以及理由。 今日在座的有两个人，有点特别。都是老师，但一个兼任校图书室管理员，图书室作为学生的其次课堂，师生精神食粮的中油站，他的工作虽繁琐但特别神圣，且不行替代，他就是徐相军老师。还有一个呢，身患重病，十多年来坚持写作，笔耕不辍，卖文换肾。一部自传励志小说选择坚毅让他著名全省，其次部心理记实作品生命的支撑也即将出版，他就是我校臧夕稳老师。 在高尔基眼中，读书是求知者的面包、；。在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？” 读书使我们积累学问，扩
29、大视野；读书使我网们加速成长，助推胜利；读书使我们远离庸俗，走向文明；读书使我们陶冶性情，美化心灵；读书使我们选择坚毅，笑对死神。 书籍的力气是巨大的，读书是高雅的，读书是漂亮的，读书是欢乐。进入今日论坛其次个话题“共享读书欢乐”。 有这样一句话，感同深受：“时间悠悠，岁月匆忙。好读书，乐此不疲，不好读书，亦无所谓。”读书只是人所选择的一种生活方式罢了。这就跟有人宠爱打牌，有人喝酒，有人乐于钓鱼，有人养鸟一样。 最终，我们进入读书感言沟通。一句话谈谈你对读书的感悟。 老师读书沟通会主持词 一年级读书沟通会主持词篇十 主持人 1：你想聪慧吗？群众回答：看书吧 主持人 2：你想明理吗？群众回答：看
30、书吧 主持人合：你想具有优雅的举止和谈吐吗？群众回答：看书吧 合：同学们，让我们一齐走进五（6）班的读书沟通会。 主持人 1：俗话说，“腹有诗书气自华。那第四组了，是不是比他们棒啊？） 主持人 3：（背诵得真流利，我们下一组呢？ 主持人 3：（第五组表现的真好，那第六组如何呢？ 主持人 3：（真不错，下一组是否更好呢？ 主持人 3：（非常棒，我们最终一组怎样样，有请？） 主持人 1：最终一组背诵的好不好啊！我告知大家一个小隐私哦 主持人 2：什么啊，快点告知大家。 a、很兴奋各位老师能在百忙之中莅临指导我们六年级二班的读书沟通会，本次沟通会活动支配如下： b、下面汇报一下我们班级的一些做法 a
31、、请各位老师验收我们的读书成果展，恳请各位老师留下您的珍贵看法和建议。一本书就像一艘船带领着我们从狭隘的地方驶向无限广袤的生活海洋。 b、今日的读书沟通会就到此结束 合、老师、同学们再见！ 老师读书沟通会主持词 一年级读书沟通会主持词篇十一 主持人1：你想聪慧吗？群众回答：看书吧 主持人2：你想明理吗？群众回答：看书吧 主持人合：你想具有优雅的举止和谈吐吗？群众回答：看书吧 合：同学们，让我们一齐走进五（6）班的读书沟通会。下方，宣布五（6）班读书沟通会正式起先。 主持人1：敬重的各位领导老师 主持人2：敬爱的同学们 合：家上午好！ 小组诗歌朗诵 主持人1：俗话说，“腹有诗书气自华。”“熟读唐
32、诗三百首，不会作诗也会吟。”下方请听我们班各小组的诗歌朗诵。 有请第一组： 主持人3：背诵的真好，那我们其次组是不是一样棒啊？ 主持人3：朗诵的真整齐啊，我们下一组怎样样？ 主持人3：背诵的真洪亮！那第四组了，是不是比他们棒啊？ 主持人3：背诵得真流利，我们下一组呢？ 主持人3：第五组表现的真好，那第六组如何呢？ 主持人3：真不错，下一组是否更好呢？ 主持人3：非常棒，我们最终一组怎样样，有请？ 主持人1：最终一组背诵的好不好啊！我告知家一个小隐私哦 主持人2：什么啊，快点告知家。 主持人1：我们班有好多同学都能背古代的名人词作，他们朗诵的很好哦 主持人2：那赶快请出他们啊。 主持人1：好，有
33、请庄信辉 主持人2：真了不得，下方有请刘恩旭。 读书状况汇报 主持人1：刘恩旭朗诵的太棒了。下方有请严子颖同学给家朗诵一首长诗。 主持人1：多谢严子颖同学。其实我们班同学不仅仅诗歌背诵的好，更是读了好多书。下方有请朱婉亭谈谈我们班级的读书状况。 读书阅历沟通 主持人2：多谢朱宛亭的介绍，下方有请我们班级的读书状元邓倩昕给家介绍一下她的读书阅历。有请 主持人1：非常感谢读书状元的体会，下方请我们班的读书小博士一个个登台给家介绍他们的读书体会。先请延仟秋。 多谢延仟秋的精彩发言，有请周秉锋同学 主持人1：多谢我们各位读书博士的介绍。下方给给家介绍一下我们班的才女同学。 主持人2：最近，在学校广播，
34、班级博客，教化在线“我的读书故事”中都能见到她的优秀文章。 主持人1：想明白她是谁啊，下方请她给家谈谈她的读书体会，有请袁欣悦同学。 主持人2：多谢欣悦同学的精彩汇报。家听了这么多的介绍，你们想不想看我们自我班级的读书笔记啊。（想） （投影读书笔记） 中华经典诵读 主持人1：“好书千年常如新。” 主持2：“伟思想古今有，载入书中成不朽。 主持合：“让我们搭上“时间的航船中华经典”。去倾听千年前中国伟的思想家谆谆训诲吧。 （群众背诵弟子规） （相关领导讲话） 主持人1：非常兴奋我们的校长，在百忙之中抽空来参与我们班级的读书沟通会，下方请校长给家讲话，家鼓掌欢迎。 主持人合：书，不只带来欢乐，还会
35、带来启迪。让我们走进书香世界，领会师的才智，感悟千世界的奇妙，让心灵在书海中感受真善美，让心灵在馨香的书中翱翔与升华。五（6）班首届读书沟通会到此结束，非常感谢家的参加！再会！ 老师读书沟通会主持词 一年级读书沟通会主持词篇十二 敬重的各位领导、各位老师： 大家上午好！ 惊慌、劳碌、充溢的一学期即将结束，今日，我们汇聚于此，在这里召开读书沟通会。今日的读书沟通会由我为大家主持。 沐浴在悠悠的书香，沉醉在暖暖的静默，从远古时代的传闻，从深深浅浅的车辙，从哲人头顶的光辉，我们总能在经典书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的欢乐。 今日，我们的教化在高速发展，我们的老师像一只高速旋转的陀螺，好像没有时
36、间潜心研读教化专著，更无心顾及身边的风景。而珍贵的是，我们的老师却能在新课改的感召下，在时间的缝隙中沉下心来静静地品尝书香，今日将有十五位老师自信地走上台来，畅谈教化志向，抒发心灵感言，下面让他们带着大家在感动、温馨、激励中一同前行，共同成长。 首先有请李校长致开幕词。 感谢李校长，大石小学其次届读书沟通会现在起先。 1、首先有请艺体组的王林老师带来的给老师的建议读后感。 感谢王老师的精彩发言。让我们记住这些话：读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的须要和对学问的渴求；要用一辈子的时间来打算每一节课。 2、窗边的小豆豆是日本女作家黑柳彻子的一部代表作。从这本书里我们能找到自己阳光绚丽的童年，
37、勾起对自己童年的怀念。书中的巴学园是令孩子们无限神往的天堂，小林校长是特别值得我们学习和效仿的榜样。请观赏侯佳闻老师读过窗边的小豆豆以后的感悟。 是呀，作为老师的我们，要理解敬重孩子，让他们真正懂得做人的道理和读书的用处。给孩子们一个欢乐的童年。 3、这个浮华的社会上，人只不过是一个来去匆忙的过客。作为老师的我们，该如何面对各种纷繁而美妙的诱惑呢？请听张焕丽老师的读不计较生活之随感。 是呀，作为老师的我们，多么须要这样一种淡泊名利的心态，一种淡定从容面对事业与生活的心境。 4、在这缤纷世界里，爱原委是什么？怎样对学生进行爱的教化？让我们带着这些疑问，共享李丽蓉老师读爱的教化后的感慨吧。 感谢李
38、老师。让我们都像她所说的那样，把圣洁的爱心都奉献给我们的学生，让他们在爱的呵护中强壮而健康地成长，成为懂得珍惜爱，学会付出爱，欢乐传播爱的人。 5、“对牛弹琴”是我们生活中耳熟能详的一个成语故事，可在孙芙华老师的眼里，它又是一个富有哲学意味的教化问题，她原委有怎样独到的见解呢？请观赏她带来的。 6、名师课堂教学中呈现的经典细微环节，我们并非从未遇到过，而是我们总让它随着课堂的结束而溜走，却未把它思索转化成自己的魅力。我们该怎样去生成细微环节、设计细微环节与点亮细微环节呢？请观赏邹军读名师营造课堂氛围的经典细微环节之感。 7、“我喜爱把44位孩子当成44片绿叶，喜爱看着他们在枝头迎风欢乐。任何一
39、片绿叶都不允许成为孤叶，未经大树的默许更不能枯黄。”请听赵华丽老师读一个都不能落后的感言。 是呀，学困生的存在牵动着每一位老师的心，如何提高他们的学习成果，带给他们学习的自信与欢乐，是我们老师面临的一个永恒的课题。须要老师付出的不仅是爱心，更多的是耐性！ 8、在高尔基眼中，读书是求知者的面包；在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；在张春燕老师眼里，读书收获的是人生中的漂亮。请观赏张春燕老师带来的读书感悟。 “和孩子共读一本书，让我拥有了一颗童心。”“一个现代女性所要做的，并不是和别人争夺什么，而是和他们并肩向前走，一起去视察、学习，并且努力地改善这个世界。”透过这些话语，我们能看到张老师
40、漂亮而深刻的思想。 9、我们应当怎样对待有特别行为的孩子，该怎样蹲下身来与他们说话，怎样去敬重和信任他们，窗边的小豆豆能告知我们想要的答案，请观赏张光容老师的读后感。 10、做的老师是教化家李镇西25年教化教学思想与才智的精华集萃，他的教化思想、教化机灵、教化技巧、教化情感都融会在一个个跌宕起伏、曲折动人的教化故事中，发人深省，撼人心魄，催人泪下。请听安映美老师读后的感受吧。 11、爱是雨露，他能滋润人；爱是夏日，能暖和人；爱是奉献，他的无私能让幼苗强壮成长，我们每个人都须要爱，希望得到爱的滋润，爱的暖和。请听吴晓燕老师给我们带来的爱满天下。 12、华蜜，是一个温馨、甜蜜而又崇高的字眼，追寻它
41、必将经验一个充溢艰辛的创建过程。作为老师，我们的华蜜在哪里？请让谭桂珍老师为我们渐渐解读。 感谢谭老师为我们找到了答案：华蜜在舍得爱每一个学生，华蜜在轻松高效的课堂里，华蜜在优雅安静的阅读中，华蜜在淡泊名利的心态里，华蜜在灵魂的自省、思想的提升与行动的起先上！ 13、对于我们老师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了，下面请听赵华杰老师他在读给老师的建议后的感悟。 14、“埋怨环境不好，经常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，经常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，经常是我们反抗力太弱；埋怨学生难教，经常是我们自己方法太少。”这是魏书生班主任工作漫谈中魏老师的经典话语，恒久具有震撼力。赵蓉老
42、师读后有何启示呢？请观赏她的发言。 15、胜利老师应具备较高的综合素养？那什么是老师的素养呢？让我们一起共享尹玉芝老师读给老师的建议的心得体会。 结束语： 各位老师精彩纷呈的发言，让我们享受了一场读书的盛宴。让我们再次用热情的掌声向刚才十五位老师表示感谢。下面有请杨校长为我们今日的读书沟通活动做点评，并请杨校长为我们今后的读书活动提出建议。大家掌声欢迎。 感谢杨校长！经过激烈的竞赛几位老师获得优秀奖。 请李校长、焦校长、欧书记、杨校长为参赛人员颁奖。 老师们，让我们与书籍携手同行，起先崭新的心灵之旅。那么，我们的课堂将充溢才智，我们的教化将一路书香，我们的生命将更加厚重。 读书沟通会到此结束。感谢大家！