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1、2023年教师远程研修总结(三篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们一起仔细地写一份总结吧。信任很多人会觉得总结很难写？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。 老师远程研修总结篇一 一、“磨课”磨出“教研”之风 对于“教化科学探讨”，我们曾有过难以走上“正轨”、难以有所突破的焦虑和苦痛，是研修让我们渐渐醒悟。 从制定安排确定执教人的第一天起，我们组的十五人就紧紧团结在了一起，网上修改教案，备课研讨，到评课、观课、议课等，在每一个环节中老师们各抒已见
2、，不断地探讨、协商，忘了时间，忘了地点(因为还有其它学校的老师)，就连快要退休的王明月老师也跟着我们“潇洒”一回，平日里除了上课外，更多的话题唯恐就是“磨课”。 二、“磨课”磨出“转变”之风 在我们平常的课堂中，更多的体现是老师的教，而不是学生的学，老师说的多，学生说的少，学生缺少了发觉、探究、经验、体验、感悟等过程，是研修让我们转变了教化观念。 在磨课的过程中，我们把更多的目光放在关注学生的学而不是老师的教。在商不变规律这一课中，让学生合作探究，经验视察、比较、猜想、验证的思维过程，由小组合作的形式化、简洁化渐渐走向科学化，褚庆萍老师在上课前、上课中、上课后赐予必要的指导和帮助，留给学生充分
3、探讨探究的时间和空间，使每位成员都有事可做，每位成员都主动思索，踊跃发表自己的想法，展示自己的做法。真正做到了让学生成为学习的主子。 三、“磨课”磨出“写作”之风 我们组的数学老师都不是很擅长写作，有几个老老师甚至十几年没舞弄过笔墨。研修的节奏快，被逼上了梁山。 退缩不是我们的风格，我们不仅要写，而要写出高质量的文章，王明月老师带着老花镜，用上“一指禅”的功夫，一篇文章构思加上电脑编辑没有两天下不来，其中四篇作业被指导老师举荐。程永瑞老师五篇作业被举荐，梁化芹老师四篇作业被举荐，随笔感言越写越多。学的多了，悟的多了，反思的多了，写的也就多了。 在全体数学老师的共同努力下，我们组的研修取得了较好
4、地成果，不仅全部组员的全面素养得以提高，而且也全面展示古邵镇数学老师的优秀风采。我们期盼在这次研修结束后，大家能够喜爱用网上磨课流程去探讨教学，改进传统的教学方式，让基于网上磨课的混合式研修，在校本研修中发挥更大的作用。 老师远程研修总结篇二 六天的研修，六天的劳碌，虽然是燥热的七月，但似乎没有想象中的烦躁，老天似乎很照看我们，始终是阴雨连绵，优雅舒适的空调办公室反而给我们的研修增加了一丝享受。六天的研修虽然圆满的画上了句号，但它带给我的变更还在接着，还须要用实践来证明它的对与错。研修给我的感觉是困难的，下面我就和大家共享一下我的感受： 首先，研修提升了我的电脑水平 今年的研修改容换貌，以前的
5、作业都是搞些学术探讨，只需打打字便ok了，但今年的作业须要电脑制图。第一次作业便给了我一个下马威，制定一个单元教学的思维导图，对于不爱操作电脑的我来说，三个字愁死了。校长的一再开会一再强调，研修组长的耐性指导，自己的自尊心也在作怪-不能给我们研修组扯后腿啊.，还有各方面的压力烦死了。好在一系列的难题在研修组长和热心同事们的帮助下，各个击破，我胜利的上交了#第1篇作业，自己认为还比较满足，终归是我的原创，也包含了很多热心人的汗水。 其次，研修让我转变了教化观念 通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层
6、次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向，还有同行们的精彩作业都让我受益匪浅。我深刻相识到：学生是课堂的主子，课堂应是学生精彩展示的舞台，而我只是课堂的引导者，是配角。 研修带给我的变更还有很多，竟不知从何再说了. 培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，用来指导自己的教学实践。让我们共同期盼明年的远程研修吧! 老师远程研修总结篇三 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。对每一个专
7、题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。主动参加沟通，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并刚好做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复探讨了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。 虽然本次研修活动结束了，但并不意味着学习的结束，这只是我新的征程中迈出的第一步，我还要远航。回顾6天的研修活动，有很多须要思索的地方，须要我去细细的反思 一、研修收获 通过这次学习沟通。我相识到原来语文教学是这样的丰富多彩。比如“课前五分钟”说话训练、综合实践活动的组织开展、名著阅读的指导、作文的选材与立意等等。这些内容的教学都须要讲究肯定的艺术技巧。语文课堂
8、必需是开放的。但这并不意味着语文老师无事可做，相反老师要随时面对来自于学生形形色色的问题，这就学要语文老师有着更高的素养。看了优秀老师的示范课、倾听了专家的报告、观赏了一份份富有内涵的作业，我深感自己思想的浅薄、学问的匮乏。我暗下决心，要乘着这次远程研修的东风，给自己制定一个学习的长期安排。从很多老师身上，让我相识到了一个不断学习、不断反思的老师才是一个真正的好老师。或许，今日的你水平有限，可是谁敢说几年以后的你不会出现在今日的研修大平台上给我们“唱主角”呢? 参与这次研修活动，因为我深知团队中有很多优秀的老师，他们有很多可取的教化教学阅历。因此每个视频讲座和文本资料我都仔细学习、细致记录。在
9、这6天中倾听了专家精彩的讲座，在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行相互沟通，学到了不少好的教学阅历和方法。通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充溢了自己，在今后的教学中我应当更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。 本次活动我能广泛阅读同学的作业文章，主动投入到网络教研的学习当中去，它不仅给了我与同行面对面沟通的机会，让我得到了许多的启发和好用性的建议和看法，同时也让我感觉到了自己和其他优秀的老师差距还很大，让我感受到了自己的专业学问和非专业学问的欠缺，激发起我努力学习，不断向前的动力，树立了终身学习的思想。 本次研修工作使我的视野得到了拓宽，不做井底之蛙。我的教化教学
10、工作从今都能努力做到从挖掘教材入手来激发学生学习爱好，提高课堂教学效益，同时还经常对自己的教学实践活动进行剖析，努力提升到肯定的理论高度。 通过和全省语文老师的沟通，我更加深深的相识到，各位老师他们对教化那种发自肺腑的热忱和反思看法，让一贯自诩为对工作仔细负责的我对自己又有了重新的定位。感谢这次远程研修，是她，把我从近乎迷茫和自得中解救了出来。今后我将用全新的激情和眼光去面对我的学生、面对我的同事，我也将用全新的思想和相识来面对我所从事的语文教学。 二、6天的培训虽然取得了一些小小的进步，但是还是有许多问题值得我深思。首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。其次，不爱积累和动笔。对待任务得过且过，不追求质量，对自己的要求不高。对待工作对待教学有些得过且过。缺乏工作的主动性和主动性。针对以下问题，在以后的工作和学习中做到： 1、坚持读书，读好书。做好读书安排，时刻提示自己坚持读书。 做好读书笔记，把语文积累养成一种习惯。 2、多花心思在教学上，做教学的有心人。把获得的点滴阅历刚好地做好记录。其次，加强学习现代教化理论，并学以致用。 3、主动改革课堂教学，让学生学得轻松开心。提高教学效率，减轻学生的课业负担。 4、坚持写教化反思，不断积累自己的教化阅历。 教学之艺，改变无穷，我将把“吸取先进阅历，取长补短，常探讨理论信息，推陈出新。”这句话牢记在心，努力工作。