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1、2023年手工社团活动方案(十五篇) 为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不行少的，方案是有很强可操作性的书面安排。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下是我细心整理的方案策划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 手工社团活动方案篇一 为了创设丰富的语言学习环境，营造良好的英语学习氛围；为了丰富学生的校内文化生活，拓宽学生的国际视野；为了进一步开发学生内在的语言潜能，提升我校学生的英语素养。 1通过丰富多彩的社团活动，从小培育学生对英语学习的深厚爱好。 2通过大量的语言输入与输出，为学生增加广泛的语言练习机会，提高学生的英语口语交际实力。 3通过资料的积累和整理，主动为本地
2、区供应开展小学英语社团活动的有效案例和珍贵阅历。社团设置： 一年级顶呱呱英语剧社语音教学与顶呱呱英语 二年级顶呱呱英语剧语音教学与顶呱呱英语 三年级英语朗诵组语音教学与朗文英语 四年级英语朗诵组音标教学与朗文英语 五年级英语故事社音标教学与朗文英语 六年级英语故事社音标教学与朗文英语 每个年级段开设两班，每班不超过30人。每个报名的学生都须要通过学校支配的英语水平测试，择优录用。获得英语社团资格的.学生，学校将发放荣誉资格证书和社团出入卡。 一至六年级各配备两位英语老师，一位新东部的英语老师，主要负责各年级的语音教学和音标教学；另一位是我校英语老师，根据各年级段的教学内容开展英语剧表演、英语朗
3、诵和故事教学等。两位老师每星期轮番交换上课，从而完成两个班同样的教学内容。 一年级新东方周佳郑奇维 二年级新东方励芳 三年级新东方华盈琦 四年级新东方胡盈 五年级新东方沈丹娟 六年级新东方何杰 其中一、二年级每星期二节，三至六年级每星期一节。 详细支配如下： 一年级星期一下午2：503：303：404：20 二年级星期二下午2：503：303：404：20 三年级星期三下午3：404：30 四年级星期三下午3：404：30 五年级星期四下午3：404：30 六年级星期五下午3：404：30 一、二、三年级到指定的本年级段的两个教室上课；四至六年级段的上课地点分别是阶梯教室和试验室。 手工社团活
4、动方案篇二 为了培育学生的音乐审美实力、提高学生的综合素养和艺术修养，使学生驾驭科学的发声方法，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，加强我校精神文明与校内文化建设，在原有合唱队人员进行重新调整。选拔特长生和酷爱音乐活动的学生，组建学生合唱团。 凡是有合唱方面的爱好爱好、自愿报名者，均可参与合唱团。经过一段时间的学习培训后，由老师进行考核并参考综合素养确定，依据要求及队员综合素养进行选择。队员应具有良好的团队合作精神，敬重艺术指导老师、主动、自觉、仔细、准时参与合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。遵守纪律，有事有病要请假。如队员无故多次不参与训练，将取消其参与合唱队的资格。本学年我校安排组建
5、一个30人的合唱艺术社团，现在拟定的合唱队成员有38名（有8名将在今后的培训中选择淘汰），其名单如下： 普艳红 普晶兰 龚瑞思 李芸岚 李永琴 何建成 陈文惠 普琼芝 龚娟 施健强 杨晓雨 龚芪娴 李海存 张运兵 方建兰 高玉琼 龚晓姸 鲁坤 龚玫仪 龚权昌 杨海伟 李兆鑫 自新楠 卜艳琴 鲁倩雯 李信韩 张婷 张玉春 李海兰 普晓慧 方文顺 李海蓉 龚文娴 普金辉 施健梅 张晶 龚 桥 龚 婷 爱好是最好的老师，也是推动学生主动学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了爱好，他们才能自觉、仔细地唱好每一个音符，充分领悟歌曲所要表达的内容，从而留意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训
6、练中，常让学生观赏一些短小、美丽的中外优秀合唱作品，让他们细心倾听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉实力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培育学生合唱的爱好。 合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采纳他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息限制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别实力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特殊是唱高音时，要求学生用假声带真声的方
7、法来歌颂，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌颂时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有限制地发自内心的歌颂。 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区分。 声音的训练: (1)呼吸 (2)声音位置 (3)发声训练 音准的训练 音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为困难。 找寻共鸣位置扩大音域的训练 （1）胸音训练 （2）头音训练 合唱表现的四种手段 （1）连唱 （2）跳唱 （3）强而有弹性 （4）不连不跳 节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音
8、乐。 咬字吐字的.训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教化，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创建美的实力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。 由于小学生的年龄比较小，声音的自我限制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必需驾驭肯定的方法来训练。 定期给学生观赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。 20xx年x月x日 手工社团活动方案篇三 依据学校体育工作要求及体育教研组工作安排，努力抓好校田径队建设，开展其次课堂、课余训练工作
9、，使田径训练走上科学的轨道，真正使训练工作落实到实处，做好运动员梯队建设，层层选拔，充分利用体育课、课外活动课、课外业余训练发觉人材、补充新人，努力用科学手段进行严格训练，不断提高队员的思想品质及训练质量，为参与明年的学生田径竞赛做好充分打算。 1、首先看运动员思想品德、意识、学习成果、有没有吃苦耐劳和拼搏精神。 2、运动员遗传、身体形态、运动实力和心理素养。 3、通过各种竞赛、体育课表现进行选拔。 1.增加队员的体质，全面复原队员的体能； 2.通过训练巩固提高队员参赛项目的基本技术、基本技能。 3.通过短时间高效率训练提高队员的各项专项成果，争取在去年的基础上取得更好的成果。 9月至4月底，
10、下午第八节课 田径场、小活动区、校外马路 每月重复训练法 （1）在软地上进行各种跳动练习； （2）进行各种跳动练习，如：单腿跳、立定跳、跨步跳、深蹲跳等.每次课都要有跳动练习； （3）综合力气练习,如腰腹.背肌的力气练习； （4）小于体重三分之一的快速力气练习； （5）匀速越野跑40-60分钟； （6）短距离跑练习，渐渐增加组数。 800米、1500米、3000米、5000米长跑队队员 1素养训练：小步跑、高抬腿、交叉步跑、后蹬跑、行进间弓步扑步压腿、行进间踢腿、蹲走 2.速度训练：100米、400米、200米、行进间30米、超前加速跑 3.力气训练：单足跳、蛙跳、三级跳、跳台阶、俯卧撑4.耐
11、力训练：800米、1500米、3000米、5000米、越野跑5.专项训练：800米、1500米、3000米、5000米 徐腾飞、宋成 手工社团活动方案篇四 书写是学生语文学习中必不行少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的.书写实力，大面积提高写字教学质量，打算实行本次写字竞赛。 9月25日（周四写字时间），试验室实行硬笔写字竞赛。 一至六年级全体学生 1、一至二年级学生用铅笔书写。 2、三至四年级学生用圆珠笔书写。 3、五至六年级学生用钢笔书写。 自定。 一等：书写规范、正确、工整
12、、美观，字迹大小匀整，整体效果好。 二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀整，整体效果较好。 三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀整，整体效果较好。 1、以班为单位进行评比。 2、评比等级：每年级设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 xxx、xxx。 1、由各班主任在本班推选三名学生参与竞赛。 2、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。 3、各班的老师仔细做好相关的工作，使本次活动能顺当进行。 4、学生的姓名、班级等信息一律写在参赛作品背面右上角，无作者信息算无效作品处理。 工整匀整（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分） 手工社
13、团活动方案篇五 为进一步活跃学生的校内文化生活，提高学生综合素养，搭建学生社团活动平台,构建综合实力教化体系，经探讨确定，从本学期起先，把学生社团活动纳入正常教学体系中，把每周设为学生社团活动课。为便于活动正常开展，特制订本实施方案。 构建健康和谐校内文化氛围，促进学生技能、爱好和特长的特性化发展。 学生社团活动包括技能社团、文体社团、平安学问讲座与疏散演习、健康学问讲座、技能培训、大型聘请会等内容，并将学生社团活动纳入实施性教学安排中，体现“以学生全面发展为本”的教化理念，使学生通过参与社团活动，充溢校内生活，开拓视野，提高技能水平，培育艺术情趣，熬炼强健体魄，提升综合实力。 学生社团活动是
14、校内文化建设的重要载体，把学生社团活动作为课程纳入正常教学体系中是一项新的工作试点，须要各个部门全力协作。为使工作顺当开展，成立学生社团活动领导小组和工作小组，协调解决试点工作中出现的问题。 1领导小组 组长： 副组长： 工作职责： 领导小组下设工作小组，工作办公室设在教务处，教务处负责统筹社团活动的各项工作。 2工作小组 组长： 副组长： 组员： 工作职责 1)教务处负责统筹协调社团活动的各项工作，制定社团活动的总体方案； 2)教务处组织教学安排调整，把学生社团活动作为课程纳入正常教学体系，监控学生社团活动的总体状况； 3)各教学系（基础部）负责对教学安排进行修订，把学生社团活动与教学安排有
15、机融合，制定本专业技能社团的活动方案并组织实施，对本系学生参与社团活动进行管理和监控； 4)学生处负责志愿者协会等公益类及文体社团的组织、实施与监控； 5)教务处统筹轻工大讲堂，将各系、各部门组织的道德讲坛、专业讲座、各类学问讲座等大型全校性讲座项目纳入其中并实施监控； 6)教务处制定和实施读书会的工作方案及质量监控； 7)总务处、技能培训处、招生就业负责分别负责生理健康学问讲座、技能培训、大型聘请会等活动。 8)各实施部门、办公室负责社团活动的宣扬工作；教务处、网络中心筹划制作宣扬资料。 将学生社团活动作为公共课程，全校统一开设，便于学生参加和老师指导。本学期学生社团主要分三大类，共计50多
16、个社团： 一社团活动实施操作细则 1.社团活动项目的开展 学校将每周三下午定为“社团活动时间”，要求各学生社团必需利用此时间开展社团活动。 各系（部）支配一名中层、各校区一名行政人员负责社团活动工作。 公益类社团由教务处统筹组织，技能社团由各系部策划并组织开展活动，文体社团由学生处策划并组织开展活动。各相关组织部门负责制定社团活动方案报教务处备案，公益类项目（如：各部门需开设专业讲堂、播放影视等）需提前一周报教务处汇总、协调，若社团活动有调整，申请调整的部门需在周五上午前把下周的调整状况报教务处，教务处在周日将下周社团的有关支配上网公布。 2.组织学生报名 社团活动面对全校全部在校学生，每人先
17、可预报名，限报技能社团、文体社团各一个，公益类项目不限报，除学校有特殊支配外，座位先到先得。 各专业系布置班主任组织各班报名，并进行分类统计后，将名单发给各指导老师，各指导老师可依据须要适当遴选，以便组织管理。 考虑场地等实际状况，每个社团人数一般不少于10人、不超出50人，由指导老师依据本社团特点确定并进行社员筛选，筛选后，把确定的社员名单发回班主任处，通知学生参与社团活动。 3.指导老师职责 每一社团设指导老师1名，指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团安排、组织、执行及考核工作。指导老师应于每次社团活动时间到场指导，负责指导社团干部拟定社团实施安排，执行社团活动、维护秩序、考核社员成果
18、。社团活动纳入指导老师的工作量。 4.社长，副社长 每一社团应选社长1名，在老师指导下办理社团事务，对外代表该社团；副社长1名，人数较多的社团可设具有专长的学生干事若干，帮助社特长理社团事务及现场管理。社长、副社长可由学生自荐，或全体社员推选，或由指导老师指派。 5.活动场地 社团的活动场所在社团活动时间开放运用。如有特别情形，由该社团于活动前一周通知教务处，以便统一支配。 6.活动设备 社团活动所需个人设备应由社员自行打算，消耗性物品由各社团社员自行筹措购置运用。长期性固定设备由社团申请，学校依据状况供应。社团成员要爱惜学校的设施、设备，并作好卫生保洁工作。 二社团活动考核 1.指导老师应留
19、意社团活动内容支配具有系统性、科学性。每次活动内容及活动目标明确，有指导过程及活动状况记录。期末结束收集和整理相关材料（每次 活动内容、学生作品、过程性资料、相片等），教务处备查。 2.指导老师负责做好活动期间的平安教化工作，做好学生的点名签到工作。 3.指导老师在每次社团活动起先前（或后），到指定部门签到：公益类社团在教务处、技能社团在系（部），各签到表由专人负责，系（部）主任负责审核，每周五上午前交教务处统计工作量。文体社团由学生处派专人巡查到位状况，一个学月统计一次工作量。 4.社团活动起先前，各班学生均先集中到班考勤员进行考勤，各班考勤员做好到校登记后，学生原则参与已报名的社团活动，也
20、可参与其它随意一项社团活动，已报名的学生本周不参与本社团活动的，需提前向指导老师请假。 5.学生参与活动时，出示签到卡，给指导老师盖社团印章、签名。参与读书会活动的，需提交读书心到图书馆，方可获得印章及签名。 6.学生应主动参与各种社团活动，本学期获得12个社团印章方能合格，并要求参与技能社团活动不得少于3次。 7.指导老师、班主任依据学生出勤状况、看法、过程和结果结合进行考核，给出成果，报各专业系审核，交教务处认定。 8.学生处、各系（部）负责每一次社团活动的检查工作（包括指导老师的到位状况和活动开展效果等），指定相关人员在各校区巡查，有问题刚好报教务处。 三社团活动总结和评比 1.各系（部
21、）、社团指导老师负责做好社团活动宣扬工作，利用各种渠道宣扬学校社团的各项活动，提升学校知名度。 2.学期末社团指导老师做好社团活动的书面总结工作，反馈社团活动中的优秀成果，各系（部）仔细组织好社团活动成果的收集、汇总，在各系（部）的相关网上进行展示。 3.学期末教务处、学生处协同各专业系，依据社团活动实际效果做出相应考核。 手工社团活动方案篇六 为加强与其他社团的沟通，响应学院社团文化艺术巡礼，融合肇庆学院多年艺术巡礼文化，加深各学院同学对舞蹈协会的相识。同时让同学们有机会相识各种舞蹈，拓宽艺术视野，增长对舞蹈的相识。因此，本协会确定举办主题为“舞动魅影”的舞蹈大赛 ： 舞动魅影 ： 共青团肇
22、庆学院委员会学生社团部 ： 肇庆学院舞蹈协会 肇庆学院交谊舞协会 1.舞种不限，可为民族舞、现代舞、街舞、交谊舞，可以个人或自由组合报名参与。 2.参赛作品内容以反映丰富多彩的校内文化生活和当代高校生朝气蓬勃的精神风貌为主题。 3.每个节目表演时间不超过7分钟，自备音乐、服装和道具等，费用自理，竞赛音乐统一用mp3格式。 将于5月xx日下午2：30在学生活动中心一楼大礼堂实行本次大赛初赛，届时将秉着公允公开原则邀请现代舞和民族舞的专业老师对参赛选手进行专业点评，选出晋级决赛的选手。 将于5月15日晚上7：30在学生活动中心一楼大礼堂进行本次大赛的决赛，在初赛中脱颖而出的选手将在决赛中一决高下，
23、我们将对最终胜出的选手进行颁奖（视参赛人数而定）并授予证书，以资激励。 省略 手工社团活动方案篇七 舞狮运动在我国已有悠久的历史,是我国民族文化的一个组成部分,它来源于人们的生产和生活。它能联络人与人之间的感情,增加民族认同感,提高民族凝合力,对参加者的身心发展具有主动意义。现代的舞龙舞狮运动已由民俗表演发展成为一项消遣、喜庆、竞技和健身等多功能于一体的文化体育活动。舞龙舞狮运动的传承和发展一度遇到困难,而作为文化传承的重要阵地的学校应当发挥载体的作用。因此,在我校引入民族传统文化舞狮运动的可行性有肯定的主动意义。 1、培育学生爱好爱好，张扬学生的特性，让学生在活动中学习学问，增长实力。 2彰
24、显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。 3主动参与各种重大节日的演出活动，为校争光。 4通过多种形式的演出，让每一个学生都有成长的舞台。 时间：每周星期三下午4：205：30（利用下午辅读课时间） 地点：民族文化传承室 36年级被选中的部分学生。 1、选拔参与舞狮的人员：在36年级学生中对傣族舞狮有爱好，能够刻苦训练，能够遵守纪律的部分同学。 2、邀请元江县民间艺人傣族舞狮传承人杨恩明来进行授课。 3、依据杨恩明老师安排进行教学，充分重视学生的个别差异，注意因材施教，为了提高学生的学习主动性，每一次训练都要依据学生训练表现的.状况训，练结束后评出社团之星数名。 4、开展傣族舞狮的表演或校外
25、演出活动。 傣族舞狮与其它民族传统体育项目一样,它的发展也离不开傣族舞狮队表演或者校外演出，因此，主动参与和帮助元江县文化馆等参与芒果节、春节等重大节日的演出活动。通过演出活动提升我们学校的知名度,提高了学生的骄傲感,进一步弘扬和传承民族传统文化。 1、棍：领狮员的基础动作（拜四方等） 2、狮头： （1）双狮（舞狮接吻、狮子打滚、狮子翻背、狮子甜尾巴、狮子踩车等） （2）单狮（狮子接吻、狮子嘻戏等） 3、完整的传统舞狮综合训练 手工社团活动方案篇八 由于现今的社团舞台表演形式单一，我院同学参与社团活动的主动性不高，并且，对社团文化没有精确的相识；现今我们本着以创新活动形式，吸引同学，丰富我院的
26、校内与社团文化生活。也使同学们在高校生活中了解学校文化、社团文化，从而促进我院学生的艺术观赏与个人素养的培育。使我院同学们的创新实力得到提升，发觉自我，发展自我，充溢自我！也能增进同学间的友情，为以后的学习生活奠定基础！ 创意show无极限 万方天地，创意舞台，nothing is impossible！ 预赛，决赛 预赛地点： 决赛地点： 主办： 承办： 协办： 预赛场：xx年4月9日下午3：00 决赛场：xx年4月13日晚7：00 创意社，艺术团，青春阵线学生会：能源系，机械系，电气系，工商系，人文系，地质系 1、作品内容主动健康，体现当代高校生正确的价值观和人生观。 2、作品形式不限，激
27、励创新，杜绝三俗。 3、反映出当代高校生对传统艺术的热忱和造诣，激励在艺术效果和表演形式上的探究与创新。 4、参赛人数不限，每个节目时间不超过15分钟。 5、每个参赛小组要打算2到3个节目，团体或个人形式不限（歌舞，相声，小品，独白，哑剧，微电影） 6、各个参赛队要有一名负责人，负责以后的排练工作，并抽签来确定演出依次。 1、召开全体部长级会议，探讨活动的前期支配与社团人员的动员工作。 2、召开社团全体会议，安排各项任务。 3、于xx年3月10日起先拉赞助，赞助物品为：请帖（45个），门票，彩绘（规格：1。2x2。4m），奖杯两个（冠军，亚军各一个），气球，拍手器，荧光棒，奖品或奖金等。 4、
28、于xx年3月18日起先宣扬，出宣扬板及宣扬海报。 5、邀请函于xx年4月8日发至嘉宾手中；4月10日发至各评委手中。 6、活动后做好本次活动的后期宣扬及总结工作。 大赛分为预赛，决赛xx年3月30日前将各系将节目名单报到创意社办公室刘亚超处tel。 1、xx年4月9日预赛场 i、此轮的评委为各社团社长和各系的文艺部部长 ii、全部的节目抽签确定出场依次 iii、全部节目按依次表演，然后评委打分 iv、抽选前八个节目进入决赛场 2、xx年4月13日决赛场 i、此轮的评委是邀请的老师 ii、全部节目抽签确定出场依次 iii、最终的决赛，选出评委给分的前三名 iv、奖项设置为，冠军，亚军，季军，表演
29、奖和原创奖 （略） 1、联系好团委老师将相关工作支配好。 2、留意维护现场秩序、赛后卫生。 3、留意进出场时的人员平安。 4、竞赛肯定要公允公正。 手工社团活动方案篇九 以科学的教化思想和先进的办学理念为理论基础，以增加学生体质，培育学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推动素养教化、推动基础教化课程改革为主线，努力遵循“项目特色学校特色特色学校品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造长塘里小学优质教化资源，促进每一个孩子的健康欢乐成长。 1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、主动向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在欢乐的足球活动中，
30、欢乐参加、欢乐体验、欢乐成长。 2、以球健体：促进学生身体素养的提高。使学生的动作协调实力、反应实力以及身体素养都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。 3、以球促智：促进学生学科成果的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的.良好发展，实现学生全面素养的提升。 职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。 竞赛组组长：x副组长：x成员：非班主任老师 职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。 1、打算篇 海报：与足球节相关的内容(每班至少5张海报) 展版：
31、介绍中国足球及世界足球，要来的国足队员的资料(美术组、英语组) 宣扬片：3-5分钟(信息组) 标记：学校标记(美术组)，班级标记(班主任、副班主任) 排练：班级表演方阵，打算服装(班主任、副班主任) 学校旗队(大队部、音乐组) 2、启动篇 足球节开幕式支配：方阵表演+表演部分 1、入场仪式，方阵表演，国足队员牵手校足球队员，走在最前面。 2、学校足球节标记，学校足球队，每班设计一个标记，一句口号，选七个足球队员穿球服，班级拉拉队(足球珍宝)，绕场一周，在指定的位置站好。 3、介绍来宾，戴红领巾。 4、开幕式致辞 5、我国足队员及教练寄语，捐赠仪式，学校给国足队员颁发证书。(足球顾问) 6、教化
32、局领导讲话，宣布足球节开幕。 表演部分 1、朗诵我的足球梦(背景为：学生拿奖杯、锦旗等) 2、班级集体舞表演：小小足球赛。 3、表演赛(教练、家长、学生、老师、国足球员)李海平老师开球，郝伟裁判。(1015分钟) 4、放飞足球(国足队员与校队员一起放飞气球) 3、实践篇 (1)绘“足球”梦：用小小的画笔和纯净的童心,描绘五彩缤纷的足球幻想。 1-2年级：彩色卡纸绘画(可想象足球队服等) 3-4年级：制作立体足球(可制作，也可以在足球上绘画) (2)话“足球”史：让学生走进“足球”，了解足球文化，述说足球学问。 5-6年级每班派男女学生各4名参与足球史学问抢答赛;足球英语小故事、演讲竞赛 注：低
33、年级英语足球小故事，高年级英语足球演讲竞赛。(每班1人) (3)竟“足球”技：让学生体验赛事，培育学生的团结拼搏精神。 20人制15米射门赛按进球多少确定名次，每人1次射门机会进一球得1分;(1-2年级) 注：男女各10人 20人10米足球运球接力赛，在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜;(3-4年级) 注：男女各10人 五人制足球赛;(5-6年级)抽签确定赛程，淘汰制 注：4名男生，1名女生 (4)摄“足球”乐：用快门捕获精彩瞬间，用照片存留欢乐。 (5)抒“足球”心：我手写我心，登记足球节的难忘时刻。 4、收获篇 (1)各
34、年级部颁发团队奖一名班级。各年级竞赛成果按竞赛规程项目加起总分之和。 (2)一、二、三、四年级绘画竞赛，一、二、分别按5分、3分、2分计算 (3)一、二年级20人制15米射门赛按各班进球的多少确定名次，详细名次取得同上条。 (4)足球珍宝评比 (5)颁奖仪式 (6)闭幕式 手工社团活动方案篇十 为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充溢生命力；把创建还给老师，让教化充溢才智挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充溢勃勃朝气”的新基础教化理念，丰富校内文化生活，促进学生全面发展，实现学校特色办学，建设健康、文明、和谐的现代校内文化，我校确定大力开展“学生社团”活动。详细方案如下： 一、指导思想
35、： 1、以培育创新精神，实践实力为重点，促进学生全面发展。 2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得胜利的体验，从而做到“乐学”。 1、通过组织多种活动，使学生可以依据自己的爱好和爱好，自主地选择参与各类社团活动，以发展他们的爱好和特长。 2、通过组织学生参与多种实践活动，使他们课内所学到的学问得到巩固和加深，同时获得更多展示的平台，增加自信念和表现力，为他们驾驭课内基础学问供应广袤的智力背景。 3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探究，培育他们的各种实力和创建性地解决问题的才能。 4、通过引导学生参与富有教化意义的活动，使他们受到良好的思想品德教化，丰富校
36、内文化。 5、通过组织学生参与有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活开心，身心健康。 1、学校制定总的社团活动方案。 2、组织各社团辅导老师制定特色社团活动方案。上交学校一份。 3、辅导老师招收社团活动的成员，填写好成员名单。 4、辅导老师开展社团活动。 5、学校定期实行社团活动成果阶段展示。 依据人本发展理论，以全面推动素养教化、培育德智体美等全面发展的高素养人才为目标，有力地促进学生的全面发展和健康成长，举荐以下特色项目和社团活动： 校级社团 1、音乐之声小乐团 2、鼓号社团 3、篮球社团 4、排球社团 5、足球社团 6、排球社团 7、乒乓球社团 8、田径社团 9、合唱社团 10
37、、舞蹈社团 11、信息技术社团 12、科技创新社团 班级社团 1、经典诵读社团 2、速算社团 3、趣味英语社团 4、魔方社团 5、小作家社团 6、奥数社团 7、美术社团 8、书法社团 9、象棋社团 10、围棋社团 11、国际数棋社团 12、冬季三项社团 各级社团均进行特性化命名 1、严格制度，加强管理。社团活动坚持做到定时间、定内容、定地点、定人员。 定时间：每周五下午第一、二两节课确定为社团活动时间。老师无特别状况不得随意变动，如有特别状况需提前通知学生。 定内容：各个社团详细活动内容由指导老师依据学校社团活动要求合理支配，分阶段实施。 定地点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定活动地点，
38、维护场地整齐，爱惜学校的设施设备； 定人员：人员固定。老师依据自身特长人人参加社团辅导工作，学生依据个人的自身条件，自愿确定参与相关社团，由指导老师组织开展活动。学校成立社团活动领导小组，组织、检查、指导社团活动的开展，以保证活动正常开展。 2、敬重主体，实行双选。活动前，学校依据每个老师的特点选择好辅导项目，同时依据课程的开设状况激励学生依据自身特长，特殊是爱好所向，选择合适的社团活动。 3、仔细打算，细心辅导。各社团负责人要提前制定活动安排，及早备课，仔细组织活动，并刚好作好活动记录，做好学生作品的收集、整理、保存，活动过程性材料如照片、学生资料等老师刚好保存。 4、关爱学生，保障平安。各
39、社团要保证活动场地、设施、器材等的平安性，防止意外事故的发生。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁和运用后的清洁卫生工作。 5、加强探讨，注意实效。各社团要加强对活动内容和形式的探讨，并借助艺术节、科技节、运动会等平台定期或不定期实行各种形式的展示评比活动，以展示各社团活动成果。 6、建立机制，规范评价。各社团要在期末结束时做好总结工作。各自辅导（包括展示竞赛等成果）的状况作为辅导老师的考核与评价的主要依据，纳入老师的绩效考核，赐予适当补贴嘉奖。 7、做好宣扬工作，利用各种渠道宣扬学校的各项活动、扩大知名度。 手工社团活动方案篇十一 滑板车，各种障碍物 一、热身运动 xx在此背景
40、下，老师带领学生做热身运动 二、练习脚踏车 1、让学生自由活动，练习滑板车 老师提出要求：请你活动中想一想有什么玩法。 老师视察并个别指导。 2、请学生将自己的玩法展示给大家看 3、听口令玩滑板 红绿灯：老师举着红、绿、黄三色的指示牌，学生们依据指示牌滑行，看谁反应快。 三、脚踏车竞赛 设置各种障碍，学生分组竞赛，看哪个小组先赢。 四、放松运动 1在玩滑板车的嬉戏情境中，可以通过躺着和坐着来发展平衡实力。 2发展儿童的手和腿的.力气和动作的敏感性和协调性。 人手一辆滑板车、布条若干 一、开开我的滑板车 让我们尝试骑自行车嬉戏的场景，带领学生玩滑板车，保持身体平衡，并来回推动滑板车 滑板车坐上去
41、开 滑板车趴上去开 二、拖拉车子真好玩 1、示范用布条牵拉滑板车玩拖拉嬉戏 2、相互拖拉滑板车 手工社团活动方案篇十二 1、培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，提高学生的信息素养与信息实力。 2、把计算机作为信息技术教学的工具，使学生驾驭这种工具的运用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素养，培育他们用信息技术解决问题的各种实力。 3、在学生中培育学习信息技术的主动分子，为今后做老师的小助手做好打算，也为以后参与区、市小学生信息技术竞赛作好肯定的打算工作。 计算机老师 以“学生自愿、学校平衡”为原则，在学生自愿报名的基础上，由指导老师和班主任协商，三五年级每班各2人。 1、老师必需了解学生基础学问和基本技能，在第一节课前做好小组组建。 2、开学初制定好具体、科学的活动安排。 3、老师仔细钻研有关画图word的有关学问，从基础抓起。 按部就班。 4、老师为每一次的信息技术爱好小组活动作好充分打算，同时也布置相应的打算内容让学生去课外完成； 1、三年级学生：通过纸牌”、“七巧板”等嬉戏练习运用鼠标的娴熟