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1、2023年初一教师德育工作计划表初一教师德育工作计划上学期(二十篇) 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 初一老师德育工作安排表 初一老师德育工作安排上学期篇一 以学院和部门安排为指针，以提高德育工作的针对性和实效性为动身点，以班主任教研、德育实践活动为载体，加强初中班主任队伍建设,加强开展初中德育科研工作，主动探究德育工作新方法，引领班主任与时俱进、不断创新，使我市初中德育工作迈上新台阶。 1、学初，组织召开一次初中德育中心组工作会议
2、，布置支配本学期德育工作。 2、参加心理健康教化教学调研视导工作。 3、深化基层学校调研、听课并参加该校班主任教研活动。加强初中班主任教研的指导，使初中班主任教研形成制度化。主动探究班主任教研的新形式，引领班主任与时俱进、不断创新。 4、接着开展“实践体验”式主题班会，增加德育工作的针对性和实效性。 5、充分利用网络资源，加强网上德育教研。针对现有初中学生和家长的现状，搞一次“如何与家长有效沟通”网上论坛，进而探究与家长沟通的有效途径，引领初中班主任做德育探讨，提高德育工作的科学性。 6、实行抚顺市首届初中班主任“我的教化之悟”教化故事演讲大赛。 7、开展初中班主任教研“形式与内容”研讨沟通活
3、动。 8、初中班主任教研基地挂牌。 9、协作部门做好红烛光线抚顺市中小学、幼儿园老师师德事迹荟萃编写等工作。 1、加强学习，努力提高自身的理论水平、师德修养。 2、树立一心一意服务基层的意识，坚持深化实际，多做调查探讨，努力提高工作水平和业务实力。 3、仔细遵守学院的各项规章制度，严格要求自己。 4、与县、区师校德育部门搞好关系，发扬团结协作的精神，共同完成德育工作。 附件：1、安排月程表 安排月程表 初一老师德育工作安排表 初一老师德育工作安排上学期篇二 一、指导思想 以我校学校工作安排为主线，用新理念和新方法评价学生，推动疫情常态化德育课程的实施，探究我校在疫情常态化下德育工作的发展之路。
4、 二、工作目标 1.加强防控新管肺炎传染病工作，确保学校正常的工作秩序。 2.落实立德树人根本任务，加强志向信念教化，主动培育和践行社会主义核心价值观，加强优秀传统文化教化; 开展生态文明教化; 扎实开展“三争三创教化”，争当文明学生、文明老师、文明家长，争创文明班级、文明宿舍、文明家庭; 主动践行“三建六育一评”“双十三百”等活动，抓好未成年人思想道德建设，培育更多的“新郑好少年”; 以德育队伍建设为重点，持续提升德育主任和班主任专业水平; 以家校共育为载体，持续增加育人合力。 3.求真、务实、高效地做好德育常规管理，重抓学生的养成教化，以贯彻学生一日常规基本要求为抓手，严格落实常规要求，促
5、进学生文明习惯的养成，特殊是卫生防疫健康教化。 4.加强名班主任室建设，利用薛店一中名班主任工作室做好对全体班主任的培训与管理工作，不断创新培训途径和策略，提升班主任的工作实力与管理水平。 5.加强教化实践活动的管理，以活动促德育，增加安排性，进行统筹整合，力求活动数量少，质量优，确保教化成效，促进学生健康、和谐地发展。 6.加强家长会课程、班队会课程的开发工作，科学实施德育课程，促进学生健康成长。务实高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。 7.接着深化打造书香校内，让浓郁的书香陪伴学生成长。 8.重视家校联系，做好家长的培训工作，建立家长委员会，定期召开家长会，提高家长的家教实力。
6、9.注意校内文化、名班主任工作室、教室文化、走廊文化建设，营造学校良好育人氛围，发挥文化育人的功能，创建人文校内。 三、工作要点 (一)疫情防控 为仔细实行上级有关精神，坚决打赢疫情防控阻击战，坚决防止疫情向校内扩散，确保师生生命平安和身体健康。 1.学校每日驾驭师生员工健康状况，实行“日报告”、“零报告”制度。 2.要对全体教职员工开展疫情防控、个人防护等学问和技能培训。对正在发热或有疑似症状的师生员工要暂缓返校，绝不允许带病返校或未解除医学视察的师生员工返校。 3.严格实行校内封闭式管理，严禁外来无关人员进入校内，全部场所设施暂不向社会开放。 4.开学前要对学校进行彻底清洁，对物体表面进行
7、预防性消毒处理，保持教学、生活、工作、活动场所等通风换气。 5.严禁学校在开学前组织集中教学、实习实训等活动，严禁校外培训机构在开学前开展线下培训活动。 6.学校要持续做好师生员工健康管理，开展晨午检工作，落实“日报告”、“零报告”制度。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的师生员工刚好追访和上报。 7.要严格校内出入管理，师生员工进入校门一律核验身份和监测体温，不组织大型集体活动。 8.加强各类生活、学习、工作场所等通风换气，保持教室、宿舍、食堂、浴室、体育活动场所等重点场所地面卫生整齐，每日定期消毒并记录。 9.加强餐(饮)具的清洁消毒，做到一人一具一用一消毒。 10.加强垃圾分类管理，刚
8、好收集清运。确保学校洗手设施运行正常，配备洗手液、肥皂等。 11.学校要设立(临时)隔离室，位置相对独立，以备人员出现发热等症状时马上进行短暂隔离。 12.学校要制定疫情防控物资管理制度，科学运用，确保疫情防控物资“专物专用”。 (二)立德树人 1.建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，定期实行班主任例会，开设班主任成长论坛，有安排、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。不断增加培训的针对性和时效性，促进班主任专业化成长，进一步完善班主任成长档案。 2.建立班主任岗位职责、工作条例，考核嘉奖制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据，切实于年终绩效工资挂钩。 3.进一步加强团队工作。做好新
9、团员的汲取和培育工作，接着开展手拉手活动，开拓壮大活动阵地，主动发挥共青团主阵地的作用，让学生会“自我服务、自我管理、自我教化”。 4.丰富德育活动内容和形式。充分利用重大节日，搭建活动平台，开展丰富多彩的德育活动，培育学生良好的思想道德、健全的人格和良好的心理素养。接着坚持从细微环节入手，抓小事、抓活动，抓出实效。 (三)着力开发家长会、班队会等德育课程 进一步充溢和壮大家长委员会队伍，使更多的家长参加到学校常规管理工作中，确定家长会课程的主题，如“如何让学生养成良好的学习生活习惯”、“家庭教化对孩子成长的重要性”、“如何有效进行亲子阅读”等，切实开展活动，提高家长教化水平。 班队会课程我们
10、将接着以一些重大节日为资源，仔细设计环节，让学生充分体验到、感受到节日的意义，从而获得思想熏陶。同时依据新郑市名班主任评比标准，督促班主任严格根据班队会仪式流程，上好班队会课，真正使学生受到思想教化。 (四)抓细抓实德育常规工作 1.抓好养成教化，培育良好行为习惯。 以中学生日常行为规范、中学生守则为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，针对各年级学生的不同心理和发展特点，因地制宜，制定不同的养成教化目标。 2.规范班级管理，争创文明班级。 进一步加强班级工作的考核，强化班级管理，制定学校文明班级评比条件，开展文明班级评比活动，在学生中大力宣扬“十讲”即语言上讲文明，行为上讲规范，学习上
11、讲刻苦，生活中讲卫生，活动中讲参加，集体中讲团结，待人上讲礼貌，处事上讲谦让，校内外讲形象，时时到处讲平安。努力做到“十好”即站队好，唱歌好，升旗好，扫地好，读书好，写字好，走路好，礼貌好，做操好，仪表好以此不断促进中学生文明行为习惯养成教化。 3.以共青团为主体，加强德育常规管理，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教化，使学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。 4.扎实推动“书香校内活动”，营造师生共读共写氛围。 我校开展“打造书香校内”几年来，成效显著，提升了师生文化素养，教学成果逐步提高。本学期，我们将不遗余力
12、进一步推动书香校内活动。新学年保证师生有书读。安排每个老师本学期阅读2本教化学书籍，并将老师的学习状况与评优、评先、晋级挂钩。老师读书同时要指导好学生的读书，开展师生共读一本书共写随笔活动，引导学生读优秀作品，学校每月开展一次学生读书笔记展评，接着建好班级图书角，充分发挥图书角作用，让图书角成为学校图书室有益的补充和学生读书的乐园。 5.法制教化。 接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。要把平安教化、法制教化贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用升旗、班队活动进行教化，规范学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患，加强学生遵纪遵守法律的宣扬教化，加强老师值勤
13、工作，要求值勤老师增加责任感。 6.抓好每个月的主题教化。 本学期共有五个月，每个月都确定好一个主题，(弘扬中华传统美德教化月、爱国主义教化月、三节三爱主题教化月、法制校内教化月、平安教化月)并依据每月主题确定每个月的周会及国旗下讲话要点，学校将这些要求认仔细真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教化熏陶中不断提高。 7.开展节日活动。各种重要节日、纪念日中隐藏着珍贵的道德教化资源，学校要结合重大节日、纪念日开展活动，让学生在活动中接受教化，提高自身素养。 8.加强优秀传统文化教化。切实落实“五个一”，做到每日一诵读、每日一阅读、每日一书写、每周一创作、每月一赛事，让优秀
14、传统文化真正在学生心中落地生根。坚持以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教化、社会关爱教化和人格修养教化为重点，着力完善学生道德品质，培育志向人格。 9.开展心理健康和生涯发展课程规划。通过邀请专家开展讲座，加强对学校领导、任课老师、班主任、家长及学生的心理健康学问和生涯宣扬工作，提高全体师生的心理健康素养和对生涯发展学问的知晓率，自觉将心理健康教化和生涯教化理念融入教化教学各环节。 (五)抓好“三个结合”，开展多元教化活动。 1.学校要重视家庭、社会与学校教化的协作。各班利用负责的家长建立家长委员会，充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教化基地活动，进一步形成德育教化的合力。
15、和社区开展联谊活动，加强与派出所、消防队等机构的联系，加强学生的平安与法制教化，优化学校周边的治安环境，做到让学生离校不离教。协作各级关工委开展形式多样的教化活动。 2.班级要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作，避开出现学生厌学、进网吧等不正值现象。 (六)接着加强校内文化建设和班级文化建设，打造校内文化品牌。 1.细心布置校内环境，利用校内文化、教室文化、走廊文化等努力为学生创设一个“时时受教化，到处受感染”
16、的德育环境。 2.重视校内环境的净化，时时保持整齐并有良好的秩序环境; 3.重视班级黑板报、红领巾广播站、宣扬栏的宣扬工作，加强校内文化建设，彰显学校德育特色。 (七)重视学科渗透，加强德育科研。 1.优化学科教学 课堂是实施德育教化的主阵地，学科教学中渗透德育教化是一种全员性策略，老师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教化来优化课堂教学的全过程，各学科要接着上好学科渗透德育教化的教研课，要接着仔细上好思想品德、晨会、班队活动课。 2.开展实践活动 紧紧把握教改脉搏，在七八 九年级开展综合实践活动，并同学校特色紧密结合。传统校内文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然世界，任课老师
17、要结合教材内容向学生举荐主题，结合德育主题，组织学生考察、试验、探究、探讨，通过一系列的活动发觉和解决问题，发展实践实力和创建实力。 3.细心组织好“开学第一课”活动。 各班细心设计、组织开展好正式开学后的“开学第一课”活动，通过网络视频开展教化，厚植爱国主义情怀，增加为铸就不行战胜中国力气而不懈奋斗的使命感与责任感。 4.要组织好对疫情防控模范人物事迹的学习活动。 结合国家、省、市对疫情防控期间先进模范的宣扬推介，组织开绽开学后的“战疫故事汇”等活动，邀请医生护士、解放军指战员、志愿者、一线公务人员、新闻记者等“最美逆行者”，讲好基层一线抗击疫情的感人故事，感受中华儿女众志成城、共克时艰的精
18、神风貌，引导学生在感动中感悟、在感悟中成长，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 5.是要与思政课教学紧密结合，持续进行主题教化。 开学复课后，要充分发挥思政课及相关课程课堂教学主渠道作用，将抗疫阻击战中鲜活的案例与课程内容亲密结合，开展主题教化。学校日常德育工作中，要深化“同心同德聚力战疫”主题，组织开展形式多样的参观学习和德育实践、体验等活动。 初一老师德育工作安排表 初一老师德育工作安排上学期篇三 为此本学期我校德育工作将以创建绿色学校为载体，以弘扬民族精神教化、严抓师生养成教化为重点，切实加强生命教化、绿色教化、心理健康教化和法制教化，营造良好育人氛围，努力构建学校的和谐绿色德育。
19、重点工作： 一、加强德育队伍建设。 1、提升教职工德育理念。 要坚固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教化观念，明确人人都是德育工作者，每一个教职员工都应当在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉担当起对学生的思想品德教化和养成教化的工作。全部的任课老师都应当确立德育为先，育人为本的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。 本学期将加强政治学习，提高每个老师的德育素养。学习教化法、老师法、中小学老师职业道德规范、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教化法规，增加遵纪遵守法律、依法施教的自觉性，提高老师科学育人的水平。坚固树立教书育人，服务育人，管理育人的思想。加强职业道德自律，规范
20、教学行为，增加爱生意识，关切学生品德健康发展，相识并驾驭教化规律，坚持耐性教化与严格管理相结合，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关切、爱惜学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建同等、民主和谐的师生关系。 2、接着加强对班主任工作的管理和指导。 本学期将进一步加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品德好、实力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。要健全和完善班主任工作相关管理和考评细则。以20_年一月参与的省班主任培训高级研修班学习为依据，制定详实的班主任培训方案，仔细组织班主任培训学习，并接着组织班主任参与上级各部门组织的培训活动，用专家的理论指导班级管理工作，努力
21、在本学期内在绿色班级创建上取得成效。 3、推动德育课程改革，提高学科德育功能。 开展学科德育渗透教化活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进行思想教化，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学看法，提高他们识别真善美的实力，使之形成志向与信念，进而转化为发愤学习，主动向上的内在动力。 4、抓好三个结合教化，促进学生发展。 重视家庭、社会与学校教化的协作。努力办好家长学校，充分利用家长委员会这一有利资源，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教化基地活动，进一步形成德育教化的合力。 要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟
22、通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。全体老师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。要充分发挥家校联系的作用，通过家教阅历沟通、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教化的内容和方式方法进行指导、引导。 二、强化育人目标意识，突出养成教化重点，切实加强学生思想道德建设。 本学期的养成教化确立以抓养成教化，建和谐校内-学生绿色行为训练周为主题，加大力度主动开展并实施养成教化系列化工程，切实加强对学生进行基本的思想道德和文明行为的教化、培育，促进学校良好的风气形成，促进教学教化质量的提高。主动探讨探究学生思想道德建设
23、的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校内文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教化人，以切实可行的行为规范引导人。 1、用规范育人。以小学生守则、小学生日常行为规范及农大子弟校文明班级评比细则、农大子弟校学生绿色行为训练周活动方案、农大子弟校常规检查细则、农大子弟校学生大课间活动管理细则为依据，结合学生年龄特点，坚持从微小之处入手，加强视察、监督、引导，发觉问题，刚好解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，培育学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，接着以开展评比文明班级、争夺流淌红旗、读书之星、绿色少年活动为抓手，逐步形成富有校本特色的常规教化体系。 2、用活动育人。学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践
24、活动，提高学生的思想道德水平和文明素养。接着规范升旗仪式、提升国旗下讲话的教化含量。以班会课为平台，充分利用每周的班会课时间，开展丰富多彩的主题班会课教化活动，本学期我校德育活动将以20_!感恩-回报为主题，设计详细详实的活动方案，深化细致地在学生中开展感恩教化，教化学生学会做人、学会合作、学会生活，将主题宣扬教化与民族精神教化、传统美德教化、革命传统教化、行为规范教化及学校的其他教化活动紧密结合，通过主题宣扬教化，使学校成为文明创建的宣扬和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动，通过学生的社区公益活动等，深化教化效果。同时组织学生参与丰富多彩的文化、
25、艺术、科技、体育、等活动，激发学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。 3、用文化育人。我们始终把校内文化建设与育人相结合。主动开展丰富的绿色校内文化活动，以校内文化活动的丰富内涵，协调师生和生生之间的关系，促进和谐的氛围，提高教化品位。融学问性与趣味性为一体、科学性和创建性为一体的目标，激励学生，教化学生，塑造学生，使校内文化活动成为高水平、高品位的德育活动。 常规工作： 一、加强体卫工作，增加学生体质。 1、仔细贯彻学校体育工作条例，有目的，按质量，按课程上好每一堂体育课。仔细落实两课两操，保证学生每日1小时体育活动时间，值日生及值日老师每日做好督导工作。 2、加强学校卫生工作监管力
26、度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发觉的问题和平安隐患，刚好督促学校整改，杜绝学校食品平安事故，防范学校群体性传染疾病的发生。主动开展健康教化，降低学生近视率。 3、以培育学生特性特长为目的，做好艺体特长生的培育工作，做好各类艺体竞赛的组织工作，充分发挥学生艺体特长和竞技水平，争取在区六月份艺术月各项竞赛中取得优异成果。 二、重视师生心理疏导，提高师生心理健康水平。 主动健康的心理氛围，能使大家心情安逸，大大提高工作效率和学习效率。对于学生的错误和困惑，要耐性倾听、全面分析、主动引导，防止感情用事，简洁粗暴，禁止体罚和变相体罚。本学期将接着重视特别家庭儿童的生存状况，加强老师家访工作的监
27、督，力争家访面达到100%。利用这一途径刚好具体了解学生状况，使教化工作做到有的放矢。同时，结合学校省级科研课题创建绿色学校的阶段探讨-本学期探讨重点为师生绿色行为、绿色心理探究将更关注师生心理健康，在学校心理健康教化上加大力度。投资建设标准心理询问室，以成为香坊区心理健康教化基地为目标，完善心理健康教化设备和资料。 三、接着深化平安文明校内建设。 加强学生法制、平安、自我爱护教化，建立健全学生平安教化制度，不断增加学生和学生家长的平安意识，防患于未然。着重抓好交通、防火等方面的平安教化和平安措施的落实。 四、提高德育科研意识，申报德育科研课题。 本学期将申报省级德育科研课题-创建绿色班集体，
28、用课题引领，在班级管理、特色集体的创建上找寻新途径，新方法，班主任应以科研课题为契机，努力探究德育工作的规律，将德育工作的实践阅历上升为理论，反过来再指导班级管理工作，通过科研提升自身实力，提高班级管理实效。 初一老师德育工作安排表 初一老师德育工作安排上学期篇四 一、狠抓学生行为习惯的养成教化。仔细学习、贯彻、落实中学生守则和中学生日常行为规范，创建文明校内，培育学生主动健康的生活情趣和习惯，开展“远离网吧，不沾烟酒，拒绝暴力，拥抱文明”的主题活动。 二、加强校内文化建设。不断营造文明整齐，主动向上，健康和谐的校内文化，深化开展经典诗文、名人名言诵读活动，使校内文化更丰富并与时俱进。 三、抓
29、好课堂德育渗透，增加学科育人功能。精确把握教材的育人因素，仔细落实学科教学中情感、看法与价值观的目标，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，用非智力因素激发智力因素。 四、深化开展爱国主义教化和中华传统美德教化。接着开展“三有三为”教化、“八荣八耻”教化、“感恩”教化、公民道德教化、开展“弘扬和培育民族精神”主题教化活动，使学生学会做人，树立正确的社会主义荣辱观。 五、开展诚信教化系列活动。开展“讲诚信、做诚恳人”的系列教化活动，开展“诚信考试”教化活动，建设文明学校、诚信学校，让学生懂得诚信是做人的根本，养成诚恳守信的品质。 六、深化开展珍爱生命教化。以敬重自己，珍爱生命为主线开展生命教
30、化。教化学生远离黄、赌、毒等不良行为的影响，养成良好的生活习惯，巩固心理健康aa级成果，促进学生心理健康成长。 七、接着进行家长学校工作。主动引导家长用先进的理念，科学的方法开展家庭教化。加强学校、家庭、社会三结合教化。 八、以抓“学风”建设为突破口，加强“三风”建设，创建和谐校内。加强“三风”的落实工作，形成读书治学，教学相长，文明和谐的良好环境。 九、打造过硬的班主任队伍，通过班主任培训、班主任工作沟通、座谈探讨、参观等方法提高班主任整体素养，转变观念与时俱进。 初一老师德育工作安排表 初一老师德育工作安排上学期篇五 一、培育目标： 新课程的培育目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义
31、精神，酷爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教化。因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培育，以期能使学生渐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。 二、措施方法： 1、充分发挥老师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是干脆的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可
32、以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的打算，实行了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的钦佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。 2、充分利用教材挖掘德育素材。仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教化贯穿于对学问的分析中。 3、在教学过程中进行德育渗透。老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教化，比如探讨性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，
33、又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成肃穆看待他人学习成果的习惯。 4、利用活动和其他形式进行德育教化。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。 在思品课教学中渗透德育，如同“春雨润物细无声”，在学生纯净无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名语文老师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信
34、任只要在教学中，结合学生思想实际和学问的接受实力，点点滴滴，有机渗透，耳闻目睹，潜移默化，以达到德育、智育的双重教化目的。 初一老师德育工作安排表 初一老师德育工作安排上学期篇六 一、指导思想 坚持以社会主义科学发展观为引领，严格执行中小学生守则小学生日常行为规范公民道德建设实施纲要，接着加强对学生的道德法制教化，习惯养成教化和民族精神教化。完善德育导师制，走德育工作的特色之路。从创新的思路和扎实的工作入手，以开展丰富多彩的体验活动为载体，努力探究以学生为主体，以实践为主线，灵魂塑造为主旨的德育工作新模式。 二、工作要点及措施 (一)抓好德育骨干队伍建设，形成德育工作新合力。 1、由校长室、大
35、队部、各班班主任和全部任课老师根据各自的职能开展工作，构建高效的全员参加、全员育人的德育工作体系。 2、加强对班主任工作的业务培训。实行中小学生班主任工作规定，通过研讨、阅历沟通，剖析新时期班主任工作的新特点，使班主任老师相识到肩负教化、培育学生健康成长的责任，不断提高青年班主任的素养和管理实力。 3、把创建“文明班级”作为班级建设的重要措施。依据学校“每天比”，每周开展评比“文明班级”活动，设流淌红旗，切实从班级自身动身，各项常规工作抓细抓实，学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设。同时仔细上好班会课、晨会课，常常开展形式多样，生动活泼的团队活动，给学生供应一个特性发展的空间，使班集
36、体成为促进学生德、智、体、美等诸方面发展的一个志向的“家”，班主任工作的管理要更合理化、规范化。 4、发挥心理健康辅导老师、班主任的心理辅导作用。 5、开展校“优秀班主任”评比，为优秀班主任成长搭建平台，不断提高班主任队伍的素养。 (二)注意养成教化，抓好常规管理，优化校风、学风。 1、加强学生的习惯养成教化。本学期各班要利用晨班会、仔细学习小学生守则、中小学生日常行为规范，进一步让学生明确什么是能做的，什么是不能做的，逐步让学生养成良好的行为习惯。根据“低起点、严要求、小步伐、常常抓”的原则，把常规教化落实到实处。 开展卫生评比活动：以班级为单位，每日进行教室、环境区卫生检查，每周进行卫生评
37、比，每周五天全a为优秀，四天a为良好，三天a为合格。 2、进一步规范校内文明监督岗职能，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操等实行自主管理、评价，每周一将对综合评比优秀班级进行表扬，并颁发流淌小红旗。 3、细心组织主题班队会，进一步发挥学生的主体性、参加性，突出其针对性和实效性，实现学生主动、活泼、创建性地发展。 4、构建特色显明的班级：师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各项活动。提倡特性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆，激起昂扬的斗志。 (三)抓好少先队体验活动，提高学生多方面素养。 体验活动是
38、学生成长的有效途径。各中队要围绕学校的中心工作，依据少先队大队部的工作部署绽开好这一活动。学校德育处、大队部将组织队员结合老师节、国庆节、元旦等重大节日开展活动，让队员体验到生活的乐趣。同时，班主任、辅导员要结合本班、队的详细状况，创建性地开展一些活动，特殊要有安排地组织学生走出课堂，开展一些实践体验活动，争取创出班级特色。 本学期我们安排开展丰富多彩的德育活动。 1、开展“文明礼仪伴我行”主题教化活动(少先队)。 2、开展“九月的红烛”主题教化活动。(少先队) 3、开展“祖国在我心中”主题教化活动。(少先队) 4、开展平安教化、道德和法制教化等活动 (四)以宣扬表彰为载体，加强校内文化建设。
39、 1、构建特色显明的班级：师生共同制定班级目标，并围绕目标开展各项活动。提倡特性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆，激起昂扬的斗志。 2、开展各类评优活动，营造争优创先的良好氛围，激励学生成长。在政教处组织的各类评优中，注意给学生自我展示的舞台。实行自我举荐、自我展示与民主评比、综合考核相结合，树立学生的自信念，培育创优争先意识。 3、抓好“红领巾”广播站、宣扬橱窗、校内网的阵地建设，为学生搭建展示自我的平台。 (五)拓宽德育渠道，发挥家庭、学校、社会“三结合”教化优势。 1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合
40、力，做好家访工作，对于自我限制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系。 2、接着办好家长学校,提高家教水平。各班通过召开家长会(要求每学期每班召开一次以上)、对家长辅导的内容、方式、方法进行指导，要特殊单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理。 3、仔细开展校外德育活动，开阔学生视野，丰富学生实力。本学期，我们将对学生进行环保、尊老、助残等多方面的教化。 4、重视和关爱留守儿童的成长，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一样。班主任老师要具体填写家访记录。 5、组织好校外实践活动，让学生在社会实践活动中意志得到熬
41、炼，品德得到熏陶。 (六)加强平安法制教化、刚好规范地处理偶发事务。 1、加强对学生的法制教化，为了预防学生违法犯罪，确保学生健康成长，要加强对学生的法制教化，培育学生的法制观念，提高学生学法、遵守法律的自觉性，增加其自我防范和爱护意识。 2、做好防震、防火、防盗、防意外事故等平安保卫工作。加强校内学生管理，常常进行各种平安演练活动。发挥值班人员、门卫的职能，保障学校的教化教学秩序正常稳定，把一切担心全、不稳定因素歼灭在萌芽状态。做到警钟长鸣，堵疏结合，解除一切担心全的隐患，加强学生各种平安防范意识，提高自我防范实力，努力做到学生在校违法犯罪率为零。 3、重视学生心理健康教化。对有困难的学生进
42、行心理疏导，解决学生遇到的心理压力，让每一个学生的身心都能健康成长。 初一老师德育工作安排表 初一老师德育工作安排上学期篇七 一、指导思想： 深化落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和国家中长期教化改革和发展规划纲要(20_20_)，坚持“育人为本，德育为先”的教化理念，推动德育创新，加强社会主义核心价值体系教化，立德树人，切实增加学生的社会责任感、创新精神和实践实力。努力变更学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作;在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生;在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践;在
43、德育工作的管理和指导上，追求精细，追求规范，追求常态。加强德育工作和德育宣扬力度，力争扩大宁小德育影响，形成宁小德育特色，更好地为提升宁小办学质量服务。 二、工作思路 以班主任队伍建设为核心，进一步开展校本德育课程建设、情感教化、班集体建设以及家长委员会建设等工作，切实提高学校德育工作的体系性、针对性和实效性。 三、工作目标： 1.做好校本德育课程的顶层设计，构建校本德育体系，努力克服德育工作的盲目性、随意性、零碎性，增加德育工作的安排性、系统性、实效性。主动开发校本德育课程，发展宁小德育特色。 2.加强德育队伍建设，系统开展德育工作理论学习和研讨;以学校名班主任工作室为龙头，以参与班主任基本
44、功竞赛活动为契机，对班主任队伍加强培训，开展沟通、研讨活动，增加班主任尤其是年轻班主任任职基本实力;以“社会主义核心价值观”情感班会课大赛为契机，主动开展践行社会主义核心价值观教化探讨;主动参与心理健康老师和心理询问员培训;选派优秀班主任参与各级班主任研修班学习，提升德育工作者的德育素养;加强班委会建设和学生监督岗、小小志愿者队伍建设，培育孩子们的责任感和服务水平，提高德育工作的针对作用和实效意义。 3.深化推动班集体建设工作，各班班集体建设品质要有新提升，要引领广阔班主任结合自身专业背景专心开展班集体建设工作，各班集体要力争优质、有特色。 4.学生的养成教化要取得显著成效，学生在仪表、语言、
45、行为、学习等方面养成良好的习惯;关注学生身心健康，特殊要为学生爱护视力健康想方法，尽责任。做好青春期学生心理问题的疏导工作。 5.主动开展各项活动，力争活动、竞赛成果更进一步。开展好传统节日纪念活动;开展好“八礼四仪”教化和社会主义核心价值观教化;结合特色班集体建设和艺体“2+1”活动，开展好各项学生艺术、体育专项活动;主动开展第十届读书节活动，力争各项竞赛成果赶超去年。 三、详细工作。 1.构建校本德育体系： (1)以校内文化顶层设计为指导，做好校本德育顶层规划，深化挖掘办学阅历和文化内涵的基础上，确立校本德育课程总体目标，并通过德育课程的分级、分类设置与实施，逐步构建学校德育课程体系。 (2)开发德育校本课程，对课程的内容、实施的时间、途径、方法以及课程的评价等方面做深化地思索，细致地打算，周密地论证，邀请区德育中心组的专家指导，力争在本学期出台德育校本课程。 (3)加强学生团队建设，发挥好少先队大队委员会、班委会、红领巾监督岗和志愿者团队的作用，让更多的学生参加到学校的管理和建设中，发展他们的特长，提高他们的实力。以“班委会负责制”为重点，开展好班委的选拔、培训和日常活动，提高学生主动参与班级管理和服务的意识与实力，培育学生的创新精神，提高实践实