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1、2023年农村学校校本培训计划方案(五篇) 为了确定工作或事情顺当开展，经常须要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。写方案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 农村学校校本培训安排方案篇一 质量始于教化，最终教化。教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。本学期，我校教学教研工作在接着咬定质量不放松的同时，将以“教化教学改革与创新”为突破口，以规范老师教化教学行为为目标，以提高教化教学质量为核心，接着抓好一个重点(优化课堂教学，提高课堂效率);强化两项工作(强化教学
2、过程的全程管理;强化校本研修);抓好四个落实(求实;求新;求严;求精)，努力实现我校教学质量再创新高。 二、学年目标定位及工作思路 上学年，在全校老师的共同努力下，学校教化质量实现了稳步提升。20xx学年伊始，我校在对学校工作进行全面调研的基础上，着眼创建人民满足的学校，做人民满足的老师，把20xx20xx学年定为“教化教学改革创新年”。 接着抓住“一个重点”优化课堂教学，提高课堂效率; 强化“两项工作”强化教学过程的全程管理;强化校本研修工作; 抓好“四项工作落实”(求实;求新;求严;求精)扎实做好教学常规管理制度建立健全工作;改革创新教学管理模式，提高工作效率;严格落实第十八个教学常规月行
3、动要求;细心做好教学质量过程监控工作，确保学校教学质量再创新高。 三、工作目标 1、建立健全各项教学常规管理制度，严格标准，严格要求，从严管理，不随意降低标准，不搞花架子，不做表面文章，扎扎实实做好教学过程管理。 2、接着优化课堂教学，全面落实学校“以学定教当堂达标”一级教学模式，提高课堂效率。 3、以校本研修工作为依托，主动开展多元的教学教研活动，提升全体老师专业化水平。 4、组织丰富多彩的活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素养。 5、以教学管理改革与创新为突破口，增加“质量意识、服务意识”加大三四年级英语、科学教学的过程监督，努力实现学校教学质量再创新高。 三
4、、工作重点与创新举措 (一)抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。 1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准 规定的教学任务。 2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。 3、面对全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，争不让每一名学生掉队。 4、着眼学生素养，抓好养成教化。着重培育学生学习的深厚爱好、有效方法和良好习惯。 本学期，学校领导班子要严格落实每天轮番巡查制。比照“课程表”不定时进行课堂巡查(包括习字一刻钟)，发觉有不按课程表上课的状况刚好指正，并记工作失误一次，扣0.1分，成果干脆计入老师综合考评，确保每位老师
5、能够严格根据学校课程设置要求，开齐学科门类并上足学科课程。避开空堂现象的出现。 (二)抓好教学管理，提高管理效益。 1、抓好制度建立健全工作，创新管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。 2、加强教育处领导职能及下属各部门职能建设，细心选配教研组长、课题组长及各功能室管理人员，加强责任制落实，签定责任状，明确工作职责，提高工作效能。 3、充分发挥教育处监督职能，强化过程监督管理，保障各部门工作的开展，避开工作虚假作风的形成，切实提高工作实效。 4、期末，学校将依据工作落实状况对各教研组、课题组进行考核，真实全面地反映活动状况，成果以捆绑
6、评价方式记入老师个人考核成果。 5、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必听从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课不少于30节，分管校长不少于35节、教育主任不少于30节，老师听评课不少于20节。 6、加大对教学检查力度。依据学校老师发展性综合评价考核细则对老师进行综合评价。 本学期，学校教育处将严格落实办事处教委假期教学管理专题研讨会议精神及相关要求，改革创新我校教学常规要求及检查模式，扎扎实实做好教学过程管理，不搞花架子，不做表面文章。 (三)抓好教学常规，规范教学行为。 1、安排重落实。要仔细制定教学工作安排，杜绝假、大、空。
7、突出抓好安排的落实，力戒流于形式。 2、课标重解读，教材重研读。 本学期，组织全体老师利用“教学常规月”，深化学习学科课程标准，引导老师仔细研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，精确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源，提高老师学科教学水平。 3、备课重实效。 备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。学校将严格落实教委备课制度及详细规定，严禁不备课就上课，组织老师提前备好课，上好课。本学期，学校接着保留批注式备课，手写教案采纳“1+n”的活页教案编写模式。1是指，每一位老师每周至少细心编写一个规范、细致的教学案例。n是指，每位老师可以依据自己
8、的教学实际，再完成不同数量的教学简案(至少3个)。教案书写字迹要工整、规范。全部学科提前一周备课。备课过程中，老师可结合本班实际状况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀老师的典型教学案例，但不得照抄现成教案。每节课上完后，刚好进行教学反思，仔细总结课堂教学的得与失，反思运用双色笔。 4、课堂重效益。 以推动课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深化开展课堂教学模式的探究与探讨，切实提高教学的有效性。适时举办高效课堂教学模式研讨活动。 本学期，语文、数学、科学、英语学科在一级模式“以学定教当堂达标”的基础下，参照传统文化学科“设境诵经典闯关达目标”二级课堂模式，各教研组接着主动构建呈现学科特点的高
9、效课堂模式。 5、作业重规范。作业设置既要体现基础性，又要注意探究性、实践性。 周六、周日、节假日要布置适量的作业。作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。本学期，有老师错误典型案例记录，改为学生“典型错误集题本”。 6、书写重质量。严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。 各年级开好写字课，同时固定人员利用习字一刻钟指导学生习字。做到写字练字与丰富多彩的活动结合。 7、一周小结重实效。 本学期，加强落实老师一周工作小结制度。每周星期五下午老师们利用放学后25分钟的时间，老师对自己一周来的工作进行进行盘点，反思自己的教学，查找不足，制定下周工作安排，以便有序开展常规
10、教学工作。 8、常规检查重指导。以常规促规范，以改革促发展，努力抓好备课、上课、课后反思教学博客、作业检查等环节，规范教学行为。 本学期，学校接着落实常规材料每周自查制度，对“教案、作业”教研组将每周对老师的完成状况进行检查，签章，发觉问题当场反馈给老师，督促整改;教育处成立教学常规检查小组每月对教学常规完成进行全面检查，仔细进行分析评估，集体反馈，表彰先进，对质量较差的进行仔细整改，以促进学校教学质量的整体提高。 (四)抓好教学探讨、教化科研，提高探讨实效。 1、创新教研模式，激励老师通过老师个人反思、同伴互助、每周老师培训等形式，提高自身教学水平和综合组织。 2、利用911月份，组织全体老
11、师开展好主题为“用技术变更教学”的校本研修工作，提高研修实效性。 3、不断加强对课题探讨的过程性指导，提高课题探讨质量和实效。 突出抓好“结题”课题的推广、应用工作。 重点搞好“探讨”课题对教学的服务工作，在教学实践中探讨课题，在探讨课题中规范教学实践，形成良性循环，提高试验实效。 重点搞好学校的小课题探讨，主动落实督查措施，真正实现教化科研服务教学的目的。本学期，语文组要接着推广“低中段递进承接式预习模式的探讨”试验，同时引领其它学科组提高小课题探讨的实效性。 (五)抓老师专业成长，提高老师队伍整体素养，推动学校教化教学质量的的全面提升。 1、加强师德培训，树立老师队伍的良好形象。 “铸师魂
12、、修师德、树师表、练师能”是我们开展职业道德教化永恒的主题;本学期学校将组织3到5次师德主题培训活动。 2、坚持读书沟通制度，促进老师专业成长。 本学期，接着阅读学校统一订购的做的老师这本书，希望通过阅读转变老师观念，创新教化方式，真正提高工作实效，有效促进老师的专业成长。 3、以培训促成长，以学习促发展，接着抓好每周老师培训活动，提高老师教化教学理论水平。 4、以活动促发展，搭建老师成长平台。 组织公开课、观摩课、优质课评比等活动，促进老师在活动中成长。建立完善老师专业成长档案，发挥骨干老师的示范带动作用。加强青年老师培育力度，促进青年老师快速成长。搭建中年老师发展平台，激发他们的工作热忱。
13、建立健全老师发展性综合评价考核方案，要坚持内容全面、科学易行原则，从老师工作看法、专业发展、工作量、工作实效、特别贡献等多方面全面科学评价老师。 (六)狠抓教学质量，促进学生发展。 1、严格落实学科质量检测体系，规范各种检测、考务管理工作，以保证措施得力、实行到位。切实提高老师的质量意识，促进师生协调发展。 2、做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度进行检测。仔细刚好批阅，细致全面试卷分析、刚好订正学生错误。科学运用检测结果，刚好调整教学策略，探求科学的补救方法，进行查漏补缺，弥补教学不足。 3、教育处刚好了解学校教学质量状况，实行措施进行宏观调控。 4、完善学科考查活动，全面呈现学生素养。
14、 四、保障措施 1、狠抓教化教学管理队伍建设，努力提高管理效率与质量。为适应教化改革的新形势，实现学校发展的科学性和规范性，突出学校特性特色，学校领导必需坚决落实理论学习制度，主动追求教学管理的新路子，新方法，坚固树立质量意识和发展意识，使教学管理工作有条不紊的进行。 2、建立健全各项教学管理制度，规范教学活动。学校的发展离不开制度的约束和保障，因此，学校将围绕“课堂教学”这一中心制定优化一系列老师教化、培训、考核、管理制度，促进教学工作的顺当开展并取得成效。 3、完善老师评价体系，提高老师参加各项工作的主动性和责随意识。学期初，依据教委有关标准，学校对每位老师的工作量进行分工，执行责任追究制
15、度，严格岗位目标责任制。教育处组织力气定时检查工作完成状况、履行各种职责及遵守各种制度状况，真正实现多劳多得，少劳少得，彻底变更干多干少、干好干坏一个样现象，调动广阔老师工作的主动性。 4、组建语文、数学等教研组并指定专人负责。学期初，指导各教研组制定明确详细的工作安排，内容充溢，措施得力，支配周到。学校领导定时参加各教研组活动。每月两次教研组长会议，定期组织教研活动，教研组长书面上报活动状况。 5、加强教学反思，指导老师在上课、听课、评课、参与教研活动、理论学习后，刚好登记对自己有所触动的事务、现象，刚好自我剖析自己的教化教学行为，促进老师不断提高自身素养。 6、保持与校外机构的合作，发挥课
16、程专家的指导与帮助作用。 7、学期末，教育处、各教研组和老师写出各自的工作总结，刚好反思工作得失，以便指导下一步工作。 8、激励老师针对教学过程中存在的问题提出珍贵合理的看法，发挥群体优势，力争使教学工作更趋于合理，进一步提高教学质量。 附：教学工作活动支配(还需调整) 月份 主要工作支配 九月份 1、召开教学工作会议，全面部署各项教学工作 2、校本研修工作全面启动 3、教学常规月活动 4、推门听课和新进老师听课活动 5、老师教学常规材料检查 十月份 1、教学常规月检查活动 2、喜迎国庆，学生征文、绘画大赛 3、迎办事处、滨城区教学调研 4、老师教学常规材料检查 十一月份 1、校优质课评比活动
17、 2、老师信息技术应用展示 3、老师教学常规材料检查 十二月份 1、经典诗文诵读活动 2、老师教学常规材料检查 20xx元月份 1、特长超市展示 2、复习阅历沟通会 3、迎办事处期末学生素养抽测 4、老师教学常规材料检查 农村学校校本培训安排方案篇二 一、指导思想 新学期，我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的亮点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村小学现代远程教化应用长效机制，以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发
18、挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面，大力推动我校教化教学的可持续发展。 二、工作措施及主要做法 (一)教研为先，实现素养提升 1、加强业务学习 (1)坚持每周一进行学校工作例会和业务学习，并要求做到：每周一次例会的业务学习制度要落实，要有教研活动支配，每次教研活动要有主题、有教研活动安排、做到定时间、定内容、定中心发言人，有探讨、有记录。业务学习活动的整个过程的材料学校自存备查。 (2)每位老师应仔细领悟学习对广阔老师的勉励语，做“充溢爱心、忠诚事业、努力钻研、学为人师、以身作则、行为世范”的人民老师，开展以“要做
19、教书人先做读书人”为主题的“教书读书工程”活动，提倡老师养成读书的良好习惯。每位老师应主动订阅山东教化创新教化等教化刊报，自觉阅读教化著作书籍，扩大教化视野，提高理论水平，确立现代教化观念。仔细撰写读书笔记，做到摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，每人每学期不少于5000字。每人每学期有1篇阅历总结。 2、加强教研力度 本学期的教研主题是“提高课堂教学的有效性”，因此学校应紧紧围绕这个教研主题开展教研活动。 (1)校性公开课： 每学年每位老师都要开一节校性以上公开课、汇报课或创优课。执教者要供应公开课的教案、教学设计说明，每次至少支配一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及沟通互动的时间，
20、教研整个过程要形成材料备查并上传到各自的网页。 学期初学校必需上报老师开课的时间、内容，要求学校在支配校性公开课时不能局限于开展语、数、英学科，应全盘考虑，做到上半学期、下半学期、中学低年段、各学科的协调搭配。学校公开课活动支配表和老师相互听课支配表教育处并上传网站，教育处将组织抽查落实状况或参加听课。 (2)参与联片教研活动 本学期，我校将结合实际，进行区域教研活动，教研主题：提高课堂教学的有效性，教研学科：语文、数学、科学、英语。 3、加强听课评课 (1)加强对青年老师的培育，提高老师的整体素养。一是互听互评。每位老师每学期听课节数不少于12节，每次听课评课要有记录。二是创建机会有安排地让
21、更多的青年老师走出校门听课，尽量创建机会让老师们参加听课。 (2)本学期，我校接着施行领导干部随堂听课，全体老师要细心备课并做好充分打算。 (二)教学为主，实现质量提高 教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。新学期，学校将坚持“以课改为动力，以质量为中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本着“质量强校求发展，科学管理铸校魂”的精神，义正词严抓质量，仔细落实教学常规要求。 1、加强过程管理，规范教学行为 本学期，我校将进一步规范教学常规过程性管理，规范教学行为。学校将结合例会，仔细组织本校老师学习规定的要求，并抓好各项常规工作的落实，并做到学校有学习会议记录、老师有学习笔记。
22、(1)落实备课要求，备好每一堂课。 一是安排制定。做到同年级同学科要统一教学进度。语文、数学、英语老师均要有所任学科的学期教学安排;其他兼职的老师至少保证每年级每学科有一份教学安排。 二是教案撰写。课堂教学设计(即教案)要把好三个环节：一是确定教学目标，要以新课程理念为指导，依据课程标准、教材特点及学生实际，从学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三方面确定详细的教学目标。二是整合优化教学内容，把握教材内容重难点，协调各类课程间的内在联系。三是细心设计教学活动方案。要以面对全体学生，促进学生全面发展为宗旨，针对学生的实际状况和须要，探讨确定教学方式、教学手段，形成课时教学安排(教案)。教案要
23、留意反映预期的教学目标要求，体现学生学习活动的过程、方法，确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式。 要提前一周备课，分课时仔细写好教案;不得写“万能教案”或“环节教案”，不得从网上下载教案或照抄教案集应付检查。教龄十年以下的青年老师要写较具体、详细的教案;县级以上学科带头人、市级以上骨干老师教案要写出特色。 语文、数学老师都要有教案;非语数学科兼任老师要求有能体现教学思路的简案。教育处每月对老师的教案检查至少一次，要签名盖章，注明日期，并将检查的状况刚好向全体老师报告，同时写一份书面材料备案。 三是仔细做好教学打算。在做好书面备课(写教案)外，要做好其他教学打算工作：一是要在结合教
24、材、用好教材的基础上，合理安排并充分利用校内外各种课程资源以及丰富的自然资源、信息化课程资源等;二是体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等技能性、操作试验性学科要做好范唱(画)、伴奏、试验等技能性备课，为正确、规范的技能示范或操作、试验、演示做好打算;三是要依据课堂教学须要打算好各种教学用具，如器具、音响、图片、标本、磁带等。 (2)落实课堂教学要求，上好每一堂课。 一是严格实施课程安排。从学校的实际动身，编排科学、合理的课程安排。开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、老师、教室、教育处的课表一样;不随意调课;有特别事情须要调课要事先与教育处说明，得到同意后方可进行(教育处要登记
25、调课状况备查)。 老师必需严格根据学校的课程支配上课，不迟到、不早退、不拖课，不随意调课或增减课时。活动类课程要坚持实践性、自主性、创建性、趣味性的原则，做到有目的、有安排、有组织、有场地、有指导老师。 二是正确运用教材和教学资料。要用好教科书这一实施课程标准的基本载体。同时，要依据课程标准的要求和学生的实际合理地处理、整合教材内容以及其他各种课程资源。综合实践活动和校本课程领域，学校可以选用老师教学指导用书，搜集、组织编写必要的教学资料。 三是确立学生主体地位。要努力创建民主、同等的新型师生关系和宽松、和谐、教学开放、激励互动的课堂教学环境;要改革教学方式，营造主动互动的教学氛围;要探讨学生
26、的学习方法，引导学生利用多种途径，在自主、合作、探究的学习实践活动中学习;要仔细视察和分析学生的学习心情、思想动态和学问生成状况，刚好调整教学方法，实施分层教学，促进每个学生发展。 四是规范老师的教学行为。老师必需做到精神饱满、仪表端庄、行为文明、教态自然、语言精确生动、书写规范工整，坚持一般话教学，正确娴熟地运用教学仪器和设备，科学合理地运用现代教化技术手段，擅长运用教学评价的激励功能。严禁在课堂上运用通讯工具或抽烟、看其他课外书、运用手机进行与本堂教学无关的活动;严禁在上课时中途离开教室;严禁体罚和变相体罚学生;严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。 (3)落实作业布置与批改要求。 一是
27、作业布置。以新课堂为主。作业布置要立足于细心设计、增加实效、减轻负担;要依据教学目标和学生的学习状况设计富有针对性的作业;要有弹性，以适应不同发展程度的学生;要留意培育中高年级学生自主设计(选择、确定)作业的实力。 作业形式要讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等。学生作业要适量，革除机械重复的作业。学生课堂作业必需在课内完成。一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面家庭作业限制在一小时以内。严禁用增加作业量的方式变相体罚学生。 各科基本作业量：完成课后习题或思索题，可适当补充配套练习题(指教化部门编发的)。学校行政对作业严峻超量或作业不布置不批改的老师都要予以指责教化，限期改正。
28、 二是作业批改。老师批改作业要刚好、正确、细致，批注提倡运用短语加等级，尽可能让学生能刚好地获得作业的反馈信息。老师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结合起来，作业中所反映出的普遍性问题，要刚好分析缘由并进行评讲。同时，老师要通过学生作业反馈的信息，刚好调整教学进程、调整教学行为。批改作业所运用的符号应当规范、统一。 作业分两种类型，一是课本上的练习题为必做题，必做题要全批全改。二是课本外的补充题为选做题，可部分批改或检查。各科作业至少保存一学期备查。学校每学期对作业至少要全面仔细检查一次，查看作业及作业批改状况，并在全校老师会上报告检查状况，同时写一份书面材料备案。 (4)落实教后反
29、思，不断改进教学工作。 语文、数学、英语老师每课或每单元、每章节教完以后，要依据实际教学状况，仔细写好教后反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。(每学期撰写教学反思不少8次，备查) (5)落实教学常规检评，促进各种常规规范化。 各教研组每月要做好对老师教学常规期中和期末的自评、校评工作。学校教育处要将检查状况，向全校老师报告，并写成书面材料备查。 2、加强质量监控，提高教学质量 本学期，学校将接着在质量监控方面下功夫，促进教学质量的提高。 (1)自我监控：各位老师应细心备课，上好每一节课。仔细做好单元检测，结合本单元的教学及单元检测状况，找出成果，反思问题，做好分析，调整教学，刚
30、好补漏。 (2)校级监控：落实学校领导听课制度、巡课制度，探讨教学、指导教学，加强对常态教学质量监控。同时实行平常监测、单元监测与期中期末监测相结合的形式，监控教学质量，并做好检查后的反馈落实工作，帮助老师规范教学行为，从而促进学校教化质量的不断提高。学校行政将对教学不力，实行重点跟踪制度。 (三)创设活动载体，大力开展活动 课外活动是培育学生学习爱好，发挥学生特长，培育学生特性素养形成的有效途径，本学期学校应接着开展语文、数学、美术、体育、书法、音乐等课外爱好小组活动，加强组织，细心辅导，培育学生一技之长，从而以点带面，全面提高学生的自身素养。为促进活动的开展，本学期学校老师将参与中心学校组
31、织、实行的各种活动或竞赛。 三、教研活动支配： 九月份 1.召开新学期教研工作会 2.召开电子备课研讨会 3.“校级名师”报名及评比 4.组织参与小学五年级数学新教材培训。 5.组织进行综合实践活动“小课题探讨”指导老师培训暨上学年综合实践活动小课题探讨资料与成果展评会 6.组织进行山东省小学语文、数学、英语远程研修分散研修专题，推动校本“课例打磨” 7.进行教学常规检查 8.参与组建湖屯镇“陶山名师团队”，制定“陶山名师工作室”制度 9.进行第一轮教学巡察，重点是组织、制度、常规落实、“课例打磨”、远程研修资料、综合实践小课题探讨 十月份 1.迎接上级教学视导 2.参与举办全校中华经典诗文吟
32、唱大赛” 3.参与“双主体、互动式有效课堂教学”课题开题、课例研讨活动 4.实行老师基本功技能比武 5、进行教学常规检查 6、进行其次轮教学巡察，重点检查学校有效课堂探讨、校本教研、升本活动、质量抽测 十一月份 1.组织参与全镇小学老师“五项全能”教学大比武 2.进行优秀校本汇合共建活动 3.组织进行开展“有效课堂教学”优质课评比 4.组织学生进行期中测试 5.进行教学常规检查 十二月份 1.组织参与小学高年级现场作文大赛 2.进行各科优秀试题评比 3.打算学校特色项目相关资料 4.进行教学常规检查 二0_年一月份 1、组织期末复习考试。 2、做好各项工作总结。 农村学校校本培训安排方案篇三
33、为了深化实行教体局小学教研室提出的“生本愉悦高效课堂”的要求，使我校老师的业务水平能够有较大的提高，依据学校教学安排，制订安排如下： 一、加强常规管理，规范教学行为。 1、教学安排的撰写： 教研组安排(语数英)、老师学期安排(语数英品社科学)运用空白纸张书写。要求在第一周的周五完成，教研组安排上交给教育主任，老师学期安排上交给相应的教研组长(语文：兴奋芹数学：韩光星英语：张梅阁综合科：田红云)，组长检查是否符合标准，假如不符合请其重写，收齐后各组上交教育主任存档。老师教学安排的主要内容有： 对学生、教材、课程标准等状况的分析。 依据学校、教研组教学安排的要求，确定本学年(或本学期)所任学科的教
34、学目标、任务，确立探讨重点，拟定教学进度表。 分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容和试验内容提出增删或改进看法。 提出落实教学任务、提高教学质量的措施。 制定课外活动的安排。 2、课时备课： 老师备课项目齐全，各项内容充溢、好用，有教后记(注明日期)，书写正规。(集体备课限于我校的特点，教研室认为：用周周清替代集体备课也可)。 语文、英语、综合科：根据每课一教案。数学：每周至少4个教案。 音体美地校综合实践：学校供应电子教案。但是心理健康教化(属于地校课程)毎学期需手写6个教案。 详细要求：课题名称、教学目标、教学重难点、所用教具、教学过程、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。教
35、案要体现学法指导、师生互动、实力培育。要求教学思想精确、学问无误，教学环节齐全、教法得当，教学目标明确、重点难点突出，教学程序设计合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清晰。教学过程部分要详写，其它部分要写出特色。 教案至少要超前一周写成，以保证课前有熟识教案的时间。一学期教案数要与安排授课时数相符。 3、作业的要求： (1)一至二年级语文: 拼音本。仅供一年级上学期用，随进度。以语文课本拼音书写教材为示范。 四线方格本。巩固生字用，随进度。以教材课后生字书写为示范，每次作业应先写课题，另起一行写作业。 写字本(随教材订购)。每周一次，要求书写工整、仔细。不允许用练字纸代替写字作业。可在用好写
36、字本的基础上，再用练字纸进行练习。 句话本。一年级其次学期、二年级每学期8次。新课堂作为学校要求作业，老师要仔细批改。 一至二年级数学: 一年级平均每周三次。上学期用四线方格本，下学期用36开横格本。新课堂每课一次。二年级平均每周三次。二年级用36开横格本，新课堂按进度完成。 (2)三至六年级语文： 写字(硬笔和软笔)、大作文(7-8次)可以附带小练笔，每课的写作方法都可以、配套。 三至六年级数学： 用配套完成，每次3-4题。创新作业(即综合实践作业)，带*号题和毎一个聪慧小屋一次。 (3)英语： 四至六年级设书面作业，平均每周2次。可以用作业本或者配套。 (4)综合科： 工作笔记作业不用了，
37、毎学期品社科学建立8次综合实践作业，毎单元一次，可以是试题、实践活动等，期中考试试题(但不是教研室的试题)也可以是一次的。要求现实与实际相结合，综合性、开放性、实践性。 (5)作业批改： 课堂作业要当天收阅并批改。 作业中的错题在原题上画“x”，然后让学生在下次写作业时先做改错题。改错时先写改错二字，并加写冒号。 每次作业批改后，要写出评定等级(abcd)和批改日期。 4、听课记录要求： 学校干部、老师每学期听课分别不少于30节、20节。记录仔细，项目填写齐全，有随评和总评。 二、开齐开足课程，全面落实课程实施方案。 严格按课程设置方案排课、上课，四表(校总课表、班级课表、老师授课表、学生课表
38、)对应。开齐课程，上足课时。不准随意增减学科课时数的现象。特殊是按要求上好音乐、体育、美术、综实、地校，上足课时，按教学进度授课，驾驭好应当把握的基础学问。 (例如今年的问卷：摇篮曲是创作的?什么海峡是我国重要战略要地?通往大西洋的海峡是什么?音乐中f是最弱的，p是的。蓝黄红紫绿什么是冷色。怎样调查视力的? 口头：美术老师姓什么?几节美术课、音乐?会不会把美术音乐改为语文?美术、音乐、都学了什么?你最熟识的歌曲是什么?合唱。) 三、加强教研组建设，切实搞好教研活动，提高老师的业务实力。 1、我校的教研活动主要是语文、数学组。教研组要在其次周根据学校教研活动的要求写出教研组安排，并组织实施，活动
39、每学科每学期至少活动5次(集备除外)，要求教研组长仔细组织活动，并且按学校要求整理好每一次的活动材料：有安排、记录、相片等原始材料，要出精品。 活动时间：每周四教研活动，上午其次节出课，下午其次节评课及其它活动，语文单周，数学双周。 开展好教研组示范课、探讨课、外出学习汇报课等多种形式的教学研讨活动，引导老师加强教学基本功的训练与提升，促进老师专业技能发展。 2、仔细落实教研室“二次”培训的要求，仔细搞好老师培训。老师要主动外出学习，要有记录、体会、按时实行汇报课研讨; 3、仔细学习新课程理念，老师围绕新课程理念仔细记写学习笔记，每学期不少于5000字，其中个人真实的教学反思至少占20xx字，
40、并且内容比较丰富。 四、抓好课堂教学，进一步规范常态课堂的管理工作 课堂教学能体现新课改理念，能落实“先学后教、以学定教”的理念，真正体现生本课堂，实现课堂的愉悦和高效;课堂教学策略调控有度，教学方法敏捷，重点突出，环节设计合理;能注意对学生良好习惯的培育，练习的针对性、层次性强，目标达成度高。备课与实际授课基本吻合。 1、语文数学英语教体局的要求： 语文：今后语文课堂教学中主攻的方向 写字教学、阅读教学中留意的细微环节问题 在平常的课堂教学中关注学生的身心发展，落实“生本.愉悦.高效”三个关键词，培育学生的学习爱好，引导学生读好书，写好字，切实提高教学质量。引导学生在课堂上做到“三能动”：即
41、能动脑想，能动口说、能动手做 数学：每节课都立足翻转传统的“老师讲，学生听”的课堂，老师胜利的“静下来、走下来、坐下来”当学生，而学生走上前台做小老师、小先生，讲“理”、讲“法”、质疑、释疑，让课堂充溢了学生的声音，让课堂呈现“生本”的精彩。 老师应学会当学生，当一个会听讲、会质疑的学生，只有老师走下来，才能把舞台让给可爱的孩子们，还给学生一个真正的“生本愉悦”课堂。 英语：将单词融入对话，不留痕迹的学习单词，老师更加有效地解读教材，整合和活用教材，推动“生本愉悦高效”课堂的探讨向纵深发展。 2、做好每日巡课工作，要多听推门课，重点督查老师执行课程安排、上好常态课; 3、借助远程研修，切实提高
42、我校老师运用信息技术的实力、水平，真正提课堂教学效率，这就要求老师要仔细学习，主动探究，相互学习，大胆运用，使自己成为驾驭信息技术的能人。本学期接着进行家常课活动，希望老师充分利用信息技术设备，提高教学效率。 4、按时上下课，不要拖堂，接着落实2分钟候课的要求，不要等到铃响了，才拿起书往教室里走。 5、上好早读，老师要在7:40前进教室，将早读和第一节就连起来上。 五、仔细落实我校小学生好习惯养成教化实施方案，使学生养成良好的学习习惯。 1、强化低年级段学生的学习习惯、学习爱好的培育，一年级开学第一二周重点是养成教化的培育。其它年级要制定详细的学习习惯要求，健全表扬激励制度。 2、为使学生养成
43、良好的读书习惯，本学期将组织优秀读书笔记展评和我最喜爱的一本书征文竞赛。读书活动详细由马鹏飞老师负责，在开学初各班要将上学期借的书送还，然后再选择本学期要读的书;同时激励学生每学期购买几本书，下发名著书目供学生参考。 六、落实好书写习惯的培育，提高我校师生的书写水平(详细由宋楠老师组织实施)。 1、书法课不能被随意占用，保证开课率，详细是毎周二下午进行，单周硬笔书法、双周软笔书法。老师要仔细备课，仔细批改学生的书法作业，不能让学生代批。 2、开学初实行书法教学研讨，由宋楠老师主讲如何进行书法课教学。同时建立作业检查制度，成立检查小组，不定期的进行作业抽查评比，并将结果刚好反馈。 3、每月组织一
44、次书法大赛，评比“小小书法家”。通过这种活动，使师生将写字放在重要的位置，更好地提高我校的书写质量。 4、老师要加强书法的练习，努力提高自己的书法水平，更好地服务于教学。每周一张毛笔字、一张软笔字。 七、开展好课外爱好小组活动，促进学生全面发展、特性发展和特长发展。通过参与丰富多彩而又有意义的其次课堂活动，拓展学生的视野，在巩固基本学科学问的同时发展他们多元的爱好爱好，为学生们综合素养的培育和提高搭建平台。 依据我校实际，活动时间、爱好小组、指导老师、活动地点设置如下： 活动时间为单周三下午第三节。起先时间为第三周，第一二周组织报名，老师备课。阅读写作爱好小组(马鹏飞，四年级教室)：以培育学生的阅读写作爱好为主，提高学生的阅读写作水平和书写质量，设立阅读写作作业本。 欢乐数学爱好小组(韩光星，五年级教室)：以聪慧小屋、拓展训练为主，不分年级，培育学生对数学的爱好，设立欢乐数学作业本。 英语爱好小组(张梅阁，三年级教室)：以训练学生的口语表达实力为主。合唱团(李云，二年级教室)：以合唱训练为主，提高学生的音乐素养。体育活动小组(龙飞，室外)：训练学生篮排球、跳绳等体育项目的基本实力。书画爱好小组