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1、2023年幼儿园创建平安校园自评报告平安校园自评表(篇) 在现在社会，报告的用途越来越大，要留意报告在写作时具有肯定的格式。那么报告应当怎么制定才合适呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧 幼儿园创建平安校内自评报告 平安校内自评表篇一 1、健全组织 ，提高相识 我校一贯重视平安工作，全面贯彻“平安第一，预防为主，综合治理”的方针，加强平安管理。视学校平安为学校工作的头等大事，做到警钟长鸣。依据上级精神，学校每年都要召开领导班子平安工作会和全校师生平安保卫工作专题会，结合本校实际制定“平安校内”建设工作方案。学校成立了“平安校内”领导小组，校长任组长，成员包括中层领导，各班主
2、任三个层次的平安防范网络。制定平安校内创建工作安排，加强平安宣扬教化，努力在全校形成人人重视平安，人人参加管理，齐抓共管的氛围和局面。 2、建章立制，明确职责 完善的平安制度是平安校内建设的保障。为了预防平安事故的发生，在平安校内建设中，我们坚持“预防为主，群防群治”的方针，建立健全各种平安管理制度和平安应急预案。不断完善学校平安工作的责任体系、监管机制和运行机制，努力实现学校平安工作的制度化、规范化与长效化，使校内更加和谐、安静。 为了强化责随意识，学校建立了平安工作主管领导负责制。明确校长是学校平安工作第一责任人，其他领导对其分管职责范围内的平安工作负干脆领导责任。校长与老师签订平安目标管
3、理责任书，做到层层签约，责任到人，形成上下结合、齐抓共管、监管有力的平安监管体系。主动搞好校内周边综合治理，仔细组织平安检查，查事故隐患，保人身平安，促学校发展。主动开展有利于学生成长的文化消遣和健身活动，教化和指导学生如何进行个人防身、自护自救。 创建平安校内工作是维护校内良好的教书育人环境，促进学校各项事业发 展的有力保证。学校坚持利用学期初、期末、节假日，特殊是结合“平安教化周”对学生进行平安教化及宣扬，把平安工作纳入教学规划，开展平安教化进校内、进课堂活动。学校向家长发放学生平安告家长书，使学校教化得到延长，学校教化落到实处，增加家长或监护人的平安意识和责随意识。 学校还主动开展丰富多
4、彩的教化活动，以主题班会、团队活动、国旗下讲话、平安学问讲座以及学科渗透等活动形式，充分利用学校广播、橱窗展示、班级园地、张贴标语和警示标牌等宣扬阵地广泛宣扬平安教化。平安工作做到时时讲、事事讲，到处讲， 辐射至校内和每个家庭，增加了学生的自护、自救实力。 1、加强硬件建设，采纳人防、技防、物防相结合。学校在学校重要部位安装了防盗设备，严格执行防盗制度。在电脑室、老师办公室、会计室等重点部位安装红外线自动报警装置，一旦夜里发生险情，校内保安马上出动巡查并同时报派出所。 2、加强校舍和消防平安管理。学校常常性开展校舍、消防平安大检查，刚好修理开关、栏杆、门窗、电扇、体育器材等各种担心全隐患设施，
5、学校全部楼房中每一层都按要求配备必要的消防设施，确保学校平安。每月进行学校平安检查，并将各种平安检查状况汇总报校长室。 3、加强对学生德育管理工作。建立通报制度，各班主任对班内学生严格管理，刚好驾驭信息上报少先队，便于刚好进行调解冲突，防止恶性事故发生， 学校常常对有问题学生进行个别教化引导，刚好与家长取得联系，共同做好帮教工作，把冲突和问题歼灭在萌芽状态中，从未发生任何违法违纪案例。 4、健全台帐资料，建立平安档案。 学校严格规范各类规章制度的健全和落实。做到有据可查，有章可循。对短暂解决不了的问题，实行严密的监控措施，制定整改方案，有步骤地整改。同时定期做好平安工作的自查、总结与信息报告工
6、作。 1、加强法制教化。 学校深化开展普法教化，有力推动了依法治校、依法治教工作。常常性对师生进行平安教化、道路交通平安教化，还协作社区进行禁毒教化，参观禁毒展览。 2.开展警校共建活动。 学校聘请仙溪镇综治办主任担当学校法制副校长和法制辅导员，每期到校为师生作“交通平安常识”和“法制平安教化”等方面的专题讲座，使学生的平安意识、遵纪遵守法律意识进一步增加。 我校通过多渠道，全方位、立体化的管理模式，广泛而全面的平安教化活动。 多年来，学校没有发生任何平安责任事故，校内秩序井然。平安重于泰山， 防患胜于救灾。我校将接着坚固树立“平安第一”的思想，扬长避短，不断开拓，真抓实干，以构建“平安和谐校
7、内”为目标，全面促进我校教化教学工作再上新台阶。 幼儿园创建平安校内自评报告 平安校内自评表篇二 为了维护校内稳定，创建良好的育人环境，保障学校师生生命财产平安，维持良好的教学秩序，依据省、市有关法律、法规及扶风县创建“平安校内”的总体要求，结合实际状况，我校以净化校内内部育人环境为根本，强化周边环境治理，综合治理、专项专治，扎实、有效地把这一活动开展起来。自这项活动开展以来，学校领导特别重视，特设立了“平安校内创建领导小组”，带领全校师生共同努力，并得到了社会各界的大力支持，形成了具有我校特色的“平安校内”管理体系。在思想上，提高相识;在制度上，不断完善;在行动上，狠抓实效;突出薄弱环节的建
8、设，逐步改善办学条件，加强师生思想道德建设，净化美化教学环境，使学校师生的精神面貌面貌一新，显示出勃勃朝气。由于大家的不懈努力，我校的平安校内建设工作受到了社会的好评，得到了家长的确定。 在“平安校内”创建工作中，我校仔细贯彻党的有关方针、政策，以净化校内内部育人环境为根本，不断提高师生的思想素养，主动投入到创建“平安xx”活动中，坚持“预防为主”的方针，充分相识到创建“平安校内”是事关学校师生生命、财产平安、维持学校正常的教学秩序的头等大事，以“责任重于泰山”为“创建平安校内”工作的行动指南，全面构筑起社会治安防控体系，主动推动平安文明工作的基层组织和制度建设，加强师德修养和思想道德建设，教
9、化学生知法、懂法，做文明少年。提倡全体师生为共创“平安校内”努力工作，全力推动平安文明综合治理，为全面建设小康社会创建良好的育人环境。 平安工作责任重于泰山，是事关师生生命安危的大事，是整个社会稳定的重要组成部分，关系到多数家庭的华蜜，关系到我校教化工作的持续发展，学校领导和全体老师进一步明确指导思想，从实践“xxxx”和关切祖国将来的高度，从讲政治、促发展、保稳定的高度，以对党对人民高度负责的看法，全面贯彻执行党的教化方针，充分相识加强平安工作的极端重要性，切实增加责任感和紧迫感，将其作为一项系统工程予以推动，坚固树立“平安第一”的思想，坚持“教化在前、预防为主、常抓不懈”的方针，仔细落实各
10、项平安措施，在全体师工中广泛开展学校平安工作的宣扬教化，开展“规范教化”、“师德教化”、“素养教化”、“法制平安教化”、“交通平安学问教化”，努力培育有志向、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人，利用广播室对平安学问和文明礼貌进行宣扬教化;利用升国旗仪式对学生进行平安文明、礼貌教化;请法制校长来我校进行法制平安教化;利用班队会组织学习平安文明公约;将平安文明学问每天讲，周周讲，月月讲，做到月有大主题，周有小主题，使平安意识深化每位师生的心中，形成每个人的自觉行为、使学生知法、懂法、遵守法律，做文明少年，全力避开了校内平安事故的发生，使学校精神文明建设工作提高到了一个新的水平。 1、成立创建“
11、平安校内”领导小组，落实平安工作的组织领导。我校重视学校组织机构建设，建立并逐步完善了创建“平安校内”领导小组的组织机构，加大了对平安工作的领导力度，领导小组组长由校长王瑜同志担当，副组长由法制副校长吴永刚、学校副校长倪拴科、党新发担当，组员有董宝瑞、刘万祥、杨海宇、王公成、富东峰、屈军志。学校坚持“分级管理、分级负责”及“谁主管、谁负责”的原则，落实平安责任制，组织机构中组织健全、工作开展扎实有效、责任明确，王瑜校长是学校平安工作的第一负责人，对平安工作负总责，付化生详细负责平安工作的检查督办和实施，学校平安工作 层层落实，责任到人。工作小组主要负责领导组织全校师生仔细学习理论，提高思想素养
12、;针对学校不文明、担心全的现象共同探讨实行措施;有安排地在师生中搞好宣扬教化，支配教化活动的开展;建立有关建设“平安校内”的档、卡、会议记录等;与学校年级组、班主任分别签订平安责任书;每月负责召开一次联系会议。领导小组将学校平安责任分解到人，全体教职员工都是平安工作者，定期组织学校平安工作专项检查，对平安隐患提出整改建议，检查整改状况，刚好对学校平安工作状况进行反馈。 2、建立健全平安工作管理制度，提高平安工作管理水平 学校领导分析了以往工作中的不足，每一学年都制定出具体的工作安排，逐步完善学校制度，使学校综合治理工作每年都有一个新的起色。学校将创建“平安校内”当作一项长期活动，坚持不懈，重视
13、教化和防范，建立了一系列防范和管理措施。学校层层建立平安责任制度，做到目标明确、人物分解、人人有责、事事落实。实行定时、定点、定人负责，定期检查，校长是学校平安教化和管理的第一责任人;门卫详细负责学校校内财物的平安检查;后勤人员负责学校房屋、消防设施、教学设备的维护;体育组负责学校体育、卫生器材的检修。明确班主任是班级平安责任人，当堂任课老师是所在班级的平安干脆责任人。实行平安管理岗位责任制，层层签订责任书，一级对一级负责，并把履行学校平安工作职责的状况列入教职工年度考核范围，在学校形成了人人有责任、人人有义务、人人主动主动做好平安文明工作的习惯。 学校实行平安工作检查制度，定期对校舍、教学设
14、施、体育设施、生活设施、消防设施的平安状况及学校平安防护设施进行全面检查，作出检查记录和工作记录。坚持事故报告制度，对于学校发生的各类损害事故刚好上报，对隐瞒事故状况，不按规定上报者，将按规定追究相关人员的责任。建立平安工作考核“一票推翻”制度，对于忽视平安工作，玩忽职守，疏于管理者肃穆处理。建立了平安事故责任追究制，学校未按要求开展平安工作，对学校领导和其他干脆责任人员追究责任;老师违反平安工作制度，造成事故的，体罚、变相体罚学生而造成损害等严峻后果的，依据状况肃穆处理。严格执行学校卫生工作条例，做好疾病防治工作，对学生常见病、传染病及某些重点疾病组织学生群体性预防用药的，依据法律法规，由专
15、业卫生部门进行，做好人群密集场所的消毒工作。 学校在长期的工作中，细心摸索、主动探究，找出平安文明工作的规律性，突出重点，狠抓落实。把平安工作纳入学校教化教学工作的总体支配，摆上议事日程，确保实现了全年平安责任事故“零”的工作目标。 1、 以加强师生平安文明教化为基础。 学校有针对性地对师生进行平安防范意识的培育、平安学问教化和平安技能训练，增加师生自救、自护、互救的实力，保障师生在校内内的生命平安。学校常常组织老师学习教化法、老师法、未成年人爱护法和中小学老师职业道德规范等以法治校，依法执教，进一步增加了老师的法制观念，在老师中渐渐消退了体罚学生的现象。 共青团在党支部的领导下，依据学生的身
16、心特点与实际，开展了丰富多彩的活动，如：法律学问讲座、交通平安学问讲座、“向不文明行为告辞”签字仪式、“我爱祖国”诗歌朗诵和“平安在我身边”演讲竞赛共青团利用播室进行法制宣扬，开展平安学问讲座，学习公民道德规范，开展中学生日常行为规范系列教化。利用班队会，分条逐句地学习规范，结合教学进行行为规范的模拟表演，使学生真正明确中学生日常行为规范的要求，从而规范了学生的言行，这些形式多样，内容丰富的活动极大地促进了学校精神文明建设。依据学校文明公约标准，号召同学们主动争当文明学生、做文明事、说文明话、争文明班、创文明校。要求学生把孝敬带回家里，把礼貌带到校内，把友善带给同学。学校依据学生生理心理及季节
17、、环境等特点，定期对学生进行平安用电、防火、防煤气中毒和防食物中毒等平安学问教化。重视学生心理健康教化和心理障碍疏导工作，设立了“心理询问室”帮助学生缓解心理压力，克服心理障碍，杜绝学生因心理问题而发生的损害事务。坚持利用升、降国旗的集会时间为各方面表现优秀的班级发放流淌红旗，强调留意事项，多次反复对学生宣讲和提示平安事项，有效地提高了学生的防范意识，防止了各种事故的发生。 幼儿园创建平安校内自评报告 平安校内自评表篇三 平安重在防范，责任重于泰山。我校平安校内创建活动领导重视，规章制度和防控机制健全，措施得力，管理到位。在连续两届获南昌市文明单位和连续(20xx、20xx)年获西湖区社会治安
18、综合治理先进单位和桃花镇社会治安综合治理先进单位的基础上，平安校内工作又取得了令人欣慰的成果。师生法制观念普遍增加，平安防范意识和自我爱护技能普遍提高，平安责任事故发生率限制为零。师生的人身和学校财产得到了保障。营造了良好的平安和谐的育人环境。现将创建平安校内活动的自查状况报告如下： 1、建立工作网络：学校领导高度重视平安校内创建工作，把创建工作列入重要议事日程。学校成立了以校长为组长的创建平安校内工作领导小组。实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务处，总务处，团支部，少先大队部等职能部门详细抓的格局，使创建活动处于常抓不懈的态势之中。坚持创建平安校内工作刚性化，系统化，制度化管理，层层落实，
19、分工负责，协同作战，做到创建活动有年度内容，有安排(方案)，有要求(检查)，有总结评比，促使创建工作扎实有效地得到深化开展。 2、强化责任 坚持谁管理，谁负责的原则。学校领导和全体老师都是平安员，都有明确的职责，都要签订平安责任状。学校领导与区教体局，镇政府签订责任状，班主任，科任老师与校领导签订责任状，学校又与家长签订责任状。将创建工作纳入到老师的年度考核之中，同年度评优，评先，晋级挂勾。实行平安管理一票推翻制度责任追究制，确保平安校内创建的各项工作落到实处。 3、完善制度，有章可循。 设立创建工作办公室和平安信息员，负责协调，内外联系，并将平安校内创建活动状况，平安隐患和突发事故等刚好上报
20、上级主管部门，成立应急小分队，统一指挥，协调一样，负责对突发事故和平安隐患进行应急处理。建立了和健全了群体和突发事故处置工作预警预案体系。建立畅足的信息传输渠道和严格的信息上报制度，建立了如老师值勤，平安排查，放学路队等一整套规章制度，做到了有章可循，保证了活动有序进行。 1、解除隐患，防患未然：有了制度，关键在于抓落实，学校实行刚性化管理，领导亲临参检和督查。坚持每天日常检查，每周支配全排查。凡有破损电器设备刚好补修或更换。每月一次全面排查，对围墙，铁栅栏，门窗，楼道，防盗，防火设施逐一查看，刚好消退平安隐患。对体育设施，试验药品，计算机房及其他专用设备一件件检查，出现问题，刚好整改。在社会
21、实践等外出活动之前，对学生进行平安教化，对平安问题作出周密支配，落实各类平安措施。 3、规范学生日常平安行为：如：上下楼梯靠右慢行，不准拥挤与喧哗，不准攀抓扶手，不准玩不健康嬉戏，不准追跑滚爬，不准摸电源插座，不准擅自下河游泳等等，放学自觉整队有序出校门。 4、整治校内周边环境：在平安校内创建活动中，学校与南昌交警大桥大队交警，桃花派出所民警，一村保卫科人员一道多次对校内周边环境进行整治，使校门前交通秩序良好，已经没有互联网服务营业场所，设有电子嬉戏室，录像厅，也没有违规违法经营现象，间或有流淌摊点，也遭到学校刚好劝告或制止。 1、广泛宣扬，营造氛围。 在创建平安校内过程中，我校每个学期开学典
22、礼都把平安教化作为重要内容，每周一国旗下讲话都要讲平安。开学的第一周都作平安教化周和校内周边治安整治周。坚持平安教化日和119宣扬教化周的主题教化活动。充分发挥校广播站，网站，宣扬长廊，黑板报，手抄报，横幅，作文为形式，进行潜移默化的平安教化，开展平安伴我行主题班队会，开展以中小学生平安教化读本中小学生日常平安手册为主要内容的读书和学问竞赛活动，利用班会组织学生学习学生损害事故处理方法中华人民共和国未成年人爱护法治安管理惩罚条例中华人民共和国未成年人犯罪法，通过学习和探讨，使学生懂法，遵守法律，提高法制观念。学生在探讨中说道：只要我们从自己做起，从小做起，保证自己的平安，保证他人的平安，我们就
23、会同危急的侵害等挥手说再见。 2、把握校外教化资源，形成教化合力：我校与南昌交警大桥大队一中队建立交警校协作共建关系，聘请了一中队指导员杨小帅为校外辅导员，聘请了桃花派出所邱军峰为法制副校长，他们热心支持学校工作，定期来校参与活动。例如：法制副校长邱军峰到校作预防青少年违法犯罪，提高青少年法律意识和防雷、防静电、防暴、防地震学问讲座，桃花派出所民警戴小兵到校作防毒拒毒，从我做起学问讲座。 交警南昌大桥大队一中队指导员杨小帅(校外辅导员)到校作留意交通平安，珍爱生命的报告，大桥大队事故科熊建国交警来校作如何识别交通信号标记的学问讲座。组织师生观看动画教你学交规、流泪的花季录象和珍爱生命，平安出行
24、的大型交通事故案例图片展。他们还向学生赠送了交通法规读本，给学生发放学生交通平安出行卡。 学校请消防培训中心赵警官到校进行家庭防火及自救逃命学问培训，知道学校开展让校内远离火灾为主题的消防演习，作平安第一，让火灾远离我们的有关消防器材运用的学问讲座，提高了师生的防范意识和逃命自救技能，对师生的人身平安大有补益。 通过开展主题活动，社会实践，听讲座、读书、学问竞赛等各种平安教化活动，使学生接受了较为系统的防溺水、防交通事故、防火防电等平安学问和技能教化。 幼儿园创建平安校内自评报告 平安校内自评表篇四 我校地处鄂西北，群山环绕，绿水荡漾，属古老的汉江河的重要支流南河流域。我校中心学校就坐落在这个
25、漂亮的山乡小镇。学校依山而建，校内环境美丽，清爽雅然；与避暑山庄、天主堂遥相呼应，颇有小家碧玉的灵秀。学校创办于1958年，2023年8月更名为“中心学校”，是一所寄宿制初中。 学校现有3个年级7个教学班，在校学生352人，教职工71人；拥有装备精良的理、化、生试验室以及微机室、语音室、多媒体教室各1个，校外劳动实习基地2个；建有ku波段接收站和校内局域网，建有多功能餐厅、学生浴室和公寓化的学生宿舍。 多年以来，学校全面贯彻教化方针，遵循“以人为本”的办学理念（即坚持敬重人、理解人、信任人、培育人和发展人；学校以老师为本，老师以学生为本，学生以发展为本），紧紧围绕“走特色之路，办示范学校，育一
26、流人才”的奋斗目标，大力实施欢乐校内工程，全面推动素养教化，取得了教化教学质量和办学效益双丰收。学校先后荣获“市示范学校”、“市级基本无辍学先进学校”“市后勤管理先进单位”“市民主评议先进学校”等荣誉，连续19年被教化局评为“初中教学工作先进学校”。湖北省“家长示范学校”、“绿色文明校内”市“文明单位”、 “课程改革示范学校”。 依据开展20xx年“平安校内”创建活动方案的通知，结合我校实际，深化开展创建活动，比照评估细则进行仔细自查自评，各级指标如下：组织领导应得16分，实得16分；制度建设应得20分，实得20分；平安防范应得19分，实得18分；校内平安稳定应得10分，实得10分；宣扬教化应
27、得15分，实得15分；校内文化应得10分，实得10分；校内周边环境应得10分，实得10分；总分得分为99分。 坚持以人为本，坚固树立“平安第一，预防为主”的工作理念，以平安教化活动为载体，提高师生的平安和自我爱护意识，以建立健全机制、落实责任为重点，确保平安工作管理到位，以平安自检自查为突破口，杜绝平安隐患的出现，会同教化主管部门和警校共建单位，建立校内周边环境整治协调机制，群防群治，全力打造“平安校内”，确保师生平安和学校稳定，促进学校持续、和谐、健康、协调发展。 在创建“平安校内”工作中，我们突出了“二个重点”、注意了“三个结合”。 （一）、创建“平安校内”突出制度建设、落实责任这一重点。
28、 只有有效的管理制度，才能确保平安工作落到实处，并不断得以强化。学校建立并完善了领导责任制、一岗双责制、监督检查制度、宣扬教化制度、责任追究制度等十余项制度并编辑成册。按“谁主管谁负责”的原则，学校与各年级组、老师、后勤食堂、商店，各年级组与班主任，班主任与学生层层签定平安责任状，把平安工作纳入学校年度考核中，对因工作不力造成平安事故的，除在评优表模、工资晋级、职称评定等方面实行一票推翻制外，一并追究其负责人的相关责任。 （二）、创建“平安校内”突出预防为主、注意管理这一重点。 学校注意平安教化防范，并加强硬件建设。一是在教化防范上狠下功夫，始终坚持“预防为主、落实制度”的工作方针，完善各种工
29、作预案。坚持日教化、周排查、月例会和班主任跟踪管理“七必到”制（即早操、课间操、就餐、午休、晚寝、劳动、集会等，班主任全程跟踪），完善老师包保责任制（包思想教化、包巩固、包平安防范）。“日教化”就是班主任每天利用晚读报总结一天的状况，对学生进行规范、品德、方法等思想教化时，必有平安教化的内容，做到逢会必讲平安，逢事必防平安。“周排查”就是每周对学生组织一次平安排查，排查心理异样的学生，排查学生是否有私自下河游泳、上网、骑车来回学校的，学生是否带有管制刀具，是否与其他人员有冲突纠纷引起冲突冲突的等可能引发平安事故的状况，有针对性的进行法制教化和平安教化；组织特地人员对校舍、线路、公物、体育设施等
30、可能造成的平安事故进行排查，增加工作的预见性，驾驭工作的主动权。 “月例会”就是每月召开一次平安工作联系例会，各区域平安责任人对自己负责的区域内平安状况做具体的汇报、沟通，对可能出现的平安事故提出切实可行的预防措施。同时，定期组织全体师生进行突发平安事务紧急疏散演练，提高全体学生的自我爱护意识，增加自我爱护的实力。 二是加强硬件建设，采纳人防、技防相结合。近几年来，学校配置了消防和防范设施等平安基础设施：在醒目位置、楼梯道等简单发生平安事故的地方书写平安预防标语，配备灭火器材，在校内各行路要道安装声光控路灯，改造老化线路，设置护栏、围墙、学生活动场地软化等。学校在校长室、财会室、学生寝室、教学
31、楼、食堂、微机室等重点科室安装防盗门和平安报警装置。 （三）、创建“平安校内”与构筑学校文化相结合，打造独具特色的校内平安文化。 学校始终把“平安教化”作为一个灵动的音符，融入到学校文化建设的旋律中，使之成为学校发展和学生成长的内部须要；渗透到学校各项工作各个环节中，成为素养教化的重要组成部分，从而形成一种平安文化。在这样的精神灌注和文化熏陶下，我们的各项工作得以全面、主动、协调、有序、健康的发展。并且创建性地提出了健康校内、健康熬炼、健康心理、健康饮食等一系列平安文化建设理念，以平安创建为契机，进一步改善学校环境，规范办学行为，促进学生身体、心理、行为等方面和谐健康的发展。 1、加强平安管理
32、网络建设。学校形成了“学校年级班级学生”分层平安教化管理模式，组成学校平安领导小组；由校长担当平安工作领导小组的组长、分管平安工作的副校长详细抓、年级主任负责年级协调、班主任详细落实的学校平安工作“金子塔”，一级抓一级，层层落实的工作机制。建立健全了三种队伍：教化宣扬队伍、平安管理队伍和平安督导队伍。同时加强与家庭、社会的联系，形成平安教化的立体式网络。“三线一面”相互兼容、相互制约，健全了平安工作管理体制，落实了岗位责任，让平安工作形成了合力。 2、注意文化熏陶。学校校内文化建设中注意平安教化的宣扬，交通平安、防火平安、饮食平安、行走平安等都分别做专版宣扬，同时利用黑板报、主题班会、夕会的思
33、想教化时间进行“平安连着你我他”宣扬板报评比活动。结合平安教化月，学校每周召开“平安与我同行”主题队会和升旗仪式，校内之声广播站每周进行平安教化专题报道。通过潜移默化地宣扬、渗透，使平安教化渐渐融入到学校文化建设中。 （四）、创建“平安校内”与德育活动相结合，在实践中提高学生自我爱护的意识。 1、在主题教化中增加学生的平安意识。“心系平安，关爱生命”是学校平安教化的主题。围绕这一主题我们相继开展了班、队会评比、平安三字歌朗诵竞赛、演讲赛、书画赛、手抄报评比、读书汇报会等系列活动，每学期邀请民警、专业人士、学校法制辅导员进行一次平安专题讲座，通过发放平安学问教化图片，举办平安学问竞赛，开展警民共
34、建和设立“青少年维权岗”活动，以及各班每个月进行一次班级“平安学问你我他”，每两周进行一次全校平安隐患大排查等活动对学生进行平安法制、消防平安、交通平安、食品卫生平安等自救教化，通过开展丰富多彩的主题活动，学生学习了平安常识，增加了平安意识。 2、在体验活动中提升学生自我爱护实力。学校定期开展火灾、地震等突发平安事务的疏散演习与自救，同时对全校师生进行了消防学问地震学问的讲座，学校还定期把各中饮食用品的平安标识带进校内、带进课堂，通过学问竞赛、音乐剧等形式对孩子进行平安教化，每学期组织学生分批进行实践教化，学生受益匪浅。我们还把平安教化引向社区、家庭，每学期组织一次家长平安学问讲座，深化开展了
35、我做一日小交警、小小平安宣扬员、“欢乐家庭2+1平安学问竞赛”等活动。 3、以欢乐大课间为平台引领孩子参加到主动健康的活动之中。在各电视、报纸、网络中，学生由于课间打闹而受到损害的事例屡见不鲜，针对这一现象，我们结合市、县教化局要求的深化开展了欢乐大课间活动，以广播操、跑步、校内集体舞为主要内容，每天“大课间”学生可以自由选择、确定活动项目和形式。每学期开展一次艺术节、体育节，“101”“元旦”文艺汇演等，学校还将传统体育节目、民间文艺等推动校内活动中，丰富学生的学问，激发学生的爱好和活力。自学校开展了欢乐大课间活动以来，学生们在老师的带领下沉醉在欢乐的活动中，从没有出现过任何平安事故。 （五
36、）、创建“平安校内”与现代信息技术教化相结合，拓宽平安教化的有效途径。 信息技术飞速发展的时代，为我们供应了更广袤的教化空间。我们利用网络资源找到了很多珍贵的平安教化相关的影视资料，定期为学生播放，也为学生平安教化课增加了新活的内容。每学期学校组织学生开展“平安与我同行”创意活动大赛，建立了平安教化网络，存放在学校资源库中，每个老师的文件夹里都有“平安与我们同行”的内容，老师们不断下载、筛选、整理平安教化的相关学问，供师生阅读、评论。 以上是我校在创建平安校内工作中的一些做法和体会，当然，我们所做的工作还有待于进一步提高，系统和优化。歌德曾说：“生命是一种沉重的责任”，生命所托，职责所系，我们
37、的使命光荣而神圣，我们的责任重大而艰难，营造平安、健康、和谐的校内环境是基础，提高师生整体素养和教化教学质量是目标。打造平安校内，促进孩子健康成长，是我们厚重的责任。奋进中的我校中心学校将以十八大精神为指导，以抓实常规管理为手段，以学校、老师和学生的发展为目的，坚持走以德立校、依法治校、民主理校、科研兴校之路，努力实现“让学生成才，让家长放心，让社会满足”的发展目标，主动创办人民满足的教化。不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，把学校平安教化做实做透，使“提高平安意识，创新活动载体，创建平安校内”成为我校中心学校一种厚重的校内文化。 幼儿园创建平安校内自评报告 平安校内自评表
38、篇五 “平安高于一切，责任重于泰山”，营造良好的育人环境是学校取得优异成果的重要前提条件，也是学校可持续发展的基础。我校自接到“创建平安校内”的通知后，依据本校的实际状况，进行广泛宣扬、动员，广阔师生员工以极高的热忱快速投入到创建热潮中。通过完善各项管理制度，优化工作效率，齐抓共管，树立良好的学校形象，促进教化教学工作。多年来，我校坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教化方针；坚持把综合治理、创建平安校内列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成果。一年来，我校师生员工遵纪遵守法律、秩序井然，保持无违法犯罪及其它治安事务发生。学校的综合治理为全面贯彻教化方针，推动教化教学改革，提高教化质
39、量创建了良好的条件，奠定了良好的基础。在开展综合治理、创建平安校内中，我校主动行动，仔细总结、抓住重点、突破薄弱，取得了新的进步，使创建工作真正落到实处，发挥作用。现将我校近阶段创建平安校内工作简要汇报如下： 为贯彻上级各主管部门关于创建“平安校内”的文件精神，严格根据上级的要求和“谁主管谁负责”的原则，按中小学岗位平安工作指南要求，层层分解、签订综治平安目标责任书；主要领导、分管领导和其他领导班子成员按综治平安管理职责要求履职，强化目标管理和监督考核；严格执行“一票推翻”和责任查究制度，形成党政同责、一岗双责、层层落实的责任体系，以及与绩效工资、评优评先挂钩的考核机制。 切实把创建“平安校内
40、”的各项工作任务落到实处，我校成立由校长、法制副校长陈海坤任副组长的“平安校内”创建工作领导小组，对创建工作进行全面规划形成书面方案，校领导小组通过教职工大会、学生大会等形式，让全体师生知晓创建“平安校内”的重要性和整个创建工作的目的意义、目标措施、工作要求及留意事项，让全体师生意识到：创建“平安校内”既是预防、发觉违法犯罪的重要措施，也是发扬优良校风和学风，为广阔学生创建良好学习、生活环境的有效措施，更是造就遵法遵守法律、奋勉向上的新一代公民的重要途径。调动全校师生主动性，使全体师生都参加到整个创建工作中来。 学校还设立平安保卫机构，配齐专兼职平安保卫人员，加强对保卫干部、保安员的培训，保安
41、员年龄不超过60周岁，并持证上岗。配置名誉校医和兼职心理健康老师，做好学生的心理询问工作。我校投入平安专项工作经费，列入财务预算并逐年提高；落实安保人员和保安员工资福利待遇，不断改善工作和生活条件；落实安保人员和学生人身损害救助专项经费；为学生投保人身损害校方责任险。 （分值30分，自评30分） 建立健全并严格执行各种平安管理制度 ，如教学环节和试验室平安管理制度、食品卫生平安管理制度、门卫管理制度和验证制度、网络平安管理制度、消防平安管理制度等等，全部制度均形成书面并上墙，对其负责人均定期进行培训，也要求其在管理过程中做好相关记录，由创建领导小组实期检查，对其存在的问题进行订正，使问题得到刚
42、好妥当处理。定期查找学校存在的各种问题和平安隐患，如定期检查学校校舍、教学设备、生活设施等各类基础设备是否完备； 定期检查学校用水用电、防火防盗、用气排污等平安设备是否齐全； 定期检查学校的消防设施和消防疏散通道标记；定期检查食品卫生平安及校内环境卫生，防止食物中毒事务的发生和病毒、传染病的传染等等。对发觉的问题和隐患，刚好派专人进行整治。加强学生集体活动和外出活动的管理，做到活动有安排、外出有审批，并在活动前做好全面平安教化工作，坚决贯彻就近、徒步、平安原则。我校历来注意对师生的平安和法制意识的教化，每学期请法制副校长陈海坤同志来我校讲课。从未发生过重大刑事治安案件或群体性平安责任事故。学校
43、仔细实行上级相关部门关于学校周边治安综合治理睬议精神，仔细贯彻执行有关部门“八条措施”和教化部“六条措施”，把参加社会治安综合治理工作纳入我校的年度工作安排。主动协作有关部门加大对学校周边地区治安秩序的整治力度，对其存在的平安隐患及问题进行全面的排查，重点排查是否存在“三厅两吧一室”等不良场所；是否存在违规违法经营的各类刊点、摊点；是否存在没有达到卫生标准的餐饮店，检查学校周边环境治安秩序是否稳定。将发觉的隐患和问题形成书面上报相关主管部门协同整治、清理。通过调查表的形式，收集全体师生对学校周边环境治安状况整治的建议和看法，并了解师生对其治理成果的满足程度，通过调查，我们了解到学校及周边环境的
44、治安秩序较为稳定，绝大多数的师生对其表示满足。加强对校内外来人员的管理，对来访人员实行严格检查制度，防止一些不法人士混进校内，不给为非作歹者有可趁之机确保学校进行有效管理。 （分值40分，自评35分。） 我校历来非常重视平安教化工作，将平安教化工作列入学校管理的重要内容，根据中小学生公共平安教化指导纲要文件要求，制定年度平安法制教化安排。将平安法制教化纳入教学内容，每学年教化时间不少于12课时。每学期开学第一周和寒暑假前一周支配一节平安教化课。 做到常抓不懈、警钟长鸣、重于防患、杜绝隐患。仔细组织开展平安生产月、普法宣扬周、平安教化周（日）等专题宣扬教化活动，校内设有平安宣扬标语、专栏，定期聘
45、请我校法制（综治）副校长陈海坤同志给师生作平安教化专题讲座和法制教化讲座，增加全体师生的自我防护实力，引导学生知法、懂法、遵守法律、护法，在校做一个好学生，在社会做一个好公民；通过班会、国旗下讲话、板报、广播、福建省平安网络学问竞赛、平安教化平台等各种途径对学生进行平安教化，印发告家长书，让家长协作学校，形成家校联系，共同督促学生的平安问题。主动开展校内平安文化建设，制定建设方案，强化物质平安文化、制度平安文化、行为平安文化、精神平安文化建设内容；校内平安文化形式多样，内容丰富，氛围深厚，师生平安防范意识和自我爱护实力明显增加。 加强对师生的普法教化，仔细宣扬教化法、老师法、未成年爱护法、预防
46、未成年人犯罪法以及社会治安的有关法律、法规。全体师生遵纪遵守法律，形成了良好的校风、教风、学风和工作作风，学校领导廉洁自律、民主管理、依法治教，从未出现师生违法犯罪行为。加强心理健康教化、“后进生”教化和“苗头性”问题的处理。在校内设立“心理健康” 教化询问室，在不同年段开设“心理”活动课。制定后进生转化工作制度，特地针对严峻心理障碍、常常违纪、学习困难、网络痴迷的学生进行教化，促其转变。引导其摆脱低级趣味，追求真、善、美，开展丰富多彩的课余活动，发展特性特长，到目前，没有出现学生因心理问题或学习问题而自杀、出走等现象。学校还主动供应一切实惠政策，为生活困难的学生供应便利条件，使其无后顾之忧，
47、安心学习。 幼儿园创建平安校内自评报告 平安校内自评表篇六 我校在创建市平安校内中，遵照瑞教办政20xx114号等创平安校内文件精神，仔细筹划，周密部署，狠抓落实，为全校师生的工作、学习、生活营造了一个良好的环境，现将创建状况简要汇报如下： 为切实加强对建设“平安校内”工作的领导，确保“平安校内”建设各项工作的落实，学校成立创市“平安校内”领导小组，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各有关处室负责人、各班主任为成员的领导小组。学校领导班子高度重视学校平安稳定工作，确立学校平安无小事，学生平安无小事的观念，站在抓平安就是抓发展，抓平安就是抓稳定，抓平安就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学校平安工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“常常抓”，持之以恒，常抓不懈，使学校平安工作的各项措施真正落到实处。 在创建工作过程中，我校制订及修改了有关创建平安校内的管理制度。内容有桐浦乡桐溪小学学生交通平安管理制度、学校卫生管理制度、消防平安制度、社会实践活动、德育基地活动制度、学生外出集体活动平安保卫制度、校内平安保卫、治安管理制度、试验室平安制度等，使各项工作有章可循，落实到位，我们还制订了每天检查，周周汇总制度，建立和完善各类值班制度。 加强对学生的平安法制教化，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教化活动，包括校内