《2023年幼儿园中班足球教案0例幼儿园中班足球教案采蘑菇(大全十二篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园中班足球教案0例幼儿园中班足球教案采蘑菇(大全十二篇).docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园中班足球教案0例幼儿园中班足球教案采蘑菇(大全十二篇) 作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应当怎么制定呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜爱。 幼儿园中班足球教案100例 幼儿园中班足球教案采蘑菇篇一 1、接着尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。 2、会用已有的建构阅历表现足球竞赛时的情景。 3、体验合作建构的欢乐。 1、物质打算：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。 2、阅历打算：事先观看足球竞赛录像。 1、谈话，了解有关足球竞赛的学问 老师：“最近，我们都看了世界杯足球赛
2、，精彩吗？” 老师：“足球竞赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球学问。） 2、组织幼儿探讨分工合作的问题 老师：“现在我们用雪花片把足球竞赛时的情景表现出来好吗？” 老师：“赛场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢？” 老师：“插出的运动员怎么才能看出是两个球队？守门员？裁判？” 老师：“插球门的小挚友要留意什么呢？” 激励幼儿主动探讨，并找自己的好挚友协商，形成共同合作的意向。 3、幼儿分组合作建构，老师参加。 （1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商议再插。 （2）帮助个别小组协商合
3、作问题。 （3）提示幼儿尽可能表现出运动员、裁判员、守门员及啦啦队的动态。 4、评价并展览。 （1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。老师：“你今日和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？” 老师：“你和好挚友在一起合作时心里感觉怎么样？欢乐吗？” （2）观赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完善小小足球场。 幼儿园中班足球教案100例 幼儿园中班足球教案采蘑菇篇二 幼儿园健康教化是要依据幼儿身心发展特点，综合运用多种嬉戏形式，提高幼儿嬉戏熬炼的爱好。幼儿园教化指导纲要指出：用幼儿感爱好的方式发展基本动作，提高动作的协调性、敏捷性。要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育嬉戏，
4、吸引幼儿主动参加。球是幼儿最宠爱的嬉戏器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对皮球的相识及玩法，但大班幼儿随着运动阅历的积累，常会把皮球当作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。假如把足球设置成适合幼儿玩乐的足球嬉戏，幼儿便会对其感爱好，并在足球运动中身心健康发展。因而，针对大班幼儿对球类嬉戏的爱好点和须要，特设计此嬉戏以进行足球技能嬉戏的练习为主，提高其运动实力，使幼儿在足球运动中体验欢乐玩足球的乐趣。 体育-欢乐小足球 1、宠爱足球运动，对足球
5、嬉戏有爱好。 2、学习左右脚交替运球。 重点：学习左右脚交替运球的动作要领。 难点：能左右脚交替运球。 1、学问打算：在上一节教学嬉戏中，幼儿已玩过足球嬉戏，学会了传接球和定点射门。 2、物质打算：足球人手一个、足球门、背景音乐。 (一)起先部分 1、老师出示足球，引起幼儿爱好。老师：小挚友们看这是什么?(足球)。老师用脚将球踢出去，激发幼儿爱好。 2、老师带领幼儿做身体的拉伸练习。 3、听音乐做足球操。 (二)基本部分 1、复习传接球和定点射门。 (1)老师：小队员们，上节课我们一起玩了足球嬉戏，传接球和定点射门，现在我们就来复习一下这两个本事。 (2)幼儿与同伴合作练习传接球。 (3)集体
6、练习定点射门。 2、学习左右脚交替运球。 (1)老师：你们会用两只脚来协作踢球吗?谁来试试?请幼儿来试一试。 (2)老师示范用左右脚交替向前运球，留意脚部用力要适中，并限制好球的方向。 (3)幼儿跟着老师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：小足球，真听话，轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本事大。老师进行个别指导。 (4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。 3、老师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，老师巡回指导。 4、嬉戏：运球射门对抗赛 (1)幼儿分成红蓝两队，每队10人。明确各队球门后嬉戏起先，各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球，到达球门前射门，然后跑回起点，
7、其次个小队员依次动身，进球多的队获胜。 (2)小结竞赛状况，总结阅历，再次进行竞赛。 (三)结束部分放松运动：亲亲小足球。幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。 在日常体育嬉戏中接着增设足球嬉戏，为幼儿供应练习，嬉戏的机会，开发新的玩法，丰富足球嬉戏的内容，提高幼儿对足球运动的相识和宠爱。 幼儿园中班足球教案100例 幼儿园中班足球教案采蘑菇篇三 1、视察画面，激励幼儿依据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形态特征和用途。 3、了解儿歌的含义。 4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 足球一个
8、、踢足球画面和足球用书画面视频。 一、引起幼儿爱好。 出示足球，小挚友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的? 2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的? 二、观赏画面 1、播放足球用书画面视频，引导幼儿视察画面。 2、提问：图上画了什么? 你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小挚友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。 3、学习动词：抢、踢，引导幼儿用肢体动作去表现。 4、教化幼儿要和挚友好好玩嬉戏，遵守嬉戏规则。 三、观赏儿歌 1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢?我们一起来听听。 2、老师朗读儿
9、歌，幼儿观赏。 提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢? 3、放儿歌dv，幼儿边视察画面，再次观赏儿歌一遍。 四、评价幼儿活动状况，结束活动。 复习儿歌小画报。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。 幼儿园中班足球教案100例 幼儿园中班足球教案采蘑菇篇四 为了让幼儿主动关注四周的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做打算活动、团报纸进行足球训练以及到最终的足球竞赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以嬉戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教化目标。 1、知道废旧物品可以成为好玩的体育器具，能较主动地关注四周环境。 2、能用踢、
10、跑、项等方法玩旧报纸。 3、主动参与体育活动，并能遵守规则进行嬉戏活动。 4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。 5、了解多运动对身体有好处。 (1)重点：知道废旧物品可以成为好玩的体育器具，能多种方法玩旧报纸。 (2)难点：想出多种足球训练方法。 1、阅历打算：活动前观看过足球运动员的练、竞赛和进球的录象。 2、物质打算：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手35张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。 一、将报纸顶在头上走入场地边缘。 二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动。
11、 三、足球训练。 1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。 2、自由训练。(老师巡回视察，激励幼儿想出各种报纸的玩法。) 3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。 四、嬉戏“足球赛”。 1、讲解竞赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；竞赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能干脆触球，违反规则将处以点球。 2、分组进行球赛(老师做裁判，适当调整竞赛，提示幼儿遵守嬉戏规则)。 五、放松活动。 绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。 1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。 2、找寻还有哪些废旧物品也能成为好玩
12、的体育活动器械玩具。“变废为宝”。 本次教学活动设计的目的是培育幼儿独立自主、耐性专著、果决推断、英勇自信的良好品质和培育幼儿的灵敏性、灵活性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次嬉戏活动中孩子们爱好很高，充溢主动性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增加了孩子们的簇新感。因此孩子们活动的主动性也高了许多。 但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在嬉戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加嬉戏的成分。 幼儿园中班足球教案100例 幼儿园中班足球教案采蘑菇篇五 在抗击“非典”
13、的特别时期，我们越来越清晰地相识到环境爱护、身体健康的重要性。“熬炼身体，增加体质”成了我班幼儿争论预防“非典”的一个重要主题。如何熬炼身体，增加体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探究。其中幼儿最喜爱的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增加体制，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教化资源，协作幼儿，为教化教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。 1、培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。” 2、充分挖掘各种现有的或潜在的教化资源，协作幼儿，为教化教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用
14、。 3、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，能与同伴协商共同完成目标与任务。 4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，留意运动平安，有初步爱护自己的意识，知道自我爱护的简洁方法。 通过谈话了解幼儿喜爱的各种体育项目，依据须要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们依据幼儿园家长状况，采纳幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告知他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。 1、老师通过谈话，了解幼儿最喜爱的体育运动。 幼儿：我喜爱踢足球。 幼儿：我喜爱跑步。 幼儿：我喜爱打羽毛球、踢足球。 幼儿：我喜爱打乒乓球，在家和
15、爸爸一起打。 幼儿：我也喜爱踢足球，我还爱玩滑板车。 幼儿：我喜爱到南太武打保龄球。 幼儿：我喜爱打小的保龄球。 幼儿：我喜爱跑步、打门球。 幼儿： 老师：你们最喜爱的运动是什么呢？ 幼儿：我决得足球最好玩！ 幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？ 幼儿：我们可以当啦啦队的呀！ 幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！ 老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？ 幼儿：耶！太棒啦！ 2、激励幼儿分组探讨如何组建自己喜爱的足球队。 a组： 幼儿：足球队有11个人参与。 幼儿：足球队有100人参与。 幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。 老师：究竟足球队有几个人组
16、成？我们也要来踢球竞赛！ 幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。 b组： 幼儿：足球有两队人在参与竞赛！ 老师：这两队穿的衣服有什么不同？ 幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。 幼儿：足球有守门员、裁判。 幼儿：起先竞赛时裁判要吹哨子！ 幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。 幼儿：是短袖的运动服，假如运动员受伤了，就要换人退场！ 幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！ 幼儿：犯规裁判也会吹哨子！ c组： 幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。 幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。 幼儿：可以喊“加油！”。 幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！ 结
17、果由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！” 由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！” 由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！ 3、老师组织幼儿的球队起先了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发觉活动中有很多的“为什么？”“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”“一场球赛的时间是多长？”“运动员球衣上的号码写在哪里？”“一个队究竟有多少名球员？”“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在探讨中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的隐私。之弈小挚友的妈妈成了最佳人选，于是供应电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈
18、请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场绽开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小挚友的信念也倍增，其他幼儿的主动性也无比之高，活动效果很好！ 纲要提出：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。” 我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们更加健康欢乐地成长。我们的身边有许很多多的资源，关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教化，为他们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代幼儿老师的必尽之责，我们必需跳出幼儿教化看幼儿教化，扩大视野，从封闭型走向开放型，
19、把幼儿教化与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进幼儿素养的全面提高，开拓早期教化的新天地。 幼儿园中班足球教案100例 幼儿园中班足球教案采蘑菇篇六 1、初步探究绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。 2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规则的习惯。 足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个 ）。 一、导入活动（扮演角色 活动身体） 1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳动运动放松运动。 2、幼儿扮演小运动员，在教练员（老师）的带领下，做热身运动 3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行嬉戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式
20、幼儿自由选择。（小运动员探究练习 老师视察指导） 二、小运动员示范（幼儿自由练习，老师指导。） 1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚） 2、老师请个别幼儿进行展示沟通。 3、小结：探讨规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。 三、嬉戏：运动员“射门”（探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢乐并养成遵守规则的习惯。） 1、过渡语：我们先来练练小脚的本事。（运动员练习脚的本事） 2、老师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探究球怎么才能听小脚的话。 3、依据老师和幼儿的探讨，幼儿再次尝试。 4、嬉戏：运动员“射门” 过渡语：和幼
21、儿商议一起怎样拼搭嬉戏场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门） 规则：肯定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。 四、结束活动（放松运动） 1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工整理器械，规定一个休息场地。 2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做挚友，擦汗，有自我爱护意识。 幼儿园中班足球教案100例 幼儿园中班足球教案采蘑菇篇七 1、幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素养和实力，负有培育幼儿对音乐的爱好、爱好，萌发幼儿初步感受美、表现美的重要使命。节奏和旋律是构成音乐的基本要素，培育和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一，节奏被称作音乐的骨骼，是音乐
22、心情和风格的重要表现手段。we will rock you这首歌曲音乐旋律欢快、节奏显明，故此笔者以此歌曲设计了大班律动足球珍宝，旨在通过小组学习探究、小组展示、独立表现再到集体学习提升，从这一系列的环节中潜移默化地了解声势的多样性，创编出能协作歌曲的、动作连贯、整齐的声势节奏，培育幼儿的节奏感，使幼儿能体验感受节奏在音乐艺术中的心情，感受节奏美，并能精确地再现节奏的实力。 2、依据指南宗旨、大班幼儿年龄特点以及开放自主幼儿学习理念，笔者设计的大班律动足球珍宝这个活动，创设自由合作的轻松氛围，通过律动入场、多姿多彩的声势、足球珍宝啦啦操这三个层层递进的环节，让幼儿通过小组学习、自主探究等，解决
23、本次活动的重难点。通过嬉戏化的自主性学习，支持幼儿对音乐的艺术表现和创建，激发幼儿感受美、表现美的情趣，使之体验自由表达和创建的欢乐。 1、通过探究身体各个部位，了解声势的多样性。 2、感受歌曲激情、震撼之情，合作创编有节奏感的声势。 3、感受世界杯带来的激烈和快乐。 1、阅历打算：幼儿有玩拍手嬉戏的阅历。 2、物质打算：视频、ppt课件、小标记、记号笔若干、节奏图谱若干、足球一个。 一、律动入场，激发参加活动的热忱。 小挚友们伴随着激情热情的伴奏，快乐地进入场地。 二、感受音乐，创设多姿多彩的声势 （一）初步观赏音乐、感受歌曲的情感 1、幼儿倾听，感受音乐性质。 师：今日朱老师带来了一首歌曲
24、，我们一起来观赏一下，说说它带给你什么样的感觉？你也可以跟随着音乐自由地摇摆你的身体。（请幼儿倾听与感受） 幼：快乐的、欢乐的、激烈的、声音很响。 2、小结提炼，加深感受。 师：这是一首来自世界杯的主题曲，世界杯就是足球竞赛。这首歌曲里面充溢着呼喊声，似乎激励着球员们要加油努力，进球得分。（简述歌曲的感觉） 3、再次倾听，理解音乐。 师：我们再来完整地观赏这首歌曲，想一想它能分成几段，你为什么要这么分？ 幼：三段，因为里面有一样的部分。 4、重点乐句感受，加深理解。 （1）老师依据幼儿回答，唱出重复的歌词，让幼儿依据“we will we will rock you.”这句话把歌曲分成三段。并
25、一起来唱这句歌词。 （2）师：你知道“we will we will rock you”是什么意思吗？这句话的意思是我们将要震撼你，让你惊异！那么在看足球竞赛什么时候你会被震惊，要拍手欢呼呢？ 幼：快乐的时候、进球的时候。 （3）师：你想为这句话，编一个怎样的欢呼动作呢？（提问） 请小挚友们唱一唱，再边唱边做动作（把幼儿创编的动作与歌词结合起来） 5、重点练习关键乐句，激发创作热忱。 请幼儿跟着音乐把“we will we will rock you”这个欢呼的动作表现。 （二）足球珍宝pk赛：合作创编，表现音乐 1、引发幼儿合作创编的爱好。 师：小挚友们精彩的足球竞赛就要起先了，你们想去看看
26、吗？（播放世界杯竞赛视频片段） 师：小挚友们创编了很多的身体动作，还发觉了原来我们的身体还能发出声音来。像这样跺脚、拍腿的动作，我们可以叫做“声势”，也就是声音的姿态。 2、分组协商、自主创编 请小挚友们分成四组，跟着音乐的节奏商议创编动作。 记录创编内容，小组成员一起跟着音乐第一二段练习。 老师巡回指导，依据幼儿的个体状况赐予引导和帮助。 幼儿以小组为单位根据|? xx x xx x |这个节奏图，提示幼儿xx表示用相同的声势拍两下，x表示用一个声势拍一下。 幼儿设计了拍手、拍肩、跺脚、拍腿、敲背等声势。 3、分组展示，相互评价。 师：小朋们，你喜爱哪个小组的表演，并说出缘由。（老师依据幼儿
27、的表演简洁的总结提炼、概括。） 4、提升要求，优化动作 师：小挚友们能不能创编出更加连贯又洪亮的身体动作呢？ （三）找寻多样、连贯的声势 师：请你想一想，跟着音乐试一试，哪两个声势放在一起，在做动作的时候更舒适。（提示幼儿在做声势的时候要考虑到动作的连贯性） 师：我们一起来学习你们创编声势。（集体学习小挚友们组合的各种声势） 老师出示|? xx x xx x |这个节奏图，把幼儿创编的声势与其共同创编进节奏图谱中，从在音乐背景下的实践练习声势，体会设计组合声势的动作要有连贯性，才能与音乐节拍所契合，营造出整齐又强大的球赛加油氛围。 三、足球珍宝啦啦操：完整表现音乐，激发幼儿艺术表现力。 1、集
28、体加油：小挚友们你们创编的声势真是太有创意了，我们一起来跟着音乐为我们的国家队加油吧！（幼儿完整跟随音乐律动一遍，要求节奏精确、动作连贯，表现出歌曲的热辣。） 2、尾声：精彩的竞赛结束了，珍宝们你们想踢足球吗？那我们一起去操场上玩吧。 1、从声势的探究中引导幼儿对生活中的材料进行探究和学习，找到各种的发声材料，结合音乐进行打击乐嬉戏。 2、对世界杯产生爱好，了解有关足球的学问，在美工区用废旧鞋盒、吸管、纸球等材料设计迷你掌上球场，玩球赛的嬉戏。 歌曲we will rock是一首来自世界杯的主题曲，节奏欢快明朗、曲调激扬，简单让孩子驾驭，特别适合律动表现。活动一起先，笔者通过让幼儿观赏音乐、观
29、看球赛，将幼儿带入音乐描绘的热情意境中。在足球竞赛这个意境的营造下，引导激励幼儿自由地表现对乐曲的理解，通过在身体上找一找、玩一玩能发出声音的部位，创编各种动作。知道各种各样的身体动作有个好听的名字叫“声势”。同时通过创设自由合作的轻松氛围，让幼儿以小组为单位去探究学习，在与伙伴的沟通沟通、互助仿照的自主学习过程中，他们创编出了各种各样的声势，通过幼儿之间阅历的共享与沟通，构建对节奏的感知实力和表现实力。接着笔者又乘胜给孩子们设置了新的挑战“要跳一跳才能摘到苹果”，对幼儿创编的声势提出了要有连贯性的要求。把幼儿个体学习与集体学习紧密联合起来，帮助幼儿突破本次活动的重难点。整个活动动静交替、有紧
30、有松、有收有放、有仿照有创建，通过敏捷多样的途径发掘幼儿的潜能,培育幼儿的创新实力。体现了以幼儿为本,构建自主学习的、嬉戏比拼模式的音乐教学新理念。每一部观赏作品都是用声音编织起来的艺术品，让我们带着孩子细致地倾听，用情感去体验美、创建美，努力实现素养教化的艺术教化目标。 在活动过程中，环节一用时2分钟，伴随欢快的背景音乐，营造轻松舒适的音乐课堂氛围。环节二为活动的重难点所服务，用时24分钟，涵盖了小组学习、相互学习、独立表演和集体学习这几个相互依存的小环节来帮助幼儿突破学习的重难点。教学过程中笔者利用ppt教具、视频、音乐、图谱等多种手段让幼儿身临其境地感受、倾听、表演和创编，自由地用声势来
31、表现自己对唱曲的心情感受。第三环节用时4分钟，这是一个总结与提升的环节，为幼儿创建一个自由发挥的空间，支持幼儿对音乐的艺术表现和创建。由此激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐。 当然，本次活动也有不足之处，展示的环节上个别小组由于练习时间不够，有点不娴熟。幼儿虽然在欢乐的探究、仿照、学习和表演，但在集风光前表演的时候还是有点放不开。我们对音乐活动的实践，在理论基础的贮备上做的还远远不够，所以还须要我们接着在教学实践中去探究、去学习、去提高。 幼儿园中班足球教案100例 幼儿园中班足球教案采蘑菇篇八 1、足球传控球练习 2、趣味嬉戏：传递奥运火炬 3、发
32、展身体协调性。 4、初步培育幼儿体育活动的爱好。 1、学生能主动参加小足球的学习与嬉戏活动，培育学生对足球运动的爱好。 2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能驾驭足球传控球的技术。 3、通过嬉戏活动，培育学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。 传停球的力度和精确性。 一、引导部分 (1)热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。 (2)老师介绍足球竞赛的相关踢法和规则。 二、主体部分 (1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)嬉戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 (2)足球竞赛： a、老师把幼儿
33、分成四队(红、黄、蓝、绿队)b、老师宣布竞赛规则，使幼儿清晰竞赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小挚友等等。 c、竞赛起先，老师组织幼儿有序的进行竞赛，刚好的供应帮助。 d、竞赛结束，老师激励和表扬竞赛胜出的幼儿。 对老师专业发展的反思：要注意幼儿的特性差异(包括体质上、性格上、协调实力上等。) 对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由沟通对足球的相识，参加踢球，满意幼儿新奇好动的天性。 幼儿园中班足球教案100例 幼儿园中班足球教案采蘑菇篇九 上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动。 1带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。 2自由训练
34、。 (老师巡回视察，激励幼儿想出各种报纸的玩法。) 3集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。 1讲解竞赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；竞赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能干脆触球，违反规则将处以点球。 2分组进行球赛(老师做裁判，适当调整竞赛，提示幼儿遵守嬉戏规则)。 绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。 1在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。 2找寻还有哪些废旧物品也能成为好玩的体育活动器械玩具。“变废为宝”。 本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛，以足球训练和足球竞赛为活动的情节
35、、报纸为嬉戏材料开展活动，能让幼儿主动关注四周的世界，又能感受到报纸再利用给自己活动带来的欢乐，一箭三雕。活动设计时，以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做打算活动、团报纸进行足球训练以及到最终的足球竞赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以嬉戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教化目标。 活动一起先，当老师出示报纸进行活动时，幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了，有一幼儿提出质疑：旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动，让他们体会到，原来平常以为没用了的报纸还能进行这么好玩的活动，真的挺有意思，这样的环境教化是在玩中体会到的，在欢乐中被同化的。其次，在活动中为幼儿供
36、应了足够的空间和时间想出报纸的各种玩法，丰富了他们废物利用的阅历。第三，幼儿在活动中表现得很主动，他们参加活动是主动的、欢乐的，其中还有合作玩的。第四，由于这个活动是幼儿爱好所在，因此幼儿能主动遵守嬉戏规则，而无需老师的一再强调。 幼儿园中班足球教案100例 幼儿园中班足球教案采蘑菇篇十 1熟识足球，了解基本特点。 2.体验在草地上自由踢球的乐趣。 3幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。 4培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 1.球赛规则：要用脚踢。2.球门是小足球的家。 将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。 一熟识小足球 1草地上来了很多
37、新“挚友”，请你们每人去找一“挚友”吧。 2幼儿自由沟通有关足球的学问阅历，如球的外形、球赛规则等等。 3幼儿探讨玩足球的基本规则： （1）要用脚踢； （2）球门是小足球的家。 二和小足球做嬉戏 1.幼儿在操场上四散自由踢球，老师强调规则： （1）只能用脚踢； （2）限于操场范围内。 2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。 三放松活动 幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。 幼儿园中班足球教案100例 幼儿园中班足球教案采蘑菇篇十一 纲要中指出：幼儿园应开展多种好玩的体育活动，尤其是户外的活动，从而培育幼儿参与体育熬炼的主动性。而足球是幼儿园孩子特别喜
38、爱的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力气、速度等身体素养。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中欢乐成长。 1、在嬉戏的过程中探究脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球实力。 2、乐意参与足球活动，体验玩球的乐趣。 在嬉戏的过程中学会脚内侧运球的方法。 能够用脚内侧运球的方式过障碍。 人手一只足球、音乐、标记锥 一、起先部分老师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。 师：今日我们要去学习一些与足球有关的本事，在活动起先前，我们一起来活动活动我们的身体。 带球做基本的四肢伸展活动，带球跳，绕球跑等， 二、基本部分
39、1、自由探究 师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。 幼儿自由探究运球的方法。 师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳? 老师示范脚内侧运球的方法。 师：今日我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要限制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。 2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。 幼儿尝试脚内侧运球。 3、运球过障碍老师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。 4、嬉戏：你追我赶师：刚刚小挚友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师信任你们很好的驾驭了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个
40、你追我赶的嬉戏。 规则：音乐起先时小挚友动身，在绕过两个标记锥时，下一个小挚友立刻动身去追前一个人。追上的小挚友淘汰，同时，必需绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。 音乐停止后没有被追上的小挚友将获得一枚足球勋章。 幼儿听音乐做嬉戏。 三、结束部分 老师带领幼儿做活动后放松运动 师：今日我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中肯定要限制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。 幼儿园中班足球教案100例 幼儿园中班足球教案采蘑菇篇十二 1、能用脚带球向前走，驾驭控球方法，提高脚部控球实力。 2、在跑动中熬炼腿部力气及身体协调性。 足球 能用脚带球向前走，驾驭控球方法。 1、老师当“教练”，小挚友做“球员”，排球进入运动场地，激发幼儿玩球爱好，充分活动身体。 2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法，激发爱好。 老师引导幼儿关注不同的玩法，激励幼儿尝试，并进行自由探究。 3、老师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿细致视察，激发幼儿练习的爱好。 4、幼儿自由练习。 5、进行“带球”嬉戏。 6、嬉戏结束，放松身体。 进行足球竞赛，提高幼儿爱好。