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1、2023年幼儿园小班第五周周计划本周重点(篇) 时间消逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的个人今后的安排范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班第五周周安排本周重点篇一 1、初步相识圆形、方形、三角形以及在我们日常生活中的应用。 2、乐意用各种形态的积木进行搭建活动。 3、学会用肢体动作替换制定动作，初步体验不断改变的歌表演活动带来的欢乐。 生活活动 指导要求 1、天气变冷了，学会快速地穿脱衣服、裤子。 2、入厕的时候，男孩子学会用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好裤子小便，以防弄湿裤子。 教化活动 内容支
2、配 1、语言：过年啦 2、数学：圣诞老人的礼物 3、艺术：贪吃的乐乐 4、科学：装冰块 5、健康社会：做客 区域材料 投放指导 1、建构区：小小建筑师。供应各种形态的积木。指导孩子尝试依据积木的形态进行对称建构。 2、美工区：我是魔术师。供应彩色的橡皮泥和几何图形模具。引导幼儿用各种图形模具来制作各种图形。 户外活动 1、学习跑跳，在跑跳的过程中留意平安。 2、引导幼儿嬉戏时不抢先、不拥挤，有秩序的嬉戏。 家长工作 1、家长利用休息时间，多带孩子到外面走走看看，让他们了解和发觉各种图形的物品、建筑物等，如栅栏是菱形、三角形，小路是正方形、长方形等等。 2、关注天气，为您的孩子做好冬季保暖，以防
3、感冒。 幼儿园小班第五周周安排本周重点篇二 主题：我的身体 20_年9月26日(周一)下午班 一、睡前教化：宁静入睡 重点： 激励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子，宁静的入睡，小嘴巴没有声音。 二、生活活动：今日吃什么 目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。 措施：1、起先先跟老师学说菜名，等幼儿积累肯定阅历后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小挚友担当介绍人。 三、户外活动：小班体育嬉戏：托小猪 活动目标 1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 。 2、培育幼儿身体的协调性及耐性、细心等良好的特性品质 。 活动打算 1、幼儿人手一个小皮球。 2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)
4、，并系有一根长绳供拖拉用。 3、在场地上画一个大圆。 活动过程 一、起先部分。 (1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。 (2)嬉戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听老师讲解嬉戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，老师快速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后快速回到原位，并站成大圆。嬉戏可重复进行。 二、基本部分。 (1)嬉戏“拖小猪”。老师交待嬉戏名称和玩法：“今日我们玩一个嬉戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小挚友一个竹圈，请小挚友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，
5、留意拖圈时不要让小猪跑出圈外(老师可示范玩法)。假如小猪不听话，跑出来，请小挚友赶快把它放进圈里，然后接着玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次) (2)幼儿嬉戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动爱好，刚好提示幼儿向前拖时不要遇到别人。 (3)老师：“小猪要回家了，请小挚友把它赶回家，送到猪圈(以老师打算的筐替代)里去吧。”嬉戏结束，并作简洁小结。 三、结束部分。 (1)嬉戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，老师接着念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最终一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。嬉戏重
6、复2-3次。 (2)评价、小结嬉戏状况后，幼儿随老师离开场地回教室。 四、各类嬉戏：体育嬉戏：小兔子跳房子 活动目标： 1、尝试不同的跳法跳过格子路。 2、通过嬉戏，体验健康活动的乐趣。 活动打算： 布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带 活动过程： (一)打算活动：跟着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。 (二)看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提示幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。 师：这里有这么多彩色格子路，真美丽，可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。 (三)幼儿讲解并描述自己的跳法，个别幼儿进行示范。 师：你们刚才是怎么跳的? (四)
7、幼儿自由练习，提示幼儿遵守嬉戏规则，并且尝试不同的方法。 师：宝宝们真聪慧，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。 (五)休息、总结，并交代嬉戏规则。 师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有改变咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要当心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗? (六)嬉戏：小兔拔萝卜 五、离园活动 1、激励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。 2、老师总结今日哪些幼儿在哪方面表现的好，并分发五角星。 20_年9月27日(周二)上午班 一、来园活动：娃娃之家 目标：熟识娃娃家的
8、物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行 简洁的对话。 材料：娃娃、家具用品、餐具等。 结束讲评： 二、生活活动：今日吃什么 目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。 措施：1、起先先跟老师学说菜名，等幼儿积累肯定阅历后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小挚友担当介绍人。 三、体锻活动： 一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。 重点指导内容：拍皮球 目标：激励幼儿用不同的方法玩皮球。 视察与指导： 1、视察幼儿是否能变换皮球的玩法。 2、激励一些玩法多样的幼儿共享给其他幼儿。 二、集体嬉戏：我和我的好挚友 嬉戏目标： 1.喜爱和老师同伴一起做运动嬉戏。 2.尝
9、试用自己的身体做各种动作，发展协调实力。 嬉戏过程： 一、打算活动身体操 儿歌： 请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。 二、嬉戏钻洞洞 1、做个小洞洞 a.激励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。 2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。激励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。 三、结束活动身体操 儿歌：感谢我的小手挥一挥，感谢我的小脚甩一甩，感谢我的腰，感谢我的头，感谢我的膝盖和屁股，
10、再见! 三、操节： 目标：1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。 2、情愿跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。 措施：激励幼儿跟着老师大胆做动作。 四、学习活动：小手拍拍(艺术) 活动目标： 1、能够依据乐曲歌词、节奏做相应的动作。 2、学习歌曲小手拍拍，并尝试仿照歌曲创编歌词。 活动打算：小手拍拍歌曲的音乐 活动过程： 一、熟识音乐及歌词 1、听音乐拍手(2/4拍) 师：宝宝们都有一双灵活的小手，今日我们要跟着音乐一起用小手来唱歌(对幼儿的表现刚好表扬)。 2、在动作中熟识歌词 师：现在老师要和你们一起来玩一个“边说边做”的嬉戏。 a、老师示范(渐渐的边说边做动作)：小手拍拍，小手拍拍
11、，手指伸出来，眼睛在哪里?用手指出来。 b、请幼儿跟老师一起边说边做。 c、师：我们脸上除了眼睛还有什么啊?(耳朵、鼻子等)依据幼儿说的进行简洁的歌词创编。 二、学习歌曲 1、观赏音乐 师：刚才小挚友说了许多，我们现在一起来听一听老师用钢琴怎么弹奏的。 2、学唱歌曲 师：小挚友们跟着老师的琴声唱三遍，并加上动作。 三、拓展创编 师：小挚友一起摸摸看身上还有什么啊?(肩膀、小脚等等)请幼儿把这些放进歌词里唱一唱。 四、活动结束：请幼儿活动结束后，回家想一想还有哪些地方可以仿照，并唱出 来。 五、体育嬉戏：艺术嬉戏：装扮爸爸妈妈 活动目标：通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型，培育幼儿对粘贴嬉戏的爱
12、好。 活动打算：人面图、剪好的五官和发型。 活动过程： 1、观赏头发肩膀膝盖脚 2、问答嬉戏：老师指五官，幼儿回答。 3、讲解示范装扮爸爸妈妈的方法和要求。 4、老师巡回指导。 5、结束讲评。 六：餐前教化：长袖变短袖 重点：提示幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。 20_年9月28日(周三)下午班 一、睡前教化：宁静入睡 重点： 激励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子，宁静的入睡，小嘴巴没有声音。 二、生活活动：今日吃什么 目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。 措施：1、起先先跟老师学说菜名，等幼儿积累肯定阅历后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小挚友担当介绍人。 三
13、、户外活动：体育嬉戏：运果子 活动目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。 2、能听懂指令，喜爱仿照动物的动作，主动参加嬉戏。 活动打算： 大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个; 活动过程： 1、打算活动：动作仿照：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。” 2、介绍嬉戏玩法： 戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!” 介绍嬉戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有很多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上) “请小兔子帮忙捡1
14、个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?” “假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?” 小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。) “小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起起先跳到果园里捡果子，打算好了吗?” 3、进行嬉戏运果子 视察幼儿的动作和取放玩具的状况; 小结幼儿嬉戏状况，引导幼儿听清晰猫妈妈的要求。 变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作; 依据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。 4、结束嬉戏。 五、离园活动 1、引导幼儿学习整理自己的书包，并尝试整理自己的衣裤。 2、激励幼儿
15、在集风光前展示，如：唱歌、讲故事等。 20_年9月29日(周四)上午班 一、来园活动：娃娃之家 目标：熟识娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行 简洁的对话。 材料：娃娃、家具用品、餐具等。 结束讲评： 二、生活活动：今日吃什么 目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。 措施：1、起先先跟老师学说菜名，等幼儿积累肯定阅历后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小挚友担当介绍人。 三、体锻活动： 一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。 重点指导内容：拍皮球 目标：激励幼儿用不同的方法玩皮球。 视察与指导： 1、视察幼儿是否能变换皮球的玩法。 2、激励一些玩
16、法多样的幼儿共享给其他幼儿。 二、集体嬉戏：我和我的好挚友 嬉戏目标： 1.喜爱和老师同伴一起做运动嬉戏。 2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调实力。 嬉戏过程： 一、打算活动身体操 儿歌： 请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。 二、嬉戏钻洞洞 1、做个小洞洞 a.激励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。 2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。激励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位
17、。 三、结束活动身体操 儿歌：感谢我的小手挥一挥，感谢我的小脚甩一甩，感谢我的腰，感谢我的头，感谢我的膝盖和屁股，再见! 三、操节： 目标：1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。 2、情愿跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。 措施：激励幼儿跟着老师大胆做动作。 四、学习活动：印小手(艺术) 活动目标： 1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。 2、能大胆仿照与创建作画后能刚好将手擦干净。 活动打算：纸、调色盘、颜料、已画好的拇指印画、抹布若干。 活动过程一、导入活动 师：孩子们，你们喜爱画画吗?今日老师给你们带来了一些特殊的画，请你来看一看。你看到了些什么?觉得怎么样啊?那你们知道这些画
18、是怎么画出来的呢?(幼儿探讨) 二、学习作画 1、学习按指印(1)轻轻蘸颜色，用力压一压，用笔画一画，变成小小鸡。 (2)刚才老师印了一只小鸡，现在我又要来印了，应当怎么印?(用刚才的手指接着印，用左手印右手画)现在印的和刚才印的形态有什么不同?为什么同一只手指印出来有不同呢?(探讨如何印圆形和椭圆形) 2、学习添画指印印好了，谁来用笔让它变一变呢? 三、幼儿作画：(提出留意点) (1)你想动手试一试吗?( 2)提出留意点：请你们留意了!用左手印，右手画;轻轻蘸颜色，用力压一压;刚好擦干净手，不要弄脏纸和衣服。 (3)起先行动吧! 四、结束部分：表扬激励孩子作画，布置作品，观赏互评，表扬能自己
19、创新的孩子。 五、各类嬉戏：扮演区：红红家、蓝蓝家、小汽车 活动目标：幼儿情愿摆布老师所供应的材料，学习物品归类。 材料投放：红色、蓝色的小汽车、喂小动物吃食物、漂亮的草地、纽扣配对、贴五官等。 视察指导：1、重点视察幼儿是否喜爱摆布供应的材料，情愿参加嬉戏。 2、视察幼儿是否能了解人体五官的位置。 六：餐前教化：长袖变短袖 重点：提示幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。 20_年9月30日(周五)上午班 一、来园活动：娃娃之家 目标：熟识娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行 简洁的对话。 材料：娃娃、家具用品、餐具等。 结束讲评： 二、生活活动：
20、今日吃什么 目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。 措施：1、起先先跟老师学说菜名，等幼儿积累肯定阅历后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小挚友担当介绍人。 三、体锻活动： 一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。 重点指导内容：拍皮球 目标：激励幼儿用不同的方法玩皮球。 视察与指导： 1、视察幼儿是否能变换皮球的玩法。 2、激励一些玩法多样的幼儿共享给其他幼儿。 二、集体嬉戏：我和我的好挚友 嬉戏目标： 1.喜爱和老师同伴一起做运动嬉戏。 2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调实力。 嬉戏过程： 一、打算活动身体操 儿歌： 请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出
21、我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。 二、嬉戏钻洞洞 1、做个小洞洞 a.激励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。 2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。激励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。 三、结束活动身体操 儿歌：感谢我的小手挥一挥，感谢我的小脚甩一甩，感谢我的腰，感谢我的头，感谢我的膝盖和屁股，再见! 三、操节： 目标：1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。 2、情愿跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。 措施：激
22、励幼儿跟着老师大胆做动作。 四、学习活动：玩具大家一起玩(健康) 活动目标： 1、尝试钻、爬、滚、攀登等动作。 2、感受体育活动所带来的乐趣。 活动打算：沙包、玩具、轮胎皮球、呼啦圈、平衡木、动物头饰若干。 活动过程一、创设情境 老师、幼儿均扮演成动物，师：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来熬炼身体，打算参与竞赛吧。 二、师生共同协商 想一想，小兔最喜爱玩什么?(跳动)小猫、小狗、小猴呢?师生共同协商将适合小动物熬炼的器械放在场地上。 三、场景布置：师生选择最适合的器械，共同布置场地。 四、集体练习活动： (1)分散活动：幼儿尝试各种器械的玩法，老师留意平安爱护。 (2)集中活动：小猴玩耍
23、(呼啦圈)和小乌龟爬爬(垫子)，让幼儿示范各种不同玩法。 (3)分散活动：动物宝宝们，刚才的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，可接着玩!激励幼儿变换花样玩、玩尽兴。 五、延长提示 1、在户外活动中，老师可常常组织幼儿玩一些综合运动器材。 2、要求家长在双休日带孩子到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。 五、各类嬉戏：体育嬉戏：老猫睡觉醒不了 活动目标：1、练习轻轻的走和跑。2、培育幼儿参与体育活动的爱好。 活动打算：打算一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地四周放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习嬉戏中的儿歌。 活动过程：一、导入： 老师带领幼儿岁音乐做仿照小猫走的动作。 二、绽开：(
24、1)老师讲解嬉戏玩法，组织幼儿进行嬉戏。 (2)嬉戏中老师应指导和提示幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。 (3)幼儿熟识嬉戏后请幼儿轮番扮演老猫。 六、餐前打算：长袖变短袖 重点：提示幼儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。 幼儿园小班第五周周安排本周重点篇三 生活活动 指导要求 1、学习做自己能做的事，不懒散，不依靠成人。 2、提高原地纵跳触物的实力，动作协调，会按规则嬉戏。 3、能宁静进餐，不撒饭菜和汤，并保持桌面的.整齐。 教化活动 内容支配 1、健康社会：多吃蔬菜身体好 2、语言：春天是什么 3、科学：种花 4、数学：漂亮的花 5、艺术：小蝌蚪 区域材料 投放
25、指导 1、在语言区投放故事排序图片，让幼儿练习排序讲故事，发展幼儿的逻辑思维实力。小蝌蚪找妈妈 2、在美工活动区摆放纸张和水彩笔，让幼儿画小蝌蚪。 3、打算数字指环戒指，玩给手指戴戒指的嬉戏。 户外活动 1、小猫钓鱼 2、套圈” 3、学习新操 家长工作 1、请家长激励孩子多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯。 2、家长和孩子做一些仿编句子或儿歌的亲子活动。 3、帮助幼儿收集各种花籽，选择适合种花的器皿让孩子运用。 4、家长可利用家中的物品(数量在4以内)，让孩子说出桌子有几条腿，家里几盏灯等，可先让孩子一一点数，再用手指头表示其数量。 5、家长可带孩子到野外的池塘里看一看小蝌蚪和青蛙，了解他们的生活环
26、境和生活习性，也可以养两只小蝌蚪，视察小蝌蚪变青蛙的过程。 幼儿园小班第五周周安排本周重点篇四 一周总要求：新学期，老师首先稳定幼儿的心情，使其尽快熟识和适应幼儿园的集体生活。 2.25(星期四) 综合：开学第一天 目标： 1、感受开学第一天与老师，同伴见面的欢乐，能发觉同伴和班级环境的改变。 2、能参加制定组名的探讨，自由选择宠爱的小组，知道一日活动的主要常规。 体育：球门叮当响 目标： 1、让幼儿滚接大皮球，熬炼手臂力气。 2、让幼儿体验合作的开心，培育幼儿对体育活动的爱好。 2.26(星期五) 综合：搓元宵 目标： 1、能用湿糯米粉并能团的较圆。 2、能感受元宵节的欢乐。 音乐嬉戏：袋鼠
27、妈妈 1、能理解歌词的基础上会唱歌曲，能两人一组按节拍做蹦跳步，并依据歌词大意创编出各种表现亲热的动作进行嬉戏能遵守嬉戏规则。 2、感知小袋鼠和妈妈之间的亲情，增加爱护动物的意识。 附歌词：袋鼠妈妈 袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面装个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱，相亲相爱。 幼儿园小班第五周周安排本周重点篇五 生活活动： 1、引导幼儿按正确方法、依次穿脱衣服。 2、培育幼儿良好的时间意识，引导幼儿每天准时来园。 3、学习自己洗袜子洗手绢。 教化活动支配： 1、折纸：双船 2、生活活动：洗手绢(分组) 3、生活活动：洗手绢(分组) 4、儿歌：自己走 活动区材料与指导： 1、美工区： 1)、培育幼儿用颜料
28、常规，如：进区先穿罩衣等。 2)、重点指导幼儿画滚珠画、纸团印花。 3)、引导幼儿正确运用印章，把自己名字印正。 4)学习用绘画书、彩泥书指导自己制作。 2、娃娃家： 请家长协作在家有目的的引导幼儿视察家人在家都做哪些事情，丰富幼儿的阅历，在娃娃家学习扮演妈妈爸爸爷爷奶奶等人物。 户外体育嬉戏： 1、依据天气状况刚好为幼儿增减衣服。 2、天气转凉，多带幼儿开展跑跳等活动。 3、重点教幼儿拍皮球 可以分层次的引导幼儿拍皮球，实力强的幼儿可以引导他单双手交替拍球，滚球等，实力弱的幼儿教他双手排球等。 家长工作： 1、请家长协作将幼儿自己收成的蒜苗在家制作后一起共享品尝，并以照片形式记录带到幼儿园，
29、大家沟通共享。 2、来园时指导幼儿脱下的棉背心自己按正确的方法折整齐。 3、回家后协作指导幼儿拍皮球。 幼儿园小班第五周周安排本周重点篇六 周工作重点 1、能在相识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标记与实物匹配，感受颜色的丰富与漂亮。 2、能跟着音乐较合拍地做动作，能听、看信号，在音乐结束时找到相应的颜色场地。 3、天气转冷，能坚持每天上幼儿园。 生活活动指导要求 1、学习独立进餐，并保持桌面、地面干净，不乱扔食物的残渣。 2、天气冷了，不随意脱外套，起床后能自己穿上鞋子，并留意不反穿 3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。 教化活动 内容支配 1、语言：拔萝卜 2、数学：去欢欢家 3、
30、艺术：宝宝涂色 4、科学：大萝卜 5、健康社会：轻轻 区域材料投放指导 1、益智区：按数取物。让幼儿依据点卡数量取物。 2、生活区：给娃娃穿衣服。接着儿歌正确折衣服，练习扣纽扣、拉拉链。 3、美工区：小鱼吐泡泡。供应大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。 户外活动 1、练习两人近距离滚接皮球，发展手眼协调实力。 2、体验与同伴共同嬉戏的乐趣。 家长工作 1、天气转冷，激励孩子早睡早起，坚持每天上幼儿园。 2、请家长接着指导幼儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。 3、在家中，和孩子进行“我喜爱什么”的谈话，收集、整理孩子自己喜物的物品。 幼儿园小班第五周周安排本周重点
31、篇七 1、相识不同的清洁用品。 2、视察四周建筑的外形特征，了解四周的环境，喜爱自己居住和生活的地方。 3、理解诗意，喜爱朗诵古诗。体会农夫种粮的辛苦。 4、发觉陀螺是怎样转动的。学做小陀螺，并能让它转动起来。 5、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他们之间的依次。 生活活动指导要求 1、随时提示幼儿留意自己的卫生，如饭前便后要下手等。 2、表扬吃饭时不剩饭菜，疼惜粮食的幼儿，培育幼儿良好的用餐习惯。 教化活动内容支配 1、健康社会：神奇的箱子回家路上 2、语言：悯农 3、科学：好玩的陀螺 4、数学：什么时候 5、艺术：大雨下雨 区域材料投放指导 1、清洁用品，给娃娃洗澡。 2、绘画纸，油
32、画棒，让孩子画出自己家的房子和居住的小区画出来。 3、古诗表演。 4、供应三角形，正方形的陀螺的材料。 户外活动 1、嬉戏“萝卜蹲” 2、小猫钓鱼。 3、嬉戏“大雨小雨” 3、投篮 家长工作 1、家长留意培育孩子良好的卫生习惯，激励孩子独立完成一些清洁工作。 2、接送孩子的路上，家长引导孩子看一看，说一说，从幼儿园到家沿途有什么建筑物，各个建筑物有什么特点。 3、家长多找一些故事和孩子一起观赏，体验古诗的韵律美。 4、在家里为孩子供应做脱落的材料，让他自己尝试做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的欢乐。 5、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜。 幼儿园小班第五周周安排
33、本周重点篇八 一、状况分析 经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教化教学带来肯定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的视察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点： 1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病。 2、有些幼儿比较娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理实力很差。 3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，掐人的现象尤为严峻。 4、挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常奢侈饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩。 5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一
34、部分幼儿求知欲较强、新奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说一般话。值得兴奋的是不少家长重视早期教化，主动协作老师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教化，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的主动协作支持，我们老师会更加用一颗慈祥之心去细心照料、教化和培育他们。 二、工作要求 1、思想品德教化。 (1)培育幼儿爱幼儿园，能高兴奋兴地自己走着上幼儿园。培育幼儿习惯于集体生活，乐意参与各项活动;培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并
35、放整齐;(三、四月); (2)培育幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气;增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔;培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月)。 (3)平安教化、酷爱劳动培育(整个学期);(8)培育幼儿敬重老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“感谢”、“对不起”等用语(整个学期) 2、卫生习惯 (1)教化幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手(三月)。 (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛纸巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期);
36、 (3)教化幼儿每天带手帕，并正确运用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月); (4)教会幼儿正确运用运动器具，留意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来(三月); (6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态(四月);(7)培育幼儿有正确的睡觉姿态，宁静入睡(三月); (8)教化幼儿不随地抛纸屑，望见纸屑能捡起来丢进纸篓(整个学期); (9)教化幼儿不大声叫喊(整个学期)。 3、美育方面： 美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿漫步，视察园内外自然景色;有安排地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些美丽的童话故事，培育他们对美的感受力。 4、智育方面：
37、尽量采纳直观嬉戏形式进行各项教学活动，以培育幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培育幼儿的求知欲望。教化要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望，喜爱与老师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达实力;培育幼儿宁静，喜爱听成人讲解并描述和朗读的习惯，并情愿观赏不同形式的文学作品。学会手口一样地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参与数学活动，喜爱摆布、操作数学活动材料;培育幼儿的动手操作实力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。 三、措施 1、加强幼儿的常规教化，
38、通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规则，并加强平安教化。 2、多开展智力嬉戏，发展幼儿的视察力和思维实力，加强对各种嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友好关系。 3、加强与家长的联系，做好家访工作。 4、写好家长园地，向家长宣扬本园的工作目标，指导思想等，要求家长赐予支持与协作，利用接送幼儿的机会，常常与家长交换看法和了解状况。 5、加强学习，遵守师德，酷爱幼儿，全面关切幼儿成长。坚持以激励为主的正面教化，班内保教人员团结一样，亲密协作，仔细完成各项任务，不断总结阅历，改组工作，提高我园服务满足度。 四、月份工作支配 二月份： 1、做好
39、开学的各项打算工作。 2、制定各项安排。 三月份： 1、进行一日常规教化，培育幼儿良好的行为习惯。 2、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。 四月份： 1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教化，培育幼儿良好的学习习惯。 2、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿相识春天的各种改变，了解春天的主题特征。 3、教化幼儿同伴之间团结友爱，相互帮助。 五月份： 1、进行“五一”劳动节的教化。 2、开展“穿脱衣服”竞赛，提高幼儿的自我服务实力。3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助。4、幼儿主动主动的参加幼儿园活动。活动看法及自信念的培育。 六月份： 1、
40、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的欢乐。 2、培育幼儿的独立生活实力，激励幼儿自己的事情自己做。 3、实行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小挚友的愿望。 4、好学期结束工作。 幼儿园小班第五周周安排本周重点篇九 周工作重点 1、能在相识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标记与实物匹配，感受颜色的丰富与漂亮。 2、能跟着音乐较合拍地做动作，能听、看信号，在音乐结束时找到相应的颜色场地。 3、天气转冷，能坚持每天上幼儿园。 生活活动指导要求 1、学习独立进餐，并保持桌面、地面干净，不乱扔食物的残渣。 2、天气冷了，不随意脱外套，起床后能自己穿上鞋子，并留意不反穿 3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。 教化活动 内容支配 1、语言：拔萝卜 2、数学：去欢欢家 3、艺术：宝宝涂色 4、科学：大萝卜 5、健康社会：轻轻 区域材料